大班美术活动二方连续教案反思
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解什么是二方连续图案 - 学习使用不同的图案线条进行创作 - 培养学生观察、分析和创造的能力 - 提升学生对美的敏感度和审美能力二、教学准备•班级美术用具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水•教师准备：示范作品、二方连续图案的展示图片、课堂板书三、教学过程1. 导入与引入（约5分钟）教师引导学生进入课堂的学习氛围，引发学生的兴趣。
- 教师展示一些美丽的二方连续图案图片，并向学生解释这是一种什么样的图案。
- 教师用简洁明了的语言解释二方连续图案的概念，引导学生理解。
2. 讲解与示范（约10分钟）教师讲解二方连续图案的要素和创作方法，并示范制作一个简单的二方连续图案。
- 教师向学生展示示范作品，并分析其中的线条和颜色运用。
- 教师要求学生仔细观察示范作品，讲解线条的变化和色彩搭配的原则。
3. 学生实践（约35分钟）学生自主制作二方连续图案 - 学生按照教师的要求，用彩色纸剪出不同形状的图案线条。
- 学生将剪好的图案线条进行拼贴，创作出美丽的二方连续图案。
- 学生可以用彩铅笔进行涂色，也可以用剪纸的方式进行彩色搭配。
- 教师在学生制作的过程中给予指导和鼓励，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与分享（约10分钟）学生进行作品展示，并进行互动交流。
- 每位学生展示自己的作品，并简要介绍所使用的线条和色彩。
- 学生之间进行作品欣赏和交流，提出问题和建议。
四、教学反思本节课采用了学生自主制作的方式，激发了学生的创造力和想象力。
但教学中也存在一些不足之处，需要进一步改进。
首先，时间安排上不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成作品。
在下一次教学中，可以适当延长学生实践的时间，确保每位学生都有充分的时间来完成作品。
其次，有些学生在图案线条的选择和创作上存在一定的困难。
在今后的教学中，可以增加一些示范作品的数量和风格，帮助学生更好地理解和掌握二方连续图案的创作要点。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思《大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒活动过程：一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。
把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。
好吗？二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。
花纹为什么这么漂亮？总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。
他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。
盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。
回座位总结发现。
讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。
音乐停，拿着你找到的东西回到座位。
老师自己也找一份。
问：二方连续在哪里？总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。
可是盘子上没有花纹。
需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学目标：1.了解什么是二方连续图案，能辨别图案中的形状及颜色。
2.培养幼儿的美术鉴赏能力。
3.锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
教具及材料：彩纸、颜料、刷子、剪子、画笔、白板、幼儿园美术课本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师会带着幼儿观察一些有规律的东西，如：幼儿园的石块路，地砖，等等，引导幼儿探讨什么是规律图形。
2.教师出示美术课本《美丽的二方连续图案》的封面，引导幼儿观察，并鼓励幼儿提出猜想，思考图案中有哪些相同的形状。
二、呈现（15分钟）1.教师出彩纸让幼儿剪出不同的形状，做好图案的准备工作。
2.教师出示展示板上的二方连续图案，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿提出其中的规律。
3.教师以展示板上的第一个图案为例，向幼儿解释图案的规律，“从中间的矩形开始，上下左右都有两个四方形，右边一个是红的，左边一个是绿的”，然后请幼儿按照此规律，模仿此图案。
4.教师板书下列内容，加深幼儿对规律的理解：中心矩形，上下左右四个方向各两个四方形，红绿两种颜色。
三、操作（30分钟）1.教师将准备好的彩纸图形逐步发给幼儿，让幼儿将每个形状用画笔蘸上颜料并且涂上，让幼儿熟悉颜料的使用。
2.教师让幼儿根据《美丽的二方连续图案》的样例放置彩纸，让幼儿在学习中掌握规律并且将其发挥。
3.教师引导幼儿自由组合、搭配和更换颜色，宣扬幼儿绘画的自由性、创造性和艺术审美。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学过的知识点，问孩子们获得了什么。
2.教师引导孩子们从不同角度来欣赏、解读每一个孩子的图案，让孩子们感受到被认可和被尊重。
反思：本次课程中，我在幼儿活动中充当了导师和指导者的角色，我在开启本节课之前先向孩子们展示了复杂的图案，以让他们全力感受复杂和难度程度，然后让孩子们先用各自的方式达到自己的艺术目标。
这让孩子们知道自己能够自由探索，而不会被规定或者畏惧，以此来调动每一个孩子自主学习的欲望，这是一个成功的学习方式。
大班美术美丽的二方连续图案教案【含教学反思】
大班美术美丽的二方连续图案教案一、前言在幼儿美术教学中，二方连续图案是一种基础而重要的能力，它能够训练幼儿的手眼协调能力、空间想象力和创造力。
本文将介绍大班美术教学中如何设计一节有趣、富有挑战性和启发性的二方连续图案课程，并会结合教学实践进行反思和总结。
