人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
人民群众是历史的创造者
区分：全体公民、人民群众、劳动群众、 区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力 劳动者。 劳动者。
全体公民 人民群众 劳动群众（主体） 劳动群众（主体） D C B A 脑力劳动者（ 脑力劳动者（知识 分子） 分子）
一、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起推动作用 人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
3、梁启超认为，历史者英雄之舞台 梁启超认为， 舍英雄几无历史。 也，舍英雄几无历史。这个观点 （ ）
A.肯定了人民群众在杰出人物的领导下可 A.肯定了人民群众在杰出人物的领导下可 以成为 社会变革的决定力量 B.夸大了杰出人物的作用 夸大了杰出人物的作用， B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民的 历史主人和实践主体的地位 C.说明了群众没有英明的领导则是乌合之 C.说明了群众没有英明的领导则是乌合之 起作用相互抵消， 众，起作用相互抵消，合力为零 D.告诫杰出人物一定要相信群众 告诫杰出人物一定要相信群众， D.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群 众，因为任何个人的力量都是有限的
第一， 人民群众” 的规定性， 第一，“人民群众” 有质的规定性，是指一切对社会发 展起推动作用的人们。 展起推动作用的人们。 第二，人民群众是个历史范畴 历史范畴， 第二，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。 不同的历史时期具有不同的内涵。 劳动群众是人民群众的主体部分。 主体部分 第三，劳动群众是人民群众的主体部分。包括脑力劳 动者和体力劳动者。 动者和体力劳动者。 第四，在我国，人民群众包括----社会主义劳动者、社会 第四，在我国，人民群众包括----社会主义劳动者、 ----社会主义劳动者 主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统 建设者、 社会主义的爱国者、 主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统 一的爱国者
马克思主义基本原理概论：第三节 人民群众在历史发展中的作用
(2)现实的人及其活动是社会 历史存在和发展的前提
现实的人，不是处在某种虚幻的 离群索居和固定不变状态中的 人，而是处在现实的、可以通 过经验观察到的、在一定条件 下进行的发展过程中的人。
马克思指出：
人的本质不是单个人所 固有的抽象物，在其现实 性上，它是一切社会关系 的总和。
___《关于费尔巴哈的提纲》
马克思恩格斯则针锋相对地指出：“历史活动 是群众的事业”，决定历史发展的是“行动 着的群众”。
这两种观点集中反映了唯物史观和唯心史观在 历史创造者问题上的主要分歧。
马克思主义产生以前的历史观
1.民本论，唯意志论，宿命论 2.唯心史观两个主要缺陷
（1）考察人们参加历史活动的思想动机，而没 有揭示这些思想动机背后的物质动因；
2．人民群众是历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量。
注意：人民群众创造历史的作用是同 社会基本矛盾运动推动社会前进的过 程相一致的。
3．人民群众创造历史的活动要受到一 定社会历史条件的制约
经济条件对于人民群众的创造活动有着 首要的、决定性的影响
群众
人民群众的作用
人民 群众的 是社会 物质财 富的创 造者
丰收图
人民群众的作用
编钟
人民 群众是 社会精 神财富 的创造 者
人民群众的作用
人民 群众是 实现社 会变革 的决定 力量
秋收起义
坚持党的群众路线
(一) 党的群众路线及其内容 群众路线: “一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来，到群众中去。”
五、材料分析题
1．分析下列关于人民群众在历史上的作用问题的不同观点：
［材料l］孟轲说：“民为贵，社樱次之，君为轻。”荀子认为：“君者， 舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”（摘自《孟子》）
社会存在--社会生活的物质方面
D
4、对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是 ( ) A．仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建 筑之间的矛盾 B．这一矛盾是非对抗性的矛盾 C．这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解 决 D．这一矛盾要通过改革来解决
C
5、 在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生 时，整个世界争论不休，“不合伦理”的诅咒声一度 铺天盖地。目前，随着科技的发展和人们生活水平的 提高， “试管婴儿”已经是很正常的事。人们观念 的变化说明了： A、社会意识具有相对独立性 B、社会存在决定社会意识 C、社会存在的性质决定社会意识的性质 D、社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
A、人民群众的生活和实践是一切精神 财富形成和发展的源泉。 B、人民群众的实践为精神财富的创造 提高了必要的物质条件。 C、人民群众直接创造出社会精神财富
（3）人民群众是社 会变革的决定力量
实现方式：推动生产力的发展和 不断创造和改变社会关系
方法论：群众观点和群众路线
党一切工作的 根本出发点 （1）党的群众观点 基本内容 地位 （2）党的群众路线 基本内容 坚持群众观点 和群众路线的 意义
重要概念
1、价值的含义是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、价值观：指人们对客观事物有无价值或价值大小的
一种根本观点和评价标准。
3、价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作 出判断，就称为价值判断。 4、价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价 值选择。 5、价值判断和价值选择的社会历史性特征：价值判断和价值选 择因时间、地点和条件的变化而不同
