高校大学生“次道德”问题探析
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）第一篇：浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年，江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想，同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。
本文以这些重要文献为指导，通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析，从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。
[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。
同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义，也对高校加强思想道德建设提出了新的要求，我们要审视大学生思想道德具体状况，分析存在的问题，以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，加强大学生思想道德建设。
一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为，当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。
1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系，最能反映一个人思想道德状况的主要内容。
调查显示，大学生在校学习动力的来源，有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”，高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。
大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”，而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%，“有利于个人的发展”却占31.7%之多。
就连“主观为自己，客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题，在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多，还有近20%的人表示“难以判断”。
当代大学生道德行为失范成因探析
利 己主 义 的个人 欲望 所 取代 时 ，他们 的梦幻 就会破 灭 ，即会产生 各种各样 的情绪 困扰 ，幸福体 验降低 。
幸福体验是一种 心理 比较 ，当 自我幸福体验高 于他人
幸福体验时 ，都会对 自己生活感到满意 ，反之 ，就会
步 。因此 ，一个人因其社会适应 的程度 不同 ，心理健 康水平不 同 ，对其言行都会产 生较 大影响 。大学生常
因暂 时挫折 而产生烦 闷、困惑 心理 ；因经济条件差异
等产生 自卑 、嫉 妒心理 ；因家庭成员不 和 、同辈交往 中的摩擦 争执 等产生情绪 困扰 ；因家 长过分溺爱造成 的脆弱依赖 心理 ；因期待得到别人尊 重的同时又不 知
差 ，缺乏公共卫生意识 ，在公共场所 大声 喧哗 ，校 园 里 随处可 听到一些污言秽语 ，课 堂上手机铃声不绝 响 起 ，不遵守公共秩序寝室 、教 室 ；随意乱扔垃圾 四处 可见 ；损害公物破坏环境 ，屡禁不绝 的课桌 文化 、厕
一
＿ 旦壹 中
！ ｚ １… ０ ＿１Fra bibliotek恶 所 文学 ，图书馆 的杂志 、图书被 乱 涂乱 画 ，甚 至偷 拿 、毁损 ，教 室 、寝 室墙壁随处可见 的鞋 印 、球 印等 大 多数人 感到快乐 。然 而 ，现代社会竞 争压力大 ，使 人 与人之 间的关 系普遍紧 张。不仅 忠诚 的友情 、爱情 逐渐退减 ，甚至同情 ，都成为 了实现某 种功利 目的的
４ 情 感道德 失范。大学 生活 总的来说 紧张忙 碌 ， ． 社会 的期 望值 也较高 ，学生学 习任务 繁重 ，同学之 间
相互竞争激烈 ，心理 承受压力大使得部分大学 生的情
