二方连续教案
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。
1.2 教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，引导学生主动探究、实践、创新。
1.3 教学工具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
二、知识点讲解2.1 二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个单位纹样，沿一定方向重复排列，形成一种连续的图案效果。
2.2 二方连续图案的分类：根据单位纹样的不同，二方连续图案可分为重复式、连续式和混合式三种。
2.3 二方连续图案的创作方法：选取合适的纹样，进行重复或连续排列，注意色彩和构图的搭配，创作出富有创意的二方连续图案。
三、教学内容3.1 欣赏二方连续图案作品：让学生欣赏不同风格和题材的二方连续图案作品，提高学生的审美能力。
3.2 学习二方连续图案的创作方法：通过讲解和示范，让学生了解二方连续图案的创作步骤和方法。
3.3 学生实践创作：学生根据所学知识，自主创作一幅二方连续图案作品，培养学生的动手能力和创造力。
四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解二方连续图案的基本概念、分类和创作方法，能够独立创作简单的二方连续图案。
4.2 过程与方法：通过欣赏、讲解、示范和练习，培养学生的审美能力、观察能力和创新能力。
4.3 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，能够独立创作出富有创意的二方连续图案作品。
5.2 教学难点：如何引导学生运用所学知识，进行创新性的二方连续图案创作。
六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。
6.2 学具：学生画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。
6.3 准备说明：教具和学具需提前准备充足，确保每个学生都能顺利完成实践创作。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解二方连续的概念及其在美术创作中的应用。
培养学生运用二方连续图案进行创作的技能。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握二方连续图案的制作方法。
培养学生团队合作精神，提高创新能力和解决问题的能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对传统图案的热爱和传承意识。
增强学生的审美观念，提高学生对美术创作的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：二方连续图案的概念及其制作方法。
学生运用二方连续图案进行创作的技能。
2.2 教学难点：如何巧妙地运用二方连续图案进行创作。
培养学生对二方连续图案的创新运用和审美能力。
第三章：教学准备3.1 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩绘颜料等。
3.2 学具：画纸、画笔、彩绘颜料等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生兴趣，导入新课。
4.2 讲解：讲解二方连续图案的概念、特点及其在美术创作中的应用。
示范制作二方连续图案的方法，引导学生观察、思考。
4.3 实践：学生分组进行二方连续图案的创作实践。
引导学生发挥创新意识，运用二方连续图案进行创作。
4.4 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。
第五章：教学反思5.1 优点：学生掌握了二方连续图案的制作方法。
学生在创作中发挥了创新意识，作品具有个性。
5.2 不足：部分学生在运用二方连续图案时，构图不够巧妙。
部分学生的作品色彩搭配不够和谐。
5.3 改进措施：在教学中，加强对学生构图能力的培养。
引导学生注意色彩搭配，提高作品的美感。
第六章：教学延伸6.1 课堂拓展：引导学生了解二方连续图案在生活中的应用，如服装、家居、建筑等。
组织学生进行实地考察，寻找生活中的二方连续图案。
6.2 课后作业：学生运用二方连续图案设计一个属于自己的作品，如图案、纹样等。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价，反思优点和不足。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。
2. 培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美能力和创新精神。
二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念和特点。
2. 二方连续图案的分类和应用。
3. 二方连续图案的设计方法和步骤。
4. 二方连续图案的制作技巧和材料。
三、教学重点与难点：重点：二方连续图案的设计方法和制作技巧。
难点：如何创作出具有个性和创意的二方连续图案。
四、教学准备：1. 教材或教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
4. 参考图案和实例。
五、教学过程：1. 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用。
讲解二方连续图案的设计方法和步骤。
3. 示范：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，进行二方连续图案的设计和制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 拓展：引导学生运用二方连续图案进行更广泛的艺术创作。
六、教学评价：1. 学生能够理解二方连续图案的基本概念和特点，掌握其设计方法和制作技巧。