(1)处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足 最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最 紧要和最具有决定性的因素。
人民群众在历史发展中的作用及事例
人民群众在历史发展中的作用及事例专业：姓名：学号：人民群众在历史发展中的作用及事例人民群众是一个历史xx，是指一切对社会历史起着推动作用的人们。
在阶级社会中，它包括一切对历史发展起着促进作用的阶级、阶层和社会集团。
人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期，有着不同的内容。
但不论在任何情况下和任何历史时期，人民群众的主体，都始终是从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子。
通常在历史舞台上，人们通常把少数英雄人物的作用尤其是他们的意识的作用加以夸大并绝对化，把默默无闻的广大人民群众及其历史活动置于视野之外。
是因为少数人从事政治统治、垄断精神文化生活，少数剥削阶级掌握经济、政治权利，高高在上，独断专行，似乎他们在为所欲为地主宰历史。
多数人民群众从事物质资料的生产活动，并处于私有制社会无权的地位，受剥削，受压迫，其积极性备受压抑，其历史创造性得不到充分发挥和历史的承认。
但是我们不得不承认人民群众在历史的发展中却是起到了不可或缺的作用。
人民群众是历史的创造者，也是社会历史发展的动力。
我们不能否认这是铁一般的事实。
xx和xx指出：“历史活动是群众的事业，决定历史发展的是‘行动着的群众’”。
现在就让我们谈谈人民群众在历史上的作用。
人民群众在历史发展过程中，起着决定性作用。
人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
总的来说，在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是顺应生产力发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系的愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。
例如在秦末的陈胜吴广起义，农民迫于残酷的剥削压力进行起义，虽没有取得胜利，推翻秦朝的统治，但是推动了历史的发展。
又例如清朝的太平天国农民起义，反对本国封建统治者和xx侵略者的压迫和剥削，动摇了xx封建统治的基础，有力地打击了西方资本主义侵略者，显示了农民阶级的反抗精神和战斗力量。
人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定了历史发展的结局。
论人民群众在历史发展中的作用
人民群众在历史发展中的作用摘要：人民群众是历史都创造者，在创造历史过程中取决定作用。
人民群众是一个历史范畴，是指一切对社会历史起着推动作用的人们。
人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期，有着不同的内容。
但不论在任何情况下和任何历史时期，人民群众的主体，都始终是从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子。
关键词：人民群众唯物史观创造者实践谁是历史的创造者？怎样看待人民群众和个人的历史作用？这是在社会认识史上长期困扰人们的难题。
唯物史观第一次科学地解决了这些问题。
它不仅从客体的角度揭示了社会历史发展的动力，而且从主体的角度回答了人民群众和个人在社会历史发展中的作用。
那么什么是唯物史观呢？唯物史观又称历史唯物主义：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。
唯物史观认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。
认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
唯物史观主张，“全部历史本来是由个人活动构成，而社会科学的任务在于解释这些活动”。
人是现实的社会中的人，要说明历史创造者问题，必须全面、具体、历史地考察和分析人们在社会中的作用。
现在从以下几个方面具体说明这些内容。
（1）人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。
人民群众是物质财富的创造者，这个问题是人民群众创造历史作用的第一点表现。
①人民群众是物质财富的创造者，自然资源是一种天然财富，只有经过劳动群众使用一定工具，进行艰苦的劳动，以自己体力和智力投入到生产中，才能创造出物质财富，才能把天然财富变成社会财富。
高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体课件新人教版必修4
2．人民群众的地位和作用。 (1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活 动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不 同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会 发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历 史，是人民群众创造的历史。
第一页，共32页。
二、群众观点和群众路线 1．群众观点的基本内容。
相信人民群众自己 解放 自己，全心全意为人民服务，一切向 人民群众 负责 ，虚心向人民群众学习 。 2．群众路线的基本内容。 一切 为了 群众，一切 依靠 群众，从群众中来，到群众中去。 3．坚持群众观点和群众路线的意义。 (1)是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的 重要保证 。 (2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主 义的 重要保证 。
该观点缩小了人民群众的外延。
【正确解答】 C 本题考查对人民群众的正确认识能力。
②③④都正确，体现了人民群众的含义和历史范畴特征，故选 C
项。
第十七页，共32页。
2．劳动群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的 创造者吗？
