影视文学基本特征
影视文学课程心得体会(2篇)
第1篇一、引言影视文学作为一种独特的文学形式，近年来在我国得到了迅速发展。
作为一名影视文学专业的学生，我有幸在大学期间选修了影视文学课程。
这门课程让我对影视文学有了更深入的了解，也让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。
以下是我对影视文学课程的一些心得体会。
二、影视文学课程的学习内容1.影视文学的基本概念与特点在影视文学课程中，我们首先学习了影视文学的基本概念和特点。
影视文学是指在影视作品中，以文字形式表现出来的具有文学性质的作品。
它既有文学性，又有影视性，是文学与影视艺术的结合。
影视文学的特点包括：情节紧凑、人物鲜明、语言生动、富有表现力等。
2.影视文学的创作手法与技巧影视文学创作手法与技巧是影视文学课程的核心内容。
我们学习了剧本的结构、场景的描写、人物对话的撰写、镜头语言的运用等。
通过这些创作手法与技巧的学习，我们能够更好地理解影视作品的创作过程，提高自己的写作水平。
3.影视文学的分类与代表作品影视文学课程还介绍了影视文学的分类，如电影文学、电视剧文学、动画片文学等。
同时，我们还学习了各个分类中的代表作品，如电影《霸王别姬》、《英雄》，电视剧《亮剑》、《甄嬛传》等。
通过对这些代表作品的分析，我们能够更好地把握影视文学的发展脉络。
4.影视文学与影视艺术的关系影视文学与影视艺术是密不可分的。
影视文学是影视艺术的基础，而影视艺术则是影视文学的载体。
在影视文学课程中，我们学习了影视文学与影视艺术的关系，以及如何将文学元素融入影视作品中。
三、影视文学课程的学习心得1.拓宽了视野，丰富了知识通过影视文学课程的学习，我对影视文学有了更深入的了解。
这不仅让我拓宽了视野，丰富了知识，还让我对影视艺术有了全新的认识。
2.提高了写作能力在影视文学课程中，我们学习了剧本的结构、场景的描写、人物对话的撰写等创作手法与技巧。
这些技巧对我今后的写作产生了积极的影响，使我能够在写作过程中更好地运用这些技巧。
3.培养了审美能力影视文学课程让我接触到了许多优秀的影视作品，这些作品在情节、人物、画面等方面都具有很高的艺术价值。
第三课时 影视文学基本特征 影视文学的构成
四、影视文学基本特征
1 、视听形象的整体性和具体直观性 祝福》 河边，即上次被绑之处，祥林嫂痴望着河水。 《祝福》：河边，即上次被绑之处，祥林嫂痴望着河水。 脚的特写。三回。渐慢。落叶吹过。音乐转为壮劲有力。 脚的特写。三回。渐慢。落叶吹过。音乐转为壮劲有力。 个特写2个全景（祥林嫂已经变了形，披散着头发， 3个特写2个全景（祥林嫂已经变了形，披散着头发，脸 上瘦削不堪，黄中带着黑，而且消尽了先前悲哀的神色， 上瘦削不堪，黄中带着黑，而且消尽了先前悲哀的神色， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示是 一个活物…… ……） 一个活物……） 2、蒙太奇思维 运动的画面、声音形象为基础构思创作的特殊思维活动。 运动的画面、声音形象为基础构思创作的特殊思维活动。 影视的基本结构方法和表现技巧。包括镜头、场面、 影视的基本结构方法和表现技巧。包括镜头、场面、段 落的组接及其全部技巧。（叙事） 。（叙事 落的组接及其全部技巧。（叙事）还包括影视剪辑的具 体技法技巧。（艺术表现） 。（艺术表现 体技法技巧。（艺术表现） 首先构思视听形象，再用文字将视听形象固定下来。 首先构思视听形象，再用文字将视听形象固定下来。 其次，蒙太奇的运用作为基本结构技巧。使时空、 其次，蒙太奇的运用作为基本结构技巧。使时空、声画 关系得到极大的自由。 平行、 交叉、象征。 关系得到极大的自由。对比 、平行、 交叉、象征。
