沪科版物理八年级下册第七章力与运动知识点

第七章牛顿第一定律
第六章相关知识点
一、力的作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

二、弹力（压力、支持力、拉力等）：
1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
三、重力：
⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg （其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

）
⑶重力的方向：竖直向下。

其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

⑷重力的作用点——重心。

四、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产
生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：摩擦力
静摩擦力
动摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反、
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

6、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

7.1牛顿第一定律
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

2、牛顿第一定律：
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。

4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），
物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

5、对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“受到惯性”或“物体受到惯性力”“克服惯性”等，都是错误的。

只能说“由于惯性”“具有惯性”。

③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

7.2力的合成
1.合力、分力
用一个力F来等效代替几个力时，被代替的几个力叫F的分力，用来代替的F叫这几个分力的合力。

2.共点力
共点力：如果几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。

3.力的合成
求几个已知分力的合力叫力的合成。

4.二力合成：
共线二力合成
A、方向相同的二力合成：F= F1 + F2 方向与二力的方向一致。

B、方向相反的二力合成：F=︱F1 - F2︱方向与二力中较大的力方向一致。

7.3力的平衡
1、平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

2、平衡力：使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。

二力平衡定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡
3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用
在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

4、平衡力与相互作用力比较：（非常重要）
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

4、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力
②画图时还要考虑物体运动状态。

(1)不受力或受平衡力——物体保持静止或做匀速直线运动
(2)受非平衡力——运动状态改变。

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沪科版物理八年级力与运动、压强期末知识点总结

第七、八章期末知识点总结一、力与运动1、力与运动斜面实验：（1）小车都是从同一高度静止滑下，目的是到达水平面时速度相同。

（2）实验得到的结论是：水平面越光滑，小车速度减小的越慢，运动的距离越远。

（3）实验的推论是：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

2、牛顿第一定律：物体在不受外力情况下，静止的物体保持静止，运动的物体保持匀速直线运动。

3、惯性是物体的固有属性，大小只与质量有关，物体任何情况下都有惯性，只能说具有惯性，不能说受到惯性或者在惯性作用下。

4、同一直线上力的合成：同向相加，反向相减，合力方向与最大的力方向相同。

5、二力平衡：（1）平衡状态指静止和匀速直线运动状态。

（2）二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。

（3）物体处于平衡状态时，合力为零；（向上抛出的物体在最高点时不处于平衡状态）（4）水平面上匀速运动的物体，竖直方向重力和支持力是一对平衡力；水平方向牵引力和阻力是一对平衡力；压力和支持力一定不是一对平衡力。

二、压强1、固体压强（1）压强是表示压力作用效果的物理量。

压力作用效果和压力与受力面积有关。

（2）固体压强影响因素：压力和受力面积（p=F/S）（3）固体压强和压力计算方法：先算压力F=G=mg，再求压强p=F/S，单位是Pa（帕）（4）增大压强的方法是：增大压力或者减小受力面积。

减小压强反之。

2、液体压强（1）影响因素：液体密度和液体深度。

（2）特点：同种液体同一深度各个方向压强相等，深度越深，液体密度越大，压强越大。

（3）液体压强和压力计算方法：先算压强p=ρgh，再求压力F=pS。

（4）连通器：上端开口与大气连通，下端相连的容器，特点是容器内装入同种液体，液面高度在同一水平面上，比如船闸，茶壶，水塔，过路涵洞；（5）帕斯卡定律：施加在封闭液体上的压强能大小不变向各个方向传递。

应用液压机。

3、气体压强（1）证明大气压存在的实验：马德堡半球实验；（2）第一个测出大气压的实验：托里拆利实验；（3）一个标准大气压=760mm汞柱=10m水柱=1.0×105Pa；（4）影响因素：海拔越高，气压越低。

沪科版八年级物理下册第七章力与运动小专题一力与运动的关系课件

D．沿拖杆斜向下、与v所示方向相反
4．(贵港期末)如图所示，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上
运动，下列说法正确的是
( D)
A．小林受到重力、支持力和水平向左的摩擦力作用
B．小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C．以地面为参照物，小林是静止的
D．小林受到重力、支持力作用
5．(钦州月考)如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为
C．受到推力的作用，运动状态产生改变
D．受到重力的作用，运动状态产生改变
类型2：根据运动分析受力情况
3．(安徽中考)小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对
地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为
(A )
A．垂直地面向下、与v所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
专项练习
类型1：根据力分析运动情况
1．如图，小车在水平桌面上做匀速直线运动，若突然剪断轻绳，则小车
A．将运动得越来越慢
( A)
B．将立即停止运动
C．将继续匀速运动
D．受到的摩擦力变大
2．实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球
由于
( D)
A．不受力，运动状态产生改变
B．不受力，运动状态不产生改变
小专题一力与运动的关系
方法指点
物体的受力情况决定物体的运动状态。受力情况是“因”，运动状态是“果” ，二者存在一一对应关系。根据受力情况可以判断物体的运动状态，根据运动状态也可以确定物体的受力情况。物体受平衡力的作用，物体的运动状态不变——静止或匀速直线运动；物体的运动状态产生变化，物体所受的力一定是非平衡力。物体的受力情况和物体的运动状态之间的关系：

沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)

教案：沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习一、教学内容本节课主要复习沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》的相关内容。

具体包括：1. 力的概念和作用效果2. 摩擦力的概念和影响因素3. 重力的概念和计算4. 浮力的概念和计算5. 牛顿第一定律和牛顿第二定律6. 运动和静止的相对性二、教学目标1. 能够熟练掌握力和运动的基本概念，理解其内在联系。

2. 能够运用力和运动的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

三、教学难点与重点1. 难点：摩擦力、浮力的计算和牛顿定律的应用。

2. 重点：力的概念、重力的计算和运动和静止的相对性。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如滑板车、跳绳等，引发学生对力和运动的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：引导学生复习力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性等知识点。

3. 例题讲解：选取几个典型例题，如摩擦力计算、重力计算、浮力计算等，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：为学生提供一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论牛顿定律在实际中的应用，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

六、板书设计力的概念、作用效果摩擦力的概念、影响因素重力的概念、计算浮力的概念、计算牛顿第一定律、牛顿第二定律运动和静止的相对性七、作业设计1. 请简述力的概念和作用效果。

2. 摩擦力的概念是什么？请列举影响摩擦力的因素。

3. 重力的概念是什么？请写出计算重力的公式。

4. 浮力的概念是什么？请写出计算浮力的公式。

5. 请解释牛顿第一定律和牛顿第二定律的含义。

6. 请解释运动和静止的相对性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习力和运动的相关知识，使学生对力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性有了更深入的理解。

八年级物理全一册第七章力与运动同步知识梳理提纲

沪科版八年级物理全册第七章力与运动同步知识要点梳理复习提纲第一节牛顿第一定律知识点1：探究实验：阻力对物体运动的影响命题点：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着水平面运动的速度相同⑵小车在不同水平面滑行的距离反映阻力对小车运动的影响（实验方法：转换法）⑶在水平面上铺粗超程度不同的物体，目的是：改变小车在运动过程中受到的阻力大小。

⑷实验得出结论：在同样条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动的距离越长。

⑸伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

知识点2：牛顿第一定律的内容：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理抽象概括出来的，且经受住实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力的物体是不存在的，因此不能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持物体运动的原因。

力是改变物体运动状态的原因知识点3：惯性(高频考点)⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

（3）惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性。

【易错警示】1.惯性只有大小，没有方向，惯性不是力。

因此，不能说“惯性的作用”“惯性力的作用”“受到惯性”等，而应该说“某物体具有惯性” “利用惯性” “防止惯性”。

沪科版八年级全册物理课件第七章力与运动复习课件

运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（C ）
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三二力平衡平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
类型二力的合成协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分

2021春沪科版八年级物理下册第7章力与运动

第七章力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律一、探究阻力对物体运动影响的实验1．控制变量法的运用①每次实验时，让同一滑块从同一斜面的________高度自由滑下，目的是使滑块到达水平面时的______相同。

②改变水平面的粗糙程度的目的是改变滑块受到________的大小。

2．实验结论：在其他条件相同时，平面越光滑，滑块所受摩擦力越________，滑块前进的距离越________。

3．推理法的运用：若不受阻力，运动的滑块将做______________运动。

二、牛顿第一定律1．内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持________________状态或__________状态。

2．理解①适用范围：普遍适用，定律中“一切物体”是指所有物体。

②成立条件：没有受到外力作用，包含两种情况：物体没有受到任何外力作用，这是理想情况；物体所受的外力互相抵消。

③状态判断：原来静止的物体不受外力时将保持________状态，原来运动的物体不受外力时将做______________________。

④特别提示：牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的。

【拓展延伸】牛顿第一定律的内涵：物体不受外力时是保持静止状态还是保持匀速直线运动状态，取决于物体的初始状态。

原来处于静止状态的物体，在没有受到外力作用的时候，将保持静止状态；原来运动的物体，在没有受到外力作用的时候，将保持匀速直线运动状态。

答案一、1．①相同；速度②摩擦力2．小；远3．匀速直线二、1．匀速直线运动；静止2．③静止；匀速直线运动第2课时惯性一、探究惯性现象小车A被C挡住而制动，纸片被弹出，砝码仍保持静止纸片被弹出，硬币竖直落入杯中B仍保持运动而向前倾倒归纳：任何物体都有保持原来的________或________________状态的性质，称为惯性。

