小学生学科学科技主题成品小报手抄报A4模板 (25)
科技创造未来手抄报科技小报科技与未来A4电子小报
科技改变生活 科学,之所以能使生活更美好,是因为有一批又一批合理使用科学技术的善良人们不屑的努力。
他们将美丽的科技运用于对社会和谐的建设、对人类物质及精神的丰富与塑造、对真理永不停息地正确的追求和道德品质无高的崇尚。
当有人提问你,是觉得生活在什么时期的人更快乐的时候,请不要犹豫地告诉他,现在.因为,我们正生活在科学的摇篮里,享受着科技带来的幸福享受。
科技改变生活 智慧点亮未来 时代前进的脚步一日千里，科技也如火如荼的发展起来。
昔日泥泞不堪的小道已被宽阔干净的柏油马路所替代；跋山涉水的千里之行已被现代交通的方便快捷所占领；给人送信的信客已成为永远的回忆被定格在历史的那一刻，取而代之的是手机，因特网，视频系统。
科技不知何时在悄悄地改变着这个世界，改变着你我的生活。
科 技 改 变 未 来。
简单又漂亮的科技手抄报
简单又漂亮的科技手抄报（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生学科学科技主题成品小报手抄报A4模板 (23)
为什么星星会一闪一闪的
你仔细观察，只有恒星才闪，行星是不闪的。
为什么？
在天文望远镜下可以发现这一秘密： 恒星因为离得太远--最近的恒星距地球都有 4.6光年--在地球上看只是一个小点，而行星离得近，在地球上看是一个圆面，那和闪不闪有何关系呢？因为我们是透过大气层观察星星，大气层有杂质，有扰动，恒星一点光就很容易被干扰，形成闪烁，
而行星是个很小的圆面（尽管肉眼看来也是一个点），是由无数个光点构成的。
因而抗干扰能力强得多，
看起来就不闪了。
宇宙有多大?
把世界上最伟大的数学家请到世界上最先进的计算机前，请他用人类所已知的最大数来表述宇宙的尺度，让全人类都来做他的助手，不停地帮他在这个大数后面添“0”，演算的最后结果会是多少呢？结果将是 “毫无结 果”，人类永远无法算出这道题，因为这道题本身不是数学题。
“其大无外”，“宇宙是无限的”，古今哲学家们不厌
其烦地重复着这一答案，认为这才是对宇宙尺度问题的准确表述。
其实，哲学家们并不比 数学家高明多少，数学家们算不出来的时候，就已经使用了一个哲学符号---------∞，即表示宇宙无穷大。
哲学家们讲的“ 无外”、“无限”本身就意味着：人类的思维已无法思维这道题，或者说它在哲学上无解，故它也不是一道哲学题。
4～6年级的科技小报简单
4～6年级科技小报简单版
一、科学知识
1. 介绍一些科学的基本知识和原理，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等。
2. 介绍一些科学家和他们的贡献，如居里夫人、爱迪生等。
3. 介绍一些科学现象和原理，如光的折射、电的传导等。
二、环境保护
1. 介绍一些环保知识和环保的重要性，如减少碳排放、节约水资源等。
2. 介绍一些环保方法和技术，如垃圾分类、节能减排等。
3. 强调个人环保行动的重要性，鼓励孩子们从自身做起，保护环境。
三、人工智能
1. 介绍人工智能的基本知识和原理，如机器学习、深度学习等。
2. 介绍人工智能的应用领域，如智能家居、自动驾驶等。
3. 探讨人工智能的发展前景和挑战，引导孩子们对人工智能的未来发展进行思考。
四、生物技术
1. 介绍生物技术的基本知识和应用领域，如基因工程、细胞工程等。
2. 介绍生物技术的发展成果，如治疗疾病的新方法、改善农作物的新品种等。
3. 强调生物技术的伦理和社会问题，引导孩子们进行深入思考。
五、航空航天
1. 介绍航空航天的基本知识和应用领域，如飞机、火箭等。
2. 介绍航空航天的发展历程和未来趋势，如太空探索、无人机等。
3. 鼓励孩子们关注航空航天的最新进展，激发他们对航空航天的兴趣。
六、科技创新
1. 介绍科技创新的重要性，如推动经济发展、改善生活质量等。
2. 介绍科技创新的方法和技术，如创新思维、原型制作等。
3. 鼓励孩子们参与科技创新活动，培养他们的创新意识和实践能力。
金鱼观察日记科技电子小报模板科学在我身边手抄报生活中的科普知识探索创新自然天文动物植物A4
看着可爱的小金鱼我忽然想要了解它们的起源,于是我翻开书籍,展开了奇妙的探索世界.科学家已经查明,金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼.它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼,然后再经过不同时期的家养,由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼.作为观赏鱼,远在中国的晋朝时代已有红色鲫鱼的记录出现.在唐代的“放生池”里,开始出现红黄色鲫鱼,宋代开始出现金黄色鲫鱼,人们开始用池子养金鱼,金鱼的颜色出现白花和花斑两种.到明代金鱼搬进鱼盆.原来金鱼是由使用的野生鲫鱼变异而来的,现在竟变成了观赏鱼.班级姓名了解到金鱼的起源,我更是喜爱它了.今天我一个人静静的望着鱼缸里自由嬉戏的它,又发现了它身上颜色的奇妙.原来金鱼的种种颜色,主要是由于真皮层中许多有色素皮肤细胞枣色素细胞所产生.金鱼的颜色成分只有3种：黑色色素细胞、橙黄色色素细胞和淡蓝色的反光组织.所有的这些成分都存在于野生鲫鱼中.家养金鱼鲜艳多变的体色,这只不过是这3种成分的重新组合分布,强度、密度的变化,或消失了其中一个、两个或三个成分而形成的.有时候,在一定的范围内金鱼随着背景的改变而发生变化.这是鱼类对生存环境的特殊适应.怪不得金鱼有着种种颜色,原来如此.我还知道了生物具有适应环境的能力.唉,今天真闷呀.我拿着刚买回来的新鲜饲料走到鱼缸前,往鱼缸里撒了一大把,几条鱼儿争先恐后的在水里觅食,我高兴极了,又撒了好几把,然后高兴地离开了.下午的时候,妈妈忽然叫我过去,“怎么了妈妈?”天哪,这,这怎么回事,一条小金鱼奄奄一息,好像已经快不行了.“喂金鱼是有方法的,你喂的太多所以金鱼撑死了；而且买饲料也要注意一些问题.鲜活的饲料营养丰富,不过也带有大量的病原体和细菌,所以喂食颗粒饲料是比较好的.但也要做到少喂,一般喂食能够让鱼儿3～5分钟就吃完的量一天最好不要超过三次喂食”妈妈说得头头是道,我心里暗暗服气,像我这样养鱼有没有方法怎么能养好呢?今天该给鱼儿换水了,我把浴缸中原来的水全部倒掉,然后全部换上了新的自来水.看上去好像我很细心的照顾鱼儿,但问题还是接二连三的发生.我的鱼儿换上了“水不适应症”,这可把我急坏了,我上网查了资料才知道,运来我翻了两大错误.第一,我没有考虑水质的问题,未经处理的自来水对鱼儿的危害是很大的；第二我把鱼缸中的水全部换掉就会让鱼儿不适应.我怎么总是这么马虎啊?养鱼还真是一门学问,通过自己的亲身体验,我学到了很多知识,我希望大家也能像我一样多观察.多观察就会多发现,多发现就会多收获,获得知识的感觉真好啊!。
科技小报简单又漂亮
科技小报简单又漂亮手抄报一：科学技术方法介绍发现的形式1、知道原因，正向推理，获得结果，如果没有充分的推理依据，先假设结果，然后证明假设的正确。
2、知道结果，逆向推理，获得原因，如果没有充分的推理依据，先假设原因，然后证明假设的正确。
正向推理和逆向推理相互包含。
假说的提出科学上经常遇到的事情：看到一个现象，分析有多少种原因可以造成这种结果（提出假说），然后证实哪一种或哪几种原因（哪一种或哪几种假说）是正确的。
提出假说需要：（1）已有的但是还不充分的推理依据（如果有充分推理依据，就不用去假设了，假设也不是没有丝毫推理依据就去凭空假设的），（2）知识和经验，（3）逻辑思维，（4）想象力，（5）直觉。
逐步缩小思考的范围，排除不必要的干扰。
假说的证明1、直接证明：找到证据，证明因果关系。
2、间接证明：难以直接证明的时候，可以考虑间接证明。
例如：早期的冰箱冷冻机用的是氟利昂，为了检查冷冻机的氟利昂是否有微量的泄露，直接观察是很难发现的，科学家给氟利昂中添加了夜光物质，然后在黑暗中观察是否有亮点来判断是否有氟利昂的泄露。
3、排除法：著名侦探福尔摩斯说过：“当排除了所有其它的可能性，还剩一个时，不管有多么的不可能，那都是真相。
”4、反证法：从反面的角度的证明方法，但是只适用于一些情况。
例如：第一步：假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。
