作文的黄金结构
作文结构指导：黄金五段,告别低分
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼 儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人 神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我 们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪 胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话 中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题 作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到 了引出下文的作用。
1.我在盯着架子上的苹果发呆。
2.这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次 问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么， 之后又笑而不语了。我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷 总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。家里摆个假苹果干什么 呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文这篇文章从开头第一段，便 围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一 步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。这篇文章最 后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
在修改过程中，做了两样工作：
1、开头部分及时点题；
2、将文章中前两段的内容进行了合并，使 得文章第一段同时起到切题、引出下文和 吸引读者的作用。同时，将其他的内容放 到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文 和吸引读者，越短越好。
《把烦恼甩在身后》
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面 前。 前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招 特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试 依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依 然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上 根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱 错了，这个梦就要重新来过……
高考作文结构拆解开头主体和结尾的黄金组合
高考作文结构拆解开头主体和结尾的黄金组合高考作文结构拆解：开头、主体和结尾的黄金组合高考作文对于考生来说是一个重要的考试环节，作文的结构布局对于文章的整体质量有着决定性的影响。
一个好的作文结构应当包含恰当的开头、中间主体和精彩的结尾，下面我将为大家详细解析高考作文结构的黄金组合。
一、开头部分开头是作文的门面，它起到吸引读者的作用，吸引读者进一步阅读和感兴趣的目的。
因此，一个好的开头非常重要，可以从以下几个方面展开拓展：1. 环境烘托法通过以一个引人入胜的环境描述作为开篇，给读者以形象鲜明的感受，激发读者的阅读兴趣。
例如：“朝霞洒满大地，原野间微风轻拂，一片宁静寂然之中，突然想起了一个如何保护环境的话题...”2. 名人引语法选用一句名人名言作为开头，可以提升作文的格调，增加文采和色彩。
例如：“孔子曾说过：‘吾日三省吾身’，这句话让我深思不已，引发了我对自我反省的思考。
”3. 问题引入法引入一个令人深思的问题，引发读者思考并产生情感共鸣，使读者产生一种必须读下去的欲望。
例如：“你有没有想过，为什么世界上的贫富差距如此之大？这个问题牵动着人们的心，也是我们需要思考的重要课题。
”二、主体部分主体部分是作文的核心内容，需要充分展开论述、论点明确、条理清晰，常见的主体结构有以下几种：1. 举例论证法通过举例子来进一步证明某个观点、论断或问题的严重性。
可以通过引用实际案例、统计数据等来支持自己的观点，加强文章说服力。
2. 对比论证法通过对比两种不同观点或现象的优缺点，来说明自己持有的观点更合理、更具说服力。
可以通过列举对比的事实或现象，来展示自己的观点。
3. 分析解决法通过分析某个问题的产生原因，提出解决问题的方法或建议，并给出具体步骤或措施。
可以从多个角度进行分析，对问题进行全面的解剖。
三、结尾部分结尾是作文的结束部分，是对全文的总结和升华。
结尾部分一般可以从以下几个方面进行展开：1. 主题重申法将文章的主题再次提出并进行总结，强调文章的观点和立场。
打造议论文黄金结构 实践高效语文课堂
打造议论文黄金结构实践高效语文课堂实践高效语文课堂">打造议论文黄金结构实践高效语文课堂半山居士【推荐】打造议论文黄金结构实践高效语文课堂议论文体是历年高考中最受考生们青睐的一种文体。
据笔者在所教班级的调查统计，选择议论文体的占到85%以上。
就全省范围看，选择议论文体的仍然是大多数。
这是考生年龄增长，理性思维渐长的正常表现，也是近几年“材料作文”这一考查形式，加大“审题立意”考查的必然的应对趋势。
因此，在高考备考阶段进行比较系统的议论文写作训练十分有必要。
那么，在倡导高效课堂的背景下，如何引导学生在议论文写作训练中摸索出一条比较有效甚至高效的途径呢？早在1984年，于漪老师就曾撰文指出“语文教学应以语言和思维训练为核心”，另外，学生“不会写的背后就是不会思”，“锤炼语言先得锤炼思想”，还有“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
”（以上引文均出自师范大学出版社《于漪与教育教学求索》第81页、82页）基于以上的语文教学观和学生观，笔者结合自己和两届学生的探讨实践，初步总结出了一套教学模式，限于篇幅，本文只客观阐述在高效课堂的模式下进行议论文结构训练的实践过程。
下面，分课时详细阐明：第一课时：整体认识，练好开头“导”——课前认真做好两项调查研究的工作，一是调查近三年高考评价报告中，有关作文部分的评价内容，研究近三年高考满分作文中议论文所占比例，为本阶段教学任务的展开提供理论基础；二是调查本班学生在文体选择上的倾向比例，研究学情。
另外，印发十几篇结构典型的范文，要求学生利用早读时间自主阅读研究，“发现”这些范文在布局谋篇上的共同点，以及开头第一段的写法。
“学”——出示课堂目标：1、研究发现满分议论文常用的结构模式；2、最常见的几种漂亮的开头方式。
