幼儿园大班美术《猜猜是什么》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班美术猜猜是什么教案【含教学反思】 (2)
大班美术猜猜是什么教案
教学目标
1.培养幼儿的绘画兴趣和创造能力；
2.让幼儿学会运用常见的绘画材料进行创作；
3.增强幼儿的观察力和想象力，并激发幼儿积极参与的动力。
教学内容
1.翻译图案解释；
2.用彩布、颜料、画笔、海绵等绘画材料完成猜猜是什么作品；
3.学习突破自我，有所创新。
教学步骤
1.老师出示一张自己准备的图案并翻译其含义，介绍今天要
完成的作品。
2.老师为幼儿展示制作猜猜是什么作品的步骤，简单讲解绘
画材料的用途和使用方法。
3.老师指导幼儿挑选适合自己的材料并进行绘画创作。
4.利用闲暇时间，将猜猜是什么作品分组展示并互相猜测，
鼓励幼儿互相表扬、品评。
教学准备和评估
教学准备
1.准备翻译图案以及猜猜是什么教学辅导PPT；
2.准备彩布、颜料、画笔、海绵等绘画材料；
3.制作评分卡以评估幼儿的绘画创作，以及特别奖项。
教学评估
1.评估幼儿在绘画创作过程中是否能够运用绘画材料和技巧；
2.评估幼儿对翻译图案的理解和创新；
3.评估幼儿参与度和团队协作能力。
反思和总结
教学反思
1.此次教学过程中，我尝试用一种新颖的方式激发幼儿创作
欲望，让他们参与度更高，效果也比以往更好；
2.而我在其他方面的教导上需要尽量以不同的方式让幼儿更
好地理解和接受；
教学总结
1.通过本次教学，我发现幼儿的创作欲望和参与动力可以从
不同角度进行刺激，开展创意美术活动可以通过不同形式来展示；
2.最后的评估和表彰可以增强幼儿的自信和自尊心发展。
幼儿园大班美术猜猜教案
幼儿园大班美术猜猜教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，培养美术兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高他们的审美观念和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中相互学习、相互帮助。
二、教学内容：1. 认识和了解各种颜色，学会颜色搭配。
2. 学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。
3. 学习制作简单的手工，如剪纸、粘贴、折纸等。
4. 通过观察和想象，培养幼儿的创意表达能力。
5. 学习与他人合作，培养团队精神。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
3. 准备一些简单的绘画和手工模板，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和欣赏周围的色彩，让他们发现和感受色彩的美。
2. 讲解和示范绘画技巧，引导幼儿进行绘画实践。
3. 讲解和示范手工制作技巧，引导幼儿进行手工制作实践。
4. 鼓励幼儿发挥想象，创作自己的作品，并为他们提供适当的帮助和指导。
5. 组织幼儿相互欣赏和评价作品，让他们学会欣赏他人的优点，提高自己的技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的技能和创造力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的审美观念和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，评价他们的社交能力。
六、教学活动：1. 组织“色彩搭配比赛”，让幼儿自由搭配颜色，评选出最和谐的组合。
2. 开展“绘画接力赛”，幼儿分组进行绘画，看哪组完成的作品最有创意。
3. 进行“手工制作展示”，让幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程中的乐趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，让他们感受专业美术作品的艺术魅力。
3. 与其他班级开展美术作品交流活动，促进幼儿之间的相互学习和交流。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护。
大班美术猜猜是什么教案【含教学反思】
大班美术猜猜是什么教案【含教学反思】一、教学目标
1.掌握基本颜色的名称及表现方法；
2.认识简单图形；
3.认识简单有机体。
二、教学准备
1.软木板；
2.创可贴；
3.颜料；
4.水杯、水、白纸；
5.贴纸；
6.立体模型。
三、教学步骤
1. 教师示范
教师向学生展示关于颜色、图形以及有机体方面的知识。
2. 制作软木板画板
1.将软木板按照所需大小裁剪；
2.用创可贴粘贴在软木板上。
3. 绘制基础图形
1.在白纸上画出简单的几何图形；
2.学生使用颜料在软木板上涂抹；
3.根据颜料的不同表现出不同的图案。
4. 制作简单有机体
1.老师向学生展示立体模型并讲解；
2.学生使用贴纸在软木板上贴出简单的有机体；
3.根据贴纸颜色的不同表现出不同的图案。
5. 猜猜是什么
学生互相交换作品并进行猜猜是什么游戏。
四、教学反思
1.本次教学内容紧密结合幼儿的认知特点，使幼儿能够掌握基本的颜色、形状以及有机体；
2.通过使用软木板和贴纸等材料，以及猜猜是什么游戏，增加了幼儿的实践与探究能力；
3.教学中应该让学生自由涂抹颜料，更好地调动幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班美术教案猜猜
幼儿园大班美术教案《猜猜》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述生活中的物品，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，让幼儿体验到美术创作的乐趣。
