北师大版数学四年级第二单元第六节角的度量(二)同步练习C卷
四年级上册数学一课一练6角的度量二北师大版含答案
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量（二）一、单选题1.量角的大小，要用（）。
A. 圆规B. 天平C. 尺子D. 量角器2.下面的图形中，( )角的度数是60°A. B. C.3.用一副三角尺不可以拼出的角是（）。
A. 120°B. 65°C. 75°D. 180°4.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度5.两条直线相交，若其中的一个角是直角，那么和它相邻的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角二、判断题6.钟面上3时整的时候，时针和分针成直角．7.从上午9时到下午3时，时针走了180°．8.用一副三角尺无法画出75度的角。
9.用一副三角尺可以拼出110°的角。
三、填空题10.一个周角的度数是直角的________倍，一个平角的度数是直角的________倍，那么，1个周角=________个平角=________个直角．11.量角的大小，要用________，角的计量单位是________，用符号________表示．12.时针与分针在6时整时构成的角是________角，1时整时构成的较小角是________角，5时整时构成的较小角是________角，9时整时构成的较小角是________角。
13.从9:00到12:00,时针旋转了________°。
从3时到3时30分,分针旋转了________°。
14.1周角=________平角=________直角，160度角比平角少________度。
四、解答题15.如图，∠1=40°，∠2=70°，求∠4的度数．16.在如图中按要求操作．（1）画出梯形的高，测量高________ cm（精确到0.1cm）；（2）画一条线段，把梯形变成一个平行四边形和一个三角形；（3）测量∠A=________．五、应用题17.7点15时，钟表上时针和分针构成了多少度？画图并回答．参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：量角的大小，要用量角器。
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量二 北师大版含答案
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量（二）一、单选题1.用（）才能准确画出71°的角．A. 三角板B. 量角器C. 直尺2.用一副三角板，不能拼出（）的角．A. 15度B. 20度C. 135度D. 150度3.只使用一副三角板，可以画出（）度的角．A. 105B. 115C. 125D. 1454.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 65.度量一个角时，角的一边对着量角器外圈上的180°，另一边对着外圈上的50°，这个角是（）。
A. 50°B. 180°C. 130°二、判断题6.钟面上3时整的时候，时针和分针成直角．7.量角器的外圈度数比内圈度数大．8.用一副三角尺无法画出75度的角。
三、填空题9.量角时，角的顶点要和量角器的________对齐，角的一边要和量角器的________重合。
10.量出下面指定角的度数．________°11.把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫________的角，记作________．12. 量出下面各角的数．________________13.用一副三角板拼成图，∠1=________度．四、解答题14.利用一副三角板画一个150°的角．15.如图折线，这是一条公路的示意图，M点处有一个商场。
（1）请你量出这条公路拐角的度数，并标记在图中。
（2）从AO段修一条路通往商场，使距离最短，请你画出来。
（3）以商场为起点，往东修一条路与OB平行，请你画出来。
五、综合题16.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题17.操作题．①画出下图直角三角形的底边上的高．②量出∠A的度数．∠A=________度．③给你一个与已知三角形完全一样的三角形，可以拼成一个________形．④在原图上，把拼成的图形画出来．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】用量角器才能准确画出71°的角。
北师大版四年级上册《第2单元_线与角》小学数学-有答案-单元测试卷(2)
北师大版四年级上册《第2单元线与角》单元测试卷（2）一、填空题。
1. 从一点引出两条________所组成的图形叫做角。
2. 长方形相邻的两条边互相________．相对的两条边互相________．3. 如图中共有________条线段，________条射线，________条直线。
4. 两条平行线之间的垂线段的长度________；从直线外一点到直线所画的线中，________最短。
5. 连结两点的________的长度叫做这两点间的________．6. 钟面上的时刻是________时________分，时针和分针组成________角。
10分钟后是________时________分，时针和分针组成________角。
7. 在图中与AB平行的边有________；在图中与CD垂直的边有________．8. 在图中，AB // ________；AD // ________；AC // ________；AB⊥________；CE⊥________．二、请在括号里对的画“√”，错的画“×”．每题0分射线比直线短，线段更短。
