幼儿习惯培养要求初稿
幼儿园开学学生习惯培养方案
幼儿园开学学生习惯培养方案一、形成良好的日常习惯在幼儿园开学初期，我们要着重培养学生形成良好的日常习惯。
首先，让孩子们养成按时起床、洗漱、穿衣等的良好习惯。
这样可以帮助他们养成自律意识，并为未来生活打下基础。
其次，在进入幼儿园后，建议孩子们先完成整理床铺、搞卫生等任务，培养自己的个人卫生习惯和对幼儿园环境的责任心。
二、养成良好的饮食习惯良好的饮食习惯对儿童的健康成长至关重要。
在幼儿园开学时，我们可以通过开展有益的饮食教育活动来培养孩子们养成良好的饮食习惯。
例如，我们可以组织孩子们一起参与制作健康食品，了解食物的分类与营养价值，从而培养他们学会选择健康的食物。
三、培养良好的休息习惯每天的午休是孩子们恢复体力和精神的重要时间段。
因此，在幼儿园开学时，我们要着重培养孩子们养成良好的午休习惯。
我们可以采取一些措施来提供一个安静、舒适的午休环境，比如用柔软的垫子、安静的音乐等。
同时，教师还可以通过讲述故事、放松的气氛等方式，帮助孩子们放松身心，安心入睡。
四、引导形成自律的学习习惯幼儿园学习的主要内容是启蒙教育，我们可以通过培养自律的学习习惯，帮助孩子们建立对学习的兴趣和自信心。
在幼儿园开学时，我们可以通过丰富多样的教学活动，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我们可以设置合理的学习目标，鼓励孩子们主动参与学习，并给予适当的奖励和肯定，以帮助他们形成积极向上的学习态度。
五、培养合作意识和团队协作能力幼儿园是一个集体生活的场所，培养孩子们的合作意识和团队协作能力是十分必要的。
在幼儿园开学初期，我们可以通过开展团队活动，让孩子们体验到团队合作的乐趣与重要性。
同时，我们也要教给孩子们倾听他人、互相尊重和分享的行为规范，培养他们与人进行良好沟通的能力。
六、培养良好的生活习惯幼儿期是孩子们养成良好的生活习惯的关键阶段。
在幼儿园开学时，我们要重点培养孩子们养成良好的生活习惯，如正确使用餐具、勤洗手、搞卫生等。
同时，我们要引导孩子们树立环保意识，提倡节约用水、节约用纸等行为习惯，培养他们的环保意识和责任感。
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园小朋友好习惯养成标准
幼儿园小朋友好习惯养成标准在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯是其成长过程中至关重要的一部分。
好习惯的养成不仅有助于孩子的自我管理和礼仪修养，还能够培养孩子的责任感和积极性。
因此，幼儿园教师和家长应当共同努力，为孩子们树立好习惯的标准。
一、保持整洁和卫生保持整洁和卫生是培养孩子良好习惯的第一步。
在幼儿园中，教师应当教育孩子们保持自己的卫生习惯。
例如，定期洗手，每次上完厕所后都要洗手，并在用餐前也要洗手。
此外，教师还应当教导孩子们保持教室和公共场所的整洁，如捡起垃圾，归位玩具等。
而家长在孩子回到家后，也应当重视培养孩子的整洁习惯。
例如，要求孩子自己整理玩具、床铺等，并养成在家里保持整洁和卫生的习惯。
二、尊重他人和分享合作尊重他人和分享合作是社交礼仪的基本要求。
在幼儿园中，教师应当教育孩子们尊重他人的意愿和私人空间，不随意抢夺他人的玩具或物品。
同时，教师还可以组织一些小组活动，鼓励孩子们共同完成任务，并让孩子们体验到分享与合作的乐趣。
家长也应当在日常生活中给予孩子一定的自主权，同时要求他们尊重他人的意见。
在家庭中，家长可以组织一些合作游戏或家务分工，鼓励孩子们与家人一起完成任务，培养分享合作的好习惯。
三、遵守规则和守时守信遵守规则和守时守信是培养孩子守纪律和养成好习惯的关键。
在幼儿园中，教师应当设立简单明确的规则，并告知孩子们遵守这些规则的重要性。
例如，规定休息时间不得吵闹，用餐时间要安静等。
同时，教师还应当培养孩子们守时和守信的习惯，如按时上课，按时交作业等。
家长在孩子的成长过程中也要注重培养守时守信的好习惯。
例如，约定家庭时间表，确保孩子的日常生活有规律，同时要求孩子对自己的承诺负责。
四、培养独立和自律幼儿园阶段是培养孩子独立自主能力和自律能力的关键时期。
教师应当鼓励孩子独立完成一些基本的日常活动，如穿脱衣物、整理书包、自己喝水等。
通过这些简单的任务，可以培养孩子们的独立性和责任感。
在家庭中，家长应当给予孩子一定的自主权，鼓励他们自己完成一些小事情。
幼儿培养的好习惯养成
幼儿培养的好习惯养成好的习惯是人们生活中重要的一部分，对幼儿来说尤为重要。
幼儿期是习得良好习惯的关键时期，因此，为了帮助幼儿养成好习惯，家庭和学校都需要创造良好的环境和条件。
一、养成良好的卫生习惯幼儿养成良好的卫生习惯是非常重要的，这将有助于他们保持身体的健康。