二、教学内容：1. 观察生活中的物品，学会用简单的语言描述物品的特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
3. 创作属于自己的美术作品，进行作品展示和评价。
三、教学准备：1. 准备一些生活中的物品，如水果、玩具等，用于引导幼儿观察和描述。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备展示板，用于展示幼儿的作品。
四、教学步骤：2. 教师展示绘画技巧，如线条、颜色、形状等，引导幼儿学习并实践。
3. 教师鼓励幼儿自由创作，用自己的方式表现观察到的物品。
4. 幼儿完成作品后，进行作品展示和评价，让幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧、颜色搭配、形状运用等方面的表现。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的审美意识和创作自信。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行美术作品欣赏，让幼儿了解不同的美术风格和流派。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作亲子作品。
3. 组织幼儿进行美术比赛，鼓励幼儿展示自己的才华。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用安全的绘画材料。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由表达。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
八、教学延伸：1. 引导幼儿将美术创作与生活相结合，如设计自己的衣服、装饰自己的房间等。
2. 鼓励幼儿尝试其他艺术形式，如音乐、舞蹈等。
3. 培养幼儿的创意思维，让幼儿尝试用不同的材料进行创作。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现。
2. 观察幼儿在课堂外的美术活动，了解幼儿的兴趣和特长。
3. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。
大班美术公开课教案及教学反思《猜猜是什么》
大班美术公开课教案及教学反思《猜猜是什么》一、教学目标1.培养幼儿观察和想象的能力。
2.提升幼儿绘画和手工制作的技能。
3.培养幼儿合作与分享的意识。
二、教学准备1.绘画工具：彩色铅笔、画笔等。
2.手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.情境营造（5分钟）：–创设一个好奇心的情境，如在教室里放置几个密封的盒子。
–贴上大标题“猜猜是什么”，吸引幼儿的注意力。
2.提问引导（10分钟）：–引导幼儿观察盒子外观，用思考的方式猜测盒子里是什么。
–提出问题：“你们认为里面可能是什么？”–以幼儿的回答为出发点，引导他们开始猜测。
3.绘画创作（30分钟）：–让每位幼儿选择一个盒子，打开并观察里面的内容。
–让幼儿用彩色铅笔或画笔将盒子里的物品绘画出来。
–鼓励幼儿用丰富的色彩表达，提升绘画技巧。
4.分享展示（10分钟）：–让每位幼儿向大家展示自己绘画的作品。
–引导幼儿互相分享自己的猜测和绘画过程。
5.手工制作（40分钟）：–引导幼儿根据自己的猜测和绘画，用纸张、剪刀和胶水制作一个与盒子内容相关的手工作品。
–鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的手工作品。
6.作品展示（10分钟）：–让每位幼儿向大家展示自己制作的手工作品。
–引导幼儿分享自己的制作过程和创意。
四、教学反思本次大班美术公开课以《猜猜是什么》为主题，在教学过程中充分发挥了幼儿的观察与想象能力。
通过观察盒子外观和内部物品，幼儿们展开了猜测，并通过绘画和手工制作的方式将自己的想法表达出来。
教师在课堂上起到引导和激发幼儿创造力的角色，让幼儿在自由发挥的同时，也能够得到一定的指导和帮助。
在教学过程中，有几点需要改进的地方。
首先，需要更好地引导幼儿提出问题和表达自己的想法，让幼儿更主动地参与到课堂讨论中。
其次，针对幼儿绘画和手工制作技巧的不足，可以提供更多的绘画技巧指导和示范，以及手工制作的范例，帮助幼儿更好地完成作品。
最后，可以设置一些合作和互动的环节，让幼儿之间能够更多地交流和分享，培养团队合作和分享的意识。
大班美术教案《猜猜是什么》
大班美术教案《猜猜是什么》幼儿园大班美术活动教案：猜猜是什么？教学方法：教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领域如：数学。
作文。
生活中。
等各种问题上。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
教学目标知识目标：学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学。
作文。
为人处事等各种问题。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣……激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
准备情况：课前知识准备：带相关的漫画音乐、黑板、电脑底版视频仪、似壶似杯的罐活动过程：1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。