课上采用小组讨论，班内交流。
“讲”——老师在同学们充分发言的基础上，因势利导，给出议论文结构训练的几点建议：1、段落一般在5-7段；2、段首句要精心安排，注意衔接过渡；3、漂亮的议论文开头有三种能借鉴的模式：排比式、引用式和开门见山式。
重点名校高考作文备考--谈谈作文的“黄金结构”(精校完美打印版)
谈谈作文的“黄金结构”谈谈作文的“黄金结构”laotou作文就像盖房子一样，词语就是一块块砖，凤头、豹尾、猪肚就是组成房子的框架，这框架应该是一篇的基本结构。
有没有一个固定的结构，能让房子看起来美观大方、结实耐用？答案是肯定的，这就是我要说的”黄金结构”。
“黄金结构”里有“黄金”，的确不假，不信就让我给你慢慢道来。
所谓“黄金结构”就是在作文中采用小标题、中心句和分镜头的形式，从三个不同角度来展示作文的主题的一种结构形式。
这种结构形式不仅层次清楚、布局美观、行文流畅，而且让读者一目了然，让容易驾驭，在考试中容易获得高分。
一、黄金结构的特点:1．把各自独立的几个片段拼接成文。
2．片段之间的连缀或用小标题或用序号等。
3．容量大结构自由。
二、镜头式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。
其结构模式一般如下：1．开头点题定向，领起下文。
2．主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
3．结尾呼应前文，点明题旨。
三、“片段组合式”何以能一体风行呢？原因有三：1、构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
2、结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。
“片段组合式”作文整体布局总-分-总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3、主体充实与有些“银样蜡枪头”，首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比，“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
四、那么写好“黄金结构式”有哪些注意点呢？1、精于制题：标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。
“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
写好英语作文的三大规则
写好英语作文的三大规则写好英语作文的三大规则作文，是最令学生们头疼的两个字，不仅是语文作文，英语作文同样是难啃的骨头，下面店铺就向同学们推荐一下写好英语作文的一些方法，希望能对你有用：人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。
为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“三大黄金定律”。
规则之一：准确要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。
例如：Singapore is a fine country. 这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。
日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
规则之二：清晰文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。
为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：一是越确切具体越好。
在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。
也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。
尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。
文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。
文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
规则之三：简洁直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。
与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。
例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。
2012高考作文黄金结构——蒙太奇例文必读
1、爱是怎样读懂的（重点“怎样”）万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
（景物渲染开头）今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… （引起回忆）慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？（回到现实）亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。
但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。
人教版黄金结构 PPT
长风破浪会有时
巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒……面
对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研
墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称
臣是酒中仙”，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气
节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你
被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济
秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。 在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人 低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向 往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上， 总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的 神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。
冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静 中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府 邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。 天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的 爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出 冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。
在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在
我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，“驰骋”在操场上，汗水
流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，
是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱
歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽
享这份淋漓。
举世皆浊我独清 乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默
默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿 了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国 的百姓在呼喊……“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……”面对残 破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是 义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》《离 骚》、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。
作文的黄金结构开头中间结尾应该如何写
作文的黄金结构开头中间结尾应该如何写作文的黄金结构——开头、中间、结尾应该如何写作文的黄金结构是指作文的开头、中间和结尾三个部分。
一个优秀的作文结构能够使文章内容更有逻辑性和连贯性，给读者留下深刻的印象。
本文将详细介绍作文黄金结构的写作方法。
一、开头开头是作文的重要组成部分，其目的是吸引读者的注意力并引发阅读兴趣。
以下几种方式可以用于开头写作：1. 引用名言警句：可以选择与主题相关的名人名言或格言，以此引起读者的共鸣。
2. 提出问题：通过提出一个引人思考的问题，引出作文的话题，并使读者产生好奇心。
3. 描述场景：可以通过细致而生动的描写，将读者带入文章的情境中，使其产生共鸣。
4. 引入故事：通过讲述一个短小而有趣的故事，以展开作文的主题，并引起读者的思考。
在开头部分，应注意语言简练、生动有趣，注意避免冗长的句子和无关内容，尽可能以简洁的语言给读者留下深刻印象。
二、中间中间部分是作文的核心，用来展开论述或描述主题。
而要使中间部分具备连贯性和逻辑性，可以采用以下写作方法：1. 分段论述：按照逻辑关系，将内容分为几个段落来进行完整的论述，每段只阐述一个主要观点或要素。
2. 提供事实证据：通过列举相关的事实、数据或例子，加强中间部分的论证力度，使之更加有说服力。
3. 运用比较和对比：通过比较和对比不同观点、事物或时期，突显主题，使其更加鲜明。
4. 引用权威观点：如果有权威人士或专家的观点支持你的论点，可以适当引用，增加中间部分的可信度。
在中间部分的写作中，应注意逻辑清晰、思路流畅，每段与上下文之间要有明确的过渡，避免突变或跳跃，以保持读者的阅读兴趣。
三、结尾结尾是作文的总结部分，通过总结全文内容，给读者留下深刻印象。
以下几种方式可以用于结尾写作：1. 提出建议或观点：可以针对文章的主题，提出一些建议或自己的观点，使读者在结束阅读后思考更多。
2. 引用名言警句：可以引用一个与主题相关的名人名言或格言，给读者留下深刻印象。
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作文的黄金结构中考语文考场作文黄金结构：数字组合式1、吃亏就是占便宜有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。
可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。
”（一）那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。
我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。
我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。
每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。
我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。
我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。
为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？（二）后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。
（三）当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。
记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！【简要评析】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。
切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。
在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。
2、搀扶（一）寒风正肆虐着。
我站在门口看门前的路上已很少有人走了。
远处模糊的人影出现在晨雾中。
近了，两位年近花甲的老人，很显然是一对夫妻，他们相互依偎着，搀扶着。
更近了，她是一个盲人，而他由于年纪大了，脚已经蹒跚，可是仍努力地紧紧抓住她的手，努力地为她带好路。
"向左，注意那边有个小缺口，跨一大步……对！"他的语气坚决得像一位正在发号施令的将军。