首先，幼儿应该学会每天洗手，并在进食前后、上厕所后等特定场合洗手。
这样可以减少细菌和病毒的传播。
其次，幼儿需要养成正确刷牙的习惯，每天刷牙2次，早晚各一次，并且要用正确的方法刷牙。
另外，妥善处理垃圾，保持环境的整洁也是重要的卫生习惯。
二、养成良好的饮食习惯幼儿时期的饮食习惯对其成长发育有着重要影响。
为了帮助幼儿养成良好的饮食习惯，家长和教师起到了关键的作用。
首先，提供平衡的饮食，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等，并合理的安排每天的吃饭时间。
其次，养成吃饭时坐着的习惯，避免碎片化饮食和长时间的吃零食。
此外，家长可以引导幼儿合理规划饮食，让他们了解健康饮食的重要性。
三、养成良好的作息习惯充足的睡眠对幼儿的生长发育至关重要。
为了帮助幼儿养成良好的作息习惯，家庭和学校应共同努力。
首先，建立固定的作息时间表，包括固定的起床和就寝时间。
其次，为孩子创造安静、舒适的睡眠环境，如保持室内适宜的温度和湿度，并确保床铺的整洁和舒适。
此外，白天的作息时间也需要有规律，适当安排休息时间。
四、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对幼儿的学习和发展至关重要。
首先，幼儿应养成按时完成作业的习惯，如按照教师布置的时间要求完成任务。
其次，家长和教师可以帮助幼儿制定学习计划，并提供适当的学习环境和资源。
另外，培养良好的注意力和专注力，学会合理安排学习时间和休息时间也是重要的学习习惯。
总结幼儿培养良好习惯的过程需要家庭和学校的共同努力。
家长和教师应起到良好的榜样作用，通过引导和教育，帮助幼儿养成好的卫生、饮食、作息和学习习惯。
通过培养这些良好习惯，幼儿将能够更好地适应学校生活、促进身心健康的发展，并在日后的成长中受益终生。
幼儿养成培养幼儿良好的习惯和行为
幼儿养成培养幼儿良好的习惯和行为幼儿时期是孩子个性和行为习惯形成的关键时期，培养幼儿良好的习惯和行为对于他们的成长和发展至关重要。
本篇教案将从日常生活中常见的几个方面，分别介绍如何培养幼儿的良好习惯和行为。
一、饮食习惯的培养养成良好的饮食习惯对于幼儿的健康成长至关重要。
在饮食习惯的培养中，家庭和学校是重要的参与方，家长和教师需要共同合作，培养幼儿的良好饮食习惯。
1.培养幼儿的饮食规律为幼儿制定科学合理的饮食计划，保证他们每日三餐的定时定量，合理搭配各类食物。
增加蔬果、粗粮等营养食物的摄入，减少糖分和油脂的摄入，避免零食的过多消费。
2.培养幼儿的餐桌礼仪教育幼儿在进餐时注意讲究餐桌礼仪，例如用餐时坐姿端正、不吹吃食物、咀嚼细致等。
同时，要教导幼儿尊重食物，不挑食、不浪费，并培养自主选择健康食物的能力。
二、卫生习惯的培养养成良好的卫生习惯对于幼儿的健康和环境卫生都至关重要。
在日常生活中，通过一系列的活动和引导，可以培养幼儿良好的卫生习惯。
1.培养幼儿的洗手习惯引导幼儿养成洗手的良好习惯，教育他们洗手的正确方法和时机。
例如在饭前、饭后、上厕所后等特定情况下，都需要幼儿及时洗手。
同时，要教导幼儿正确使用肥皂和流动水进行洗手，并养成勤洗手的习惯。
2.培养幼儿的口鼻卫生习惯教育幼儿注意咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或肘部遮住口鼻，而不是用手遮挡。
同时，要鼓励幼儿养成经常清洗牙齿的习惯，教导他们正确的刷牙方法，并指导他们养成每天刷牙两次的习惯。
三、社交行为的培养良好的社交行为对于幼儿的自我认知和人际交往都非常重要。
在幼儿教育过程中，家长和教师需要共同合作，培养幼儿的良好社交行为。
1.培养幼儿的分享与合作意识在日常生活中，鼓励幼儿与他人分享玩具、食物等，培养他们的分享精神和合作意识。
教育幼儿尊重和倾听他人的观点，学会与他人友好沟通，并帮助他们解决社交问题。
2.培养幼儿的互助与体谅习惯教育幼儿关心他人，帮助需要帮助的朋友，培养他们的互助和体谅习惯。
入学前幼儿习惯要求
入学前幼儿习惯要求第一篇：入学前幼儿习惯要求入学幼儿生活、学习习惯具体要求（家庭版）1、在规定的时间内进餐，进餐顺序正确，能整理餐桌。
2、早起早睡不迟到，每天7：00以前起床，20：30以前睡觉。
3、做到早晚独立正确的刷牙，晚上刷牙后不吃东西。
4、在家和父母分房睡，每天帮大人盛饭，摆碗筷一次。
5、行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门。
6、父母指令一次听懂，并马上执行。
7、放学回来，先做作业，吃晚饭以前必须完成所有笔头作业，做作业时不离座。
8、学会自己整理书包，保管好自己的学习用品。
9、每天看电视时间不超过半小时，禁止看广告。
10、每天去幼儿园前要求孩子自己检查一遍所带的东西。