2. 学生能够运用二方连续图案进行创意设计和制作，展现出个人的审美和创新能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论和评价，表达自己的观点和想法。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用，引导学生掌握相关知识。
2. 示范法：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程，帮助学生理解和模仿。
3. 练习法：学生进行二方连续图案的设计和制作，提高学生的实践能力。
4. 互动法：学生之间进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。
八、教学步骤：1. 引入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
二方连续美术教案
二方连续美术教案教学目标：1.让学生了解二方连续图案的基本概念和特点。
2.培养学生运用二方连续图案进行创作的能力。
3.培养学生的审美观念和创新能力。
教学内容：1.二方连续图案的基本概念和特点。
2.二方连续图案的创作方法。
3.二方连续图案在实际生活中的应用。
教学过程：一、导入1.教师展示一些生活中的二方连续图案，如：布料、地毯、壁纸等，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的图案？它们有什么特点？”二、讲解二方连续图案1.教师通过PPT展示二方连续图案的定义和特点，让学生了解二方连续图案的基本概念。
2.教师举例说明二方连续图案的构成方法，如：重复、对称、旋转等。
3.学生跟随教师一起分析一些二方连续图案，掌握其规律。
三、创作二方连续图案1.教师引导学生进行创作，提出创作要求：用简单的图形（如：圆形、方形、三角形等）创作一个二方连续图案。
2.学生独立创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
3.学生完成创作后，展示自己的作品，其他同学进行评价。
四、分析二方连续图案在实际生活中的应用1.教师展示一些二方连续图案在实际生活中的应用案例，如：衣服、家居用品等。
2.学生讨论：二方连续图案在实际生活中有哪些作用？五、课堂小结2.学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、课后作业1.观察生活中的二方连续图案，拍摄照片并分析其特点。
2.尝试创作一个更加复杂的二方连续图案，提高自己的创作能力。
教学反思：重难点补充：一、教学重点1.理解二方连续图案的概念。
2.掌握二方连续图案的创作方法。
3.分析二方连续图案在实际生活中的应用。
二、教学难点1.二方连续图案的规律性把握。
2.创作过程中的对称性和统一性。
3.将二方连续图案应用于实际生活中的创新设计。
教学过程补充：一、导入1.教师展示二方连续图案实例。
学生甲：“老师，我在妈妈衣服上见过这样的图案。
”教师回应：“对，二方连续图案在生活中很常见，我们一起来探索它的秘密吧。
”二、讲解二方连续图案1.教师通过PPT展示二方连续图案。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“二方连续”的概念，认识其在生活中的应用。
2. 培养学生的审美能力和创造力，使他们在创作中能运用“二方连续”图案。
3. 提高学生的动手能力，培养他们的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 教学重点：让学生掌握“二方连续”图案的绘制方法和应用。
2. 教学难点：如何让学生在创作中灵活运用“二方连续”图案。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，展示“二方连续”图案的实例和绘制方法。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过PPT展示“二方连续”图案的实例，引导学生思考其在生活中的应用。
2. 讲解“二方连续”的概念和绘制方法：教师详细讲解“二方连续”图案的定义、特点及绘制技巧。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，尝试绘制简单的“二方连续”图案。
4. 创作环节：学生根据所学知识，独立创作一幅含有“二方连续”图案的画作。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
五、作业布置：1. 学生回家后，观察生活中的“二方连续”图案，并尝试绘制一幅作品。
2. 下一节课分享观察到的“二方连续”图案及自己的作品。
六、教学延伸：1. 教师引导学生思考“二方连续”图案在现代设计中的应用，如纺织品、家居装饰等。
2. 学生进行小组讨论，探讨如何将“二方连续”图案创新性地应用于生活用品设计。
七、教学总结：1. 教师对本节课学生的表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，表示在今后的学习和生活中将灵活运用“二方连续”图案。
八、教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习态度和成果，找出不足，制定改进措施。
九、教学拓展：1. 教师引导学生关注其他类型的连续图案，如四方连续、六方连续等。
2. 学生尝试绘制其他类型的连续图案，并进行创作实践。
十、课程评价：1. 教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生在审美、创造、动手等方面的进步。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》我设计的这节大班美术课《二方连续》旨在让幼儿通过观察、实践，理解二方连续的概念，培养他们的审美意识和创造力。
在设计这节课时，我以幼儿的生活经验为基础，结合美术的基本元素，设计了一系列富有趣味性的活动。