4、语言的简练性和准确性
如《林家铺子》结尾描写 林家铺子》 以上我们探讨的是作为文字文本的影视文学的共同特 事实上，电视与电影在媒质、传播方式、 征，事实上，电视与电影在媒质、传播方式、接受方 式等存在诸多差异。 式等存在诸多差异。1） 、电视的制作相对于电影来 说简便、成本低、周期短，具有即时传播的特点， 说简便、成本低、周期短，具有即时传播的特点，能 够迅速对社会生活、事件作出反映。 够迅速对社会生活、事件作出反映。 ）、电视银屏比银幕小很多 画面清晰度低，近景、 电视银屏比银幕小很多， 2）、电视银屏比ห้องสมุดไป่ตู้幕小很多，画面清晰度低，近景、 特写镜头多，场景少， 特写镜头多，场景少，主要依靠人物的语言和行动来 承担叙事、塑造人物形象等功能； 承担叙事、塑造人物形象等功能； ）、在生活容量和播出长度上电视有更大的伸缩性 在生活容量和播出长度上电视有更大的伸缩性。 3）、在生活容量和播出长度上电视有更大的伸缩性。 在接受方式上， 4） 、在接受方式上，观众是在封闭的公共空间影院 集体观影，具有一定强制性， 集体观影，具有一定强制性，而电视则是在开放的私 人空间具有随意性。 人空间具有随意性。 电视文学更加注意题材的纪实性、社会性或者日常性、 电视文学更加注意题材的纪实性、社会性或者日常性、 家庭型，更加关注语言因素的运用， 家庭型，更加关注语言因素的运用，关注戏剧性和叙 事节奏的把握。 事节奏的把握。
影视文学理论
1、一、电影艺术的发展与蒙太奇 1、电影的诞生：民间游戏 “慕布里奇试验” 爱迪生及其助手的努力 法国卢米埃尔兄弟、梅里爱 有声电影、彩色电影、宽银幕、立体电影 数字技术被运用于电影制作是继声音出现之后电影艺术的第二次革命
4、文学世界和影像世界的区别：
1、文学世界是由文字构筑，影像由镜头语言构成； 2、文学世界早于影像世界，世界各地的文字差别很大，而影像世界出现较晚，且镜头语言具有广泛的相似性； 3、文学世界的感知是间接性的，更适于表现人物的心理；而影像世界的感知是直接的，给人类各项感觉器官来了个总动员，具有极强的冲击力，但对人物的心理表现不及文学； 4、文学世界的受众有一定范围和限制，如读者群是识字的，有一定的文学爱好等，而影像世界以大量动感的画面冲击着人们的视网膜，范围更广。
2、“停机再拍”秘密的发现与蒙太奇的诞生 电影拍摄的方法不仅是把镜头前面所发生的事件简单的拍在胶片上，而且是用一种特殊的表现形式把这一事件在银幕上表现出来。实际发生的事件与它在银幕上的表现是有显著区别的。正是这个区别使电影成为一种艺术。节 影视文学的动作性特征
一、动作性是影视艺术的本质属性之一； 动作性是影视艺术区别于绘画、雕塑、照相等一切静态造型艺术的根本要素 二、动作性是影视作品揭示人物性格特征和心理状态的有效手段； 戏剧强调演员台词蕴涵动作性，影视剧本的动作则更多是一种直观的动作表演。三、动作性是影视作品构造冲突、推进剧情的根本动力。 （一）动作与情节 在影视文学尤其是电视剧作者那里，编织好一个富于悬念、高潮迭起的故事情节是吸引观众的首要因素。（如琼瑶剧的情节模式） （二）动作与冲突 根据构成动作对立面的主题的不同性质，冲突可以分为人与自然的冲突、人与他人的冲突、人与自我的冲突三种。（如警匪片的二元对立，又如《七宗罪》）
