现代教育技术师资培训记录文本
现代教育技术师资培训记录
现代教育技术师资培训记录时间：年月日地点：参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例时间：地点：参加人员：主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒时间：年月日地点：参加人员：主讲人：内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：因特网问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3：网上冲浪问题4：如何使用收藏夹问题5：因特网的信息类型培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索问题3：ie的内置网址任务二：如何下载资料问题1：保存网页问题2：下载软件任务三：如何保存图片。
现代教育技术理论教师培训材料[共5篇]
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现代教育技术理论教师培训材料[共5篇]第一篇：现代教育技术理论教师培训材料现代教育技术的基本理论起源中国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。
当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。
概念现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清“现代”的含义。
中文关于“现代”的解释是：现在这个时代。
英文解释有两种：一是“Modern”，译为：⑴近代的，现代的；⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是“Contemporary”，译为：⑴发生，存在；生存或产生于同一时期；⑵同一瞬间发生的；⑶自始至终同时存在的；源出同一时代的；⑷当代的或仿佛当代的，现时的。
可见，由于对“现代”这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种：一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新；另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
由于第二种提法的范围比第一种广泛，本文把第一种称为狭义理解，把第二种称为广义理解。
我们所指的现代教育技术是从广义上理解呢，还是狭义理解呢？对此，中国专家作出了如下解释：解释1现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。
包括以下几个方面：⑴教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；⑵运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；⑶优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。
解释2教育技术涉及范围比较广泛，几乎包括教育系统的所有方面，现代教育技术仅涉及教育技术中与现代教育媒体、现代教育理论以及现代科学方法论——信息论、系统论、控制论等有关的内容。
解释3与一般意义上的教育技术学相比较，现代教育技术学更注重探讨那些与现代化的科学技术有关联的课题。
教师教育教学专题培训记录内容模板
一、培训背景【培训时间】：____年__月__日【培训地点】：____【培训主题】：____二、培训目的1. 提升教师教育教学能力，优化教学策略。
2. 深化教师对教育教学理念的理解，增强教育使命感。
3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
三、培训内容1. 开场致辞（1）主持人介绍培训背景、培训主题及培训目标。
（2）领导讲话，对教师提出期望和要求。
2. 专题讲座（1）讲座题目：____讲座内容：____讲座人：____讲座时间：____（2）讲座题目：____讲座内容：____讲座人：____讲座时间：____3. 互动环节（1）分组讨论：围绕讲座内容，分组进行讨论，分享心得体会。
（2）专家答疑：针对教师提出的问题，专家进行解答。
4. 教学案例分析（1）案例题目：____案例内容：____案例分析：____案例人：____（2）案例题目：____案例内容：____案例分析：____案例人：____5. 教学技能展示（1）展示题目：____展示内容：____展示人：____展示时间：____（2）展示题目：____展示内容：____展示人：____展示时间：____6. 闭幕式（1）总结发言：对本次培训进行总结，强调培训成果。
（2）颁发证书：为参训教师颁发培训证书。
四、培训效果1. 教师对教育教学理念有了更深入的理解。
2. 教师的教学技能得到提升，教学策略更加优化。
3. 教师对教育教学工作充满信心，教育教学质量得到提高。
五、培训反馈1. 教师满意度调查（1）对培训内容的满意度：____（2）对培训形式的满意度：____（3）对培训效果的满意度：____2. 教师意见建议教师对本次培训的意见和建议：____六、培训总结1. 本次培训取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师在培训中积极参与，收获颇丰。
3. 培训结束后，教师要学以致用，不断提高教育教学水平。
注：以上模板可根据实际情况进行调整和补充。
1102现代教育技能师资培训记录
培训日期2012、10培训地点微机室主讲教师张书荣学员组成职称计算机考试人员应到人数实到人数培训内容2013职称计算机考试题—Excel题目解答培训情况：1、了解Excel基础知识；掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理）掌握统计图表的制作（图表的建立，图表元素的编辑，图表的移动与复制。