绪消极多变 ，不能 自控。常常表现为缺乏 同情心 和正 义感 ，冷漠 、世故 、嫉妒 ，对弱者 缺少必要 的关 心和 帮助 。有 的缺乏耻辱感 ，对 他人不 良行为存有 “ 事不 关 己、高高挂起 ”的心态 。极少数 人甚至存在反社 会
大学生道德偏差及其成因分析
大学生道德偏差及其成因分析随着人们素质、知识、文化水平的不断提高，大学生在道德素质方面的表现受到了社会的广泛关注。
道德偏差是指在道德行为、道德标准、道德观念等内容上出现的倾向性失衡，是一个人的道德行为偏差超过常规正常范围的表现。
本文将围绕大学生道德偏差和其成因两方面展开分析。
道德偏差现象在大学生群体中普遍存在，主要表现在以下几个方面：一、缺乏公德心和社会责任感。
很多大学生对公共场所的卫生、秩序、环境等问题表现出较为漠不关心的态度。
而且，在与他人的交往过程中不注重礼仪和礼貌，有时会表现出傲慢、无礼。
二、道德意识淡漠。
在道德观念上，一些大学生表现出比较消极的态度。
常常无视道德规范，弱化了德育课程和其它形式的道德教育的作用。
三、追求个人私利，缺乏团队合作精神。
很多大学生在处理问题时，只关注自身利益，缺乏为集体和团队付出的意识和行为。
在团队协作中表现出不合作、敷衍、抵制等现象。
四、道德失范和不良行为。
一部分大学生表现出涉嫌违反道德法规或校规校纪的行为。
例如，缺课和迟到、抄袭和作弊、追求酒色等不良风气。
以上问题的出现，主要是由以下原因引起的：一、家庭教育的影响。
很多大学生成长在家庭环境中缺乏规范和约束的环境，德育教育不够到位。
甚至有的家长在子女的成长过程中过分溺爱，对其教育和引导欠缺，导致了一些大学生的道德偏差问题。
二、校园文化氛围的制约。
当代大学校园文化中的某些价值导向不够完善，如追求功利主义、物质主义和精神奖励不足等，这些都对大学生道德素质的形成产生了负面影响。
三、社会环境的影响。
社会环境中的不良风气和市场经济的影响等都对大学生的道德素质造成了不良影响。
例如，不道德的广告、荒唐的娱乐节目等都会给大学生的道德观念带来冲击。
总之，在当今社会文化背景下，大学生道德偏差的问题需要引起广泛的重视和关注。
只有在社会、家庭和学校三个方面加强对大学生道德教育的引导和培养，才能够培养出向善、积极向上、有责任感的大学生。
当代大学生道德存在的问题和对策
当代大学生道德存在的问题和对策当代大学生的道德问题非常多，几乎涉及到大学生的各个方面。
以下简要介绍大学生道德问题及对策。
一、学习问题1、抄袭别人的论文和学术作品。
许多大学生喜欢拿别人的论文来当作自己的成果，甚至把他们自己的学术论文抄袭到别人著作里去，破坏了学术诚信原则，影响学术水平提升。
2、不负责任的学习态度。
学习往往无法靠自觉，也就是学生在学习领域里对自己并没有自律性和责任性，长期以来缺乏这种态度，会让学习更加缓慢，也就不能把最大的学习效率发挥出来。
二、道德问题1、中国大学生教育中“模仿”的文化的问题。
在中国的大学，由于传统的文化，往往以“模仿”去学习，不求创新，失去了该有的自主学习的能力，对知识的正确认识也受到了影响。
2、大学生对道德规范缺乏认识和执行。
由于大学里面没有强有力的道德制度，而每个人也没有清晰的道德标准，就会导致仁慈无助，道德价值的失落，一些道德规范的不违反，不仅影响自身成长，也影响了团结互助的团队文化。
三、解决对策1、完善学校的道德规范以及纪律的规定，完善相关的法律法规。
随着高等教育的发展，如今大学需要将道德规范和纪律写入法律法规，这样大学生就可以明确道德要求，同时避免“模仿”式学习现象发生。
2、加强自身道德规范觉悟。
大学生应该将道德规范和道德价值作为自身成长的指导方向，增强对道德规范的认知，加深对道德价值的理解，这样才能在大学生活中积极遵守道德准则，发挥好积极性和责任感。
大学生道德问题是时下非常关注的话题，如何解决它们，促使大学生道德素质良好，这无疑是一个大问题。
必须针对学习问题和道德问题采取有效措施，只有通过这样的对策，大学生的道德才能有所提高，为我们强身健体、为国家建功立业做出更大的贡。
大学生道德素质现状及对策探析
大学生道德素质现状及对策探析大学生作为社会的中坚力量，其道德素质的现状一直备受关注。
在当今社会，大学生道德素质的问题引起了广泛关注。
一些大学生在日常生活中存在着糟糕的道德行为，比如考试作弊、缺乏公民意识、不尊重他人等现象。
这些问题不仅影响着大学生个人的发展，更对社会的和谐稳定产生了负面影响。
探析大学生道德素质现状并提出对策成为当务之急。
一、大学生道德素质现状1. 缺乏认知在大学生的道德素质中，一些学生缺乏对基本道德规范的认知。
他们对于什么是对错、什么是好坏的行为不够清晰，缺乏正确的价值观念。