，握11、掌握正确的写字和握笔姿势，写字时“一尺一拳一寸”笔时“一捏二抵三紧靠”。
12、督促完成老师布置的口头作业。
孩子在家中发现的问题及时和老师交流沟通，以便家园配合。
13、一个良好习惯的养成与定型,必须连续坚持21天,爸爸妈妈们，一定要坚持哦?！班级幼儿姓名第二篇：入学前幼儿习惯要求(家长版)幼儿园入学幼儿生活、学习习惯具体要求（家庭版）1、在规定的时间内进餐，进餐顺序正确，能整理餐桌。
2、早起早睡不迟到，每天7：00以前起床，20：30以前睡觉。
3、做到早晚独立正确的刷牙，晚上刷牙后不吃东西。
4、在家和父母分房睡，每天帮大人盛饭，摆碗筷一次。
5、行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门。
6、父母指令一次听懂，并马上执行。
7、放学回来，先做作业，吃晚饭以前必须完成所有笔头作业，做作业时不离座。
8、学会自己整理书包，保管好自己的学习用品。
9、每天看电视时间不超过半小时，禁止看广告。
10、每天去幼儿园前要求孩子自己检查一遍所带的东西。
，握11、掌握正确的写字和握笔姿势，写字时“一尺一拳一寸”笔时“一捏二抵三紧靠”。
12、督促完成老师布置的口头作业。
孩子在家中发现的问题及时和老师交流沟通，以便家园配合。
13、一个良好习惯的养成与定型,必须连续坚持21天,爸爸妈妈们，一定要坚持哦?！班级幼儿姓名第三篇：大班幼儿入学前准备的探讨大班幼儿入学前准备的探讨大班幼儿到了六、七岁，无论是从事一些活动的能力，还是知识的积累程度及语言的发展水平，都已具备了接受学校教育的条件。
幼儿园好习惯培养方案 幼儿园好习惯培养
随着社会的不断发展，家庭对于幼儿的教育越来越重视。
幼儿园作为孩子教育的重要阶段，好习惯的培养尤为重要。
本文将探讨幼儿园好习惯培养方案，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，培养他们健康、积极、阳光的个性，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、培养良好的生活习惯1. 规律生活幼儿园应当建立健康、规律的生活习惯，让幼儿养成按时起床、午休、晚安的规律生活习惯。
可以通过班级集体活动、晨间会等形式引导幼儿养成良好的作息习惯。
2. 卫生习惯幼儿园要注重教育幼儿培养良好的卫生习惯，包括勤洗手、爱干净、注意个人卫生等。
通过游戏、互动活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
3. 饮食习惯幼儿园可以合理安排营养餐，并引导幼儿养成良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
二、培养良好的行为习惯1. 礼仪习惯幼儿园可以通过模仿游戏、角色扮演等形式，培养幼儿良好的礼仪习惯，如尊敬老师、尊重同学、有礼貌等。
2. 合作习惯幼儿园应当注重培养幼儿良好的合作习惯，让幼儿学会分享、团结、互助，培养他们的集体主义精神。
3. 自我管理习惯幼儿园可以通过孩子自己的小床、小柜等，培养孩子的自我管理习惯，如整理物品、保护环境等。
三、培养积极阳光的个性1. 心理健康教育幼儿园要注重心理健康教育，帮助幼儿建立积极乐观的心态，培养他们的自信心和自尊心。
2. 爱心教育幼儿园要注重培养孩子的爱心，让幼儿学会关爱他人、善待动物，促进幼儿的全面发展。
3. 兴趣培养幼儿园应当重视幼儿的兴趣培养，引导幼儿参与各种兴趣小组活动，培养他们的特长和爱好。
四、家园合作，共同培养好习惯1. 家园共育幼儿园和家长之间要加强沟通，共同合作，共同培养孩子良好的习惯。
家长要在家中给予孩子正确的引导和榜样。
2. 及时反馈幼儿园应当及时向家长反馈孩子在幼儿园表现，共同探讨如何引导和帮助孩子养成好习惯。
3. 联合教育幼儿园和家长可以联合举办家长学校、家长沙龙等活动，共同学习儿童教育知识，共同培养孩子的好习惯。
幼儿园大班幼儿习惯养成标准
幼儿园大班幼儿习惯养成标准引言在幼儿园大班阶段，幼儿开始有了一定的自我认知和社交能力，因此习惯养成尤为重要。
通过制定一定的习惯养成标准，可以帮助幼儿培养良好的生活习惯和行为规范，为他们建立良好的人格基础打下坚实的基础。
1. 定期作息时间规律的作息时间对于幼儿的身心健康非常重要。
幼儿园应该制定一套合理的作息时间表，包括起床、吃饭、午休、玩耍、上课等各个环节的时间安排，帮助幼儿建立良好的生活规律。
2. 卫生习惯养成幼儿园大班的幼儿需要培养良好的卫生习惯，例如每天洗手、保持口腔卫生、养成整洁的生活习惯等。
学校应该定期进行卫生教育，引导幼儿自觉养成良好的卫生习惯。
3. 礼貌与友善在与同学和老师相处的过程中，幼儿应该学会尊重他人、礼貌待人，并学会友善相处。
