跳房子——大班跳绳游戏活动案例
幼儿园大班体育活动《跳房子》教案
幼儿园大班体育活动《跳房子》教案一、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的跳跃能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备1. 教具：跳房子游戏图、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“跳房子”游戏的规则和玩法。
2. 教师示范游戏，引导幼儿跟随教师一起进行游戏。
3. 幼儿自主进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3. 团队竞技（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，每组派一名代表进行比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，为获胜的小组颁发小礼物，让幼儿体验胜利的喜悦。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中多参加类似的体育活动，锻炼身体。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外运动，如跳绳、跑步等。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育活动。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动质量。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的游戏表现，包括参与度、技能掌握、团队协作等方面。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对活动的反馈和建议。
3. 家长沟通：教师与家长交流幼儿在活动中的表现和进步，以及家庭支持的情况。
2023最新-《跳房子》大班教案【最新5篇】
《跳房子》大班教案【最新5篇】作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是人见人爱的分享的5篇《《跳房子》大班教案》，希望能够给您提供一些帮助。
跳房子游戏教案篇一活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
3、老师巡视指导。
4、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？5、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》一、教学背景《跳房子》是一款传统儿童游戏，适合大班幼儿活动使用，能够锻炼幼儿的身体协调性、视觉空间能力和团队意识等。
游戏规则简单易懂，是增进互动、活跃气氛的好方法之一。
二、教学目标1.掌握游戏规则，了解合作意义；2.培养幼儿身体协调、移动技巧、视觉空间能力及团队合作技能；3.提升幼儿平衡能力和意志力。
三、教学准备1.教具：棉绳、掉落区域标志（圆形、正方形、三角形），三角锥一个；2.课前准备：将棉绳绑成一个圆形、三角形和正方形，将正方形和三角形都扣在棉绳上面固定。
然后用粘贴硬纸板做成掉落区域标志，并将三角锥放在场地一个角落。
四、教学过程第一步：教学前引导老师先在班上问：“谁玩过跳房子？你们会怎么玩？”当有几位幼儿回答到时，老师会根据他们的回答来引导整个游戏的规则。
第二步：游戏规则1.调整人数：将所有人分成两组，每一组站在掉落区域的两个不同角落，等待各自的回合。
2.追上对方：两组分别派出一位“英雄”，站到掉落区域的边缘（同方向或不同方向都可以），准备用一只脚跳跃到对方掉落区域上，只要成功就算赢。
3.杀敌：当对方“英雄”跳回本方的掉落区域，下一个“英雄”接替上场，直到本方队员全部被“杀死”为止。
4.重新开始：当一方队员全部被杀死后，换另一组玩家重新开始进行游戏。
第三步：教学互动老师首先示范“英雄”跳跃动作，发现每次跳跃必须用左脚或右脚，现场演示。
然后，老师将掉落区域标志依次放在棉绳固定点上，指导和解释规则，让幼儿更好地理解和掌握游戏。
同时，老师可以根据幼儿的发展阶段和能力，适当调整游戏难度，如增加玩家人数，增加掉落区域数量等。
第四步：教学反思1.游戏规则逐渐深入讲解，但如果一开始就进行游戏，孩子会更有兴趣、更容易理解游戏规则。
2.身体协调和运动技能需要在不断的实践中提升，因此老师可以安排多次游戏，或者让孩子根据自己的能力调整游戏难度，以增加他们对游戏的兴趣和参与度。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标1. 了解跳房子的游戏规则，能与同伴合作进行游戏。
2. 发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
3. 体验游戏带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点重点：掌握跳房子的游戏规则，能与同伴合作完成游戏。
难点：在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
三、教学准备1. 教具：跳房子游戏图、小石头、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解跳房子的基本规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的方法。
3. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，按照基本规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正不规范的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 拓展游戏（5分钟）在幼儿掌握基本规则的基础上，教师引入一些拓展元素，如小石头、呼啦圈等，让幼儿在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否掌握了跳房子的基本规则和技巧。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对跳房子游戏的兴趣和感受。
3. 结合幼儿的身体发展状况，评价他们在游戏中的弹跳力、平衡能力和协调能力的提升情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行跳房子比赛的决赛，邀请家长观摩，让幼儿在比赛中发挥潜能，体验成功的喜悦。
2. 鼓励幼儿自己设计跳房子游戏的规则和图案，培养他们的创新能力和独立思考能力。
3. 结合体育课程，将跳房子游戏融入到体育教学中，让幼儿在课堂上得到更多的锻炼。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。
