苏教版三年级上册科学各单元知识要点
三年级科学上册各单元知识要点
第一单元：我们都是科学家
1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。
3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.
5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……
7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
第二单元：我眼里的生命世界
1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。
4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。
6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。
8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。
10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。
12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。
13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，
兔子所需营养由外部供给。
第三单元：生命之源——水
1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。
2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。
3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。
4、我们能保持正常体温多亏了（水）。
5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。
7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。
8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。
9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。
10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。
11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
孔隙（越小），水爬得（越高）。
12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。
13、水有（压力）。
水（越深）压力（越大）。
14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。
水能（溶解）许多物质。
17、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。
18、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。
19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。
21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。
22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。
只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。
23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。
24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。
25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。
27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。
28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。
29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。
30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。
31、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。
第四单元：它们是什么做的
1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。
3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。
4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。
5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。
6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。
7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。
8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。
9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。
10、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。
13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。
尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。
15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。
16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。
17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。
19、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。
20、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。
23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。
第五单元：提出问题
1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。
3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。
4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。
5、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。
（2）自己通过观察和实验找答案。
6、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
（2）多提与科学知识有关的问题。
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
苏教版科学三年级上册重点知识整理
苏教版科学三年级上册重点知识整理
单元一：观察天空
- 研究观察天空的方法和技巧
- 了解太阳、月亮和星星的特点和运动规律
- 认识不同的天气现象和其对生活的影响
单元二：观察动物
- 研究观察动物的外部特征和行为性
- 探索动物的分类和食物链
- 了解鸟类的特点、分类和栖息地
单元三：水资源的利用和保护
- 了解水资源的重要性和来源
- 研究正确使用和节约水资源的方法
- 探索水的循环过程和水污染对生态环境的危害
单元四：观察植物
- 研究观察植物的生长过程和结构特点
- 探索植物的繁殖方式和种子的传播
- 了解植物对人类的意义和作用
单元五：观察物体
- 研究观察物体的性质和材质
- 认识常见物体的形状和用途
- 探索物体的运动方式和力的作用原理
单元六：观察生活
- 研究观察生活中的变化和规律
- 了解季节和时间的变化对自然和人类的影响
- 探索日常生活中的科学现象和原理
以上是苏教版科学三年级上册的重点知识整理。
每个单元都包含了多个具体的研究目标和内容，帮助学生系统地研究和了解科学知识，培养观察和思考的能力。
[全]苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点
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苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下"归零"按钮，确保在称量之前显示数字为"0"。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。