二、教材准备1.红、黄、蓝、绿等4种颜色的圆珠笔；2.白板、彩色粉笔；3.珠子、小鸟、少女的图片（均为两种以上颜色的图案）。
三、教学流程1. 情境呈现教师在黑板上画出几道粉色、橙色、天蓝色、紫色相间的直线，让学生们自由发挥，在直线上用4种颜色的圆珠笔连续画出复杂的图案，即丰富的二方连续图案。
2. 教师示范示范结束后，教师在黑板上画出几道呈“Z”形的直线，然后让学生模仿自己刚才的画法，将这些直线连接起来，形成一个二方连续图案。
教师将用不同颜色的圆珠笔，跟学生们一起解释连线的顺序和方式，让他们更好地理解。
3. 学生实践在教师指导下，学生把不同颜色的线条用不同颜色的圆珠笔连接起来，一边画一边调整画笔持握的姿势和画线技能，让他们慢慢地掌握二方连续图案的画法。
4. 活动设计接下来，教师发给每个学生一幅图案，要求他们根据图案用4种不同颜色的圆珠笔画出二方连续图案，其中至少用到3种颜色。
让学生们进行互相比较，看谁的图案最精美，教师随机组织几位同学到白板上展示他们所画的图案。
5. 教学总结在活动结束后，教师做出以下总结：1.二方连续图案是日常生活中常见的图案，学会它可以提高孩子的空间想象和手眼协调能力；2.研究良好的图案设计可以提高学生的美感和审美能力；3.学习画图案是一个需要不断练习的过程，只有日积月累才能够有所提高。
四、教学反思这次美术课的设计强调了情境、重视个性化和启发式学习。
通过情境的设置和示范，让学生们快速掌握了二方连续图案的画法；通过自主练习和交流讨论，激发了学生的创造力和自信心；同时，通过教学结束后的总结，让学生们有了对于美术课程的认识和反思，从而打下一个更加良好的学习基础。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
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二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？
教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？
总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
活动目标：
1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒
活动过程：
一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，计师要把餐具设计的那么漂亮？
五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。音乐停，拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问：二方连续在哪里？
三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学背景在大班幼儿园美术课中，我们选择了《美丽的二方连续图案》这一主题进行教学。
通过本次教学，我们旨在帮助幼儿在美术方面能够更好地发掘自己的创造力和想象力，同时锻炼他们的细致性和耐心性。
教学目标•通过介绍二方连续图案的基本概念和样式，引导幼儿对图案有一定的理解和认识；•激发幼儿的美术兴趣和想象力，使其产生创造性的想法并能够用绘画表现出来；•锻炼幼儿的手眼协调能力和细致性，增强幼儿的耐心性和注意力。
教学过程导入环节•教师出示一组二方连续图案的范例，让幼儿观察，并鼓励他们一起猜测这些图案的规律；•老师引导幼儿说出他们在日常生活中见过的一些类似的图案，如条纹或瓦片等，以此帮助幼儿初步了解二方连续图案的特征和用处。
呈现环节•老师为幼儿介绍几种常见的二方连续图案，例如长方形、正方形和三角形等，让幼儿先在心里想象出相应的图案；•接着，老师请幼儿在纸上用铅笔画出他们想象中的图案，同时提醒他们注意线条的连续性和对称性。
实践环节•在画出了简单的图案后，幼儿可以随意发挥，画出更多更复杂的图案；•老师可以提供一些素材，例如彩笔、颜料和贴纸等，让幼儿将自己的创意表现出来；•在幼儿完成作品后，组织幼儿进行交流，让他们互相欣赏和评价。
教学反思本次美术教学的主题是《美丽的二方连续图案》，是一门关于二方连续图案的艺术知识课程。
通过该课程的学习，幼儿可以获得更多的美术知识，提高绘画技能水平，同时，也为幼儿培养想象能力、创造能力和心理表现能力提供了机会。
在教学过程中，使用了多种教学策略。
例如，在导入环节中，通过让幼儿观察和猜测图案的规律来引入主题，帮助幼儿加深对二方连续图案的认识和理解。
在呈现环节中，通过引导幼儿在纸上画出自己想象中的图案来锻炼幼儿的绘画技能，并且能增强幼儿的思维表达能力。
在实践环节中，通过引导幼儿自由发挥，使用多种素材，能激发幼儿的美术兴趣，体现幼儿的创新思维，发挥了幼儿的创造性。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》我设计的这节大班美术课《二方连续》旨在让幼儿通过观察、实践，理解二方连续的概念，培养他们的审美意识和创造力。
在设计这节课时，我以幼儿的生活经验为基础，结合美术的基本元素，设计了一系列富有趣味性的活动。
一、教学目标：1. 让幼儿了解二方连续的概念，知道它是由两个相同的图案重复排列形成的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，让他们能够欣赏美丽的图案。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：二方连续的图案样本、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示一些二方连续的图案，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解二方连续的概念，让他们明白二方连续是由两个相同的图案重复排列形成的。
3. 实践：让幼儿自己设计一个二方连续的图案，他们可以自由选择颜色和图案。
4. 创作：让幼儿用剪刀将设计的图案剪下来，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 活动重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
六、课后反思：在这节课中，我发现大多数幼儿都能很好地理解二方连续的概念，并能自己设计出独特的图案。