这一部分学生在生活中容易陷入道德困境，做出违背道德规范的行为。
2. 考试作弊现象严重在大学生的日常学习生活中，考试作弊现象非常普遍。
一些学生为了获取好成绩，不惜一切手段。
他们使用作弊器材，抄袭他人答案，严重损害了自己的学术诚信，对学校教育制度和社会公平产生了消极影响。
3. 缺乏公民意识在一些大学生中，缺乏公民意识的问题比较突出。
他们对社会公共事务缺乏关注和参与，个人利益凌驾于社会责任之上。
这种现象影响了社会的和谐发展，也影响了学生自身的成长。
4. 不尊重他人在大学生中，存在一部分学生的行为不够尊重他人。
他们对待他人的态度不够谦和，缺乏基本的礼貌和礼仪。
这种现象不仅影响了学习和生活的氛围，也损害了学生自身的人际关系。
以上所述的大学生道德素质现状，反映了大学生在成长过程中存在的一些问题。
探索大学生道德素质现状并提出对策成为亟待解决的问题。
二、对策探析1. 强化道德教育对于大学生道德素质现状，学校和家庭应当加强对大学生的道德教育。
学校可以通过增加道德课程，开展道德教育活动等方式，引导学生树立正确的价值观念，强化对基本道德规范的认知。
家庭也应该加强对大学生的家庭教育，引导他们端正道德观念，树立正确的人生观和价值观。
2. 建立学术诚信制度在大学校园中，应当建立健全的学术诚信制度。
学校可以加强对学术不端行为的管理，严格执行学术诚信规定，一旦发现考试作弊等行为，要坚决处理，严肃查处。
大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
1、大学生思想道德素质存在的问题
（1）大学生思想观念欠缺，缺乏正确的道德操守。
一些大学生缺乏责任感，任性、自私，本着“走自己的路，让别人去管”，其后果则是给家庭，社会造成负面效应。
它是由于他们缺乏了正确的教育和现实的思考，没有认真规划和总结，对未来无能力立足，少了正确的指引。
（2）大学生道德观念浮动，道德混乱，有的家教不严，侵权成风，社会价值观
不断降低，影响大学生思想道德素质发展，多家庭“虎妈”“狼爸”教育，孩子懦弱无能，放纵懒散，存在违反尊严、肆意破坏的情况，越来越多的大学生沉浸在流行文化中，习惯与真实的教育也越来越相差甚远。
2、教育对策
（1）加强大学生的思想教育。
大学生在学习的过程中，需要培养良好的思想观念，懂得正确的价值观。
学校要把理论学习和现实相结合，使学生接触到现实，参与现实，培养学生自觉地践行主体思想。
（2）加强大学生的道德教育。
首先，学校要制定科学的道德教育管理制度，建
设符合自身特点的良好的道德品格，积极推行普及良好道德习惯活动教育。
其次，应建立明确的考核机制，营造考核的良好氛围，来调动学生对师生道德素质的心理愿望。
第三，应强化学生之间的关系，倡导学生相互尊重，坚持原则，关心德行，为强调道德规范提供基本参考价值。
浅析大学生日常行为中的道德缺失问题
浅析大学生日常行为中的道德缺失问题及对策张秀琴内容提要：当代大学生日常行为道德的缺失在高校校园已成普遍现象，对高校道德教育提出了挑战。
本文分析了大学生道德缺失的具体表现、产生的原因以及消除这些不良道德行为的对策。
关键词：大学生；道德；缺失；对策大学生道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会建设的进程。
对于大学生这个特殊的群体来说，道德发展主流是积极向上的，这是无庸置疑的。
但是，其道德状况也存在一些不容忽视的问题，在日常行为中出现了大学生道德滑坡的趋势。
其实，大学生成长过程特别是思想道德素质的养成，既需要主观的努力，更需要多种客观条件的配合。
一、大学生道德缺失的具体表现1、功利性强，缺乏理想。
“小学进行共产主义教育、中学进行社会主义教育、大学进行社会公德教育”的评论是对部分大学生缺乏远大理想的现实写真。
过去对宏大理想的追求，代之以对更加现实、更加具体的目标选择，这样虽有增强脚踏实地、实事求是的作风和减轻心理压力等积极的一面，但其生活缺乏动力、格调不高、得过且过等消极因素的影响也不可掉以轻心。
学生参加活动不是以锻炼提高能力为目的，仅仅是为了综合测评加分；由于缺乏明确的目标，理论功底不强，一部分同学觉得生活没有意义，处在一种茫然混沌的状态中。
2、学习不认真，弄虚作假。
考试作弊是当代大学生诚信度降低的一个很好的见证，无论是国家级的考试还是学校的结课考试，都存在着违纪、作弊的现象。
因为考试成绩都是关系到自己的切身利益，为了眼前的利益，许多学生在考试之前做夹带小抄准备，理由是“以备不时之需”。