一、教学目标：1. 让幼儿了解二方连续的概念，知道它是由两个相同的图案重复排列形成的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，让他们能够欣赏美丽的图案。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：二方连续的图案样本、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示一些二方连续的图案，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解二方连续的概念，让他们明白二方连续是由两个相同的图案重复排列形成的。
3. 实践：让幼儿自己设计一个二方连续的图案，他们可以自由选择颜色和图案。
4. 创作：让幼儿用剪刀将设计的图案剪下来，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 活动重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
六、课后反思：在这节课中，我发现大多数幼儿都能很好地理解二方连续的概念，并能自己设计出独特的图案。
但在实践过程中，有些幼儿对剪刀的使用不太熟练，需要加强指导。
在下一节课中，我可以尝试引入更多的二方连续图案，让幼儿进行欣赏和分析，以提高他们的审美意识。
七、拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试自己设计二方连续图案，并将其应用到生活中，如衣物、家居用品等。
同时，也可以让幼儿尝试设计其他类型的连续图案，如四方连续等，以提高他们的审美意识和创造力。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。
2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。
3. 激发学生创作二方连续图案的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地重复排列形成的图案。
2. 二方连续图案的特点：重复性、连续性、变化性。
3. 欣赏二方连续图案的作品，分析其特点和美感。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的概念和特点。
2. 欣赏：展示一些二方连续图案的作品，让学生观察和分析其特点。
3. 讨论：引导学生讨论二方连续图案的美感和应用领域。
4. 创作：让学生尝试创作一个简单的二方连续图案，并进行展示和评价。
教学评价：1. 观察学生对二方连续图案的理解和欣赏能力。
2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。
第二章：学习二方连续图案的绘制技巧教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的绘制技巧。
2. 培养学生对二方连续图案的创作能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案的绘制步骤：定位、描绘、填充、修饰。
2. 学习使用不同的绘制工具和材料。
3. 掌握二方连续图案的构图和配色技巧。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的绘制步骤和技巧。
2. 演示：教师演示如何绘制一个简单的二方连续图案。
3. 练习：学生跟随教师的步骤，自己尝试绘制一个二方连续图案。
4. 创作：让学生自由创作一个复杂的二方连续图案，并进行展示和评价。
教学评价：1. 观察学生对二方连续图案绘制步骤和技巧的掌握程度。
2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。
第三章：二方连续图案在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解二方连续图案在生活中的应用。
2. 培养学生对二方连续图案的实用价值的认识。
3. 激发学生对美术与生活的联系的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案在生活中的应用领域：如纺织品、陶瓷、建筑装饰等。
2. 学习欣赏二方连续图案在实际物品上的应用。
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》教案名称：美丽的二方连续图案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解二方连续图案的概念。
2. 培养幼儿的细致观察力和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 示范用的二方连续图案模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作二方连续图案的材料。
教学过程：引入活动：教师身着五颜六色的衣服和头饰，手持一个美丽的二方连续图案，进入教室。
引导幼儿观察教师身上的图案，问幼儿是否知道这是什么图案，能否找到相同的图案。
启发探究：1. 介绍二方连续图案的概念，如相同的形状或图案按一定的规律排列。
2. 准备示范用的二方连续图案模板，向幼儿展示一些不完整的二方连续图案，让他们观察并找出规律，完成图案。
实践操作：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每位幼儿，让他们自由创作二方连续图案。
2. 引导幼儿按照自己的想法选择颜色和形状，然后将它们按照一定的规律排列。
展示分享：组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程和想法。
评价总结：教师对幼儿的图案进行评价，并总结本节课学习的内容。
引导幼儿思考如何使用二方连续图案进行创作和游戏。
拓展延伸：1. 使用二方连续图案进行游戏和拼贴，如制作二方连续图案画、卡片等。
