[电子教案]出纳岗位实务(2)
《出纳实务》课件 《出纳实务》项目二
主要审查原始凭证的形式是否符合?全国发票管理方法?的规定。根据?全国发票 管理方法?的规定，除某些专业票据如车船票等以外，其他一切发票和收款收据都必 须印有税务机关的全国统一发票监制章。
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任务一 原始凭证
四、原始凭证的审核
原始凭证审核的内容
2．原始凭证真实性的审核
自制的原始凭证
外来原始凭证
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任务一 原始凭证
四、原始凭证的审核
原始凭证的处理
对于完全符合要求的 原始凭证，应当及时 据以编制记账凭证入 账。
对于不真实、不合法的 原始凭证，会计机构和 会计人员有权不予接受， 并向单位负责人报告。
对于真实、合法证，
应退回给有关经
办人员。由其负
责将有关凭证补
充完整、更正错
误或重开后，再
办理正式的会计
手续。
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任务二 记账凭证
• 记账凭证的根本内容 • 记账凭证的填制要求 • 记账凭证的审核
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任务二 记账凭证
一、记账凭证的基本内容
记账凭证的根本内容主要包括以下几个方面：
〔1〕记账凭证的名称，如收款凭证、付款凭证、转账凭证。 〔2〕记账凭证的填制日期，即编制凭证的日期。 〔3〕记账凭证的编号。 〔4〕经济业务的内容摘要。 〔5〕经济业务所涉及的会计科目及其记账方向。 〔6〕金额。 〔7〕记账标记。 〔8〕所附原始凭证张数。 〔9〕会计主管、记账、审核、出纳、制单等相关人员的签章。
外来
原始凭证
自制
原始凭证
自制原始凭证是指在 经济业务事项发生或 完成时，由本单位内 部经办部门或人员填 制的凭证。例如，收 料单、领料单、开工 单、本钱计算单和出 库单等。
《出纳实务》教案(定稿)
经济管理系会计专业出纳实务课程教案黄农2016 年8 月２8 日出纳实务课程单元设计第 1 单元第1、1周2 学时单元标题:第一篇出纳基础技能业务１：出纳基础认知课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员教学重难点:重点：出纳工作流程难点：出纳工作范围教学方法与手段：1、教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发２、教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具:教材：出纳实务,ATＥP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津：天津教育出版社，201１年1月第一版出纳实务，费玄淑,北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件主要教学内容及过程一、复习旧课：（10分钟)◇点名考勤：◇教师提问：会计工作流程就是什么？◇了解:复习大一所学《基础会计实务》课程。
○学生个别回答二、新课内容: （10分钟）（一)导入任务，明确要求◆导入任务:1、理解出纳岗位得职责要求2、了解出纳人员得工作范围3、掌握出纳工作流程4、明确出纳人员得基本素质要求５、讨论如何成为一名合格出纳◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格得出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。
（二）教学内容1。
任务解析：（1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。
(10分钟)(讲授法)(2)教师介绍出纳工作得一天,引导学生总结出纳工作流程。
（2０分钟）(启发教学法）（３）教师通过案例分析,介绍出纳人员应具备基本素质。
（15分钟）（案例教学法)（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示.（2０分钟）(讨论教学法）（5)教师点评。
（5分钟)(讨论教学法)２、教学知识点：◆播放课件◇教师讲授○学生分析（１）出纳含义：出即支出,纳即收入。
只要就是票据、货币资金与有价证券得收付、保管、核算,都属于出纳工作。