幼儿园应该通过示范和教育，帮助幼儿养成礼貌、友善的行为习惯。
4. 自理能力培养幼儿园大班的幼儿应该逐渐培养自己的自理能力，包括自己穿脱衣服、整理书包、自己吃饭等。
学校和老师可以引导幼儿逐步提高自理能力，培养他们独立生活的能力。
5. 团队合作意识幼儿园大班的幼儿应该学会团队合作，与同学共同完成各项活动和任务。
学校可以通过组织团队活动、合作游戏等方式，培养幼儿良好的团队合作意识。
6. 行为规范幼儿园大班的幼儿应该养成良好的行为规范，如守纪守法、遵守规则、尊重他人等。
学校和老师应该进行行为引导，教育幼儿遵守各项规则和约定。
结语制定幼儿园大班幼儿习惯养成标准对于幼儿的成长发展至关重要。
通过建立规律的作息时间、培养卫生习惯、礼貌与友善、自理能力、团队合作意识、行为规范等方面的标准，可以帮助幼儿建立健康的人格基础，为其未来的发展打下坚实的基础。
希望每个家庭和学校都能注重幼儿习惯养成的培养，为幼儿的健康成长提供良好的环境和指导。
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（3）知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
中班
1、家庭礼仪：
（1）出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁。
（2）回家后，能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情。）能安静、独立进餐。正确使用餐具，不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音，不与人交谈。
（3）进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向其他人道别，并把餐具摆放整齐。
（4）学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。
（5）爱护公共卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩踏草坪，如遇到不爱护环境的行为，能有礼貌地提醒。
一.文明礼仪习惯
年龄段
培养要求
小班
1、幼儿园礼仪：
（1）入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园。
（2）能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
（3）离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。
（4）能够自已拿书包，整理衣物，并将玩具、图书等物品整理归位。
（5）培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
幼儿习惯培养要求
幼儿良好的习惯包括很多方面的内容，如：良好的生活习惯、学习习惯等等。众所周知，人的一生中有许多习惯是在小时候就形成的。因此，教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。在幼儿园的教育目标和任务中也都提出了相应的要求。那么培养幼儿良好的行为习惯就成为我们的重要任务之一。
1.养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
（1）入睡前整理好衣物摆在固定位置。
（2）入睡前小手空，不玩弄床上用品，保持安静，不吵闹。
（3）睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。
2．进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
（1）爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁。
（2）不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐。
（3）进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍。
（4）学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
3．养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
（1）幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前要举手。