第二步：从这个命题出发，经过推理证明得出矛盾。
第三步：由矛盾判断假设不成立，从而肯定命题的结论正确。
5、证明假说，需要注意的方面：（1）实验对象的选择：第一，实验对象是否具有代表性，第二，实验对象代表的是什么，是局部还是整体。
（2）实验情况的选择：有些性质只有在特殊情况下或极端情况下才能体现出来，如果选择通常情况来研究，可能就得不到结果。
反之，知道一个性质，要清楚这个性质是在通常情况下体现出来的性质，还是在特殊情况下体现出来的性质，还是在通常和特殊情况下都能体现出来的性质。
我身边的科技手抄报模板
我身边的科技手抄报模板我身边的科技手抄报参考图1我身边的科技手抄报参考图2我身边的科技手抄报参考图3我身边的科技手抄报参考图4我身边的科技手抄报参考图5我身边的科技手抄报参考图6我身边的科技手抄报参考图7一、科技节口号1、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋!2、畅想科技，倡响科技。
3、科学探索乐趣多，和谐发展你我他!4、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋!5、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步!6、走进科技，走近梦想。
7、加强青少年科技教育，加快培养创新人才!8、科技让我飞翔，飞向科技的世界!9、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!10、多听多看多动手，科学世界任我游。
二、科技在我身边随着时间的流逝，祖国的迅速发展，很多东西都在快速的发展着，我们的生活也变得越来越丰富，但是如果说是什么改变了我们的生活，我想不得不说的就是科技吧，在现在的生活中科技总是无处不在，科技就在我身边。
夜晚走在路上，有电灯给我们照明;给朋友打个电话，随手可以掏出手机;回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天;妈妈用电饭煲蒸好了饭;开开电暖器;一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗?科技的用处可是大了去啦!比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往;如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至;如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话;如果没有破冰船，我们就很难到南极考察;如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……相反，有了科技，我们的生活将变得更加美好——有了传真，我们的文件，瞬间可以轻松地传出!有了机器人，它可以置身人们难以到达的空间;运用激光，可以制成健身器材;有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……科技不不仅让我们的生活变得更加美好，更是我们社会进步的一大标志，科技就在我身边，我们也应该更加努力学下，争取为科技的发展做出自己的一份贡献。
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设计师摇篮展示主题是计算机辅助设计（CAD ）和 计算机辅助制造 （CAM ），展示面 积800㎡。
参观者在 这里可以亲自动手参与一些简单的设计和制造活动，体验现代设计和先进制造的一些基本技术，包括（CAD/CAM ）、激光刻录技术、快速成型技术等。
展区设置有设计制造区、游客设计区、设计杰作区，主要有礼品雕刻站、三维头像扫描与制作、柔性装配线、名片贺卡制作站、MTV 制作站、CAD 教室、设计长廊等展项。
班级姓名生物万象展区景观仿照中国云南的自然风光，向人们介绍生物的多样性。