师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？3、激发幼儿的作画兴趣。
师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。
画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。
5、讲评。
师：谁来介绍一下你的作品。
你画了什么？（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。
幼儿园大班美术猜猜教案
幼儿园大班美术猜猜教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习手工制作，如剪纸、粘贴、折纸等。
3. 学习观察生活中的美好事物，并将其表现在作品中。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示绘画和手工制作的过程，引导幼儿观察和模仿。
2. 采用启发式教学法，教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作完成作品。
四、教学准备：1. 准备绘画和手工制作所需的材料，如画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 准备一些范例作品，供幼儿参考和欣赏。
3. 准备一个宽敞的创作空间，以便幼儿自由发挥。
五、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的绘画和手工制作练习，让幼儿熟悉绘画和手工制作的技巧。
2. 主体活动一：教师展示一幅范例作品，引导幼儿观察和分析作品的线条、颜色和形状。
教师指导幼儿根据自己的想象，创作一幅类似的作品。
3. 主体活动二：教师教授幼儿如何使用剪刀和胶水进行手工制作。
教师提出一个主题，如“我的家庭”，引导幼儿分组合作，制作出符合主题的手工作品。
4. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，记录幼儿的创造力和想象力的发展。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在线条、颜色、形状等方面的运用和表达能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对美术学习的兴趣和需求。
七、教学延伸：1. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，拓宽幼儿的审美视野。
2. 开展家园合作，让家长参与幼儿的美术学习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 邀请美术专业人士来园进行讲座和示范，提高幼儿的美术素养。
八、教学注意事项：1. 确保创作环境安全，避免使用有毒、易碎的材料。
幼儿园大班美术猜猜教案
幼儿园大班美术猜猜教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，发展美术创造力。
2. 培养幼儿对色彩、形状和图案的认知。
3. 引导幼儿学会相互交流、合作，提高表达沟通能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，激发审美情感。
二、教学内容：1. 认识基本的颜色和形状。
2. 学习简单的绘画技巧。
3. 通过猜猜游戏，锻炼幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力。
2. 教学难点：学会相互交流、合作，提高表达沟通能力。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、彩泥、剪刀等绘画材料。
2. 各种颜色和形状的卡片。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绘画动作，如画圈、画直线等，让幼儿熟悉画笔和画纸。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师出示各种颜色和形状的卡片，让幼儿认识并说出颜色和形状的名字。
2. 教师示范绘画技巧，如如何画圆形、正方形等，引导幼儿动手绘画。
3. 教师组织幼儿进行猜猜游戏，让幼儿相互观察对方的画作，猜猜画的是什么。
3. 延伸活动（5分钟）：1. 教师播放轻松的音乐，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。
2. 教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿学会表达自己的观点和感受。
5. 课后作业：教师布置简单的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其绘画技巧和创造力的发展。
2. 关注幼儿在猜猜游戏中的观察力、想象力和表达能力。
3. 评估幼儿在课后作业中的表现，了解其对教学内容的掌握程度。
七、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的特点。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的耐心和细心，引导他们逐步完成作品。
3. 鼓励家长参与课后作业，增进亲子关系，共同促进幼儿的美术素养。
大班美术教案《猜猜是什么》
大班美术教案《猜猜是什么》1200字一、教学目标：1.学习认识各种物品并用简单的绘画技巧画出它们。