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众 既是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。人民群众既包 括劳动群众，也包括知识分子，知识分子是人民群众的组成部分。 把脑力劳动者和体力劳动者对立起来，既否定了劳动群众是精神 财富的创造者，也否定了知识分子是物质财富的创造者，把知识 分子排除在劳动群众之外，显然是错误的。
第二框 社会历史的主体
一、人民群众是历史的创造者
1．唯物史观认为，社会历史首先是物质生产 发展的历史，是 _人__民__群__众_ 创造的历史。
2．人民群众。
(1)含义：一切对社会历史起 推动 作用的人们，既包括普通个人， 也包括 杰出人物 ，其主体部分是 劳动群众 。 (2)地位：人民群众是实践的主体，是历史的 创造者 。 (3)作用：人民群众是社会物质财富 的创造者，是社会精神财富 的创造者，是 社会变革 的决定力量。
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当然，合理的规则必须要反映客观规律的要求。
2.规律的重复，是本质性、必然性内容的重复，不是具体事件的重复，因为事物的发展是必然性与偶然性的统3.假象和错觉不是一回事情，假象是事物的一种现象，是客观的;错觉是错误的感觉，是主观的。
当然，如果为假象所迷惑就会产生错觉。
4.现象和本质都是客观的，两者之间不是主观与客观的关系(反映与被反映的关系)，而是体现与被体现的关系，即现象不是反映而是体现本质。
5.唯物辩证法和诡辩论具有本质区别。
第一，前者既承认区别又承认联系(既讲非此即彼、又讲亦此亦彼)。
后者不承认区别只承认联系(不讲非此即彼、只讲亦此亦彼)。
第二，前者既承认运动又承认静止(人不能两次踏进同一条河流)，后者只承认运动不承认静止(人一次也不能踏进同一条河流)。
第三，前者既坚持两点又分清主次，是两点论和重点论的统一，后者虽然坚持两点但不分主次，属于均衡论。
6.部分质变归根到底是量变，不是质变。
质变有爆发式飞跃和非爆发式飞跃两种基本形式。
量变有数量变化与结构变化两种基本形式。
7.不能把矛盾的同一理解成等同，同一是矛盾双方的同一，是以差异为前提的;也不能把斗争混同于斗争的具体形式，如错误地认为斗争即对抗。
8.矛盾斗争性的无条件性，不是讲矛盾双方的斗争不需要条件，不受任何条件约束，而是指矛盾双方的斗争在任何条件下都存在，但斗争的具体形式受不同条件的制约。
9.矛盾普遍性和特殊性的关系不同于整体和部分的关系，因为普遍存在于特殊之中，没有超出特殊;整体由部分构成，但整体具有部分所没有的新功能，已经超出部分。
10.“事物既然是永恒发展的，就不存在静止或者倒退”，这种看法是错误的。
【归纳】2020年高考政治考点必备手册(人教版)：考点15 人民群众是历史的创造者(必修4)
必修4生活与哲学考点十五人民群众是历史的创造者考纲导学人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线。
思维导图知识清单1、人民群众的概念：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出历史人物。
在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、用户社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
2、人民群众创造历史的作用（人民群众是历史的创造者）（1）人民群众是社会物质财富的创造者，是推动历史发展的决定力量。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
表现在：人民群众的生活与实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
注意：（1）群众史观是唯物主义的历史观，即以社会存在决定社会意识为前提，认为物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，人民群众是历史的创造者。
它与英雄史观是根本对立的。
（2）英雄史观是从社会意识决定社会存在的基本前提下，否定人民群众创造历史的作用。
它有两种表现:一是宣扬少数英雄人物对历史发展的决定作用，即社会历史的发展由杰出人物的个人意志决定；二是认为社会历史的发展是某种神秘的精神力量决定的，如上帝鬼神等。
这都是唯心主义的历史观。
（3）杰出人物是在人民群众中产生的，杰出人物对历史的发展作用再大，也不能代替人民群众的作用，而且必须依靠人民群众才能发挥应有作用。
（4）杰出人物之所以杰出，是因为其个人活动顺应了社会历史发展的趋势和规律，把握了时代的脉搏，是“时势造英难”而不是“英难造时势”。
整合：人民群众是历史的创造者原理世界观：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。
人民群众是历史的创造者。
简述人民群众在历史发展中的作用
简述人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者
(1)群众观点和群众路线
①群众观点是无产阶级政党的根本观点
②群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
群众路线是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本领导方法和工作方法。
人民群众在创造历史过程中起决定作用：1、人民群众是一个历史范畴。
人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时代，人民
群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。
人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及知识分子。
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。
人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
2、首先，人民群众是物质财富的创造者其次，人民群众是社会精神财富的创造者再次，人民群众是社会变革的决定力量最后，人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。