2021年自学考试《影视文学》第二章 影视文学基本特征)
2021年自学考试《影视文学》第二章影视文学基本特征）第二章影视文学基本特征第一节影视艺术概说一、影视艺术的基本理解影视艺术是建立在现代科学技术基础之上的综合艺术，这一点是它区别于其他古老艺术的最明显的特征。
在影视艺术的诸多特性中，最不容置疑的也首先是它的综合性。
而具体地说，其综合性主要表现在两方面，一方面，影视艺术是现代科学技术与艺术的融合;另一方面，影视艺术综合吸取了各门艺术千百年实践中积累起来的精华，从而在再现客不雅世界和表示主不雅世界方面不竭地给人以崭新的审美感受。
(一)影视艺术是科技与艺术相结合的产物借助于现代工业提供的光、电、声、化等魔力，电影和电视才得以把影像和声音再现于银幕和荧屏之上，实现对现实生活和人类自我的最逼真的反不雅。
因此，完全可以这样说，电影和电视从诞生到发展的全部历史，都与现代科学技术互相关注。
电影中画面先于声音问世，单是为了这活动画面的诞生，众多科学家就已耗费了六十余年的心血。
而在长达三十余年的默片时期，人们深感电影无声的缺憾，直到20世纪20年代末，科技进步和录音设备的完善才使这个“伟大的哑巴”终于开口说了话，从此，电影由纯视觉艺术成为视听综合艺术，大大丰富了自身的表示形式和艺术语言。
诞生于电影之后的电视，同样依赖于科技的支持。
科学家的探索与艺术家的探索一样永无止境，画面由黑白到彩色再到立体，声音由无声到有声再到立体音响，技术由只能拍摄实景到创造超现实的逼真效果，这无不生动说明了日新月异的科学技术是影视艺术的物质基础和发展的强大动力，这亦成为影视艺术有别于其他古老艺术的特质。
此外，尤其需要强调指出的是，科学技术的发展，不仅为电影提供了越来越丰富的表示手段和艺术语言，并且直接影响到电影美学不雅念的衍变。
声音引入电影，促成了戏剧化电影美学不雅的诞生;轻便摄影机、高速感光胶片和磁带录音机的出现，使得意大利新现实主义电影得以实现“把摄影机扛到大街上”，真实而朴素地捕获生活瞬间的美学追求。
简述儿童影视文学的基本特征
简述儿童影视文学的基本特征儿童影视文学是指专门为儿童创作的影视作品，具有一定的教育和娱乐功能。
它具有以下基本特征：一、简单明了的情节结构儿童影视文学作品的情节结构通常较为简单明了，容易被儿童理解和接受。
这是因为儿童的认知能力和理解能力相对有限，他们更喜欢直观、明了的故事情节。
故事情节的简单明了性不仅体现在整体结构上，也体现在每个具体的情节环节上。
儿童影视文学作品往往以一个明确的主题为基础，通过一系列的事件和冲突展开，最终达到情节的高潮和解决。
二、鲜明的人物形象儿童影视文学作品的人物形象鲜明而生动。
这些人物形象往往具有鲜明的个性特点，容易被儿童所认同和模仿。
同时，儿童影视文学作品中的人物形象也往往具有积极向上的品质，能够给儿童传递正能量和正确的价值观。
通过鲜明的人物形象，儿童可以在欣赏影视作品的同时，从中学到一些有益的道德和价值观念。
三、幽默诙谐的语言风格儿童影视文学作品的语言风格通常幽默诙谐，以满足儿童的娱乐需求。
儿童喜欢听故事、看影视作品，他们对于幽默、有趣的语言表达更容易产生共鸣。
