小学七彩少年
七彩少年事迹介绍通用4篇
七彩少年事迹介绍通用4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七彩少年申请书
七彩少年申请书篇一：七彩少年评比流程篇二：小学“七彩少年”“七彩少年”争创活动实施方案一、指导思想。
为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出发展和变化过程。
将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育。
二、评价的内容和标准。
综合素质评价应从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，我们将实行赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七方面评价内容。
主要评价指标：（一）赤：尊爱敬孝1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
（二）橙：文明礼仪1、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习、和休息。
不打架，不骂人。
2、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
3、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
（三）黄：学习能力。
1、养成预习的好习惯，课前准备好学习用品。
2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
3、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、考试没有作弊。
（四）绿：勤俭节约。
1、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。
2、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
3、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
小学“七彩少年”
“七彩少年”争创活动实施方案一、指导思想。
为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出发展和变化过程。
将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育。
二、评价的内容和标准。
综合素质评价应从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，我们将实行赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七方面评价内容。
主要评价指标：（一）赤：尊爱敬孝1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
（二）橙：文明礼仪1、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习、和休息。
不打架，不骂人。
2、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
3、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
（三）黄：学习能力。
1、养成预习的好习惯，课前准备好学习用品。
2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
3、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、考试没有作弊。
（四）绿：勤俭节约。
1、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。
2、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
3、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
4、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
示范小学 “七彩少年”评价实施方案
示范小学“七彩少年”评价实施方案在当前的教育环境中，对学生的全面发展评价已经成为教育改革的重要内容。
示范小学作为教育的先行者，积极探索和实施科学、全面的学生评价体系。
本实施方案旨在通过构建“七彩少年”评价体系，促进学生的全面发展，培养其综合素质，进而为社会培养合格的建设者和接班人。
一、评价目标设定“七彩少年”评价体系的目标是培养具有道德、智慧、体魄、审美、劳动、创新和责任感的全面发展的少年。
评价体系要能够准确反映学生的个体差异和全面发展情况，激励学生在各方面都能取得进步。
二、评价内容构建评价内容围绕学生的道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践、创新能力和社会责任感七个方面展开。
每个方面都有具体的评价指标和评价标准，确保评价的全面性和科学性。
道德品质：主要评价学生的行为习惯、道德修养和社会责任感，鼓励学生做一个有礼貌、守纪律、有爱心的人。
学业水平：主要评价学生的学科知识掌握情况和学习能力，注重学生的基础知识和基本技能的掌握，同时鼓励学生发展个性和特长。
身心健康：主要评价学生的身体素质和心理健康状况，关注学生体育活动的参与情况和心理健康的发展。
艺术素养：主要评价学生在音乐、美术等艺术领域的兴趣和特长，鼓励学生发现和培养自己的艺术天赋。
劳动实践：主要评价学生的劳动态度和劳动技能，鼓励学生积极参与家务劳动和社会实践，培养劳动习惯。