但在实践过程中，有些幼儿对剪刀的使用不太熟练，需要加强指导。
在下一节课中，我可以尝试引入更多的二方连续图案，让幼儿进行欣赏和分析，以提高他们的审美意识。
七、拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试自己设计二方连续图案，并将其应用到生活中，如衣物、家居用品等。
同时，也可以让幼儿尝试设计其他类型的连续图案，如四方连续等，以提高他们的审美意识和创造力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思一、教学背景在幼儿园阶段，美术是一个重要的学科。
通过学习美术，可以丰富幼儿的想象和创造力，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
本次教学针对大班幼儿，主要教学目标为培养幼儿的创造性思维和美术技能，通过学习连续图案，让幼儿对图案的构成和创作有更深入的理解和实践。
二、教学目标1.学习二方连续图案的构成和特点2.了解二方连续图案的应用场景和意义3.掌握二方连续图案的创作技巧和方法三、教学内容1. 二方连续图案的介绍教师通过展示图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍什么是二方连续图案，它的构成和特点，以及它在生活中的应用场景和意义。
通过引导幼儿参与讨论，让幼儿对连续图案有更深入的认识和理解。
2. 创作自己的二方连续图案教师向幼儿介绍了如何创作自己的二方连续图案，包括选定颜色、选好图形，通过不断重复镜像翻转等操作，构成自己的连续图案。
教师还为幼儿提供了样板和素材，让幼儿更容易进行创作。
3. 制作二方连续图案的工具和材料教师为幼儿介绍了制作连续图案的工具和材料，包括彩笔、纸张、直尺等。
通过实际的制作过程中，让幼儿掌握相关的工具使用技巧和方法。
4. 完成作品展示和分享在教学结束时，幼儿需要完成自己的连续图案作品，并进行展示和分享。
教师引导幼儿进行作品分析和讨论，让幼儿可以互相借鉴和学习，丰富创作思路。
四、教学过程1. 教师介绍连续图案教师通过多媒体形式向幼儿介绍连续图案的概念和特点，并引导幼儿进行交流和讨论。
2. 创作图案的过程演示教师向幼儿演示如何通过重复镜像翻转等操作构成连续图案，同时提供相关的素材和样板，让幼儿更容易进行创作。
3. 幼儿创作图案教师为幼儿提供足够的时间进行图案创作，让幼儿在进行实际操作的同时，逐渐掌握技能和方法。
4. 作品展示和分享教师引导幼儿分享自己的作品，并进行作品分析和讨论，让幼儿可以互相借鉴和学习。
五、教学评价1. 学生评价通过问卷等形式，对幼儿对本次课程的满意度进行评估，同时收集幼儿对课程的反馈和意见。
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大班美术活动二方连续教案反思
大班美术活动二方连续教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法，通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看二方连续教案吧。
活动目标：
1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：
1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1）、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。
徐老师也想来变个圆。
2）、出示白纸。
师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。
看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。
这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？
3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1）、幼儿讨论。
2）、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法
3）、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。
4）、幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念
师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。
象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。
叫什么？（二方连续纹样）。
5、设计并制作二方连续纹样。
1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？
师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？
2）、欣赏教师作品
师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。
这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。
师：看过这些，你想设计什么纹样？
幼儿自由发表。
3）、幼儿制作二方连续纹样。
6、作品展示，集体评价。
活动反思：
手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。
在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。
并且我对于孩子也不够关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。
而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。
通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。
对此，我想我应该学会相信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。
我想这也是对我自己的“放手”。