而她的脸上正洋溢着幸福的笑容。
"慢点，慢点……"两位老人渐渐远去。
一阵寒风掀起她头上几许银丝。
我的眼模糊了，寒冷的大地正漾起一股温情。
（二）那一次我考得很糟，而一段时间又因几次犯错误被班主任警告，我心情沮丧。
勇——我的一位很好的朋友，在听我的倾诉后，淡淡一笑："不要太在乎自己在别人心中的感受。
其实，老师都为你好，你如果老是挂在心上，你只会陷得越来越深。
至于学习，我送你两个字'尽力'，只要尽力，你问心无愧，又何须自责？"听了这感人肺腑的话，我抬起头，看到了勇的脸上温暖的笑容以及明亮的眼中燃烧的鼓励的火焰。
虽然我的心很冷，但我已感到一丝温暖。
因为希望之火已被点燃了。
最后我记住一句名言：患难之情才是真情。
（三）"糟糕，我忘了带钱了。
"我一摸口袋，望着售货员道。
看着售货员不相信的样子，我窘极了。
"现代的人出门怎么会没钱？没钱你乘什么汽车？""现在的学生吆……"汽车中议论纷纷。
这时我恨不能在汽车底板上挖个洞穿出去。
这时，我身边响起了一个淳厚的嗓音："同志，算了，我替这位同学买张票。
""哼，这下好，倒便宜了你。
"售票员又忙他的工作去了。
这时，我才看清，那是素不相识的脸，脸上正露出理解的微笑。
我更感到一阵温暖，那是人间爱的温情。
[简要评析] "搀扶"是个动作，反映了人与人之间互相关心互相帮助的关系，可以实写可以虚写。
作者选择了三个场景来表现主题，分别是年近花甲的夫妇，相互依偎，相互搀扶，前行在路上——夫妇间的亲情可贵；朋友对"我"的鼓励、帮助，虚写"搀扶"：内心、精神上的搀扶——友情的表现；在别人发生危难之时义不容辞、挺身而出、主动帮助（乘车忘了带钱的窘境中，一位陌生人替"我"买了一张车票）——比亲情、友情更具广泛性，也更可贵的侠义情。
3、时间在流逝——霍金的一天1. 当清晨的第一缕阳光悄然从窗口延伸到我的脸庞时，却意外发现，我早就已睁开了眼睛。
在佣人小姐的服侍下，我衣着整洁地起床了。
她还要喂我饭。
唔，得快点了。
我还要去工作呢！终于，我如愿一偿的坐着电动轮椅出发了。
熟悉的不能再熟悉的路段，我熟练地操纵着电动轮椅，在路上加速行驶。
冲啊！我要快点到达办公室！啊！忽然，身下的轮椅好像碰到了什么似的，晃荡了一下。
我立刻吓得不敢再让它前进了。
过了几秒钟，似乎没事了，我才放下心来，却不再像刚才那样加快速度。
这条路我几乎每天都要经过，由于我醒目的电动轮椅的原因，这而有不少人认识我。
但偶尔还有那么两个没有见过我的人。
似乎有些吃惊地看着全身瘫痪的我。
唉，不知不觉中速度有些慢了，我要再稍稍加快点速度，应该没事的。
我仿佛能够听到时钟上的秒针走动的声音，滴答滴答……，它的在提醒我，时间在流逝，时间不可能为我停下。
2、我坐在办公室看一些文献资料，由于全身瘫痪的原因，我不得不使用一种可以自动翻转书页的机器，我不得不感叹并感谢科技的发达。
生活是不会将一个人逼到绝境的，它让我患上绝症，却将我置放在一个拥有我赖以生存的科技的时代。
在这种称不上享受的条件下，我却真实的感受到开心与满足。
因为，我所付出的艰辛努力，不是别的什么，正是我所热爱的物理呀！想到这里。
我提了提精神，继续看下去。
午饭就在办公室里吃了，还是需要别人来喂我。
其实我真的很想念从前自己动手吃饭的日子。
那些日子里，我每天可以吃下很多食物。
可是现在这样被动地吃饭的感觉我很不喜欢，吃得也很少。
够了，够了。
吃这么多就可以了，我这样告诉那个喂我吃饭的人。
我还要继续看我的资料。
我好像可以从中发现一些问题。
秒针还在走动着，滴答滴答……。
它在提醒我，时间在流逝，时间不会为我停下。
3. 工作了一天的我，从办公室回到了家，赶紧向房间里冲。
白天研究的一个问题仿佛有了一点头绪了。
我要抓紧这来之不易的灵感，把它记录下来。
、对了！应该这样的。
我笑了，很满足。
夜，已经能很深了。
我满足地叹了一口气，今天过得还不错。
随后，就在佣人小姐的服侍下睡觉了。
我不知道我的病会让我的生命终止于那一个时间。
我不知道下一秒病情是不是会恶化到严重的一个阶段。
但充实的人生让我安心，追求真理的过程让我满足。
时钟上的秒针一如既往地走动着，滴答滴答……它在提醒我，时间在流逝，时间不会为我停下。
[简要评析] 该考生打破传统写法，选用霍金的生活事例，用新巧的构思串联起其一天的生活。
表达了“身残志坚，惜时如金”的主题。
其构思之新巧，选材之大胆，令人赞叹。
人物组合式1、选择三叠一、烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
"太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
"夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
"可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！"夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
选择梦想，生命因梦想而伟大！二、江水在无奈中东逝。
白衣飘飘的屈原行吟泽畔。
举世混浊而我独醒。
此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于"燕雀乌鹊"窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。
听到渔父劝慰"举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？"时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。
留在汨罗江上空的是那句响彻千年的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"选择志洁，生命因志洁而不朽！三、枯叶在空中哀鸣秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。
"爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。
此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！"这话隐约刺痛了岳飞，背上的"精忠报国"也隐约作痛。
"孩子，*臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。
身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！"风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择责任，生命因责任而厚重！1、爱是怎样读懂的（重点“怎样”）万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
（景物渲染开头）今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……（引起回忆）慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。