创新能力：主要评价学生的创新意识和创新能力，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养创新思维。
社会责任感：主要评价学生的社会责任感和奉献精神，鼓励学生关心社会、关爱他人，积极参与公益活动。
三、评价方法创新在评价方法上，我们采用多元评价的方式，将定量评价与定性评价相结合，注重过程评价与结果评价的统一。
同时，我们还将引入学生自评、互评和家长评价等多种评价方式，以更全面地了解学生的发展状况。
四、评价过程管理评价过程要遵循公平、公正、公开的原则，确保评价的客观性和真实性。
我们将建立专门的评价小组，负责评价的组织和实施工作。
“七彩文化”引领下的七彩课程建设
学校文化40EDUCATOR七彩课程开发的基础学校进行七彩课程开发具有一定的可行性。
一是有资源。
学校是全国校园足球特色学校、乡村学校少年宫、区诗词学会分会、区文化馆文化活动基地和曲艺传承基地，临江镇又是区委命名的唢呐之乡。
二是有基础。
学校有三个教育科研项目，分别是市领雁工程项目“七彩诗词课程创新基地建设”、 区级课题“基于少年宫资源的课程辅助活动实践研究”和区重点课题“校园足球特色学校建设实践研究”。
学校多年来开展了分类教学、教育、管理研究工作，开发了七彩茶艺、七彩足球、七彩德育等校本课程。
三是有师资。
学校有一支有情怀、有能力的教师队伍，为课程开发提供了人力资源保证。
七彩课程的内涵学校以多元智能理论和因材施教思想为指导，把学校的一切人、事、物、活动都视为课程，命名为“七彩课程”，主要包括校本化实施的国家课程、德育活动、引进和自主开发的校本课程等。
七彩课程从内容上分为七大类，分别以一种颜色代表：红色——德育课程 、橙色——语言类课程、黄色——体育类课程、绿色——数学与环保课程、青色——青春与成长课程、蓝色——科技与劳动课程、紫色——艺术类课程。
七彩课程的实施首先是国家和地方课程的校本化实施。
要求每位教师对国家课程进行选择、改编、整合、补充、拓展，并将临重庆市永川区临江镇临江小学校创办于1904年，是重庆市教育科研实验基地学校、重庆市文明单位、重庆市先进农村小学、永川区分类目标教育特色学校。
学校秉承“走向七彩未来”的办学理念，积极打造“七彩文化”特色，以培养品格正、行有礼、会学习、乐健体、能审美、爱劳动、有专长的七彩少年，实现“有‘七彩文化’特色的百姓身边好学校”的办学愿景。
为满足学生对丰富课程的期盼，促进教师的专业化发展，学校进行了七彩课程的开发与完善，为素质教育的实施找到了有效的载体和路径。
文 | 徐小波“七彩文化”引领下的七彩课程建设江小学分类教学、诗意课堂的要求有机融入各科课程实施、评价全过程，贯彻到每学期教学计划和每堂课的教学设计、实施中。
七彩阳光少年家长评语
七彩阳光少年家长评语白**，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子![拳头]s武**19:58武**，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。
因为贪玩作业有时完成的比较马虎。
曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。
课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。
武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光![微笑]s杨**21:48杨**，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。
她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。
但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。
s李**20:1李**，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李**的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢!s赵**21:12赵**同学：本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高是我们作为家长最头痛的事情。
七彩阳光好少年老师评语
七彩阳光好少年老师评语1、孝敬自己父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好小孩子。
但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。
希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
相信庄梓灵会努力的！2、作为家长我很高兴看到小孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。
感谢孙老师的鼓励！3、小孩子随着时间不断的长大，脾气也有所发生改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些上升。
生活上比较改立，自学主动，期望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说道声谢谢，老师们艰辛了！4、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。
一切的成长离不开家庭心的感激；一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
5、你开朗精明，热情开朗，就是个不好小孩子。
你稀释科学知识和拒绝接受新事物都很难上手，必须忘记，世上无难事，只怕有心人。