________．（判断对错）直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
________．（判断对错）180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
________（判断对错）3:30时，时针和分针所成的角是直角。
________．一条射线长6厘米。
________．（判断对错）手电筒射出的光线可以被看成是线段。
________．（判断对错）大于90度的角叫做钝角。
________．（判断对错）两点之间线段最短。
________．（判断对错）________不相交的两条直线叫做平行线。
三、选择题。
我们用的三角尺上有一个________，两个________；我们戴的红领巾上有一个________，两个________A．锐角B．直角C．钝角D．平角E．周角。
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量(二) 北师大版(含答案)
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量（二）一、单选题1.下面的图形中，( )角的度数是60°A. B. C.2.下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A. 5°B. 10°C. 15°3.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）A. 15°B. 80°C. 105°D. 150°4.用一副三角板不能拼成（）的角．A. 145°B. 120°C. 75°二、判断题5.只要画角就必须用量角器。
6.量角器只能量小于180°的角．7.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°．8.读角的度数时，对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．三、填空题9.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角10.用量角器量出如图各角的度数，并写出各是哪一种角．∠1=________ 是________角∠2=________ 是________角．11.∠AOB=143°，∠1=28°，∠2=________°12.量角时，角的顶点要与量角器的________对齐，角的一边要与量角器的________重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边张开的大小，张开得________ ________就越大。
四、解答题13.把长方形的一个角折叠，如图所示。
已知∠1=32°，求∠2的度数。
14.上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？五、应用题15.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，角的度数是90°，与题意不符；选项B，角的度数是60°，与题意相符；选项C，角的度数是130°，与题意不符.故答案为：B.【分析】用量角器量角的方法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此分别测量出各角的度数即可.2.【答案】C【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．故选：C．【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．3.【答案】B【解析】【解答】解：A、15°的角，45°﹣30°=15°；B、80°的角，无法用三角板中角的度数拼出；C、105°的角，60°+45°=105°；D、150°的角，90°+60°=150°．故选：B．【分析】用三角板画出角，无非是用角度加减法．根据选项一一分析，排除错误答案即可解答．本题主要考查画指定度数的角，要根据三角板的所有度数的和或差判断．4.【答案】A【解析】【解答】解：用30°和90°的角能拼成120°的角，用30°和45°的角可拼成75°的角，145°的角不能拼成．故选：A．【分析】在一副三角板中有30°、45°、60°和90°的角，用30°和90°的角能拼成120°的角，用30°和45°的角可拼成75°的角，145°的角不能拼成．据此解答．本题主要考查了学生对用一副三角板可拼成特殊角的掌握情况．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】画角时可以利用量角器，特殊的角也可以利用三角尺，所以本题说法错误。
四年级上册数学试题 2.6角的度量(二) 北师大版(2014秋)PDF版 含答案
)角,比 直 角 小 4.用你喜欢的方法画出下面各度数的角。
(1)75°
(2)120°
(3)15°
)角,还 可 以 拼
8.将 一 张 圆 形 纸 如 图 对 折 三 次 ,得 到 的 角 各 是 多少度?
(4)比直角大 30°的 角 是( )角,平 角 的 度 数
是( )角度数的2倍。
2.选 一 选 。 (1)量角器可以用来( )。 A.测 量 角 的 度 数
不 夯 实 基 础 ,难 建 成 高 楼 。
的 时 刻 ,你 能 画 几 种 ?
1.填 一 填 。
(1)画角时,先画一条( ),使量角器的中心和
射线的( )重合,零刻度线和( )重合。
重 点 难 点 ,一 网 打 尽 。
(2)比 平 角 小 90°的 角 是 ( 60°的角是( )角。 (3)4 个 直 角 可 以 拼 成 一 个 ( 成两个( )角。
角相比较,正确的是( )。
A.练 习 本 上 的 60°角 大
B.操 场 上 的 60°角 大
C.一 样 大
第6课时
1.(1)射线 端点 射线 (2)直 锐 (3)周 平 (4)钝 直
2.(1)AC (2)C (3)C 3.略 4.略 5.略 6.略 7.略 8.180° 90° 45°
第6课时 角的度量(二)
3.用 三 角 板 画 出 下 面 各 度 数 的 角 。 (1)30° (2)90° (3)135° (4)150°
举 一 反 三 ,应 用 创 新 ,方 能 一 显 身 手 !
