语法
完整版)汉语语法基础知识
完整版)汉语语法基础知识汉语语法基础知识词类和词性词类是指词在语法上的分类，把汉语里的所有词根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类。
实词可以分为：名词：表示人或事物名称的词叫名词，如老师、学生、作家、工人、鲁迅、天、地、花、草、天空、海洋、方法、科学、法律、事业、北京、青岛、黄河、长江、三味书屋、东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头、早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二。
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，如穿、跳、走、纪念、朗诵、有、增加、缩小、扩大、发生、想、懊悔、喜欢、担心、应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以、上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来、是、就是、正是、使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，如大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖、好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀、愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红。
数词：表示数目的词叫数词，如一、二、千、万、亿、第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三、三分之一、九成、三倍、十倍、翻一番、十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人。
量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词，如个、位、尺、只、台、条、批、帮、群、套、双、副、对、类、些、点、丈、尺、里、亩、次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉，也可以借用跟动作有关的事物的名词，如画一笔、切一刀、工作一星期、研究一下午、踢一脚、送一车。
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
代词是一类具有指示、代替作用的词汇。
根据其指代对象的不同，代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词。
英语语法和汉语语法
英语语法和汉语语法
英语语法和汉语语法是两种不同的语言体系，它们在词汇、句法结构和语法规则上存在很大的差异。
以下是它们之间的一些主要区别：1.词序：英语通常采用主语-谓语-宾语的词序，即先说主语，再说动
词，最后是宾语。
而汉语通常采用主谓宾的词序，即先说主语，再说谓语（动词），最后是宾语。
2.冠词：英语中有定冠词"a"和"the"，以及不定冠词"an"和"a"，而汉
语没有冠词。
3.时态：英语有多种时态，如一般现在时、过去时、将来时等，而
汉语的时态表达相对简单，通常通过上下文来表示时间。
4.语态：英语有主动语态和被动语态，而汉语没有被动语态，通过
上下文来表示被动。
5.语气：英语有陈述句、疑问句、感叹句等不同的语气，而汉语也
有相应的语气，但表达方式有所不同。
6.介词：英语中有丰富的介词，用来表示时间、地点、原因等，而
汉语中的介词相对较少，通常通过词语的位置和上下文来表示。
7.从句：英语中的从句比较常见，可以用来修饰主句，表示条件、
目的、原因等，而汉语中的从句也有，但用法相对简单。
总体来说，英语语法相对复杂，需要注意时态、语态、冠词等细节；而汉语语法相对简单，注重词序和语气的变化。
两种语言的语法都需要通过不断学习和练习来掌握和运用。
语法的特点
语法的特点
语法是研究语言结构的学科，它主要关注语言中词汇、句法、语用等方面的规则和原则。
语法是语言学的一个重要分支，也是语言作为一种交际工具的重要基础。
语法的特点主要包括以下几个方面：
1. 规范性。
语法规则是人们为了实现有效交际而约定俗成的，因此具有强烈的规范性。
语法规则不是任意制定的，而是基于语言使用的实践经验和普遍性。
2. 系统性。
语法规则不是零散的，而是有机构成一个系统。
语法规则之间相互依存，相互制约，形成一个完整的语法体系。
这种体系具有层次性、内在结构和相对稳定的特点。