不懈努力，再不懈努力，为自学，为将来能上一个更高的台阶。
6、你是一个懂事的小孩子，会帮家长解决问题。
但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的小孩子。
7、xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面存有长足进步，但由于我们对小孩子的培育全面性重新认识比较，引致他在某些方面的缺点一直没获得废止。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通交流，强化小孩子的教育和鼓励，不懈努力改正缺点，培养不好性格。
8、张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。
但有时候耐心不够，有点急躁。
在学习方面，能追求上进。
希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。
体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
七彩少年家长寄语精选
七彩少年家长寄语精选1、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。
继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！2、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。
我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
3、所有爱你的人都关心着你。
我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。
努力进取，全面发展，你会更优秀。
4、你是一个聪明好学的孩子，爸妈为你高兴。
有了今天的付出，才有明天的收获。
相信自己，珍惜时光，播种期望，一定能收获幸福的人生！5、有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。
会关心、体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。
6、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
7、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。
改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。
加油。
8、一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。
我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩！9、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！10、作为父母，咱们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了咱们对小安学习的信心。
这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！期望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也期望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！11、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。
为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！12、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！13、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的期望。
七彩少年事迹介绍【优秀9篇】
七彩少年事迹介绍【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!七彩少年事迹介绍【优秀9篇】在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
七彩少年事迹介绍(优秀)
七彩少年事迹介绍（优秀）彩少年事迹材料篇一对母爱的渴望，是每个孩子的天性。
在幼不知事的年纪，谁都陶醉于妈妈的怀抱。
但是对于双牌的这个小姑娘来说，母爱看似触手可及，却又遥遥无边。
成长路上，她一路跌跌撞撞，却从未曾迷失，一直在努力让自己变得更优秀，一直将爱温暖身边的每一个人。
寻找永州最美孝心少年·家门口的长沙四大名校—永州日升学校，今天带您一起关注双牌的姑娘唐丽，看她如何逆流而上，做生活的主人。
11月，在双牌是最美的季节。
湛蓝的天空，泛黄的树叶，潺潺的流水，放牛的牧童，一切都来得恰到好处。
“我是您的女儿！我是您的女儿！妈妈吃饭了吗？今天吃的什么呀？在那边过得好吗？”漫步在乡间小道上，唐丽还在回味跟妈妈一个小时之前的视频通话，虽然手机里的妈妈并不认识自己，但是她能清楚地听见妈妈的声音，真实地感觉到妈妈的存在。
听着女儿一声声呼喊，视频里的妈妈仍旧目光呆滞，没有任何回应。
其实，在发出这个视频请求时，唐丽知道，妈妈并不认识自己，更不会跟她讲任何暖心的话。
但是，每次唐丽还是忍不住要给妈妈发视频对话，哪怕看看妈妈的容颜，听听妈妈的声音，对她来说都是一种极大的满足。
“我妈妈是先天的脑子受了缺陷，不能好，我也一直没有听她叫我一声女儿。
她也没叫我的名字，认不得我，也不认得我弟弟。
”唐丽说她最希望妈妈能认识她和弟弟，认清这个家里的人。