出纳岗位实务教案精品文档7页
教学内容步骤一、学习的基本要求《出纳岗位实务》这门课内容学生在一年级的《基础会计》中有学习过，所以在本学期的学习重点主要在于让学生在上机实训中复习实践自己已有的出纳知识。
1、保持出勤率，提高课堂效率由于同学们在本学期的六月份即将进行顶岗实习，相信会有很多的同学将从事出纳这个职业。
而本学科是一门实践性极强的科目，对大家将来的工作是有很大的帮助的，所以上课的一个基本的要求就保持出勤率，提高课堂效率。
2、在实践的基础上记忆：在学习本课程应注意在实践的基础上记忆。
这样不仅容易记忆，记得也牢靠。
到具体遇到问题的时候也能灵活运用。
3、理论联系实际。
在上机实践时能将自己的出纳的理论知识和实践相结合，检验自己的知识掌握程度，认识自己的不足，在课后有针对性的对自己的不足之处进行补缺补漏。
切实增强自身能力水平。
4、要有一个踏实的学习态度。
这一点主要表现在两个方面。
一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。
二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白。
二、教材的分析本教材共由五章组成，分别是：第1章出纳岗位描述【学习目标】•熟悉出纳岗位主要工作责职•理解出纳工作内部控制要求•掌握重要票据与印鉴管理规定•掌握出纳日记账主要内容第2章出纳员基本技能【学习目标】•熟悉人民币防伪特征与鉴定方法•掌握点钞基本方法与要领•了解破损人民币处理方法•了解保险柜管理要求第3章现金业务【学习目标】•掌握和理解现金管理规定•掌握现金支票等有关收付凭证填制方法•理解出纳员现金业务办理程序•掌握现金基本业务核算方法第4章银行存款业务【学习目标】•了解银行结算纪律与结算原则•掌握常见银行结算方式和知识要点•会办理支票、银行汇票等常见结算方式•能正确处理银行结算业务出纳账务第5章银行帐户的开立与撤销【学习目标】•明确银行账户的开立流程•知道开立银行账户时所需的表格、掌握填写方法•明确银行存款基本账户撤销的办理流程课题§1.1出纳岗位设置§1.2 现金、票据及印章的保管授课2.28--3.15 课时 4 课型新课时间１、知识、技能的传授：通过讲授出纳这个岗位的相关常识，使学生熟悉出纳岗位的主要工作职责。
出纳实务》电子教案
《出纳实务》电子教案一、教学目标1. 理解出纳工作的基本概念和流程。
2. 掌握现金、银行存款的管理方法。
3. 学会编制银行存款余额调节表。
4. 了解支付结算的基本规定和操作流程。
5. 熟练运用财务软件进行出纳业务处理。
二、教学内容1. 出纳工作概述1.1 出纳工作的定义和特点1.2 出纳人员的职责和权限1.3 出纳工作的组织与实施2. 现金管理2.1 现金收支的基本规定2.2 现金收支的审批流程2.3 现金日记账和现金账务处理2.4 现金保管和使用注意事项3. 银行存款管理3.1 银行存款账户的开立和管理3.2 银行存款的收付操作3.3 银行存款余额调节表的编制3.4 银行存款的核对与对账4. 支付结算业务4.1 支付结算的基本规定4.2 支付结算的工具和方式4.3 支付结算的操作流程4.4 支付结算的风险防范5. 财务软件应用5.1 财务软件的功能和选择5.2 财务软件的安装与使用5.3 出纳业务在财务软件中的处理5.4 财务软件的数据备份与恢复三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对出纳实务操作的理解。
3. 操作演练法：让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《出纳实务》2. 课件：PowerPoint3. 财务软件：金蝶、用友等4. 银行存款余额调节表模板5. 现金日记账、银行存款日记账模板五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 实操考核：考察学生运用财务软件进行出纳业务处理的能力。
3. 期末考试：考察学生对出纳实务知识的掌握程度。
六、教学进度安排1. 出纳工作概述（2课时）2. 现金管理（3课时）3. 银行存款管理（4课时）4. 支付结算业务（3课时）5. 财务软件应用（2课时）6. 综合练习与实操（2课时）7. 期末考试（1课时）总计：18课时七、教学要点1. 出纳工作的基本概念和流程2. 现金、银行存款的管理方法3. 编制银行存款余额调节表4. 支付结算的基本规定和操作流程5. 财务软件的应用6. 出纳业务的实际操作能力八、教学措施1. 结合实际案例，让学生更好地理解出纳实务操作。