论文的剽窃与抄袭更是家常便饭。
老师布置了一项课后作业，上交后，发现雷同现象严重。
一些学生经常旷课，当被老师或有关部门查到后，他们采取欺骗方式编造各种理由开脱。
3、强调自我，忽视他人。
一些大学生为了实现自我，部分学生对国家集体利益漠然置之；为了实现自我，部分学生喜欢独来独往，同学关系淡漠甚至紧张；为了个人利益，部分同学出现偷盗、借财物不还等损害他人利益；自我意识的膨胀使个别学生“我想怎么样就怎么样，我想干什么就干什么！”。
关于大学生不道德现象的调查报告
关于大学生不道德现象的调查报告第一篇：关于大学生不道德现象的调查报告关于大学生不道德现象的调查报告调查对象：全校各年级部分学生调查方式：问卷调查实践时间：调查主题：21世纪是一个竞争更为激烈的时代。
当代大学生应该修身立德，全面成才。
然而，令人痛心的是，各种非道德现象，例如：旷课、损毁公物、打架斗殴、考试作弊、拜金主义、极端个人主义、正不压邪等不时向高校袭来，这充分暴露出当前教育中严重的现实问题。
因此，通过分析、研究大学生非道德行为规范，找出问题存在的根源，采取行之有效的预防措施和解决方法，对预防大学生非道德现象的蔓延，纠正道德观念上的不良倾向，加强人才品质的培养具有特别重要的意义。
调查内容：在过程中，我们设计了一个非道德现象指标，该指标主要包括了大学生有违于道德规范和正常价值观、人生观的异常行为。
我们从大学生的思想道德异常行为、品行异常行为、学习异常行为、审美异常行为和体育异常行为，以及自我修养异常行为等六个方面对大学生非道德行为进行调查。
实践过程：本次调查共发放问卷100份，收回有效调查问卷100份。
调查结果：其中，有72.5％的大学生在公共交通工具上“经常”让座位给老，弱，病，残人士；在大学里，“课桌文化”，“墙壁文化”一直都十分盛行，而有73.8％的大学生对乱图乱画的现象表示否定等。
从一定程度上看，我校大学生的思想道德修养现状的主流是好的，其中绝大多数人思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱。
他们对思想道德建设有清楚的认识，形成良好的思想道德品质，是知荣辱、讲道理的大学生。
但仍有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比。
主要表现在：第一，学习缺乏热情，上课经常迟到早退，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象。
第二，社会公德意识较差。
在公共场所中行为举止不得体，直接破坏了大学生的形象。
第三，勤俭节约意识淡化。
实践总结：一、道德意识个体化趋势和道德判断的多元化倾向；二、新旧道德矛盾冲突带来的困惑，主要体现在物质生活和做人处事方面；三、生活和学习上的非道德倾向日益严重。
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的江湖哲 学 和 盗 匪行 规有 些 类 似 。它 的存 在 ，
无疑冲击 了传统社会道德规范和评价标准 ， 给
社 会 带来 深 刻 的 负 面效 应 ， 使 高 校德 育 工作 也
面临新 的挑 战 。
一
二、 高校“ 次道德” 问题成 因分析
１对 “ 道 德 ” 。 次 的本 质 和社 会 影 响认 识 不 清是 其存在 的思 想根 源
［ 收稿 日期］ ０ ６— ２—１ ２０ ０ ５
“ 精神支撑” 使犯罪率上升。在古今 中外侠 义 ， 小说 的影响下 ， 像梁山好汉、 武侠小说 中的“ 劫 富济贫” 行为 ， 长期以来不但没 有受到道德 的 谴责 ， 相反还成为人们竟相传诵 的英雄 ， 直到今
［ 作者简介］ 岑道权（９２一 ， 陕西白河人 ， １７ ） 男， 中国人 民大学在读硕士， 主要从事思想政治教育与高校贫困生
一
园环境建设上力度很大 ， 生活条件得到较大改
善， 但在高品位校 园文化建设方面下 功夫不够 ， 没有很 好 地完成 “ 先进 文化 的开 拓 者 和传播 者” 的使命 ， 以至于在社会 主义 、 自由主义 、 传
统主义的三个潮流中， 大学生觉得无 所适从 ， 再 加上高校扩招 ， 思想政治教育与管理工作又不
“ 次道 德 ” 问题泛 滥 现象 的 真实 写照 ， 映 出传 反 统的价值 观、 德 观、 义观正 在高校 沦丧 ， 道 正
“ 次道 德 ” 正无声 地侵蚀 着大学 生 的头脯 。
正 当行 为 的过 程 中 ， 为尽 量 给 社 会 和他 人减 少