3. 统计特性。
语法规则是基于语言使用的实践经验而形成的，因此具有一定的统计特性。
语法规则并不是每个人都知道和遵守的，而是在语言使用中通过大量的实践积累而形成的。
4. 可变性。
语法规则并不是一成不变的，而是随着时间和空间的变化而发生变化。
语法规则的变化可以是逐渐的、渐变的，也可以是突发的、革命性的。
5. 多样性。
不同语言的语法规则不尽相同，甚至不同语言之间的语法规则存在显著差异。
这一方面反映出语言的多样性，另一方面也
反映出不同语言的语言使用环境和文化背景的差异。
语法作为语言学的一个重要分支，为我们深入了解语言的结构和规律提供了重要的理论基础。
同时，语法也是语言教学和语言翻译的重要内容，对于提高语言应用能力和语言翻译质量具有重要意义。
因此，我们需要认真学习和应用语法规则，不断提高语言应用能力和语言翻译质量。
语法的用法总结
语法的用法总结嘿，朋友们！今天咱就来唠唠语法的那些事儿。
你说语法像啥？我觉得啊，语法就像咱盖房子的框架，没了它，那房子可就东倒西歪不成样子啦！咱说话、写文章要是没个正确的语法，那不就跟那乱搭的积木似的，随时都可能散架呀！比如说吧，句子的主谓宾得搞清楚呀。
主语就是那带头的，像个将军似的，谓语就是将军下的命令，宾语呢就是执行命令的对象。
这要是弄混了，那不就成笑话啦！就好比说“饭吃我”，这不是闹了个大笑话嘛！还有那名词、动词、形容词啥的，也都各有各的用处。
名词就是那些个具体的东西或者人呀，动词就是它们干的事儿，形容词呢就是给它们打扮打扮，让它们更显眼更好看。
你想想，要是没有这些区分，咱说话得多糊涂呀！“美丽跑”“高兴跳”，这像话吗？再说说时态吧，过去、现在、将来，这可得分得明明白白的。
你总不能说昨天发生的事儿用将来时吧，那别人不得以为你穿越啦！就像你跟人讲昨天去玩了，你得说“我昨天去玩了”，而不是“我明天去玩了”呀！咱学语法呀，可不能死记硬背，得像跟朋友相处一样，多熟悉熟悉，多运用运用。
平时说话、写东西的时候就多留意留意，慢慢就有感觉啦。
你说语法难不难？其实也没那么难啦！只要咱用心，就像学走路一样，一步一步来，总会走得稳稳当当的。
你看那些语文好的人，不都是语法用得溜溜的嘛！咱可别小瞧了语法这玩意儿，它可是咱语言的基石呀！有了它，咱才能把话说得漂亮，把文章写得精彩。
想想看，要是你说话颠三倒四，写文章乱七八糟，别人能喜欢听你说、看你写吗？所以呀，朋友们，好好学语法吧！让咱的语言变得更有魅力，更能吸引人。
别觉得这是个苦差事，等你掌握了，你就会发现其中的乐趣啦！咱一起加油，把语法这个小伙伴给收服了，让它为咱的语言添彩！这难道不是很重要的事情吗？咱可不能马虎对待呀！。
语法知识的名词解释
语法知识的名词解释语法是一门研究语言结构和规则的学科。
它是语言学中的一个重要分支，旨在研究语言中词与词之间的关系、句子的构成以及句子的意义。
在语法中，有许多名词专业术语，用来解释和描述不同语言结构中的规则和现象。
本文将解释一些常见的语法名词，以帮助读者更好地理解语言的构成和运作。
1. 主语（Subject）：主语是语句中的核心成分，通常是一个名词、代词或名词短语。
它是句子的主要焦点，表达动作的执行者或状态的拥有者。
例如，在句子“小明喜欢游泳。
”中，主语是“小明”。
2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中的重要成分，用于表达主语所进行的动作、状态或关系。
通常由动词构成，但也可以包含其他补充成分。
在句子“小明喜欢游泳。
”中，谓语是“喜欢游泳”。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中受动作影响或经历动作的成分。
它通常是一个名词、代词或名词短语。
在句子“小明喜欢游泳。
”中，宾语是“游泳”。
4. 定语（Adjective）：定语是用来修饰名词或代词的成分。
它可以提供关于事物的特征、性质、数量、形状等信息。
例如，在句子“我买了一辆红色的汽车。
”中，定语是“红色的”。
5. 状语（Adverb）：状语是用来修饰动词、形容词或其他副词的成分。
它可以描述动作或状态的方式、程度、时间、地点等特征。
在句子“他快速地跑回家。
”中，状语是“快速地”。
6. 代词（Pronoun）：代词是用来代替名词的词语。
它可以用来指代特定的人、物、地点或概念。
代词的使用可以避免重复，使句子更加简洁。
例如，在句子“她喜欢阅读，因为她觉得阅读很有趣。
”中，第二个“她”可以用代词“她”来替代。
7. 介词（Preposition）：介词是一种虚词，用来表示名词或代词与其他词之间的关系。
它通常用在短语或从句中，提供具体的时空关系或其他关联。
例如，在句子“书在桌子上。
”中，介词“在”表示书与桌子之间的位置关系。
8. 连词（Conjunction）：连词是用来连接词、短语、从句或句子的词语。