2.激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画中得到快乐。
3.通过绘画活动，提高幼儿的观察能力和认知能力。
二、教学过程：1. 热身教师展示上课准备好的物品，询问幼儿它们分别是什么并简单介绍它们的特点。
（如：让幼儿猜猜这个是什么，它是一种什么颜色，它用来做什么等等）2. 活动①让幼儿自由发挥，自由绘画。
②给幼儿准备好各种颜色的彩笔或彩色铅笔。
让幼儿在自由发挥的同时，尝试使用不同的颜色搭配，提高幼儿的色彩感知能力。
③让幼儿画画竞赛。
幼儿可以选择自己喜欢的物品、动物等进行绘画。
然后由教师评选最好的作品并给予表扬和奖励。
3. 总结当活动结束后，通过欣赏幼儿的画作让幼儿自己欣赏体验这次活动的成果，同时教师对幼儿的画作进行简单的点评，鼓励幼儿继续向更高的目标努力。
三、教学重点1. 让幼儿通过绘画，发现生活中的美丽和有趣之处。
2. 扩大幼儿的认知范围，培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力、感知能力、创造力和绘画技巧。
四、教学方法1. 学生自主发挥，教师引导幼儿自由发挥。
2. 通过画画竞赛的形式给幼儿更多的启发和灵感。
3. 活动强调了幼儿的创意和想象力，提高了幼儿的学习兴趣，同时加深幼儿对生活中各种物品的认识和理解。
五、教学评价1. 通过现场观察幼儿的绘画情况和表现，确保教学效果。
（如：颜色搭配是否合理、绘画技巧处理是否得当等）2. 欣赏幼儿的画作，通过点评和表扬让幼儿更加自信地表达自己的观点和想法。
3. 结合家长对幼儿的反馈和意见，查漏补缺，进一步完善教学方案。
幼儿园大班美术教案猜猜
幼儿园大班美术教案《猜猜》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏生活中的物品，激发他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 观察和欣赏生活中的物品，如水果、动物、植物等。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 制作手工作品，如剪纸、拼图、泥塑等。
三、教学准备：1. 准备一些生活中的物品图片或实物，如水果、动物、植物等。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察和欣赏生活中的物品，让他们说一说看到了什么，有什么特点。
2. 示范绘画技巧，如线条、颜色、构图等，引导幼儿进行绘画练习。
3. 示范手工制作方法，如剪纸、拼图、泥塑等，引导幼儿进行手工制作练习。
4. 组织幼儿展示自己的作品，让他们说一说自己的创作思路和感受。
5. 进行作品评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高他们的自信心。
五、教学评价：通过幼儿的作品展示和表达，观察他们的绘画和手工制作能力，以及观察力、表达力和合作意识的发展。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高他们的自信心。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行美术作品欣赏，让他们说一说自己喜欢的作品和原因。
2. 引导幼儿进行美术创作主题讨论，让他们说一说自己想要创作的内容和想法。
3. 组织幼儿进行美术作品展览，让他们展示自己的作品，提高自信心。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用绘画材料和手工制作材料时，成人监护，避免发生意外。
2. 提醒幼儿使用剪刀等尖锐物品时要注意安全，以免划伤手指。
3. 教育幼儿正确处理废弃物品，不要吞咽或玩耍。
八、教学资源：1. 准备相关的美术教学书籍和图片，供幼儿翻阅和参考。
2. 利用互联网查找一些有趣的美术教学视频，供幼儿观看和学习。
3. 收集一些废旧物品，如纸箱、瓶子、布料等，供幼儿进行手工制作。
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幼儿园大班美术《猜猜是什么》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
幼儿园大班美术活动教案：猜猜是什么？
一、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领域如：数学。
作文。
生活中。
等各种问题上。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
二、教学目标
知识目标：学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学。
作文。
为人处事等各种问题。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣……
三、准备情况：课前知识准备：带相关的漫画音乐、黑板、电脑底版视频仪、似壶似杯的罐
四、活动过程：
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。
师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。
）
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。
孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。
如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣。