寓意型话题作文导写及范文.
寓意类材料作文导写 枯叶蝶
寓意类材料作文导写枯叶蝶寓意类材料作文导写枯叶蝶寓意类材料作文导写枯叶蝶24．阅读下面的材料，按要求作文。
枯叶蝶没有美丽的外貌，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。
它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。
然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
要求全面理解这则材料的含意，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
审题提示：这是一则寓意类的材料作文，考生看了材料后，要读透材料的内涵，迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人，想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇，从不同角度进行立意，选准自己最容易把握的立意来拟题，列出提纲，援笔成文。
需要强调的是，由这则材料确定立意而拟出的题目，适用于多种文体，可以编故事，写寓言；可以发表议论，用深刻、精辟的语言论述。
考生若写成议论文（当然这是绝大多数考生选择的文体），要注意论证的层次性，要由浅入深地论证。
上面这则材料，浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象（外貌等），深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度（平常心、淡泊心等），若把论证的语段颠倒了，就会大大削弱文章的论证力量。
对于这则材料的立意，可有多种：从枯叶蝶的角度，可谈“平常心” “平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等；从彩蝶的角度，可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等；从把二者结合起来的角度看，可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。
枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀，它忍受着其它彩蝶的讥笑，却从不懊恼，也不反驳，默默地立在树木的枝头。
可是，正是因为有着枯叶般的翅膀，当彩蝶被捉去制作成标本时，它却可以高枕无忧地伏在枝头，静静地注视一切。
尽管不被同伴们认可，尽管自己外貌平凡，尽管受尽嘲讽讥笑，枯叶蝶不自卑。
寓意类作文优秀范文
寓意类作文优秀范文在我们的生活中，常常会遇到各种各样看似平凡，却蕴含着深刻道理的小事。
今天，我就来给您讲讲我亲身经历的这么一件事儿。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去公园溜达溜达，放松一下心情。
公园里人来人往，热闹非凡，有遛弯的老人，嬉戏的孩子，还有甜蜜的情侣。
我沿着湖边漫步，微风拂过脸颊，带来阵阵清新的气息，好不惬意。
走着走着，我看到了一个卖金鱼的小摊。
五彩斑斓的金鱼在透明的鱼缸里游来游去，它们的尾巴像一把把扇子，轻盈地摆动着，特别迷人。
我忍不住停下脚步，蹲在小摊前观赏起来。
摊主是一位头发花白的老爷爷，脸上总是带着和蔼的笑容。
他看我对金鱼感兴趣，便热情地向我介绍起来：“小姑娘，这些金鱼可漂亮啦，买几条回去养着，给家里添点生气。
”我心动了，挑了两条最喜欢的金鱼，小心翼翼地捧在手里。
回家后，我把金鱼放进了一个漂亮的鱼缸里，还在缸底铺上了彩色的石子，又放了几株水草，希望能给它们打造一个舒适的家。
这两条金鱼一条是红色的，一条是金色的。
红色的那条特别活泼，总是不停地游来游去，探索着新环境；金色的那条则显得比较文静，常常静静地待在角落里，偶尔才游动一下。
每天放学回家，我第一件事就是去看看我的金鱼。
给它们喂喂食，换换水，看着它们欢快地游着，我的心情也变得格外愉悦。
可是，没过几天，我发现了一个问题。
红色的金鱼总是抢着吃食物，而金色的金鱼每次都只能吃到一点点。
渐渐地，金色的金鱼变得越来越消瘦，游起来也没了精神。
我着急了，心想这样下去可不行，得想个办法。
于是，我开始控制喂食的量，每次只放一点点食物，让它们都能平均分到。
可是，红色的金鱼还是那么贪吃，总是迅速地把食物吃光，然后眼巴巴地盯着我，好像还没吃饱。
我又尝试着把食物分散地投在鱼缸的不同位置，这样金色的金鱼也有机会吃到。
这招果然有效，金色的金鱼终于能吃到足够的食物，身体也慢慢恢复了健康。
看着两条金鱼又能欢快地在鱼缸里畅游，我心里别提多高兴了。
这件小事让我明白了一个道理：在生活中，我们不能只顾着自己，要学会关心和照顾他人，只有这样，大家才能共同进步，共同成长。
领会寓意,发掘蕴含——高考寓意类话题作文指导
下面的词汇你想到什么？ 下面的词汇你想到什么？如果以下面的话题为 作文，你将如何审题构思？ 作文，你将如何审题构思？
雨燕减肥 买镜 一花一叶一世界
凤头 猪肚
豹尾
• 有的话题含义是显性的、明确的： 有的话题含义是显性的、明确的： • 如“诚信”、“相信自己与听取别人的意见”、 诚信” 相信自己与听取别人的意见” 遭遇挫折和放大痛苦” “遭遇挫折和放大痛苦”、“快乐幸福与我们的思 维方式” 语言与沟通” 平凡与自豪” 维方式”、“语言与沟通”、“平凡与自豪”等。 • 有的话题却含有比喻义、象征义等隐含意义： 有的话题却含有比喻义、象征义等隐含意义： • 如2004年湖北卷考查的“买镜” 年湖北卷考查的“ 年湖北卷考查的 买镜” • 2004年天津卷的“材与非材” 年天津卷的“ 年天津卷的 材与非材” • 2005年浙江卷的“一枝一叶一世界” 年浙江卷的“ 年浙江卷的 一枝一叶一世界” • 2006江西卷的“雨燕减肥”等。 江西卷的“ 江西卷的 雨燕减肥”