跳房子——大班跳绳游戏活动案例（定稿）
跳房子——大班跳绳游戏活动案例（定稿）第一篇：跳房子——大班跳绳游戏活动案例（定稿）跳房子(大班跳绳游戏活动)一、游戏价值跳绳是民间游戏，民间体育游戏历经千百年而不衰，趣味性是不容质疑的。
趣味性是游戏的生命，和其他游戏比较，它不是单纯的动作模仿和重复练习，遵守固定不变的规则的体育游戏，孩子们可根据自愿自己制定和改变规则，使情感得到充分的宣泄和释放，尽情的享受游戏的快乐。
很多人直到老年仍对儿时参与的民间体育游戏津津乐道。
二、游戏准备绳子若干、第一次游戏已有了初步造房子的经历。
一、可能出现的状况二个人玩：比赛谁先到达终点。
小组玩：比赛哪组先到达终点。
三、游戏玩法1.幼儿搭建好两座一样的房子2.幼儿排成四组，两两手拉手变成两组，每组面向房子。
最前面的一对选一个幼儿进行剪刀、石头、布，赢的一对快速手拉手跳到房顶，然后继续剪刀、石头、布。
（跳到房顶后这对幼儿快速从房顶跳回，打一下后一对幼儿的手，游戏继续）。
3.以速度快一对为胜利。
游戏规则：在跳时必须手拉手。
四、教师的观察1、在活动前期孩子比较感兴趣，引导孩子按照传统的游戏进行活动。
让孩子通过石头剪刀布决定输赢。
2、在活动的观察中，我发现孩子对游戏跳房子的兴趣点，及时捕捉到孩子对输赢的在乎，捕捉到幼儿传递过来的信息，让他生成下去。
因为，孩子感兴趣的活动他一定会积极主动的参与到活动中来，孩子的潜能就能得到发展、得到发挥，他们的表现也的确让我大吃一惊。
他们会在活动中积极的挑战自我，挑战难度，从而得到进一步的发展。
我认为，体育活动中的观察，要改变过去“一刀切”的做法，从幼儿的个体差异出发，对发展水平、能力不同的幼儿提出不同的要求。
3、当孩子熟练游戏时，游戏增加难度，要两名孩子一起跳绳跳房子。
第二篇：大班整合活动《跳房子》（模版）大班整合活动《跳房子》泉州市鲤城区第一幼儿园：林晖燕联系电话：*** 设计思路: 民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。
“跳房子”就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的玩法，能与同伴合作进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿的团队精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的玩法，能与同伴合作进行游戏。
难点：学会在游戏中保持平衡，提高跳跃能力。
三、教学准备：1. 教具：房子图、小石子、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《跳房子》的基本动作，包括跳跃、平衡等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在老师的指导下进行练习。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个房子图、小石子和绳子。
幼儿按照房子图的路线，用小石子进行跳跃，跳完一遍后，将石子扔到房子图的另一边，继续跳跃。
在跳跃过程中，要保持身体平衡，不摔倒。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，以及遇到的问题和解决方法。
教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对身体协调能力和跳跃能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神，评价他们是否能与同伴友好相处。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师邀请家长参与幼儿的体育锻炼，共同完成《跳房子》游戏，并记录幼儿在家庭中的表现。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置《跳房子》游戏的场景，鼓励幼儿自由玩耍，培养他们的创造力和想象力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、幼儿参与度等。
2. 教师根据反思结果，调整教学计划，为下一节课做好准备。
八、家长沟通：1. 教师定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，特别是体育锻炼方面的情况。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，学会正确的游戏方法。
2. 培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和跳跃能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则和玩法。
难点：学会在游戏中保持节奏感，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、音乐播放设备。
2. 材料：呼啦圈、小障碍物。
3. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《跳房子》游戏的规则，重点讲解如何跳跃、如何摆放障碍物等。
3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《跳房子》游戏，幼儿们在游戏中体会跳跃的节奏和技巧，学会遵守游戏规则。
4. 团队竞赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
教师观察幼儿在竞赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队竞赛中的协作能力和竞技水平。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与《跳房子》游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
2. 游戏改编：根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，如增加跳跃次数、改变跳跃路线等。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物。
2. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿，防止发生意外。
3. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，如：落地时用脚掌着地等。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下次教学活动做好准备。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。