因此，儿童影视文学作品中的语言往往带有一定的幽默元素，通过幽默的表达方式，吸引儿童的注意力，使他们更加喜欢和愿意去接触这些作品。
四、积极向上的价值观念儿童影视文学作品往往通过故事情节和人物形象传递积极向上的价值观念。
这些价值观念可以包括友爱、助人为乐、诚实守信等等。
通过这些积极向上的价值观念的传递，儿童能够从中学到正确的道德观念，培养良好的品德和行为习惯。
五、丰富多样的题材内容儿童影视文学作品的题材内容丰富多样，涵盖了儿童生活中的各个方面。
这些题材包括童话故事、动画片、儿童剧等等。
儿童影视文学作品通过不同的题材内容，可以满足儿童的不同需求和兴趣，开拓他们的视野，丰富他们的想象力。
六、教育与娱乐相结合儿童影视文学作品既有教育的功能，又有娱乐的效果。
通过儿童影视文学作品，儿童可以在娱乐的过程中学到知识、培养兴趣、净化思想。
影视文学的特征范文
影视文学的特征范文影视文学是指将文学作品改编成电影、电视剧或其他视听媒体形式的艺术创作形式。
它具有独特的特征，下面是影视文学的主要特征，供参考：1.故事性：影视文学最基本的特征是具有强烈的故事性。
它通过情节的安排、人物的塑造和冲突的展开，吸引观众的兴趣，并引起观众的共鸣。
故事性是影视文学能够畅销并受到观众喜爱的重要原因之一2.视觉化：相比于纯文学作品，影视文学以视听媒体为表现形式，更注重画面的呈现和情节的可视化。
影像的力量可以更直观地展现故事情节、人物情感和环境氛围，通过视觉效果能够给观众带来沉浸感，增强观赏的体验。
3.广泛适应性：影视文学作品通常有着广泛的适应性，可以被改编成不同形式的媒体作品。
一个好的影视文学作品可以被改编成电影、电视剧、网络剧、动画片等形式，它具有丰富的创作空间，满足了不同受众的需求。
4.大众化：影视文学作品具有强大的大众吸引力。
它不仅可以通过媒体的传播覆盖广泛的受众群体，还可以通过电影院、电视台、网络平台等渠道，向全球范围内的观众传播。
影视文学作品能够触及人们的内心世界，激发观众的情感共鸣，成为大众娱乐的一种重要形式。
6.可塑性：影视文学作品具有较高的可改编性和可塑性。
创作团队可以对原作进行改编、注入更多的创意元素，以适应电影、电视剧等不同媒体形式的表达要求。
这种可塑性可以让影视文学创作更加灵活多样，为观众带来更多的新鲜感和惊喜。
7.剧本性：影视文学作品往往需要经过对原著剧本的改编和修订，因此剧本创作成为影视文学的重要环节之一、剧本需要将文学作品中的文字和表达转化成适合视听媒体表现的语言和形式。
剧本创作的质量和剧情的处理，直接影响着影视作品的质量和观众的接受程度。
总的来说，影视文学作品具有故事性、视觉化、广泛适应性、大众化、时代性、可塑性和剧本性等特征，它是文学与影视艺术的交融与碰撞，通过不同的媒体形式，将经典文学作品传达给观众，满足观众对故事和情感的需求，拥有独特的艺术魅力和社会意义。
影视文学
绪论一、什么是影视文学1、影视文学的学科性质文学与影视交叉而产生的一门新兴学科，是文学创作、欣赏思维的特殊研究范畴。
2、影视文学的基本内涵通过文学表现手段和影视表现手段共同塑造艺术形象反映社会生活的审美艺术形式。
包括：（1）影视剧本、影视故事、影视小说等。
（2）影视作品中的文学手段。
（3）由文学作品改编的影视艺术作品。
3、影视文学的研究对象（1 ）书面传播时代，偏重于文学层面的把握，把文学表现形式和文字内涵作为研究对象，重阅读效果，轻影像表现效果。