六大语法体系
英语的语法体系主要包括以下六个方面：
句法（Syntax）：包括定语从句、名词性从句、状语从句以及特殊句式。
词法（Morphology）：包括名词、动词（语态和时态）、形容词和副词（比较级）、情态动词、介词、连词等。
动词时态（Tenses）：包括现在时、过去时和未来时，以及各自的形式（如现在进行时、过去完成时等）。
名词（Nouns）：包括可数名词和不可数名词，以及它们的形式变化（如复数形式）。
句子结构（Sentence Structure）：包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，以及它们如何组成完整的句子。
虚拟语气（Subjunctive Mood）：一种特殊的语气，用于表达假设或可能性。
以上是英语语法体系的主要组成部分，理解和掌握这些内容有助于更准确地使用英语。
(完整版)语法大全
(完整版)语法大全简介本文档旨在提供一个完整的语法指南，涵盖了中文的各个方面和细节。
阅读本文档，你将了解中文语法的基本规则以及在不同语境中的应用。
词法1. 词类：中文词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词。
2. 词性标记：每个词在句子中的功能都可以用相应的词性标记表示，如名词(N)、动词(V)、形容词(Adj)等。
语法结构1. 句子结构：中文句子通常由主语、谓语和宾语组成。
主谓宾结构是中文句子最基本的结构形式。
2. 成分顺序：中文一般采用主谓宾的语序，但在特殊情况下可以调整成分的顺序以强调或改变句子的语气和语意。
名词1. 数量：中文名词可以表示单数和复数形式。
复数名词一般在词尾加上“们”。
2. 形容词修饰：形容词可以修饰名词，一般放在名词前面。
3. 可数与不可数：有些名词只有单数形式，有些只有复数形式，还有些可以同时有单数和复数形式。
4. 所有格：名词的所有格可以通过在名词后面加上“的”来表达所有关系。
动词1. 时态：中文动词有过去、现在和未来三种时态。
时态可以通过助词或动词词尾的变化表示。
2. 语气：中文动词的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。
语气可以通过调整语序、使用疑问词或标点符号来表示。
3. 动态与状态：动词可以表示动态或状态。
动态动词表示有时间限制的动作，状态动词表示持续的状态。
形容词与副词1. 形容词：形容词用于修饰名词，可以表示事物的性质、特点或状态。
2. 副词：副词用于修饰动词、形容词或其他副词，可以表示时间、地点、方式、程度等。
代词1. 人称代词：用于代替人名或人物，包括第一、第二和第三人称。
2. 指示代词：用于指示特定的人或物，包括这、那、此、彼等。
3. 不定代词：用于泛指或代替不确定的人或物，包括一些、任何、有些等。
介词1. 位置：介词用于表示事物的位置关系，如在、上、下、前、后等。
2. 方式：介词用于表示做事的方式或手段，如用、以、凭等。
3. 时间：介词用于表示时间的关系，如在、从、到等。
语法的两个含义
语法的两个含义
语法的两个含义分别是:
1. 语法是指语言的规则和规律，用来解释和规范语言的表达和运用。
语法是语言的内在结构，涉及到词汇、句子结构和语言表达的各个方面。
语法的研究是语言学的重要组成部分，而语法规则的总结和阐述则是语法学的核心内容。
2. 语法还可以指语言的书面形式或口头形式，即语言的表达形式。
在语言的表达中，语法规则用来指导如何将词汇和句子组合成有意义的表达，以及如何在表达中进行有效的沟通。
在书面语中，语法规则涉及到词汇的拼写、语法结构和标点符号的使用;在口语中，语法规则则涉及到语音、语调和语速等方面。
语法是语言学习的重要组成部分，对于提高语言表达的精准性和有效性具有重要的作用。
理解语法规则可以帮助人们更好地理解和运用语言，从而更好地进行表达和交流。
英语语法的完整体系
英语语法的完整体系
1.词汇：英语语法的基础是词汇。
英语单词由字母组成，按照词性分类，分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等八大类。
2. 语法：语法是指英语句子的结构和规则。
英语句子由主语、谓语和宾语组成。
根据语法规则，句子可以分为简单句、复合句和复合复合句等不同类型。
3. 句型：英语语法中有多种不同的句型，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
每种句型都有其特定的语法结构和用法。
4. 时态：时态是指动词的时态形式。
英语语法中有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的使用与句子的时间关系紧密相关。
