山东高校教师资格证考试(高等教育学)模拟题4
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附有答案详解
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附有答案详解单选题（共20题）1. 制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。
A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A2. 教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A3. 文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B4. 运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A5. 我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D6. 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B7. 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A8. 我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D9. “自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。
A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学【答案】 B10. 高等学校社会服务的意义不包括（）。
A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C11. 维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B12. 根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A13. 真正的大学（university）起源于（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案
2024年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B2. 科学研究的起点和首要环节是（）。
科学研究的起点和首要环节是（）。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A3. 结构主义课程理论的代表人物是（）。
结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C4. 根据层次构成可将课程分为（）。
根据层次构成可将课程分为（）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D5. 为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A6. 以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A7. 下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。
下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。
A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D8. 高等教育私营化的最主要原因是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C2. 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A3. 教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。
A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A4. 课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C5. 高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A6. 决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。
A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】 B7. 美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D8. 制定教学计划的前提是（）。
A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B9. 下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C10. 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A11. 大学的学术自由传统可追溯到（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷附有答案详解
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷附有答案详解单选题（共20题）1. 教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D2. 大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C3. 高等教育大学生教育阶段不包括（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D4. 体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A5. 下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。
A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D6. 高校组织的结构特征是（）。
A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】 A7. 运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A8. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
这是指（）。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】 C9. 对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】 C10. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B11. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B12. 高等学校社会服务的意义不包括（）。
A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C13. 大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D14. 首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。
2023年山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案
2023年山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质2.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养3.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔4.教学从其本质上讲，是（）。
A. 一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动5.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动6.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明7.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体8.课程结构的编制是指（）。
A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革9.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型10.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略11.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题12. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底13.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动14.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型15.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学16.狭义的教育主要是指（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案详解
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案详解单选题（共20题）1. 主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A2. 学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。
A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B3. （）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A4. 高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D5. 教育方针的核心内容是（）。
A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C6. 在良好师生关系的建立中，教师起着（）。
A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】 B7. 高等教育宏观管理是指（）。
A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A8. 高等教育的“大专业模式”通常对应（）。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B9. 运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B10. 教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。
A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】 D11. 孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。
A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C12. 以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学模考模拟试题(全优)
2024年高校教师资格证之高等教育学模考模拟试题(全优)单选题（共45题）1、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。
A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C2、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B3、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D4、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C5、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】 C6、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A7、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。
A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】 D8、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。