数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）2、根据具体题目，在掌握excel基础上讲解，答疑。
培训日期2013.4培训地点八年级多媒体教室主讲教师张书荣学员组成40岁教师人数记录人张书荣培训内容文字处理软件word培训情况：文档的编辑排版；表格制作；图片的简单修饰；文档的输出；图文混排用图文混排制作名片、贺卡。
培训日期2013.5培训地点七年级多媒体教室主讲教师王霄鹏学员组成30岁教师人数记录人王霄鹏培训内容Flash的基础应用培训情况：一、常见动画的类型（认识及制作）动作补间；形状补间；引导层动画；遮罩层动画；逐帧动画；逐帧动画动作补间动画的综合使用；二、各种动画在课件中的应用；三、制作一组简单的动画培训日期2013.3培训地点微机室主讲教师王霄鹏学员组成30岁教师人数记录人王霄鹏培训内容演示文稿制作软件PowerPoint培训情况：培训目标：了解PowerPoint基础知识；掌握PowerPoint的基本操作；掌握幻灯片制作的方法；掌握链接与按钮的使用培训内容：利用演示文稿制作软件工作的流程PowerPoint基本操作演示文稿创建与编辑外观设计绘画设置作业：运用所学知识，自己制作多媒体课件，在全年级公开课上使用，体会，交流多媒体课件在教学中的运用以及其优缺点。
培训日期2013.5培训地点微机室主讲教师王霄鹏学员组成30岁教师人数记录人王霄鹏培训内容公开课上多媒体课件制作评比、交流在使用多媒体课件上课之后，大家总结、交流自己在课堂上使用多媒体课件的感受。
总结优点如下1、直观形象，特别是在数学，英语，语文，物理等需要借助图形图像图片等资源的题目上，多媒体能最形象的最直观的把知识表现在学生眼前。
xxx小学现代教育技术师资培训记录
xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年3月20日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年4月19日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒时间：2020年4月26日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度时间：2020年5月9日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：因特网问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3：网上冲浪问题4：如何使用收藏夹问题5：因特网的信息类型xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年5月30日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索问题3：ie的内置网址任务二：如何下载资料问题1：保存网页问题2：下载软件任务三：如何保存图片。
教师现代教育技术培训记录
教师现代教育技术培训记录
XX学校教师现代教育技术培训记录
会议主题:现代教育技术培训
会议主持人:XXX
会议记录人:XXX
会议内容记录:
一、培训对象及目标:本校45岁以下的青年教师。
具体目标如下:
1.学校所有教师能够通过网络搜索，寻找教育资源和学习资料;
2.45周岁以下的教师能够利用word软件进行编辑、排版等;
3.45周岁以下的教师能够熟练掌握excel的基本操作;
4.45周岁以下的教师能够熟练地进行多媒体课件制作;
5.部分教师能够进行专题网页制作
二、培训的具体内容:
1.网络与多媒体的运用;
2.word软件的运用;
3(Excel软件的运用;
4.多媒体课件制作;
5.网页制作。
三、培训的主要方式:
1.培训与巩固相结合。
2.培训与考核相结合。
3.培训与竞赛相结合。
4(培训与应用反馈相结合。
四、培训的具体措施:
1.将聘请相关专业技术人员来校作现场指导。
2.对于学校组织的现代教育技术集体培训，将严格执行点名登记制度，任何教师不得无故缺席。
3.培训后教师之间加强运用的研讨，相互巩固学习，并在规定的时间内上交与培训内容相关的作品。
4.对参加培训的教师将进行跟踪考核，考核情况将在教师大会上公布。
2023年高中教职工教育技术应用培训记录
2023年高中教职工教育技术应用培训记录教育技术已成为现代教育的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和学生的学习效果具有重要意义。
为了适应时代的要求，我校于2023年对高中教职工进行了教育技术应用培训。
以下是对培训内容的记录，用以总结与分享经验。
一、培训目标教育技术应用培训的目标主要包括以下几方面：1. 增强教师的教育技术知识与技能，提高其教育技术应用能力；2. 促进教师对于现代教育技术的认识和理解；3. 深化教师对于信息化教育的思考与反思；4. 探索教育技术在高中教学中的有效应用。
二、培训内容1. 现代教育技术概述培训从现代教育技术的起源、发展和应用进行了详细介绍，让教师对教育技术的前沿发展和趋势有所了解。
2. 教学网站与资源的应用培训介绍了常见的教学网站和教学资源，包括教育视频网站、在线教育平台等，帮助教师了解如何使用这些资源进行教学辅助。
3. 互动课堂教学模式培训探讨了互动课堂教学的理念、步骤和方法，引导教师树立学生主体地位的教育观念，并提供了相应的教学案例。
4. 智慧教室及教育平台运用培训介绍了智慧教室的特点和意义，并通过实际操作向教师展示了智慧教室中常用的教育平台的应用方法。