5. 语态：语态是指动词的语态形式。
英语语法中有三种语态，即主动语态、被动语态和完成被动语态。
语态的使用与动作的主、被动关系有关。
6. 标点符号：英语语法中的标点符号包括逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、分号等。
标点符号的使用规则对于句子的意思和表达非常关键。
以上是英语语法的完整体系，掌握好这些内容可以帮助我们更好地理解和运用英语。
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语言学概论(6)语法介绍
三、组合规则
1、语素组合成词的规则（构词法） A.词根和词缀 按作用语素分词根和词缀两类 词缀按与词根语素的关系分前缀、中缀、后缀 词缀按功能分派生词缀和屈折词缀 词根和构词词缀叫构词语素，屈折词缀叫变词语素 B.单纯词和合成词 单纯词，由一个词根语素构成的词。 合成词，由两个或两个以上构词语素构成的词，分复合词与 派生词两种。 合成法与派生法（附加法）
2、词与词组合的规则（结构类型） 主谓结构（有的语言需要主谓一致的形态变化） 述宾结构（有的语言宾语在前，述语在后） 偏正结构（有的语言正在前，偏在后） 联合结构（一般用虚词连结相关语法单位） 述补结构（属于汉语特有的一种结构） （英语：主语补足语，宾语补足语 Push the door open;push the door hard）
d.句子是表达比较完整的意思，具有一定语
调的交际的基本单位。 语素、词、词组是语言的静态单位、备用单 位；句子是语言的动态单位、使用单位。 按结构分类，句子可以分为主谓句、非主谓 句；单句和复句。 按语气或功能分类，句子可分为陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句。
2、语法规则
语法规则是指语法单位之间的关系，主要分组合规 则和聚合规则 A、组合规则：语法单位相互连接起来构成更大的语言 片段的规则，包括语素构成词的构词法（构词法和 构形法合称词法）和词构成词组或句子的句法。 B、聚合规则：语法单位的归类的规则，也就是什么样 的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同， 能够相互替换，这些单位形成一个聚合。 C.组合规则和聚合规则是相互依存的：组合规则的实 现依托于聚合，聚合类的归并也源于具体的组合。
D、民族性
语法的民族性指的是一种语言的语法在结构Байду номын сангаас则上表现出来 的不同于其他语言的特点，也即是说，各民族语言都有自己 的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现 他们之间有不同之处。例如，汉语说“两本书”，而英语则 说“two books”，两者词序相同，但是英语没有量词。汉 语说“一个女孩”，法语则说 “une fille chinoise”，法语 不但没有量词，而且，二者词序也和汉语有所不同，并且， 法语的冠词、名词、形容词等都有阴性、阳性的区别，汉语 中则没有。
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表示方位的介词：in, to, on1. in 表示在某地范围之内。
如：Shanghai is/lies in the east of China. 上海在中国的东部。
2. to 表示在某地范围之外。
如：Japan is/lies to the east of China. 日本位于中国的东面。
3. on 表示与某地相邻或接壤。
如：Mongolia is/lies on the north of China. 蒙古国位于中国北边。
■表示计量的介词：at, for, by1. at表示“以……速度”“以……价格”。
如：It flies at about 900 kilometers a hour. 它以每小时900公里的速度飞行。
I sold my car at a high price. 我以高价出售了我的汽车。
2. for表示“用……交换，以……为代价”。
如：He sold his car for 500 dollars. 他以五百元把车卖了。
注意：at表示单价(price) ，for表示总钱数。
3. by表示“以……计”，后跟度量单位。
如：They paid him by the month. 他们按月给他计酬。
Here eggs are sold by weight. 在这里鸡蛋是按重量卖的。
■表示材料的介词：of, from, in1. of成品仍可看出原料。
如：This box is made of paper. 这个盒子是纸做的。
2. from成品已看不出原料。