（2）排队入厕不推挤，上下台阶不滑倒，把好扶手慢慢走。
（3）掌握正确的入厕方法。
2、公共场所礼仪：
（1）使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。
（2）让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具（主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语……）
（6）知道要爱护幼儿园环境，不在走廊内跑跳，打闹。
（7）不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2、家庭礼仪：
（1）知道敲门后才能进入，不大声喊叫、不用力拍门。
（2）别人开关门时知道避让。出入时，随手轻轻关门。
（3）知道电话铃响要接电话,能及时接听
（4）接电话后能够简单对话。
（5）知道通话结束前要说再见，并放好听筒。
（6）让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动与客人打招呼，不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。
（7）接待客人时，会使用礼貌用语，主动与客人打招呼。客人走时，能与客人道别。
（8）不随便要客人的东西，翻看客人的物品。
（9）做客时，在成人的提示下能主动向主人问候，主人示意入座时，方可入座。
3、基本礼仪：
（1）幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。
（2）需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出自己的事情，讲话时表情自然，声音洪亮，语速适中。
（3）学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。
（10）做客时，不争抢物品，不随意扔东西。
3、公共场所礼仪：
（1）在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
（2）与人交谈时，能说完整话，准确地表达自己的意思，不边玩边说。
（3）能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望、边听边玩。
（4）不轻易打断或抢接他人讲话。
4、基本礼仪：
（1）能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“您好”、“再见”。
（4）借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人。
（5）能正确使用不同的手势来表达不同的意思（请、鼓掌、胜利、指示方向、举手）。
（6）让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
二.生活习惯
年龄段
培养要求
小班
（4）客人问话时，能有礼貌地看着客人回答。主客谈话时，不随意打断或插话。
（5）接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂得谦让。
（6）接待客人或做客时，会说“再见、请慢走、欢迎再来、请回、不用送、谢谢”等礼貌用语。
（7）做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。
2、公共场所礼仪：
（1）让幼儿学会用餐礼仪。
（4）1知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用。
（5）会正确使用借物语言，如“请把××借给我好吗？”。
大班
1、家庭礼仪：
（1）了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请等一下”等礼貌用语接电话。
（2）让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说道别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人，并用礼貌用语“欢迎下次再来做客”等、）。
（6）爱护动物，不随便触摸、戏弄小动物，不随意投食，当有人戏弄动物时，能有礼貌地制止。
（7）注意环境卫生，不边走边吃，不随地吐痰，不乱扔果皮。
3、基本礼仪：
（1）会自我介绍：“您好（大家好）！我叫×××，今年×岁了，我在××幼儿园×班。”
（2）能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话。
（3）别人提出问题时，及时给予回答。