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我的目光停留在一本书的封面上， 我的目光停留在一本书的封面上，上面 金黄色的向日葵正肆意地绽放， 金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地 泼洒出一片金色的阳光与希望。 泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字 却令我赫然： 死亡日记》 却令我赫然：《死亡日记》。生如夏花般绚 死呢？可以如此生机勃勃， 烂；那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望 的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗？ 的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗？ 又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是， 又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是， 我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄， 我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄， 至少可以如秋叶般寂静美丽。 至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶 片逐渐凋零， 片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出 属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。 属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。 • 【不幸的人也可以选择舞蹈的方式，旋转出 不幸的人也可以选择舞蹈的方式， 最美的舞姿。此为剪影一。 最美的舞姿。此为剪影一。】
作文题五托物寓意类范文5篇(学生版)
作文题五：托物寓意类范文5篇阅读下面材料，按要求作文。
树同人一样，每一棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神，人可以活成一棵树。
做一棵松树、一棵柳树、一棵银杏树，做一棵平凡的树、普通的树。
许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。
这段话引发了你怎样的感受和思考？请选择其中一个角度，写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】范文：把自己活成一棵松树（1）我们都知道树木是大自然赐予人类的朋友。
春天，“随遇而安”的柳树，在哪里都能生根抽枝；夏天，耐得住寂寞的银杏树，任光阴雕刻打磨；秋天，挂满果实的金橘树，骄傲地炫耀着诱人的硕果。
而我最欣赏冬天傲然屹立于悬崖绝壁的松树，它们永不屈服于恶劣环境，它们那种不畏风霜的姿态使人油然而生敬意。
因此我认为我们应该活成像松树那样的人。
我们要学习松树永不屈服于恶劣环境的坚韧品格。
松树的种子，不管是在悬崖的缝隙间，还是在贫瘠的土地；不管是有意种植的，还是随意丢落的，它都能不择地势，不畏严寒酷热，随处茁，壮地生长。
松树遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉责张。
虽断臂折腰，仍挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
同学们，做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，我们都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航，“明知山有虎，偏向虎山行”，我们要像挺拔的松树那样，巍然屹立天地间。
我们要学习松树的自我牺牲的精神。
松树具有伟大的牺牲精神。
它是用途极广的木材，是造纸原料；松叶可提制挥发油；松脂可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松根和松枝是好的燃料。
酷暑，它用浓郁枝叶挡住炎炎夏日；寒冬，它被劈成碎片做成火把。
鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，不正是松树的风格的写照吗？同学们，我们青年人应具有无私奉献精神，要做到要求于人少，给予人多。
寓意类话题作文指导
• 历年高考寓意类话题作文精选 • 如果是你看见这些题目会不会崩溃？ O(∩_∩)O~
• “怀想天空” • “答案是丰富多彩的” 使” • “三” • “留一点空白” 妈”
“一枝一叶一世界” “雕琢心中的天
“行走在消逝中” “提篮春光看妈
寓意类题目通常会有一个 或几个可供挖掘的关键词， 简单的话，会直接以关键词 的形式出现。这是必须抓住 的题眼。
•
我的目光停留在一方银幕上。一个美国 战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧 如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。 他高高地竖起两个手指，做出“V”的姿势向 人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将 他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光 投向天空，一个大大的“V”字直插云霄，像 极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是， 我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出 声响却令人震撼！ • 【为人类事业而献身的人，生命结束时是如例题:
关键词
• 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 有水就有岸,岸阻隔了水的自在流淌,也避免 了水的泛滥成灾;水需要岸的善意疏导,却排斥岸 的恶意围困。 • 请以“水与岸”为话题,自拟题目,自定角度, 自选文体（诗歌除外）,写一篇不少于800字的文 章。
• 关键：联系实际，展开联想。
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初中的日子说完了，高中的生活就要开始了。 一进学校，就看见墙上刷着两行大字：吃得苦中 苦，方为人上人。一开始我还没理解，第一节课 班主任老师便告诉了我们：“你们都是来自农村 的，家庭条件并不好，你们的爸妈由于种种原因 没能上得了学，他们把所有希望寄托在你们身上， 你们要能吃苦，高中三年你们得爸妈将会为你们 付出许多，刻苦学习是你们的责任，有了你们才 能文凭进人才市场，没有文凭进劳动力市场，你 们只有上了大学将来才有好的出路，。记住：今 天你快乐了，明天你就痛苦；今天你痛苦了，明 天你就快乐。” 从此，我发愤图强，上课认真 听讲，不做小动作，下课认真复习，独立完成作 业。并抓紧一切时间学习，晚自习一直要复习到 值班老师来赶为止。