5. 多媒体教学设计与制作培训通过教学案例与实操，指导教师如何进行多媒体教学设计与制作，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、培训成果此次培训取得了一定的成果：1. 教师的教育技术应用能力得到了明显提升，更加熟练地运用现代教育技术进行教学；2. 教师对于信息化教育的认识和理解进一步加深，意识到教育技术带来的改变及其对学生的重要性；3. 教师在教育技术应用方面的交流与合作得到了加强，形成了良好的学习氛围；4. 学校在教育技术应用方面的整体水平提升，为学生提供了更加丰富多样的学习资源。
四、培训反思与展望通过本次培训，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 培训时间紧凑，有些内容未能深入展开；2. 部分教师对于一些高级教育技术的操作仍有一定的困难；3. 在教育技术应用评估方面仍需要进一步完善；4. 教师对于教育技术的研究与创新还有待提高。
现代教育技术师资培训记录(1)
演示文稿创建与编辑
外观设计
绘画设置
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
主讲教师
学员组成
应到人数
实到人数
培训内容
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
学员组成
全体教师
应到人数
培训内容
培训情况：
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2010.4
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
文字处理软件word
培训情况：
文档的编辑排版；
表格制作；
图片的简单修饰；
文档的输出；
图文混排
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2009.9
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
演示文稿制作软件PowerPoint
培训情况：
培训目标：了解PowerPoint基础知识；
掌握PowerPoint的基本操作；
掌握幻灯片制作的方法；
掌握链接与按钮的使用
培训内容：利用演示文稿制作软件工作的流程
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2011.6
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
Flash的基础应用
培训情况：
一、常见动画的类型（认识及制作）
现代教育技术师资培训记录4
双堂中学现代教育技术培训培训时间：地点：多媒体教室培训目的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。
（1）现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。
听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。
听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。
实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。
多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。
以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。
（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现代教育理论为指导。
2023年高中教职工教育技术应用培训记录
2023年高中教职工教育技术应用培训记录教育技术应用培训记录2023年XX月XX日，高中教职工教育技术应用培训在XX学校顺利举行。
本次培训的目的是提升教师在教育技术应用方面的能力，以适应快速变化的教育环境。
以下是对本次培训的详细记录：一、培训内容概述本次培训内容主要包括以下几个方面：1. 教育技术的基本概念和发展趋势2. 教育技术工具与资源的应用3. 在线教学平台的使用和管理4. 教育技术评估与创新实践5. 教育技术与课堂教学的融合二、教育技术的基本概念和发展趋势首先，我们了解了教育技术的基本概念，包括教育技术在教学过程中的应用，以及其在学生学习和教师教学中所起到的作用。
此外，我们还展望了未来教育技术的发展趋势，包括人工智能、虚拟现实等新技术对教育的影响。
三、教育技术工具与资源的应用在这个环节，我们学习了各种教育技术工具的应用，包括交互式白板、在线学习平台、数字化教材等。
通过实践操作，我们学会了如何有效地利用这些工具，丰富课堂内外的教学资源，提高教学效果。
四、在线教学平台的使用和管理随着网络技术的不断发展，在线教学平台在教育中起到越来越重要的作用。
我们深入了解了在线教学平台的功能和操作流程，并学习了如何进行在线课堂的管理和互动。
通过实际操作，我们加深了对在线教学平台的理解和掌握，为今后的教学工作提供了更多的选择。
五、教育技术评估与创新实践在这部分内容中，我们学习了如何评估教育技术在教学中的应用效果，以及如何利用评估结果进行教学的改进。
同时，我们还介绍了一些教育技术创新实践的案例，通过这些案例的分析和讨论，我们深入了解了教育技术创新的重要性和方法。
六、教育技术与课堂教学的融合本次培训的最后一部分是关于教育技术与课堂教学的融合。
我们探讨了如何将教育技术应用到具体的课堂教学中，提高教学的效果和学生的学习兴趣。
通过教师们的分享和交流，我们汲取了许多宝贵的经验和启示。
结语通过本次培训，教职工们对教育技术的应用有了更全面的了解，并学会了利用教育技术工具和资源进行教学创新。
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现代教育技术师资培训记录时间：年月日
地点：
参加人员：全校教师
主讲人：
容：信息技术在教学中的应用
任务一：信息技术的特点
问题 1：什么叫信息技术
问题 2：他的特点是什么