2. 建议家长在家与幼儿一起进行《跳房子》游戏，增进亲子关系，提高幼儿的游戏技能。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《跳房子》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、协调等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则和玩法。
难点：在游戏中提高跳跃、奔跑、协调等基本运动能力。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、标志物、计时器。
2. 材料：沙包、绳子、圈圈等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃、奔跑等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解《跳房子》游戏的规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，每组选出一名队长，队长带领队员进行游戏。
教师在一旁观察，及时指导幼儿调整动作和策略。
4. 游戏总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
五、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在运动能力、团队合作等方面的进步。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿在游戏中的情感体验，营造积极、愉快的教学氛围。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的动作、技巧、团队协作等方面的表现，评价其在运动能力和团队合作方面的进步。
2. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏过程中的情绪、兴趣和参与程度，评价其情感态度和发展需求。
七、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起进行《跳房子》游戏，分享游戏中的乐趣和收获。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区《跳房子》比赛，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏过程中的体力消耗，适时安排休息和补水。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和帮助，促进其全面发展。
九、教学资源：1. 网络资源：查找相关《跳房子》游戏的教学视频、文章，为教师提供参考和借鉴。
大班优秀体育活动教案《跳房子》3篇
大班优秀体育活动教案《跳房子》大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案名称：跳房子课程目标：1.培养学生的协作能力和团队合作精神。
2.提高学生的身体素质和协调能力。
3.培养学生的勇敢和冒险精神。
教学内容：本节课将引导学生参与跳房子活动，通过跳跃和协作来达到团队合作和锻炼身体的目的。
教学准备：1.准备绳子或标志物来画出跳房子的地面。
2.为每个小组准备一个重物，如小球或绳球。
教学过程：步骤一：引入活动1.老师向学生介绍本节课的活动名称和目标。
2.向学生解释跳房子的规则和要求：跳出房子时，两只脚都必须离地，不能触碰到房子的边。
步骤二：组织活动1.将学生分为若干小组，每个小组站在一个跳房子上。
2.每个小组选择一名学生来担任“监视员”，负责检查其他小组的跳跃动作是否符合规则。
3.在每个小组的跳房子距离前放置一个重物，其他小组的成员需要跳过这个重物。
4.所有小组同时进行跳房子的活动，每次跳房子的轮数可以根据实际情况调整。
步骤三：游戏结束1.活动结束时，老师和学生一起总结本节课的收获和体验。
2.根据活动的表现，可以给予小组或个人一些奖励或鼓励。
教学拓展：1.可以引导学生设计不同形状和难度的跳房子地面，增加挑战性。
2.可以添加其他的规则，如跳房子时要喊出数字、颜色或字母等，让学生在跳跃的同时进行思维训练。
评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和团队合作精神。
2.观察学生的跳跃动作是否规范和协调。
3.可以进行小组之间的比赛，评选出最佳团队和最佳个人。
教学延伸：学生可以自己在其他时间和地点进行跳房子的活动，继续锻炼身体和培养团队精神。
另外，可以邀请家长或其他年级的学生来观摩和参与，增加活动的趣味性和多样性。
大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（二）教学目标：通过参与轮胎乐翻天体育活动，培养学生的团队合作精神、协调能力和体能素质。
教学内容：轮胎乐翻天体育活动教学准备：- 大操场或室内场地- 轮胎（足够数量）- 标志物（如彩旗、腰带等）- 停表教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 全班站成一圈，进行简单的热身活动，如颈部转动、扭动腰部、双臂摆动等。
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跳房子(大班跳绳游戏活动)
一、游戏价值
跳绳是民间游戏，民间体育游戏历经千百年而不衰，趣味性是不容质疑的。
趣味性是游戏的生命，和其他游戏比较，它不是单纯的动作模仿和重复练习，遵守固定不变的规则的体育游戏，孩子们可根据自愿自己制定和改变规则，使情感得到充分的宣泄和释放，尽情的享受游戏的快乐。
很多人直到老年仍对儿时参与的民间体育游戏津津乐道。
二、游戏准备
绳子若干、第一次游戏已有了初步造房子的经历。
一、可能出现的状况
二个人玩：比赛谁先到达终点。
小组玩：比赛哪组先到达终点。
三、游戏玩法
1.幼儿搭建好两座一样的房子
2.幼儿排成四组，两两手拉手变成两组，每组面向房子。
最前面的一对选一个幼儿进行剪刀、石头、布，赢的一对快速手拉手跳到房顶，然后继续剪刀、石头、布。
（跳到房顶后这对幼儿快速从房顶跳回，打一下后一对幼儿的手，游戏继续）。
3.以速度快一对为胜利。
游戏规则：在跳时必须手拉手。
四、教师的观察
1、在活动前期孩子比较感兴趣，引导孩子按照传统的游戏进行活动。
让孩子通过石头剪刀布决定输赢。
2、在活动的观察中，我发现孩子对游戏跳房子的兴趣点，及时捕捉到孩子对输赢的在乎，捕捉到幼儿传递过来的信息，让他生成下去。
因为，孩子感兴趣的活动他一定会积极主动的参与到活动中来，孩子的潜能就能得到发展、得到发挥，他们的表现也的确让我大吃一惊。
他们会在活动中积极的挑战自我，挑战难度，从而得到进一步的发展。
我认为，体育活动中的观察，要改变过去“一刀切”的做法，从幼儿的个体差异出发，对发展水平、能力不同的幼儿提出不同的要求。
3、当孩子熟练游戏时，游戏增加难度，要两名孩子一起跳绳跳房子。