如：Wine is made from grapes. 葡萄酒是葡萄酿成的。
3. in表示用某种材料或语言。
如：Please fill in the form in pencil first. 请先用铅笔填写这个表格。
They talk in English. 他们用英语交谈。
注意：in指用材料，不用冠词；而with指用工具，要用冠词。
请比较：draw in pencil/draw with a pencil。
■表示工具或手段的介词：by, with, on1. by用某种方式，多用于交通。
如by bus乘公共汽车，by e-mail. 通过电子邮件。
注意：表示搭乘交通工具时，用by时不用冠词，用in时要用冠词。
请比较：I went there by bus/in a bus. 我是坐公共汽车去的那儿。
2. with表示“用某种工具”。
如：He broke the window with a stone. 他用石头把玻璃砸坏了。
注意：with表示用某种工具时，必须用冠词或物主代词。
3. on表示“以……方式”，多用于固定词组。
They talked on the telephone. 他们通过电话进行交谈。
She learns English on the radio/on TV. 她通过收音机/电视学英语。
■表示关于的介词：of, about, on1. of仅是提到或谈到过某人或某事。
如：He spoke of the film the other day. 他前几天提到了这部影片。
He thought about this matter yesterday. 他昨天考虑了这件事。
2. about指“关于”某人或某事物的较详细的情况。
如：Can you tell me something about yourself? 你能告诉我一些关于你自己的事情吗？3. on指“关于”学术性的或严肃的事。
如：It’s a textbook on the histor y of china. 它是一本有关中国历史的教科书。
■表原因或理由的介词：for, at, from, of, with, by, because of1. for表示原因，常与sorry, famous, punish, praise, thank, blame等词连用。
如：I am sorry for what I said to you. 我后悔不该对你讲那些话。
2. at指情感变化的原因，意为“因听到或看到而……”。
如：He was surprised at the news. 听到这消息他大吃一惊。
3. from指“外在的原因”，如受伤、车祸等。
如：He died from the wound. 他因受伤而致死。
4. of指“内在的原因”，如病、饿等。
如：The old man died of hunger. 老人死于饥饿。
5. with指生理上或情感上的由外界到内心的原因。
如：Hearing the news, he jumped with joy. 他们听到这个消息，欣喜若狂。
He was shaking with anger. 他气得浑身发抖。
6. by表示外部的，尤其是暴力的或无意中造成某种结果的原因。
Her body was bent by age. 他因年老背弯了。
She took your umbrella by mistake. 我因弄错拿了你的雨伞。
7. because of 表示引起结果的直接原因。
如：He retired last month because of illness/because he ill.8. owing to多表示引起某不良后果的原因。
如：Owing to the rain they could not come. 由于下雨他们没来。
9. thanks to表示引起某种幸运结果的原因，常译为“幸亏……，多亏……”。
如：Thanks to John, we won the game. 多亏约翰，我们才赢了这场比赛。
10. out of表示动机的起因，常译为“出于……”。
如：He asked the question out of curiosity. 他出于好奇才问了那个问题。
11. through多表示因局部而影响全局的原因。
如：The war was lost through bad organization. 战争因组织不周而失败了。
表示好像或当作的介词：like, as1. like表示“像……一样”，其实不是。
如：Peter the Great, like his country, was strong and proud. 彼得大帝像他的国家一样强健和自豪。
2. as表示“作为，以……身份”，其实也是。