7.在 下 面 的 钟 面 上 画 出 时 针 与 分 针 ,让 它 们 所
成的角和给定角的大小相等。记录下你画出
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【小学数学】四年级数学上册试题 一课一练 2.6《角的度量(二)》 北师大版大版(含答案)
《角的度量（二）》一、判断题（1）线段、直线都是无限长的．（）（2）大于90°且小于l80°的角一定是钝角．（）（3）平角其实就是一条直线，周角只有一条边．（）（4）从一点引出两条直线所组成的图形叫角．（）（5）两个锐角的度数和一定比直角大．（）二、解答题1、写出下面各个角的名称，并按角度大小从小到大排列起来．2、数一数，下图中各有几个角？3、已知∠1＝25°，求∠2、∠3和∠4的度数．4、下图是一张长方形纸折起来以后的图形，其中∠1＝50°，你知道∠2是多少度吗？5、把下面角的度数分别填入适当的圈里．93° 24° 100° 89° 2°75° 121° 134° 90° 62°101° 178° 39° 99°6、求角的度数．（1）已知∠1＝40°，求∠2、∠3的度数．（2）已知∠1＝60°，∠2＝55°，求∠3、∠4的度数．7、按要求画一画，再回答问题．（1）画出直线AB．（2）画出射线BC．画出的图形中有（）角、（）角，还有平角．其中锐角有（）个，钝角有（）个．8、仔细想，认真填．画角的步骤：（1）点点重合：画一条（），使量角器的（）和（）的端点重合，（）刻度线和射线重合．（2）点度数：在量角器所画度数的刻度线的地方点一个点．（3）画射线：以画出的射线的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）．9、选择合适的方法画出下面的角，再分类．70° 50° 90° 100° 180° 130°（）°和（）°都是（）角；（）°和（）°都是（）角；（）°是（）角；（）°是（）角°10、量一量，画一画，写一写．（1）先量出下面图形中各个角的度数，再写出角的名称．（2）选择合适的方法画出下面几个角．55° 140° l202111、选择合适的方法画出下面各角，并标明它们分别是哪一种角。
【北师大版】南京市四年级上册-数学第二单元线与角·角的度量附答案
渊冤
5. 锐角比钝角大遥
渊冤
一点就通
一尧请量一量少先队中队旗上的角各是多少度
蚁1=渊
冤
蚁2=渊
冤
1
2
蚁3=渊
冤
二尧
蚁4=渊
冤
4
3
1
蚁1=30毅
用 10 倍的放大镜 看这个角袁 放大的 角是多少度钥
三尧看图计算 蚁1=35毅
蚁1=35毅
蚁1=20毅
12
蚁2=渊 冤
1 2
蚁1+蚁2=渊 冤
1 2
蚁2=渊 冤
渊冤
4. 两个角的和是 180毅袁这两个角都是直角遥
渊冤
1
粤
分析与解答院 我们可以 用筛选法袁首先可以肯定蚁粤 不是锐角袁 淤不正确曰蚁粤也 不是钝角袁所以于也不正确曰 得到答案盂遥
参考答案
我会做 二尧1. 菁 2. 菁 3. 菖 4. 菖 5. 菖
随堂课课练
2
员援 动手做遥
渊员冤用一张正方形的纸
折一个源缘毅的角遥
提示院可以利用正方形
纸上原有的怨园毅角对折得到
一个源缘毅的角袁 也可以先折
出一个怨园毅的角袁 再对折得
到源缘毅的角遥
渊圆冤用一张圆形的纸折 一个源缘毅的角遥
提示院将圆形的纸对折
再对折袁 先得到一个怨园毅的 角袁再对折就可以得到一个
源缘毅的角遥
圆援 判断遥
随堂课课练
北师大课标版
第二单元 线与角 角的度量
四年级（上）·数学
1. 人们将圆平均分成 360 份袁 其中 1 份所对的圆心角的大
小叫作渊
冤袁记作渊
冤遥
2. 用量角器量角时袁要注意渊
北师大版四年级上册数学 第二单元角的度量 ( 教学设计 )+(同步练习)
北师大版四年级上册数学第二单元角的度量（教学设计）+（同步练习）角的度量教学内容：北师大版小学数学四年级上册第24、25页“角的度量（一）”。
学习目标：1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角的实际有多大。
2.知道直角、平角、周角的度数及其大小关系，并会估测生活中角的大小。
3.体会角的大小在现实生活中的作用。
教学重点：感受度量角的意义和认识度量单位。
教学难点：经历1°角的产生、发展过程以及形成量角器的雏形。
教学方法：合作探究。
教具准备：课件、小角、活动角、各种大小不同的小角。
教学过程：（一）创设情境，欲求新知。
1．游戏“大炮打怪物”，导入新课。
出示游戏“大炮打怪物”，激发学生学习兴趣和求知欲。
思考：大炮要击中目标，你认为重要的一点是什么？引出课题：角的度量。
（二）尝试探索、构建新知。
1．学生猜测，引起认知冲突：黑板上角1和角2的大小。