2. 利用二方连续图案进行数学运算，如幼儿观察一组二方连续图案的规律并预测后续的图案。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和制作二方连续图案，培养了幼儿的观察力、逻辑推理能力和创造力。
同时，通过展示和分享，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
但在实践操作环节，有些幼儿可能需要辅导和帮助，下次可以增加教师的指导和辅助。
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公开课教案
课题：图案纹样的组织形式
课型：基础知识课
教学目标：
1、认知目标：了解图案纹样的组织形式的基本概念
2、能力目标：掌握图案纹样的组织形式的表现方法
3、情感目标：在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
教学重点：掌握图案纹样的组织形式的中的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。
教学难点：图案的排列与设计
教学准备：多媒体课件等
教学过程：
一、感受与体会
1. 教师出示图片,欣赏讨论（教师课件演示）学生观察这些实物的图案相互讨论它们美在什么地方?学生回答都有美丽的花纹和图案。
它们之间组织形式有什么不同？
2. 引入课题：美丽的花纹——图案纹样的组织形式
二、理解与探索
1、要学习图案纹样的组织形式,必须先了解它的特点和规律,请同学们仔细观察老师提供的图片，看它们有什么共同的特点和规律？
2、教师进行归纳；它们都有美丽的花纹图案,这些图案在进行不断的重复，并向两边延伸。
都由单位纹样组成。
得出图案纹样的组织形式的定义。
提出关键词“单位纹样”。
3、讲解图案纹样的组织形式
平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。
这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。
自由纹样
平面图案纹样适合纹样单独纹样角隅纹样填充纹样二方连续连续纹样
一、单独纹样
单独纹样是相对纹样而言的。
它且有相对独立性，能单用于装饰。
所以单独纹样要求纹样形象要完整。
单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。
1. 自由纹样，是相对于程式严整的纹样而言。
它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。
2. 适合纹样，图案适合于一定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内；或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。
而纹样形态正好与外轮廓相吻合。
3. 角隅纹样，也称“角花”。
指在带角的形状中或角隅部分装饰纹样，因纹样大多与“角隅”相适合，故又称角隅纹样。
4. 角隅纹样即可单独一角构成，也可对角、四角或多角构成。
其骨式也可分对称式和不对称式（自由式）两种。
5. 填充纹样，指纹样组织虽受外轮廓限制，但又不完全适合的纹样。
即适合轮廓内的某一空间，而其它部分作自由处理，有的也可突破部分边线以求丰富多样、生动活泼的效果。
二、连续纹样
老师这里有4副图案请你判断一下，它们是哪种图案纹样的组织形式？
在进行了单独纹样的讲解之后，作连续图案的知识的学习，将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案，
连续纹样是相对于单独纹样而言。
它是以专门设计的“单独纹（单位纹样）”按一定的格式，作有规律的重复排列，成为无限反复的纹样。
连续纹样有二方连续和四方连续两类。
（一）二方连续纹样
指以一个单位纹沿上下或左右两个方向作有规律的连续反复排列。
沿上下方向称纵式二方连续，沿左右方向称横式二方连续。
二方连续纹样多用于装饰器物的边缘而形成带状，故又称“带状纹样”或“边缘纹样”，它利用纹样的反复节奏取得优美的韵律。
另外，作首尾相接棑列的称“环状连续纹样”。
图案纹样的组织形式有以下八种主要形式
1．散点式，以一个或几个形象组成的单位纹，以此为基础进行连
续棑列。
是二方连续中最简单的一种。
散点式给人端庄大方、简洁朴实之感，但处理不当易松散、呆滞、单调。
2．接圆式，也称连圆式，是散点式的进一步发展。
它以圆形为骨架，作同样大小圆的排列；或作大圆、小圆的排列；或作半圆的排列；或作圆和半圆的间隔排列。
要注意圆与圆相接要自然调和，防止由于相互套环刺出现紊乱。
3．垂直式，纹样的骨式为垂直排列，方向可向上、向下、或上下结合的垂直排列，也可在配置上作疏密变化。
这种骨式有安定、肃穆之感。
但需防止纹样松散而产生的孤立，缺乏连续感。
4．波线式，以波线为骨架，作一波线构成，亦可作双波线相重或相交构成。
这种骨式构成较为活泼，运动感强。
但需注意骨架的韵律不要中断，前后纹样要有连贯性。
5．折线式，以折线为骨架，其构成同波线式。
这种骨式既具运动感，又刚劲有力。
6．斜线式，以斜线为骨架，依据倾斜线或倾斜的区域划面，连接单位
纹样进行倾斜式的连续排列。
这种骨式运动感较强，富有变化。
7．回旋式，以旋涡线为骨架，进行单位纹的连续排列。
这种骨式活泼、柔美，具有动感。
8．结合式，应用以上两种或多种骨式结合组成。
结合式可产生丰富的构成效果。
但需注意所选骨式还宜过多，同时注意不同骨式间的相互协调，避免失去连续性。
二方连续纹样的特点是连续性强，有韵律感。
单位纹不要过多或过于复杂，一个简单的单位纹，通过反复就会变得丰满，还可利用单位纹的方向变化，构成很多变化格式的连续纹样。
（二）四方连续
指一个单位纹沿上下左右四个方向作有规律的连续重复排列，并可无限扩展的纹样。
四方连续可用于花布锦缎、壁纸、商品装潢等的设计。
三、小结
图案纹样的二大类组织形式，它们分别有四种和八种主要形式。
四、作业
1、美就在我们的身边，让我们用心体验，去发现、创造更多的美。
同学们下课后可以去校园找一找各种图案，并画出它们的骨式，写出其组织形式。
初中美术教案二方连续纹样篇二：二方连续纹样。