9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。
空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。
第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。
苏教版科学三年级上册各单元重点
苏教版科学三年级上册各单元重点第一单元：生活中的水- 水的来源：地下水、地表水、雨水等- 水的用途：饮用水、农业用水、工业用水、生活用水等- 水的性质：无色、无味、透明、可溶解物质等- 水的循环：蒸发、降水、沉淀等第二单元：物体的重量- 重量的认识：物体与地球的吸引力相关- 重量的单位：千克、克- 重量的测量：天平的使用方法- 重物和轻物：举例说明第三单元：物体的形状和体积- 物体的形状：球形、立方体、圆柱体等- 物体的体积：用测量物体的空间大小- 升、立方米等单位的认识- 不同形状和体积的物体对比第四单元：物体的颜色- 物体的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等- 颜色的混合和分离：原色、混合色的形成- 颜色的变化：光线和物体的相互作用- 颜色在生活中的应用：交通信号灯、彩色印刷等第五单元：风- 风的认识：空气的运动- 风的产生：温度变化、气压差异等- 风的特点：方向、速度等- 风的影响：农业、生活等方面第六单元：大气中的水分- 大气中的水分：水蒸气的存在- 大气中的水汽的变化：凝结、沉淀等过程- 云的形成：水蒸气凝结成云- 雨水的形成：云中的水蒸气凝结成雨滴第七单元：水的净化- 水的净化方法：自然净化、人工净化- 水的过滤：过滤器的作用- 水的消毒：消毒剂的使用- 关注水的卫生和保护：节约用水、防止水污染等第八单元：种子的发芽- 种子的特点：含有胚芽、种皮等- 种子的发芽条件：适当温度、适当湿度等- 种子的发芽过程：吸水、膨胀、根的生长等- 种子的利用：种植农作物、繁育植物等第九单元：脊椎动物- 脊椎动物的特点：有脊椎骨、有四肢等- 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等- 脊椎动物的生活性：食物链、栖息地等- 脊椎动物的保护：野生动物保护、环境保护等第十单元：昆虫- 昆虫的特点：有六足、有触角等- 昆虫的分类：鞘翅目、直翅目、半翅目等- 昆虫的生活性：觅食、繁殖等- 昆虫对人类的影响：害虫、蜜蜂的采蜜等第十一单元：动物的资源和保护- 动物的资源利用：食物、衣物、工具等- 合理利用动物资源：节约能源、保护野生动物等- 动物保护的意义：保护生物多样性、维护生态平衡等- 保护动物的行动：不捕杀野生动物、保护栖息地等第十二单元：科学探究- 科学探究的方法：观察法、实验法等- 科学探究的过程：提出问题、做实验、总结结论等- 科学探究在生活中的应用：创新发明、医学研究等- 培养科学探究的兴趣：观察身边的现象、参与科学实验等以上是《苏教版科学三年级上册》各单元的重点内容。
苏教版三年级科学上册知识点
苏教版三年级科学上册知识点第一单元我们都是科学家▲1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。
我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
▲2、科学研究经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。
▲4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。
5、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”，居里夫人：发现放射性元素镭，爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”，李时珍：写出《本草纲目》▲6、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。
▲7、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。
重心越低，物体越平稳。
第二单元我眼里的生命世界▲1、生物就是有生命的物体，生物共同的特征有：能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应。
3、植物就是依靠阳光进行独立活动，位置一般不移动，它不需要寻找食物。
▲4、通过观察比较，我认为植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。
▲5、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。
生长叶子的地方称为“节”6、有的植物落叶，有的植物不落叶。
如：樱桃树落叶，松树不落叶7、蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。
在蜗牛8、蜗牛是怎样爬行的？蜗牛靠腹足爬行。
蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。
蜗牛靠齿舌吃食物。
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱▲9、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角，胸部有三对足。
蚂蚁是动物中的大力士。
它通过触角和分泌物的气体传递信息。
蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。
10、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。
苏教版科学三年级上册各章节知识点
苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。
第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。
第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。
第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。
第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。
第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。
第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。
第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。
第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。
第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。
三年级科学(新版苏教版)上册知识点.docx
三年级科学（新版苏教版）上册知识点第一单元认识空气一、空气占据空1.像粉笔、水一，空气占据一定的空。
空气可以被，空气具有性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移后握，塑料袋会鼓起来，是因塑料袋装了空气。
3.在做注射器空气，放一小泡沫在筒里会看得更清。
推活塞，空气占据的空小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推活塞再松手，活塞会反回原来的位置。
4.空气在生活中的用途：充气城堡、射、足球、水、胎、充气床。
二、空气有量1.子天平的使用方法（1）将子天平放在水平桌面上，打开源。
（2）按“ 零”按，确保在称量之前示数字“ 0”。
（3）将要称的物体放在子天平上，取示数字即可。
2.通用子天平皮球充气前和充气后量的化，可以空气是否有量。
3.17 世，伽利略明空气是有量的。
4.接近地面， 1 升空气的量 1.29 克，相当于 3 枚回形的量。
5.科学家用精确的得:空气有一定的量，但是量很。
三、空气和冷空气1.空气向上流，冷空气向下流。
同体的空气比冷空气。
2.取暖器、气球、孔明灯等是利用空气上升的原理制成的。
3.制冷空或冷藏柜放在房的上方，可以空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片放在房的下方，可以空气自然上升，提高室内气温。
4.空气是在循运的，流的空气就是。
5.自然界中是怎形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷的不同，空气会上升，冷空气会下降，空气的流就形成了。
6.制造的方法：扇扇子、吹、吹、袋子⋯⋯7.空气的性：空气没有色、没有气味、没有味道；但空气占据空、可以被、有量、可以流、空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含：土壤是覆盖在地球表面的一疏松物，它具有一定的肥力，能提供植物生所需要的养物。
2.挖来的土壤里有、小石子、枯叶、沙子、牛壳等。
3.土壤中含有水分、空气，而且是分的。
4.把土放入水中，会看到有气泡从土中冒出，拌静止后沉淀物分，上的物是黏土，下的物是沙粒。