人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。
人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。
3、历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约。
这些条件包括经济条件、政治条件和精神文化条件。
人民群众是历史的创造者
人民群众是历史的创造者一、人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，是社会成员的大多数。
“人民这个概念在不同的国家和各国家的不同的历史时期，有着不同的内容。
”——毛泽东如何理解我国现阶段人民群众的范畴？我国现阶段，一切赞成、拥护和参加社会主义现代化建设事业的阶级、阶层和群体，包括维护祖国统一、赞成一国两制的所有爱国人士，都是人民群众的范畴。
工人、农民、知识分子是人民群众的主体，是社会主义劳动者的主体。
改革开放以后，我国出现了一些新的社会阶层如个体户、私营企业主、自由职业人员等，也是有中国特色社会主义事业的建设者,也属于人民群众的范畴。
马克思主义哲学产生的唯心史观1.唯心史观的定义唯心史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发，否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量，抹煞人民群众的历史作用，宣扬少数英雄人物创造历史，因而这样的被称为英雄史观。
2、唯心史观根源：（1）认识根源：英雄史观之所以产生，主要是因为停留于历史现象的表面，把活动在历史舞台前面的少数英雄人物的作用尤其是他们的意识的作用加以夸大并绝对化，而把默默无闻的广大人民群众及其历史活动置于视野之外。
（2）从社会历史根源看英雄史观的产生同社会生产力水平较低，大多数人从事物质资料的生产活动，少数人从事政治统治、垄断精神文化生活有关。
广大人民群众在私有制社会处于无权的地位，受剥削，受压迫，其积极性备受压抑，其历史创造性得不到充分发挥和社会应有的承认，而少数剥削阶级则掌握经济、政治权力，高高在上，独断专行，似乎他们在为所欲为地主宰历史。
这就为英雄史观的产生提供了社会土壤。
（3）从阶级根源看剥削阶级的思想家为了维护本阶级的利益，出于阶级偏见，不敢承认广大人民群众的历史作用，而需要用英雄史观来为自己服务。
这是英雄史观得以产生并长期占据统治地位的重要原因。
1)唯意志论认为：少数英雄人物的意志可以决定历史的进程，人民群众是一群消极被动的、“群氓”，只能听任摆布。
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人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，是社会成员的大多数。
从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳动者是人民群众的主体。
人民群众的作用：第一，人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。
第二，人民群众的社会实践是社会精神财富的源泉。
第三，人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量。
人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约：1、人们的活动要受到经济条件，即既有的生产力水平和一定的社会经济关系的制约。
2、人们的活动经受政治条件的制约。
3、人们的活动还要受精神文化条件的制约。
历史人物对社会发展的作用：历史人物按其对历史发展作用的性质，又可以区分为杰出的历史人物和反动的历史人物。
杰出人物：对社会生活起显著促进作用的代表人物，如爱因斯坦。
反动人物：对社会的发展起阻碍作用的代表人物，如希特勒。
杰出人物，特别是杰出的政治家，由于他们在知识、才能、品质等方面具有较高的素质，往往比一般人站得高、看得远，能够比较深刻地认识社会的发展趋势，顺应时代潮流，集中群众智慧，提出新的理论，并组织和领导广大群众为实现特定的历史任务而斗争，因而对历史的发展会产生较大的影响。
首先,历史人物是历史事件的发起人其次,历史人物是历史事件的当事人第三,历史人物能加速或延缓某个历史任务的解决.
普通人的作用：第一，普通个人也可以做出伟大的事情来。
第二，历史上的杰出人物是由普通个人发展而来的。
第三，在现代科学技术高度发达的条件下，普通个人有可能对历史发展产生“超常性影响”。
杰出人物与人民群众的一致性：1、杰出人物是在群众斗争的实践中产生的。
2、杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众。
无产阶级政党群众观点和群众路线：
“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是我党的群众路线，它是一条实现党的政治任务的根本工作路线，也是根本的领导方法和工作方法。
改革开放，是我们党在中国社会主义建设的关键时期的伟大抉择，是我们党在新的时代条件下带领全国人民进行的新的伟大革命，是决定中国命运的历史选择。
是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
而改革开放所带来最根本的变化就是思想的解放、所能取得成功的最根本的原因就是解放了思想，解决前进道路上的突出矛盾和问题、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，无不需要进一步改革开放，而深化改革开放无不需要进一步解放思想。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，改革开放目的就是要解放和发展社会生产力、发展和完善社会主义制度、在引领当代中国发展进步中确保党始终走在时代前列。
因此，纪念改革开放三十周年目的就是要全面贯彻落实十七大精神，在进一步解放思想中推进改革开放、发展中国特色社会主义——我们必须永无止境地解放思想、永无止境改革开放，在永无止境的改革开放中坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在永无止境的解放思想中勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，全面贯彻落实科学发展观，使中国特色社会主义道路越走越宽广，中国特色社会主义建设事业取得更加伟大的成就。