A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】 B9、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D10、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B11、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】 C12、高等学校社会服务的意义不包括（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷和答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷和答案单选题（共20题）1. “测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】 B2. 《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A3. 课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C4. 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B5. 美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D6. “师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D7. 教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。
A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C8. 教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A9. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C10. 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C11. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B12. 教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
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1、讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。
关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。
A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法正确答案: C知识点:高等学校教学方法2影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.环境B.人的主观能动性C.社会实践D.教育正确答案: C知识点:高等教育的个体功能3美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是（）。
A.成长=知识?经验B.成长=经验?反思C.成长=理论?实践D.成长=知识?反思正确答案: B知识点:高等学校教师专业发展理论4以下哪条原则是高等教育专业性的内在要求，反映了高等学校教学过程的特点。
（）A.专业性与综合性相结合的原则B.增强学生参与的原则C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则正确答案: A知识点:高等学校教学原则5高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程管理层面B.课程评价层面C.课程编制层面D.课程更新层面正确答案: A知识点:高等学校课程管理6高等学校在组织特性上兼具（）。
A.学术属性和行政性性B.学术属性和教育性性C.学术属性和组织属性D.学术属性和非营利属性正确答案: A知识点:高等学校的组织特性和权利类型7近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。
这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。
A.基础研究B.应用研究C.宏观研究D.微观研究正确答案: D知识点:高等教育研究的类型与方法8现场教学法也称（）。
A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法正确答案: C知识点:高等学校教学方法9下列选项中实施时间最长、影响最大的学制是（）。
A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.癸丑学制正确答案: C知识点:中国高等教育发展史10高等教育最基本的文化功能是（）A.文化保存和继承B.文化传播和交流C.文化选择D.文化创新正确答案: A知识点:高等教育的社会功能11现代高等教育是在（）基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性教育。
A.中等教育B.完全中等教育C.高中教育D.基础教育正确答案: B知识点:高等教育与高等教育学12美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。
A.教育内容的知识B.课程知识C.教学设计的知识D.教育背景的知识正确答案: B知识点:高等学校课程编制1320世纪下半叶以来，在外部生存压力及内部管理与效率提升需要的共同促进下，（）最终在美国大学形成。
A.校长职业化B.管理专业化C.教授治校D.学生自治正确答案: A知识点:高等教育理念的构成要素14我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。
A.张维迎B.竺可桢C.胡适D.蔡元培正确答案: D知识点:高等教育的科学研究15将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。
A.耶鲁大学B.约翰?霍普金斯大学C.牛津大学D.柏林大学正确答案: D知识点:高等教育理念的构成要素16约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。
”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。
A.多学科B.超学科C.交叉学科D.跨学科正确答案: D知识点:学科的基本理论17高等学校课程管理过程中，课程评价是由校方或院方组织的课程评估，通常采用学生、专家和同行评估相结合的方式对课程质量进行评估，应以（）为主。
A.专家评估B.学生评估C.教师评估D.校长评估正确答案: B知识点:高等学校课程管理18将科学研究引入教学过程，同时教学必须进行同行间交流学习，不断反思自己的教学活动，促使教学成为科研的一种形式。
高等学校中的这一教学原则被称为（）。
A.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性的原则B.增强学生参与的原则C.强化问题意识的原则D.教学与科学研究相结合的原则正确答案: D知识点:高等学校教学原则19高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。
A.学历进修型B.校本培训型C.自我反思型D.教研结合型正确答案: A知识点:高等学校教师专业发展模式与途径20德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。
”这意味着教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案: C知识点:高等学校的教师特点21中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是（）。
A.京师同文馆B.上海广方言馆C.广州同文馆D.江南水师学堂正确答案: A知识点:中国高等教育发展史22高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。
A.组织教学形式B.制定教学制度C.整合高深知识D.建设学术、生产系统性高深知识正确答案: D知识点:学科的基本理论23以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。
A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题正确答案: A知识点:高等教育的科学研究24在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。
A.人的精神状况B.人的体质状况C.遗传D.教育正确答案: C知识点:高等教育功能25高等学校教师劳动的对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的（）。
A.长期性B.示范性C.复杂性D.群体和个体的统一性正确答案: C知识点:高等学校的教师特点26成立于1088年的（）是世界上最早成立的大学。
A.博洛尼亚大学B.萨勒诺大学C.剑桥大学D.巴黎大学正确答案: A知识点:西方高等教育发展史27在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。
A.强调学生理解B.强化问题意识C.加强师生互动D.以学生为中心正确答案: B知识点:高等学校教学原则28下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。
A.政治思想B.教学业绩C.年龄资历D.科研业绩正确答案: C知识点:高等学校的教师管理29高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。
高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的关键。
A.学科体系规划B.学科方向建设C.学科梯队建设D.学科基地建设正确答案: C知识点:高等学校的学科建设30高等教育具有促进人的发展的功能。
下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。
A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。
B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。
C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。
D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。
正确答案: D知识点:高等教育功能31高等教育对个体的促进功能不包括（）。
A.促进个体生活能力的发展B.促进个体社会化C.培养合格公民D.促进个体个性化的发展正确答案: C知识点:高等教育的个体功能32（）是一门课的具体计划，也是教师备课的最终结果。
A.研究和熟悉教学大纲B.掌握教学目标C.研究教学方法D.编写教案正确答案: D知识点:高等学校教学环节与组织形式33“教学与科研相统一”是一个经典的与学术研究有关的大学理念。
提出这一大学理念的是（）A.法国的大学B.德国的大学C.英国的大学D.美国的大学正确答案: B知识点:高等教育理念的构成要素34高校教师以课时或课程内容为单元编写的实施教学活动的具体方案称为（）。
A.讲义B.课程方案C.教案D.教学大纲正确答案: C知识点:高等学校教学环节与组织形式35基于普遍知识构建的大学课程称为（）。
A.高深学问课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.普适性课程正确答案: C知识点:高等学校课程理论36学生评课是高校课程管理制度的重要组成部分，关于学生评课制度，在下列说法中，错误的是（）。
A.学生评课不利于建立和谐的师生关系，不利于增进教师的自信B.学生评课是从学生的视角审视课程的科学性、适切性和有效性，对教师有重要的参考价值C.学生评课的本质是做出价值判断和改进课程管理工作的辩证统一，其最终目的是改进教育行为、提升教育质量D.学生评课是师生沟通的重要桥梁正确答案: A知识点:高等学校课程管理37德国的哲学提出并发展了高等教育的（）A.人才培养职能B.服务社会职能C.文化传承职能D.发展科学职能正确答案: D知识点:高等学校的职能3820世纪50年代初院系调整以后，我国进入（）。
A.一元化高等教育办学体制阶段B.多元化高等教育办学体制阶段C.成本分担和成本补偿机制阶段D.中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制阶段正确答案: A知识点:高等教育办学体制39高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、通识性、学术性教育B.教养性、通识性、专业性教育C.通识性、学术性、专业性教育D.教养性、学术性、专业性教育正确答案: D知识点:高等教育与高等教育学40建立高等学校课程督导的专项制度主要包括基本制度、工作制度和（）。
A.教学制度B.责任制度C.评课制度D.学分制度正确答案: B知识点:高等学校课程管理41以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。
A.学术就是知识B.学术属于社会C.学术中立D.学术对立正确答案: C知识点:高等教育理念的构成要素42体现教授治校的理念，并以学术权力为主的高校管理体制模式是（）。
A.欧洲大陆模式B.日本模式C.英国模式D.美国模式正确答案: A知识点:高等教育管理制度43基于个人知识构建的大学课程称为（）。
A.多元教育课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.科学课程正确答案: A知识点:高等学校课程理论44职业生涯周期论认为在工作后7-25年，开始不安于教学现状并尝试进行教学改革的高校教师，处于（）。
A.入职期阶段B.稳定期阶段C.实验与重估期阶段D.平静与保守期阶段正确答案: C知识点:高等学校教师专业发展理论45以下属于典型的学生行会型大学的是（）。
A.巴黎大学B.牛津大学C.剑桥大学D.博洛尼亚大学正确答案: D知识点:高等教育理念的构成要素46关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育的负向功能是可以避免的B.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性C.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能D.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能正确答案: A知识点:高等教育功能47根据研究的目的，高等教育研究可以分为（）A.基础研究、应用研究、开发研究B.宏观研究、微观研究C.质性研究、量化研究D.描述研究、分析研究、规范研究正确答案: D知识点:高等教育研究的类型与方法48书院成为高等教育机构，始于（）。