二、土壤的型1.土壤中有大粒的沙粒、中等粒的粉粒和小粒的黏粒。
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理苏教版三年级上册科学知识点归纳整理第1单元认识空气1.空气占据空间吗1.还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？【解答】一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒的空间被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。
同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。
结论：占据空间，就是新物质排挤原来的物质。
2.水会漏下去吗？【解答】实验现象：漏斗里的水留在漏斗里，并没有漏入玻璃瓶中。
实验分析：空的玻璃瓶装满了空气，占据一定的空间。
瓶口被橡皮泥封住后，只有漏斗口可以进出空气，当快速向漏斗里倒入水后，由于空气占据一定空间，漏斗里的水无法进入玻璃瓶中，因此水被空气“托”在了漏斗里。
实验结论：漏斗里的水没有漏下去，说明空气占据空间。
3.纸团会不会湿？【解答】实验现象：（1）水不能全部进入杯中。
（2）取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。
实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。
当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。
实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。
4.气球吹得大吗？实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。
实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。
5.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
【解答】实验现象：（1）推动活塞时，活塞会向下移动，注射器中的海绵（或泡沫）会被压扁一些；松手后，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。
（2）用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵（或泡沫）会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。
实验分析：注射器中充满了空气，当推动活塞时，由于注射器口被橡皮堵住，空气无法逃出，因此空气被压缩了，体积变小，由于空气的压力，注射器里的海绵（或泡沫）被压扁了一些。
当松手后，由于压缩空气有弹性，因此空气恢复了原来的体积，活塞也被空气顶了起来，注射器里的海绵（或泡沫）也恢复了原样。
苏教版科学三年级上册各单元概要
苏教版科学三年级上册各单元概要
第一单元：春天里
本单元主要介绍了春天的特点和与春天相关的生物、天气等知识。
学生能够了解到春天带来的变化，如天气变暖、植物发芽等。
第二单元：物质的聚变
本单元主要围绕物质的变化展开，包括凝固、熔化和蒸发等过程。
学生将研究到物质状态的转变以及这些过程发生的条件和影响。
第三单元：水
本单元主要介绍了水的特性和相关的知识。
学生将了解水的形态、循环和用途，并研究到水的重要性及节约用水的意义。
第四单元：生活的碳
本单元围绕碳这一生物元素展开，介绍了碳的来源、运输和利用。
学生将研究到碳在生活中的重要性，如作为能量来源和构成物
质的基础等。
第五单元：游泳池的水有多干净
本单元着重介绍了水的净化和污染问题。
学生将研究到水的净
化方法以及环境中的水污染问题，同时也了解到保护水资源的重要性。
第六单元：风有多大力
本单元主要介绍了风的形成原因、特性以及对生活和环境的影响。
学生将研究到风的强度和方向等概念，以及风能的利用和保护。
第七单元：健康与饮食
本单元围绕健康和饮食展开，介绍了人体的营养需求和饮食均衡。
学生将研究到健康的饮食惯和食物的分类，了解到合理饮食对
健康的重要性。
第八单元：感光器官的奥秘
本单元主要介绍了人体的感光器官和光的传播原理。
学生将研
究到眼睛和光的相关知识，了解到光对视觉的重要性以及如何保护
眼睛。
以上为《苏教版科学三年级上册》各单元的概要。
通过学习这
些内容，学生可以扩展对科学的认知，提高对自然和环境的理解。
苏教版小学科学最新三年级上册科学知识点整理(分单元)
苏教版三年级上册科学知识点整理1单元认识空气1.我们周围空着的空间并不是真空着的，而是充满着（空气）。
2.空气占据着一定的（空间），空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。
3.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫……4.空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状），都是透明的。
5.空气是（有质量的），实验时可以用（电子天平）帮助我们测量。
6.使用电子天平时要将它放在（水平桌面）上，然后打开电源，按一下“（归零）”按钮，确保在称量之前显示“（0）”。
7.17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
8.在接近地面处，（1升空气）的质量约为（1.29克），相当于（3枚回形针）的质量。
9.热气球是利用热空气（上升）的原理制作的。
10. 热空气（向上）流动，冷空气（向下）流动。
11.空气总是在（循环运动的），空气的流动形成（风）。
2单元研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.我知道土壤中的小动物有（蚂蚁）、（蚯蚓）、（屎壳郎）……3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到土壤变（湿）了，说明土壤里有（水分）。
4.把土块放入水中，开始你看到有（气泡）冒出来，说明土壤中有（空气）。
5.搅拌以后，你看到水（变浑浊），静置一段时间后，沉淀物分成（三）层，水底上层颗粒是（黏土），下层颗粒是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
6.土壤中的大颗粒为（沙粒），中颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
7.土壤分成三类，（沙质土）、（黏土）、（壤土）。
8.用放大镜看：沙质土颗粒更（大），黏质土颜色更（深）。
用手捻一捻：（沙质土）颗粒更硬，而（黏质土）更细腻。
和点水握一握：黏质土（能）握撑团，沙质土（不能）握成团。
加点水搓一搓：（黏质土）能搓成条。
9.在比较渗水性的实验中，渗水性更好的是（沙质土），最差的（黏质土）。
苏教版三年级科学上册知识点整理
苏教版三年级科学上册知识点整理第1单元我们都是科学家1.好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。
我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
2、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出《本草纲目》3、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。
4、科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
我们要进行科学研究首先要学会提出问题。
5科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
6．1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人”的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。
6．纸鹦鹉“站立”秘密是上轻下重，保持左右平衡。
7、重心越低，物体越平稳。
11、如果一个物体（C）就不容易倒。
A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（C ）A解决问题 B作出猜测 C提出问题13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风 B 保持平衡14、观察蚂蚁也是科学研究。
（√）15、科学只是科学家有关。
（×）16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（×）17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
（√）18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。
（√）19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。
（×）20、我们所做的活动与科学探究没有关系。
（×）21、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型22、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。