出纳实务 第二篇
收款业务练习 【业务资料1】 2014年6月12日,北京出与纳股份有限公司员 工刘俊清交无故矿工罚款100元,出纳员收讫现金 。 【业务办理】 员工刘俊清交来现金，出纳员当面清点无误， 开据收据，并在收据上加盖“现金收讫”章。
收款业务练习 【业务资料2】 2015年3月5日,北京出与纳股份有限公司销售 员李明明交来今天的零售现金货款3455元,出纳 员收讫现金。 【业务办理】 销售员李明明交来现金，出纳员当面清点无误 ，开据收据，并在收据上加盖“现金收讫”章。
业务8 报销业务
（二）粘贴票据 报销人填写完报销单后，需要将相关的发票粘贴在报销单后面，但 是发票的种类很多，不同发票的大小会有所差异的，票据贴得好与坏 的影响差别很明显，票据要贴得好也是有技巧的。 1．粘贴前：先将所有票据分类整理好，并准备好相关用具，如：胶 水、粘贴单等； 2．粘贴时：将胶水涂抹在票据左侧背面，沿着粘贴纸装订线内侧和 粘贴纸的上、下、右三个边依次均匀排开横向粘贴，避免将票据贴出 票外； 3．粘贴后：要确保所有单据必须贴紧，粘贴时应避免单据互相重叠 。粘贴至粘贴单时，应自右到左，由下至上均匀排列粘贴，确保上、 下、右三面对齐，不出边。 （三）找领导审批签字 报销人将报销单填写、发票粘贴完后，需要找相关的领导在报销单 上签字。
一、现金收款业务的流程
（一）确认收款依据 出纳办理现金收款业务时，必须先核实该业务的真实合法性，根据发 票、协议等收款依据确认应收取的金额，如有错误则要求其改正或重 办。 （二）收取款项 点钞验钞时，要注意识别假币，如果收到残损币，应根据残损的情况 做出准确处理。点验无误后应唱收——“收您xx元”。
业务7 存现业务
填写完整的现金解款单
业务7 存现业务
三、其他事项
出纳岗位实务(第2版)工 作 情 境 1 走 进 出 纳 岗 位
任务１ 认识出纳岗位
• ２. 专 业 性 • 出纳工作作为会计工作的一个重要岗位，有着专门的
操 作 技 术 和 工 作 规 则 。 凭 证 如 何填 ， 日 记 账 怎 样 记 都 很 有学问，就连保险柜的使用与管理也是很有讲究的。 因 此 ， 要 做 好 出纳 工 作 ， 一 方 面 要 求 经 过 一 定 的 职 业 教 育 ， 另 一 方 面 也 需 要 在 实 践 中 不 断 积 累 经 验 。 掌 握 其工 作要领，熟练使用现代化办公工具，才能做一个合格 的出纳人员。 • ３. 政 策 性 • 出纳工作是一项政策性很强的工作，其工作的每一环 节都必须依照国家规定进行。
工作情境１ 走进出纳岗位
• 任务１ 认识出纳岗位
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任务１ 认识出纳岗位
• 一、出纳的概念
• 出纳，作为会计名词，运用在不同场合有着不同含义。 从 这 个 角 度 讲 ， 出 纳 一 词 至 少 有出 纳 工 作 、 出 纳 人 员 两 种含义。
• １. 出 纳 工 作 • 顾名思义，出即支出，纳即收入。出纳工作是管理货
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任务１ 认识出纳岗位
• 五、出纳人员的权限
• 根据《会计法》《会计基础工作规范》等财会法规， 出纳人员具有以下权限。
• （ １） 维 护 财 经 纪 律 ， 执 行 财 会 制 度 ， 抵 制 不 合 法 的 收 支 和 弄 虚 作 假 行 为 。 《 会 计 法 》 是我 国 会 计 工 作 的 根 本 大法，是会计人员必须遵循的重要法律。《会计法》 第 三 章 第 十 六 条 、第 十 七 条 、 第 十 八 条 、 第 十 九 条 中 对 会计人员如何维护财经纪律提出具体规定。这些规定， 为出纳员实行会计监督、维护财经纪律提供了法律保 障 。 出 纳 人 员 应 认 真 学 习 、 领 会 、 贯 彻这 些 法 规 ， 充 分 发挥出纳工作的“关卡”“前哨”作用，为维护财经 纪 律 、 抵 制 不 正 之 风 作出 贡 献 。
出纳实务PPT出纳实务002-PPT精选文档
（二）点钞具体方法
出 纳 实 务
手工点钞 手持式点钞方法，手持式点钞方法的速度远比手按式点钞方法快， 因此，手持式点钞方法在工作中应用比较普遍。手持式点钞方法， 根据指法不同又可分为：单指单张、单指多张、多指多张、扇面式 点钞等4种。 手按式点钞方法。手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作。