2．学生讨论验证（板书）：3．学生上黑板演示自己的方法：（1）量角的张口：（2）平移：（3）用固定大小的比较（找参照物比较）：问题：哪种方法更加准确描述两个角之间的大小？（方法优化思考：B、C都是13个小角多一些，多的这一小部分又该怎样比较准确的去度量呢？5．引出小小角，体验极限思想。
经历1°角的产生、发展过程。
学生讨论：如何更加准确的说明多的这一小部分是多少呢？方法：将小角再细分为小小角。
课件演示，细分小角。
放大观察，数出多了几个小小角。
6．学习角的度量单位，以及周角、平角、直角三个特殊角的角度。
（1）1度角。
（2）10度角、20度角等。
认识1周角=360°，1平角=180度，1直角=90°。
（三）、小组合作，动手操作。
1.感受特殊角的大小。
（1）在学具中找一找90度、180度、360度的角。
（2）相互摸一摸、说一说学具中其他度数的角，观察它的大小。
2.估一估，猜一猜：出示没有标度数的角，让学生猜测度数。
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北师大版数学四年级第二单元第六节角的度量（二）同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、判断题 (共10题；共20分)
1. （2分）判断正误.
两条直线相交成4个角，其中一个角是30°，和这个角相邻的两个角一定都是钝角．
2. （2分）锐角比直角大。
（）
3. （2分）一个角的边长越大，这个角就越大。
4. （2分）钟表上显示3时，时针和分针可以成一直角。
5. （2分）一个直角用2倍的放大镜放大就是一个平角．
6. （2分）一个直角的度数等于平角度数的一半。
7. （2分）判断对错．
平角是一条直线
8. （2分）钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．
9. （2分）判断下面的图形是否是角。
（）
10. （2分）一个角有两个顶点跟一条边组成
二、填空题 (共5题；共15分)
11. （4分）按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在横线上。
________＞________＞________＞________
12. （4分）按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在横线里。
________＞________＞________＞________
13. （2分）一个正方形有________个角，它们都是________角。
14. （2分）一个周角等于________个直角，________个20度的角的和是一个平角。
15. （3分）下面图形中，________是锐角，________是直角，________是钝角。
三、选择题 (共5题；共10分)
16. （2分）在点子图里画一个平角，哪个画对了？
A .
B .
17. （2分） (2019四上·成武期中) 下图中共有（）角。
A . 10个
B . 6个
C . 3个
18. （2分） 360度的角叫做（）
A . 直角
B . 钝角
C . 平角
D . 周角
19. （2分） (2019二上·新会月考) 用放大镜看角，这个角（）。
A . 变大
B . 变小
C . 大小不变
20. （2分）用一个60倍的放大镜看2°的角，这个角是（）
A . 2°
B . 60°
C . 120°
四、应用题 (共5题；共25分)
21. （5分）∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝∠5，五个角度数之和为360°，那么∠2是多少度？
22. （5分）生活中常常看到一些物体的平面上有角，找一找、数一数哪些物体的平面上有角？有几个角？
23. （5分）量出下面各角的度数．
24. （5分）描出所有的长方形。
25. （5分）已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？
参考答案
一、判断题 (共10题；共20分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、填空题 (共5题；共15分)
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
三、选择题 (共5题；共10分)
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
四、应用题 (共5题；共25分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。