（2）电子传播时代，更关注声音、画面等影像语言，关注影像艺术的表现规则。
如：阿Q形象、林黛玉和贾宝玉形象。
二、为什么要学习影视文学？1、影视艺术是新兴艺术。
2、影视产业是朝阳产业。
三、怎样学习影视文学？1、学习要求：了解国内外影视文学的发展概况及经典作品的思想内容和艺术成就，理解影视文学的基本特征，掌握影视文学鉴赏和批评的基本方法，提高对影视艺术的鉴赏和评论能力，培养良好的审美情趣。
2、学习方法：多看电影，勤写短评。
第一章影视文学概说第一节文学概说一、文学的基本内涵运用语言媒介创造艺术形象，表达思想情感的一种审美意识形态。
1、意识形态，是在一定的社会经济基础上形成的关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想理论观念体系。
2、文学是一种审美活意识形态，通过创造具体的、感性的形象表达作者的某种观点和情感倾向。
3、艺术形象，是作者根据现实生活中各种现象加以概括、创造出来的具有一定思想内容与艺术感染力的生动的图画，包括人物、景物、场面、环境和一切有形的物体形象。
4、文学同其它艺术形式的区别：塑造艺术形象的媒介不同。
音乐：声音符号演化出的节奏、韵律。
绘画、雕塑：用图形符号演化出的线条、图案。
舞蹈：用体态符号演化出的节拍、造型。
文学：语言文字符号。
文学是语言的艺术，语言是文学塑造形象的唯一手段。
5、文学语言的特点意象性：以艺术意象传达意旨。
表现性：文本中的词语超出字面意义、表现深层意义。
简述儿童影视文学的基本特征
简述儿童影视文学的基本特征儿童影视文学的基本特征引言儿童影视文学作为一种特殊形式的文学艺术，具有独特的特征和魅力。
它能够满足儿童的审美需要，促进他们的情感发展和思维能力的培养。
本文将简述儿童影视文学的基本特征，帮助读者更好地理解和欣赏这一领域的作品。
儿童影视文学的基本特征1.可读性强：儿童影视文学作品通常采用简单生动的语言，注重故事情节的连贯性和张力。
故事情节需要容易理解，节点清晰，吸引力强，以便培养儿童的阅读兴趣。
2.角色形象生动：儿童影视文学作品的角色形象往往鲜明、丰满，具有魅力和个性。
这些形象往往能够得到儿童的共鸣，引发他们对人物的情感认同和关注。
3.教育性导向：儿童影视文学作品常常潜移默化地融入教育因素。
这些作品注重培养儿童的道德观念、价值观念和良好的行为习惯，以此来引导儿童的成长。
4.杰出的故事结构：儿童影视文学作品通常具有精心设计的故事结构。
它们往往包含起承转合，情节鲜明的发展过程，以及意义深刻的结局。
这些元素帮助儿童理解和吸收故事的主旨。
5.丰富的主题内容：儿童影视文学的主题内容广泛，涵盖童话、奇幻、冒险、友情、家庭等各类题材。
这些作品通过精彩的故事情节和生动的角色形象，给予儿童丰富的心灵粮食，传递积极向上的价值观。
结论儿童影视文学作为一种独特的艺术形式，具有可读性强、角色形象生动、教育性导向、杰出的故事结构和丰富的主题内容等基本特征。
我们应该鼓励儿童接触优质的影视文学作品，以培养他们的审美能力和文学素养，帮助他们在成长过程中成为有思想有情感的人。
儿童影视文学的艺术表现形式1.文学作品：儿童影视文学常以文学作品的形式出现，如儿童小说、儿童诗歌、儿童故事等。
这些作品通过文字来展现故事情节和角色形象，富有艺术性和想象力。
2.动画片：儿童影视文学也以动画片的形式呈现。