二、理解1．惯性是一切物体所固有的一种属性，________物体在任何时候都具有惯性。

沪科版物理八年级下册第7章力与运动学科素养

知识点二力平衡
若物体处于静止或匀速直线运动状态,一定受平衡力的作用.如搬而未起、推而不动,实际隐含的就是静止的物体受平衡力的作用.
知识点二力平衡
从力的作用效果的角度来说,平衡力不能使物体的运动状态发生改变,因为它们在“改变物体运动状态”这一效果上是相互抵消的.但是并不是说平衡力对物体的作用效果都是相互抵消的,比如在“使物体发生形变”这一作用效果上,是不能相互抵消的.
知识点二力平衡的条件
在探究二力平衡时两个力是否要作用在同一物体上时,可以用剪刀从中间将纸板剪成两半,观察纸板的运动状态; 在探究二力平衡时两个力的方向是否要相反时,可以将一端的小盘绕到另一端已经挂上小盘的定滑轮上,观察纸板的运动状态.
知识点二力平衡的应用
小孩沿水平方向用力推汽车,但汽车仍保持静止,此时汽车处于平衡状态,因此小孩对车的推力等于汽车受到的阻力.
知识点同一直线上二力的合成
解答同一直线上二力合成问题的一般步骤: (1)要明确分力的方向是相同还是相反; (2)再利用相应的合力公式F=F1+F2或F=F1-F2进行计算; (3)注意合力的方向与分力中较大的力的方向相同.
第七章力与运动
第三节力的平衡
知识点二力平衡
月球着陆器降落时向下喷气获得反推力,匀速降落,重力与反推力是一对平衡力.
惯性是一种性质,不是力.可以说“具有惯性”“由于惯性”,但是不能说“受到惯性”“惯性力”“由于惯性作用”.
知识点惯性
惯性大小与速度无关.假如与速度有关,当速度为零时,物体就没有惯性了,但是一切物体都有惯性,所以惯性与速度无关.
知识点惯性
要明确哪个物体因为受力而使运动状态发生改变,哪个物体由于惯性保持了运动状态.

沪科版八年级物理第七章力与运动复习PPT课件

力的合成：同一直
合力方向与二力的方向相同
运
线上二力的合成
动
反方向：合力的大小为二力之差，即F=F1-F2 合力的方向与较大力的方向相同
定义：一个物体在两个力的作用下，能保持静止
二力平衡
静止状态或匀速直线运动状态，则二力平衡。
条件：同体、等大、反向、共线
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核心知识总结
专题一、惯性现象及其解释专题解读
〖例4〗“蹦床”是奥运会的比赛项目．“蹦床”的床面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳．从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B 点，如图所示．运动员从A点到B点的运动过程中速度先变大后变小，请分析并说明其原因．
〖例3〗2013年6月11日，承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十
号”飞船顺利升空．
（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种
材料具有密度
（大/小）、硬度大等诸多优点．如图所示
是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物
理力学知识是
（写出一点即可）．
（2）王亚平是我国第二位女宇航员，则随“神舟十号”进入太空轨道
D．用秒表测量时间
E．用温度计”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有
密度小、硬度大等诸多优点．火箭升空时，向后喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，所以燃气给火箭一个向上的推动力，使火箭升空，火箭升空时，速度不断增大，运动做功不断改变．（2）王亚平的位置改变，王亚平的质量不随位置的改变而改变． “神舟十号”在绕地球轨道运行时，“神舟十号”的方向不断改变，“神舟十号”一定受到非平衡力作用．（3）A．在地球上用天平测量物体的质量，是因为物体和砝码都受到重力作用，放在天平上对天平有力的作用，天平才能完成质量的测量，在太空中，物体和砝码都不再受到重力作用，放在天平上对天平没有力的作用，天平不能测量物体质量． B．在太空中，物体不受重力作用，不能用弹簧测力计测量物体的重力． C．物体的长度不受重力应用，在太空中可以用刻度尺测量物体的长度． D．秒表是利用物体的弹性形变工作的，在太空中也可能发生弹性形变，可以用秒表测量时间． E．温度计是根据液体热胀冷缩性质工作的，液体热胀冷缩跟物体是否受重力没有关系，可以用温度计测量温度．故答案为：（1）小；物体间力的作用是相互的；（2）不变；非平衡力；（3） AB．

物理八年级下册第七章运动和力-怎样比较运动的快慢(2)课件及答案

物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级下册
第七章
配粤教沪科版
第七章
7.2
运动和力
7.2 怎样比较运动的快慢(2)
01
课时目标
02
自主预习
03
互动探究
04
课堂精练
物理
课程标准（2022年版）
八年级下册
配粤教沪科版
第七章
7.2
学习目标
1.了解什么是匀速直线运动、
变速直线运动.
能用速度描述物体运动的快慢，
可知，乙车6 s通过路程为1.2 m，由相同时间比路程的方
法可比较速度的大小.
答案：（1）匀速； 6；（2）1.2；（3）小于.
物理
八年级下册
配粤教沪科版
第七章
7.2
3.（2022春·兴仁市期末）甲、乙两物体，同时从同一地点
沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图7-2-8所示.下列
说法正确的是（
配粤教沪科版
第七章
7.2
（填单位）.
（2）以江面航行的船为参照物，桥上路灯是运动
的.
（3）一辆汽车以72 km/h的速度匀速行驶10 min，通过的
4
1.2×10
路程为
m.
后一半路程的平均速度是4 m/s，则他在上学的全程中的平
均速度是（ C ）
A.5.2 m/s
B.5 m/s
C.4.8 m/s
D.4.6 m/s
物理
2.解析
八年级下册
配粤教沪科版
第七章

设总路程为s，则前、后一半路程均为，

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