损 失 而客观 上形 成 的一种 行 为规 范 。它 与古代
系列变革和更新 ， 旧的德育体系已被打破 ， 新
的德育体系尚未形成。市场经济的发展一方面 给大学带来了新 的活力， 大学可能获得更 多 使 的经费和相关学科的发展 ； 另一方面 ， 市场经济 又有其负面效应 ， 使大学教育单纯地服务于市 场经济， 按照市场经济的需求来决定大学的发 展， 设计对学生 的培养和教育 。其 结果是学生
德价 值 的属性 和 功 能 ， 也不具 备 操作 的现 实价
近年来 ， 在大学校园里频频 出现见怪不怪
的现 象 ： 明明是 做假 证件 替人 代 考 ， 却相互 严 守
秘密 ， 考试不合格还退还现款 ， 使得“ 枪手 ” 现
象 滋 生并 有 向职业 化 迅 速 发 展 的趋 势 ； 在英 语 四、 六级 考 试 中 贩 卖 答 案 ， 需 双 方 严 守 “ 供 行
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第２ ７卷
第１ ２期
哈尔滨学院学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＨＡＲＢ Ｎ ＵＮＩ ＥＲ ＩＹ Ｉ Ｖ ＳＴ
Ｖ １ ２ Ｎｏ １ ０． ７ ．２
Ｄｅ ． ２ ０６ ｃ ｏ
２０ ０ ６年 １ ２月
［ 文章 编号 ］０ ４ ５ ５ （ ０ ６ １＿ｏ ２ —ｏ １０ － ８ ６ ２０ ）２ ＿ １５ ４
资 助 问题 研 究 。
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１６ ２
哈 尔滨学院学报
２０ ０ ６链
天， 对那些 “ 盗亦有道” 的侠客 ， 抱有 默许和赞
同态度 的人 还不 在 少数 。
调科技教育 ， 忽视人文教育 ， 导致大学生对文化
传统极其陌生 ， 对教育 目标和价值观念概念模
糊 。人们对成绩和荣誉趋之若鹜 ， 文化理念 、 对 思想境界却逐渐遗忘 。尤其是近几年高校在校
２ 社会转 型和市场经济 的冲击 ， 次 道 ． 是“ 德” 现象蔓延的重要原因 我国正处在传统社会 向现 代社会转 型 时 期， 这个转变不仅要求改变落后的、 不能促进生 产力发展的经济体制、 政治体制、 科技体制、 教 育体制、 管理体制等制度 ， 而且也必然带来整个 社会在价值 观念、 情感心态等文化心理层面的
值， 更难以通过它达到价值 目标 。而且 ， 次道 “ 德” 并不 是 引导人 向善 ， 而是诱 人作 恶， 倡 提 “ 次道德” 将降低社会的传统道德层次， 导致道
德评 价标 准 混 乱 ， 恶 不 分 ， 犯 罪 分 子 提 供 善 为
规” 绝不 亏欠 的现象 已是公 开的秘密 ； 图书 在 馆偷窃同学书包 ， 拿走值钱物品 ， 却将学生证、 借书证 、 身份证等退还原处 ； 考试制作、 复印夹 带， 不仅为 己所用 ， 还四处 出售 ， 学生司空见惯 ， 无人谴责 ； 早起在校同 自修室抢 占座位并 出售 给考研学生， 自称 “ 公平交易 ” 竞也无人质 疑； 明明大段抄袭与剽窃， 甚至一字不改 ， 却在文章
高校大 学 生 “ 道德 ＂ 次 问题探 析
岑 道 权
（ 西理工 学 院 学工部 ， 西 汉 中 ７ ３０ ） 陕 陕 ２０ １
［ 摘 要］ 高校 大学生“ 次道德” 象 日益严重 已是 不争的事 实， 现 客观分 析“ 次道德” 问题 的成 因， 找
出行之 有效的解决方法和途径 ， 是加 强和改进 大学生思想政 治工作 ， 稳步推 进素质教 育的重要环 节。 ［ 关键词 ］ 大学生 ； 次道德 ； 径 途 ｆ 中图分 类号］ ６ １ Ｇ ４ ［ 文献标 识码 ］ Ａ
ห้องสมุดไป่ตู้
所 渭 “ 道 德 ” 通 俗 的 讲 就 是 “ 亦 有 次 ， 盗 道 ” 它 的概 念是相 对 于 “ ， 道德 ” 而提 出的 ， 又称
“ 亚道德 ” 是 指违 法 乱 纪者 在 违 法 利 己实施 不 ，
后 加 注 出处 ， “ 理 名 言 ” 在 网 上公 开售 购 日 至 ；
论 文 ， 日“ 以致 用” 谓 学 ……诸 如 此类 便 是 高校
、
高校“ 道德 ” 次 问题 现 状
所谓 “ 次道 德 ” 其本 质 就是 在 违 法乱 纪 的 ，
过程 中尽量减少受害者损失的行为规范 ， 不管 “ 次道德” 对于违法利 己者起着多大的规范作 用 ， 不 能 改 变 其 作 恶 的 本 质 。 因此 ， 次 道 都 “ 德” 本身缺乏道德价值和道德标 准 ， 不具 备道