在唐丽心里，一直暗暗憋着一股劲，藏着一个希望。
她相信，总有一天，妈妈会好起来的。
而她现在要做的就是要让自己变得更优秀，等到妈妈有一天清醒时能够为自己感到骄傲。
在学校，团结友爱、积极上进的她总是给人一种“小大人”的模样，懂事得令人心疼。
今年14岁的唐丽，是同学们眼中的“好伙伴”，是老师们身边的“小助手”。
如今的她洗衣做饭，下地种粮，生活的琐事无一不被打理的井井有条。
孝顺爷爷奶奶便是她回报父母恩情的另一种方式。
因为爷爷患有风湿骨痛，阴雨天气便疼痛难忍，奶奶抱病在身，幼小的唐丽变得格外懂事，除了倒热水给爷爷泡脚，还学会了洗衣服做饭。
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“七彩少年”争创活动实施方案一、指导思想。
为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出发展和变化过程。
将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育。
二、评价的内容和标准。
综合素质评价应从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，我们将实行赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七方面评价内容。
主要评价指标：（一）赤：尊爱敬孝1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
（二）橙：文明礼仪1、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习、和休息。
不打架，不骂人。
2、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
3、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
（三）黄：学习能力。
1、养成预习的好习惯，课前准备好学习用品。
2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
3、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、考试没有作弊。
（四）绿：勤俭节约。
1、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。
2、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
3、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
4、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
（五）青：诚实守信1、诚实，不说谎话，知错就改。
2、答应别人的事要努力做到。
3、不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
4家校表现统一：不能出现在老师面前信誓旦旦完成作业，回家贪玩偷懒。
或在学校老师听话，回家做小公主、小王子。
5勇于承担责任，认真完成自己的值日任务，不推脱，不偷懒。
6对自己的学习负责。
认真完成学习任务，不懂就问，乐于帮助其他同学。
通过组织演讲、征文等形式评比学生在诚信方面的表现。
（六）蓝：关注安全1、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
2、横穿马路要走人行横道，骑车走路靠右行，未满十二周岁禁止骑自行车上路。
3、不乘坐无牌、无证、超载的黑车。
4、远离河、湖、湾、井，预防溺水。
5、不吸烟、不喝酒、不吸毒、不赌博、不进不健康网站、不阅读不健康书籍、不参加封建迷信活动。
6、未成年人禁止进入网吧、舞厅、KTV等娱乐场所。
7、遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
（七）紫：审美表现。
1、积极参加学校组织的有益的文化体育活动。
2、认真做广播体操和眼睛保健操。
3、读写姿势正确、书写美观。
4、热爱阅读。
三、评价的基本原则。
评价应注意对学生统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长提供一定的空间。
四、多元评价的管理制度。
1、部门设置：学校少先队成立“七彩少年争创管理处”，学校少先队大队部为管理处，各班为管理处分部，各分部根据自己班级的实际情况分设管理小组。
2、等级设立：为表彰学生在活动中的优异表现，实施彩虹卡、彩虹星卡的积累和星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年争创五级标准。
3、管理模式：⑴学校少先队成立“七彩少年争创管理处”总部，大队长为部长，副大队长为副部长，德育校长和大队辅导员为管理顾问。
总部主要负责“彩虹卡”、“彩虹星卡”的发行、使用指导和归档管理及奖牌兑换。
“彩虹卡”每一周发行一次，数量实行总量控制，任课教师的责任卡数量根据课时数确定，班主任的责任卡数量根据每周量化考核的情况而定，禁止学生之间交换责任卡；星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年奖章根据个人积累的彩虹星卡数量进行兑换，学校总部进行记录备案。
⑵各班为管理处分部，班长为分部部长，中队长为副部长，各班中队辅导员为管理顾问，分部负责制定具体实施计划以及每月班级争创情况的汇总记录，并及时上报总部备案。
⑶各分部根据自己班级的实际情况设管理小组，推选责任心强、诚实可信的同学担任小组组长。
由分部负责人向各小组长下发小组争创活动记录表，记录每天小组成员的表现（得卡）情况，每周进行一次汇总，并签字确认。
⑷各分部设立“七彩少年争创展示台”，把班级全体同学的争创情况进行集体展示。