如：He talked to me as a father. 他以父亲的身份跟我谈话。
注：as作连词时，可表示“好像……”。
如：The work is not so difficult as you imagin这工作不像你想像的那么困难。
■表示支持或反对的介词：against, foragainst反对，for支持，互为反义词。
如：Are you for my idea or against it? 你赞同还是反对我的想法？■表示除某人某物外的介词：besides, except1. besides是包括后面所提人或物在内的“除……外，还”。
如：Thirty students went to the cinema besides him. 除他以外，还有30个学生去看了电影。
(他和另外30人都去了)He is interested in tennis besides（=as well as）football. 除了足球，他还对网球感兴趣。
2. except是指不包括后面所提人或物在内的“除去”。
如(from )：Everyone is excited except me. 除我以外的每个人都很激动。
（他们激动，而我却不激动）All the visitors are Japanese except him. 除他以外的所有游客都是日本人。
（其他人是日本人，可他不是）注意：(A) except通常与表示全体的all, every连用；若与other连用，只能用besides。
如：He had other people to take care of besides me. 除我之外,他还要照顾别人。
(B) except是排除同类；而except for是排除非同类，常在说明基本情况后，从细节上加上修正。
如：The composition is very good except for a few spelling mistakes. 除了几处拼写错误之外，这篇作文整体还是不错的。
(作文与拼写错误是非同类的)但except for也可代替except，特别是在句首时，因为except是不能用于句首的。
如：Except George, you can all go. 除乔治外，你们都可以去。
1. 表示特指定冠词表示特指，既可特指上文提到过的人或事物，也可特指谈话双方都清楚的人或事物，还可特指受后置定语或定语从句修饰的人或事物。
如：Where’s the teacher? 老师在哪儿?There I met a foreigner and the foreigner helped me a great deal. 在那儿我遇到一个老外，这个老外帮了我不少忙。
The manager you want to see was here just now. 你要见的那位经理刚刚还在这里。
2. 表示类别(1) 概括整个类属：定冠词与单数可数名词连用可以概括整个类属，有时还可以与某些形容词连用表示整个属。
如：The computer is a great invention. 计算机是一项伟大的发明。
The young should respect the old. 年轻人应该尊敬老年人。
The English are famous for liking tea. 英国人以喜欢喝茶出名。
【说明】不定冠词和定冠词均可连用单数可数名词表示类别，但前者通常强调个体，起泛指作用，其用法相当于any；后者既可强调个体(可与不定冠词互换)，也可强调整体(不可与不定冠词互换)。
如：The monkey is a clever animal. = A monkey is a clever animal. 猴是一种聪明的动物。
(句中既可用不定冠词也可用定冠词，因为它表示泛指意义)The tiger is in danger of becoming extinct. 老虎有绝种的危险。
(此句用定冠词概括整个类属，不能换成不定冠词)(2) 与某些形容词连用，表示一类人或一类事物。
如：the rich 富人the poor 穷人the wealthy 富人the old 老人the aged 老人the young 年轻人the sick 病人the brave 勇敢的人the weak 弱者the strong 强者the dead 死者the blind 盲人the dumb 哑巴the deaf 聋子the wounded 伤员the injured 伤员the impossible 不可能的事the unknown 未知世界3. 表示世上独一无二的事物这里说的世上独一无二的事物主要指the sun, the moon, the earth, the sky, the universe, the world, the atmosphere(大气层)等东西。