在这里你可以尽情领略到丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依赖关系，并认识到保护自然环境的重要性。
生物多样 性主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态多样性。
展区分为两大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。
雨林区里分层生长的热带雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞等。
暑假，我们到了上海科技馆游玩，一进门就看见了气势汹汹的老虎，威风 凛凛的狮子，正在呼呼大睡的海狮，悠 闲自得的大象。
它们个个栩栩如生，我 差点信以为真。
“智慧小天地”，里面有许多参观项目。
“铁索自行车”最刺激了，只见骑得自行车不再是在地上，而 是荡在半空中，一阵阵尖叫声就足以看出了游戏的惊险。
“地球引力大探秘”最令我好奇了，里面有许多关于地球引力的体验项目，我带领着一小组的同学来到了“魔屋”我们脱了鞋，一踏进“魔屋”，我就觉得房屋中心倾斜了，我整个人也头重脚轻，“啊！”的尖叫声吓得我“扑”的一声重重地摔到墙上，我突然看见不远处有一个球，我拉着扶杆，一步一步艰难地向球走去。
然后手拉扶杆，使出了吃奶的力气推动了球，“咦？怎么我把球往哪推，房子就往哪倒哇？”我百思不得其解，看了门口的解 释牌，我才恍然大悟：“原来球是有引力的啊！”这 次我不仅玩得高兴， 还给我带来了不少的知识呢！。
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蝉为什么会蜕皮
蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科所有的节肢
动物都会蜕皮,因为节肢动物的身体是骨包肉的结构,而它的
外骨骼一旦成型,是无法再生长的,所以当外骨骼无法容纳它的躯
体的时候,它就会蜕皮,因为它要长大.
蝉蜕皮过程：
于夏季傍晚天黑前开始行动,从地下钻出,留下拇指粗的洞穴.离开地下的蝉若虫开始向周围较高的植物爬行,大多向大树爬去.在努力了一段时间后,离地面有了一定距离了,寻找一处稳定的地方做蜕皮准备.
先是从背部中缝开裂,翠绿色的蝉开始接触空气了.逐渐的向后使劲,一点点的,从中缝挤出来,先是头出来了.逐渐四肢也出来了（昆虫是六肢,哈哈）, 用幼嫩的足固定住自己,最后的腹部也出来了.换个地方,爬到旁边.刚蜕过皮的蝉浑身翠绿,但翅膀还不争气,皱皱巴巴的.时
间在流逝,血液在流动,翅膀内的血管被充实,翅膀
展开了!在随风摆动,还很软。
飞船在太空中靠什么动力飞行? 到了太空,因为（基本上）没有了空气,所以（基本上）也没有了阻力,因此只要给物体一个始动力,该物体在没有其它外力影响的情况下,会向一个固定的方向做匀速直线运动；至于速度大小和方向向哪,这要看这个始动力的大小和方向；在这以后,只要不向该物体施加阻力,该物体会一直运动下去,
飞船上天的时候,火箭已经给了飞船一个始动力,因此上了太空以后,不需要再有其它的动力,它都会一直运动下去.（初中的物理课已经讲过了.）
还有一个你想知道的问题：真空状态下,没有空气做反推力,飞船咋飞啊?
这就是为什么要用火箭不用罗旋桨的原因；上了太空,没有了空气,罗旋桨没有了空气,起不了作用了；但是火箭本身携带的燃料（压缩后的液氢和液氧）,在燃烧的过程中,就能在火箭的尾部产生大量的水气,这样,就算在茫茫太空,火箭本身就能产生物质来做反推力的.
冰雹是怎样形成的？
冰雹，人们常称为雹。
冰雹是在对流云中形
成，当水汽随气流上升
遇冷会凝结成小水滴，若随著高度增加温度继续降低，达到摄氏零度以下时，水滴就凝结成冰粒，在它上升运动过程中，并会吸附其周围小冰粒或水滴而长大，直到其重量无法为上升气流所承载时即往下降，当其降落至较高温度区时，其表面会融解成水，同时亦会吸附周围之小水滴，此时若又遇强大之上升气流再被抬升，其表面则又凝结成冰，如此反覆进行如滚雪球般其体积越来越大，直到它的重量大于气流升力与空气之浮力之和，即往下降落，若达地面时未融解成水仍呈固态冰粒者称为冰雹，如融解成水就是我们平常所见的雨。