第一类：寓意型(引申型)材料作文：
第一类：寓意型（引申型）材料作文：第一类：寓意型（引申型）材料作文（鞍钢高中学生用）一、材料特点：1、寓言、童话、成语故事或历史故事等传统材料·2、能让人悟出一定道理的现实材料。
例1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：青蛙大哥，到河边去，怎么走？青蛙指着前面说：你一直往前走，一会儿就会到达河边。
螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
青蛙说：我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
立意：对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。
立意：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。
例２﹑阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位台湾作家从台北坐飞机到高雄去，飞机起飞后，他从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花，红橙黄绿青蓝紫……他感到奇怪。
他在台北住了那么久，怎么没看过这座美丽的山呢？于是他便很小声地问旁边的乘客：对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？对方看了一眼，说：那是内湖的垃圾山啊！他不敢相信，内湖的垃圾山怎么会那么美?旋即他恍然大悟,是因为高度！是因为他保持了一个很高的视点来看它的缘故。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二、作文结构：作文结构(一)1、有选择地表述材料——分析——启示（中心论点）2、联系古今中外人和事，谈启示的意义。
2019届九年级语文：寓意类作文写作指导
二、“寓意”类实例指导 考场作文一
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨
进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们 往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要 敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
九年级作文
“寓意”类作文的快速构思
作文题材分类
? 家庭题材：表现亲情、爱心、成长、教育等
? 学校题材：表现同学友情、师生之爱、学习乐趣等
? 社会题材：表现社会和谐、互助、公德心等
? 大自然题材：表现热爱自然、保护环境等
? 读书题材：表现感受、求知、知识就是力量、哲理等
? 个人修养题材：表现好的习惯、品德、正确的情感、态度、价值观，生活情趣等
受到感染，会心地一“笑” ！
③以“虚”立意，一“虚”到底。
如果你在考场上一时提取不到与实在的门有关的事情， 那可干脆撇开实门， 以“门” 的比喻、象征等虚化义立意，并将这一立意贯穿始终，逐步深化。这种快速构思的成功关 键是立意的“虚”必须“虚”得合情合境合理，避免牵强附会； “虚”得一以贯之，前后 照应。如《变色龙》
请看一篇考场作文的开头： “一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。我独自趴在
窗台，头脑 一片空白，也不知在想什么。三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把
自己紧紧封闭起来。 ”这里所写的“门”是虚拟的心“门”——远离父母的自我封闭之 “门”。
文章接着补叙“一场‘冷战’ ”的经过——起因只是隔音性能不太好的“门”未能挡住父
例如某篇作文“先叙”的是这样一件事： 语文老师在课上发了无名火， 同学们推“我” 作代表到老师办公室去交换意见。 “我”到了办公室门口，犹豫再三，在躲在门旁的同学 们的支持下，“我”终于推开了那道门，与老师进行了坦诚的交流……在这“先叙”的文
一、寓意型材料作文
一、寓意型材料作文(一)寓意型材料作文的题型特点寓意型材料作文，一般指用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文字材料，常常具有讽刺或训诫的性质。
寓言、成语、童话故事或历史故事是最为常见的材料形式。
1．材料类型丰富。
可以是寓言故事或童话故事，可以是某种自然现象，可以是一个现实生活的情景……同是隐喻性的故事，可以附有评议。
2．篇幅长短不一。
提取立意的“最有效区”分布灵活，前、中、后皆有可能。
3．从材料的组织形式与立意点的关系看，可以是一料一义(对应型)，如“守株待兔”的故事主要可以归结到“别误把偶然当必然”(论点)或“偶然与必然”(话题)上；可以是一料多义，如“薛谭学讴”的故事，既可批评薛谭的自满，也可指出其“终生不敢言归”的不对，还可指出老师秦青的教育艺术；可以是多料一义，即分列在一起的一组材料具有相同或相近的寓意，如昙花、流星、彩虹都拥有“短暂的辉煌”。
4．从材料可以提炼的立意看，可以侧重于联系社会生活的现象，可以侧重于人的心灵世界，也可以侧重于联系某种道理，等等。
当然，也可以兼顾上述几个方面。
(二)寓意型材料作文的审题技巧(三)寓意型材料作文范例剖析题目范例阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。
寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢！”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对危险，只是为了将来发展得更好而做出准备。
”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪自己的发展总受到限制。
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。