动画片通过形象生动的画面、配乐和声音效果，使儿童更直观地参与到故事中，增强情感共鸣和故事的可信度。
3.儿童剧：儿童影视文学还可以通过儿童剧的形式进行表达。
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白 看 以视听率表示，一次性决定 较强。过于露骨的色情、凶 杀镜头须避免 电视台的意志自不必说，广 告主的意志起很大作用
电影与电视剧两者共用视听语言，以影像和声音表 述形象，有着相同的要求和美学追求，但电视剧和电 影也有许多相异之处。电视剧是一种独立的艺术品种， 而非“小电影”。
二、影视艺术的各自优势与差异
二、影视艺术的各自优势与差异
2.艺术构成因素的侧重点对故事的渴望.ppt 电视剧：侧重叙事，强化情节。 它以跌宕起伏的故事情节、炽热细 腻的情感来感染、吸引观众。 电影：⑴更关注造型的力度，以 激发观众想象力，叙事强调浓缩、 残缺、不完整，跳荡性较强，只是 为了连接、铺垫一些精彩的造型点。 ⑵更偏重用眼睛来理解的艺术，电 影的造型特性是其显著标志。
一、影视艺术的本性
2．内容不同
电 影 形象性 必须绝对是形象的 舞台监督作用 及其重要，决定成败 文学性 反文学性的 话剧方式 非话剧式 剧本作家位置 从属于导演 即使有成套的，最多也 表现形式 只分上下集 电影特有的一种感染力 大的群众场面 的表现方式 不太习惯。图像第一， 旁 白 语言第二。尽可能不用 电 视 不一定 不如电影重要 越富于文学性越好 话剧式的反而好 处在绝对主导地位
日本电影《望乡》
日本电视剧《排球女将》
三、影视艺术的表现手段
（一）影视画面创造的内容 影视画面：通过电影摄影机或电视摄像机记录在感光 胶片（电影）或磁带（电视）上，最后在银幕（电影） 或屏幕（电视）上还原出来的视觉形象。 1、影视画面的镜头元素：景别、焦距、角度、运动。
（1）景别：就是通常说的怎样取景，具体指处理画 面各部分间的空间关系，进而引导观众注意力的镜头运 作方式。 景别通常以人与环境的关系分为以下几种：
《一个国家的诞生》
电视剧：擅长表现人物静态情感。 特写镜头运用得较多。尽可以延长 特写或将一系列特写镜头组接在一 起，使之成为揭示人物内心世界、 表现人物思想感情的有力手法。
电视剧《我是一个兵》 对话.doc
二、影视艺术的各自优势与差异
6.观赏感 影院环境特征：黑暗性与封闭性。在 这种环境中，观众更易于获得一种以当 事人的视点来体验剧情的感觉，去体验 剧中人物的经历、对他的欢乐或痛苦感 同身受。从而产生奇妙的艺术幻觉。电 影的场景更为活跃，跳荡感强。 电视剧强调感受。由于观众容易受 外部环境的干扰，难于进入剧情中， 大都与剧情时进时离。在镜头的运用 上，应注意保持连续性。
远景——指远距离拍摄 形成的展示大环境的画 面。主要用来介绍环境、 渲染气氛，有时也借助 人与环境在体积上的悬 殊比例来暗示人与环境 的某种关系。
全景——指能够摄入人像全身的镜头。由于观众既可 看清人物，又可以看清环境，所以全景镜头常用来表 现空间关系和人物的动作行为。
中景——指人物 超过半身（膝盖以上） 的近距离镜头。人物 在画面中的比例增大， 环境往往只能突出其 中一小部分。
二、影视艺术的各自优势与差异
3．时空观比较