（大头照升级展示）4、评价记录：采用师评、家长评、小组评、自评结合的多维评价形式，以过程性评价为主，倡导奖励性和赏识性评价。
5、获牌积分办法：⑴以积累“彩虹卡”为主，学校总部和班级分部根据学生的表现和各级各类比赛活动情况奖励数量不等的“彩虹卡”。
⑵以奖励性评价为主，学生表现优秀可以得到“彩虹卡”；违反相关规定，根据班级实际情况，延迟获卡时间或其他相关处分⑶“七彩少年”争创以一学期为一时间段，学期末各分部将学生手中的彩虹卡回收上交总部清零，新学期重新评价。
⑷对于参加市级以上各类比赛活动的学生，可凭借荣誉证书领取“彩虹卡”：胶州市级以上比赛一等奖：10张，二等奖8张，三等奖6张；胶州市级比赛一等奖：8张，二等奖6张，三等奖4张；镇级比赛一等奖：6张，二等奖4张，三等奖2张；校级比赛一等奖：5张，二等奖3张，三等奖2张；校内集体比赛，可根据比赛成绩给班级奖励：一等奖10张，二等奖8张，三等奖6张。
同一奖项，取最高项，一学期各类比赛奖励最高20张。
⑸兑换标准：积累20张“彩虹卡”，可换一张“彩虹星卡”。
积累5张“彩虹星卡”，可获一枚“星级七彩少年”奖章并颁发奖状；积累10张“彩虹星卡”，可获一枚“银星七彩少年”奖章并颁发奖状；积累20张“彩虹星卡”，可获一枚“金星七彩少年”奖章并颁发奖状以及奖品。
6、其他要求：分部要按照总部的要求，制定自己具体的活动实施方案，要细化到班级管理的方方面面，细化到课堂教学的方方面面，从一日常规、课堂教学到走出校园、走向社会，出台具体的班级争创“七彩少年”的计划和标准，特别是在课堂教学方面，各学科要协调一致，有效统一。
同时，班级要合情合理地划分小组，设立岗位，分解责任，具体到人，力争做到“人人有责任，责任人人负；事事有人管，人人有事管。
”五、成果展示及表彰奖励：学生根据“彩虹卡”积累情况，定期到管理处总部兑换相应奖牌，学校将于每月升旗仪式上进行表彰奖励。
学期结束后，参与活动情况作为考核班级以及“优秀队员”、“三好学生”、“七彩少年”、“优秀学生干部”等荣誉称号的重要参考标准。
各级各类“七彩少年”事迹材料将在校园网上公示。
胶州市铺集镇凯诚小学 2015年2月附件1：铺集镇凯诚小学“七彩少年”争创活动日常管理评价细则附件二：铺集镇凯诚小学班级考核方案（修订版）铺集镇凯诚小学“七彩少年”争创活动日常管理评价细则为全面促进学校“七彩少年”争创活动的有效，特制定以下标准：1、学生日常常规检查班级积分（早读、文明礼仪、卫生、午休、练字、课间、两操、路队、文明用餐、班队会、黑板报、爱护公物、乘车秩序、学生安全等），作为星级文明中队的评选重要依据。
2、星级文明中队的评选分两年级段（1-3,4-6）。
3、任教班级被评为五星级文明中队，按每人枚的标准奖励班级彩虹卡。
（例：班级人数为50,=75枚），被评为四星级文明中队，按每人枚的标准奖励班级彩虹卡。
被评为三星级文明中队，按每人1枚的标准奖励班级彩虹卡。
铺集镇凯诚小学班级考核方案（修订版）?????为充分发挥班主任在班级组织建设和管理中的主导作用，调动班主任工作的主动性、积极性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任的考核、评优提供依据，特制定本方案：一、考核原则：坚持公平、公正、公开的原则。
二、考核对象1——6年级三、考核办法1．采用分值量化考核办法，周量化基本分为100分。
2．以《考核细则》为准绳、由少先队干部、值周行政和德育办公室检查记载的材料为依据。
3．考核结果每周累计，每周一公布，分两学段第一名获得流动红旗，学期末考核。
4．考核分为优、良、及格、不及格五个等级，每学期班级总分=各周总分的平均分+工作考核+加分项目为准。
5．期末考核分将作为学年评优、评先、班主任绩效发放的主要依据。
四、考核细则扣分标准：（一）班级管理考核主要从以下几个版块进行评价：“我的习惯我养成”（一日常规）、“我的身体我锻炼”（两操）、“我的环境我创造”（清洁卫生）。
我的习惯我养成内容：文明礼仪、课间活动、文明用餐、上学放学。
检查监督方式：1、少先队宣传部组成常规检查组定时定点进行检查记载并及时通知其班主任。
2、值周行政、德育办公室及值周教师随时抽查并将抽查结果及时通知班主任。
评价标准（1）升旗迟到、集合杂乱、喧哗、打闹一次扣1分。
（2）早自习、午休、午自习出现追打、喧闹一次扣1分（1、2年级酌情扣分）（3）放学、等车路队不整齐、打闹、喧哗，每人次扣1分。
（4）午餐排队无序、推挤、喧哗、用餐时大声说话、浪费粮食每次扣1分。
（5）红领巾未佩带一人次扣0、5分。
（6）未完成值周班级工作一次扣1分。
（7）学生在校园内有下列行为根据情节轻重每次扣1—3分：A、打架斗殴??B、偷盗??C、赌博??D、损坏学校财产??E、吸烟F、翻越围墙??G、在他班卫生区域乱扔乱丢垃圾H、损坏花草树木、玩耍危险物品????J、未节约用水用电我的身体我锻炼1、评价内容：集合、做操、操毕2、监督方式由体育委员、体育教师、少先队体育部按分工进行评价并及时通知班主任3、评价标准▲课间操①课间操铃响后，全校做操班级迅速以班为单位按要求（在教室前空地）排成两路或三路纵队站好，保持安静，队伍整齐，精神状态好。
②每班学生不得无故缺席，缺席1人次扣1分，以此类推。
课间操质量及整体效果①做操准确到位，动作协调一致，整体效果好。
②做操不认真、打闹、说话。
（一人次扣1分，无故不出操一次扣2分）。
操后集合及进教室①操后按口令集合，安静有序地回到教室，回教室过程中高声喧哗、打闹，严重追打，没按顺序走一次扣1分。
▲眼保健操（1）每天上午第四节课前与下午第一节下课后，各班学生安静整齐地在教室（或功能室）作好做操准备。
（2）做操准确到位，动作一致。
（3）做操不认真、打闹、喧哗（一人次扣1分，无故不做操的班级扣2分）。
我的环境我创造。
内容：教室、卫生区清洁检查人员及方式1、少先队卫生部组成常规检查小组做到定时定点检查并及时通知班主任；2、学校全体行政、德育办公室进行随时抽查并及时通知班主任。