机器点钞
出 纳 实 务
图2-10
钞票中间插入腰条
（4）在翻到钞票原度转角处将腰条向右折叠90度，将腰条头绕捆在钞票的膘条转两 圈打结。 （5）整理钞票。
出 纳 实 务
2．扭结式 考核、比赛采用此种方法，需使用绵纸腰条，其具体操作方法介绍如下： （1）将点过的钞票100张墩齐。 （2）左手握钞，使之成为瓦状。 （3）右手将腰条从钞票凸面放置，将两腰条头绕到凹面，左手食指、拇指分别按住
2、实际点钞
出 纳 实 务
◇ 点钞时的姿势—坐姿端正 正确的坐姿应该是直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在 桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点货币轻松持久， 活动自如。
◇ 选择方法，用品到位
可以选择单指单张、单指多张、多指多张、扇面式方法中的一种， 点钞时使用的印泥、图章、水盒、腰条等要按使用顺序固定位置放好，
民币”字样填写，不得留有空白。 阿拉伯小写金额数字中有“0”时， 中文大写应按照汉语语言规律、金额 数字构成和防止涂改的要求进行书写。举例如下： 1、阿拉伯数字中间有“0”时，中文大写金额要写“零”字。如￥1,409.50 ，应写成人民币壹仟肆佰零玖元伍角。
二、中文大写数字的书写
出 纳 实 务
2.阿拉伯数字中间连续有几个“0”时，中文大写金额中间可以只写一个“ 零”字。如￥6,007.14，应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。 3.阿拉伯金额数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”，万 位、元位也是“0”，但千位、角位不是“0”时，中文大写金额中可以只写一 个零字，也可以不写“零”字。如￥1,680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元 零叁角贰分，或者写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分；又如￥107,000.53，
《出纳实务》电子教案
一、教案基本信息教案名称：《出纳实务》电子教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解出纳实务的基本概念和职责。
2. 掌握出纳实务的基本操作流程。
3. 学会处理出纳实务中的常见问题。
教学方法：1. 讲授法：讲解出纳实务的基本概念、职责和操作流程。
2. 案例分析法：分析出纳实务中的实际案例，加深学生对知识点的理解。
3. 互动教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 出纳实务相关案例。
3. 出纳实务操作演示道具。
教学过程：1. 导入：介绍出纳实务的基本概念和职责，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解出纳实务的基本操作流程，包括收款、付款、转账等。
3. 案例分析：分析出纳实务中的实际案例，引导学生思考并解决问题。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对出纳实务操作的理解和经验。
5. 总结：总结出纳实务的重点知识点，强调实际操作中的注意事项。
二、课后作业1. 请简述出纳实务的基本概念和职责。
2. 请列出出纳实务的基本操作流程。
3. 请分析一个出纳实务中的实际案例，并提出解决方案。
三、教学反思本节课通过讲解、案例分析和互动教学，使学生了解了出纳实务的基本概念、职责和操作流程。
通过实际案例的分析，让学生学会了如何处理出纳实务中的问题。
在互动环节，学生积极参与讨论，提高了思考能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如案例分析环节时间安排不够充分，部分学生未能充分参与到讨论中。
在今后的教学中，可以适当延长案例分析时间，鼓励更多学生积极参与讨论，提高课堂效果。
四、测试题一、单项选择题1. 出纳实务的主要职责是（）A. 收款、付款、转账B. 编制财务报表C. 审计、监督D. 管理库存现金二、简答题1. 请简述出纳实务的基本操作流程。
三、案例分析题1. 某公司出纳在操作过程中，遇到一笔不明来源的现金收入，请问出纳应该如何处理？五、教学评价1. 学生对出纳实务的基本概念、职责和操作流程的理解程度。