电影：看重空间表现，讲究空间的象征意义、 空间的震撼力以及空间感所具有的美学价值。空 间不再是人物生活环境的展示，而是特殊角色的 身份与主人公形成人格冲突的力量，对人物性格 的刻画起着不可替代的重要作用。张艺谋电影.ppt 电视剧：侧重表现人与人之间关系的发展，抒 写人物的命运历程，时间就显得格外重要。 原因：家庭小屏幕，在空间表现上天生缺乏力 度，不能和电影相比。 电影偏重空间艺术，电视剧偏重时间艺术。
近景——指人物的半身（胸部以上）镜头。观众的注意 力集中在人物身上，环境基本被忽略，用来突出表现人物 的特征和变化。
特写——指人物的脸部， 或人物、物体某个局部的镜 头。用来吸引观众注意细节， 或创造一种强烈的视觉效果。
1、影视画面的镜头元素
（2）焦距 焦距的长短和使用的光学透镜有直接关系，它决定了镜头的 视野、景深、透视关系等，使影视影像产生不同的视觉效果。 通常分：标准镜头、短焦镜头和长焦镜头。 标准镜头——指焦距为40～50毫米的镜头。用该镜头拍摄的 画面接近于人眼的正常感受，其影像效果更强调对现实物像的 还原。 短焦镜头——指焦距小于40毫米，可拍摄出视野广阔的景物 的镜头。有利于表现横向上宏伟壮观的场面，和在感觉上加快 被摄物体纵向运动的速度。 长焦镜头——指焦距大于50毫米，可把距离很远的景物处理 成近景的镜头。该镜头视野小，景深也小，能放大远处景物的 尺寸，压缩纵深感知，使纵向运动看起来变得迟缓，造成特殊 的视觉效果。
1．题材优势.ppt
龙卷风· 周恩来.ppt
电影：擅长大题材、大空间内展现题 材。常以其磅礴的气势，形成气度超凡 的艺术风格，具有在电视剧中难以体会 到的视听效果和情绪冲击力。 电视剧：被称为“家庭艺术”、 “客厅文化”。具有小屏幕，面对面 交流的特点。家庭的欣赏方式，近在 咫尺的欣赏空间，决定电视剧擅长普 通空间的日常化题材表现。
二、影视艺术的各自优势与差异
4.宏观与微观
“在表现风景与人物相比较，电视以拍人物为主。电视 不可能把风景拍得很美，但表现人的喜怒哀乐和表情上， 电视比电影来得有效。” ——日· 中山纯一
电影：银幕大，适于大场面表现，可运用远景、 大全景，描写广阔场面，体现纵深感，依靠场景造 成一种强烈的大气势，渲染一种特殊的气氛，以达 到瞬间爆发的强烈艺术冲击力。【写意】
电视剧：擅长表现微观，以刻画人物 的性格特征，揭示人物复杂的心理活动 和丰富的人物思想感情为主。【写实】
以《末代皇 帝》为名的电 影和电视剧来 分析.ppt
二、影视艺术的各自优势与差异
5.动与静 电影：善于表现人物外部动作。根本原 因在于拍摄动作过程、透过动作表现人物 心理情感过程是电影的最高美学原则。
教学提纲
一、影视艺术概说
二、影视艺术中的蒙太奇思维
三、影视文学的文叉点和分歧点
四、影视文学的基本特征 五、戏剧的综合艺术性与文学特点
第一节 影视艺术概说
一、影视艺术的本性（本体）何谓本体？.ppt
电影以导演为主体，电视剧以剧作家为主体。
1．功能不同 电 画面 时间 大 影 电 小 视
半小时，一小时，二小 1.5～2小时， 时，三小时的独立剧或 最长也不超过3 3～4集，10多集，20多 小时。 集的连续剧，各样都有。
连续剧是一特色，可有多集 连续剧和长篇的电视小说
几乎没有 习惯。 有些情况下宁肯多用
一、影视艺术的本性
3．经营方式不同市场主体.ppt 《泰囧》.ppt
电 影 电 视
收 票 视长期上映收入而定 较弱。例如容纳色情内 社会性 容的幅度较宽 电影公司(拍摄、发行) 控 制 的意图起决定作用
演 出 成 绩