问题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价
问题1：教学资源评价标准有哪些
问题2：如何进行教学资源的选择
问题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问题1：在教育领域中的地位和作用是什么
问题2：在教学中应用的模式有哪些
问题3：信息技术应用案例
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：操作系统
任务一：基础知识
问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框
问题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找
问题1：信息是如何存放的
问题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作
问题4：如何使用打印机
问题5：如何使用多媒体功能
问题6：如何应用控制面板
问题7：如何消除和预防计算机病毒
时间：年月日地点：
参加人员：
主讲人：
容：文字处理
任务一：编辑文档
问题1：误操作了怎么办
问题2：怎样设定字体与字号
问题3：文字的选取/复制/粘贴
任务二：美化文档
问题1：设置粗体/斜体/下划线
问题2：双齐
问题3：如何插入文档
任务三：建立表格
问题1：如何绘制不规则表格
问题2：表格中数据的简单处理
问题3：如何调整表格的高度与宽度
培训记录时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网
问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹
问题5：因特网的信息类型
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索
问题3：ie的置网址
任务二：如何下载资料
问题1：保存网页
问题2：下载软件
任务三：如何保存图片
培训记录时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：电子
任务一：申请免费信箱
任务二：发送和阅读电子
问题1：发电子
问题2：接收和阅读电子
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：课堂教学的演示文稿制作
问题1：如何进行媒体数据准备
问题2：如何创建标题幻灯片
问题3：如何添加新幻灯片
问题4：使用项目符号建立知识点分解清单问题5：如何展开幻灯片
问题6：如何进行文字的输入与处理
问题7：如何在演示文稿中使用图像
问题9：使用声音
问题10：如何放映课堂教学演示文稿
问题11：简单动画设计
问题12：如何修饰演示文稿
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：电子表格
问题1：怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2：给学生成绩表重命名或删除、插入工作表问题3：会用平均分和总分函数
问题4：设置“学生成绩表”数字显示格式
问题5：设置打印标题
问题6：会冻结、拆分表头部分
问题7：突显“优秀”和“不及格”的部分
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：信息技术在教学中的应用
任务一：信息技术的特点
问题 1：什么叫信息技术
问题 2：他的特点是什么
问题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些
问题2：如何进行教学资源的选择
问题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些
问题3：信息技术应用案例
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：操作系统
任务一：基础知识
问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框
问题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找
问题1：信息是如何存放的
问题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作
问题4：如何使用打印机
问题5：如何使用多媒体功能
问题6：如何应用控制面板
问题7：如何消除和预防计算机病毒
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：字处理
任务一：编辑文档
问题1：误操作了怎么办
问题2：怎样设定字体与字号
问题3：文字的选取/复制/粘贴
任务二：美化文档
问题1：设置粗体/斜体/下划线
问题2：双齐
问题3：如何插入文档
任务三：建立表格
问题1：如何绘制不规则表格
问题2：表格中数据的简单处理
问题3：如何调整表格的高度与宽度
培训记录时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网
问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹
问题5：因特网的信息类型
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜枉
问题3：ie的置网址
任务二：如何下载资料
问题1：保存网页
问题2：下载软件
任务三：如何保存图片
培训记录时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：电子
任务一：申请免费信箱
任务二：发送和阅读电子
问题1：发电子
问题2：接收和阅读电子
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：
容：课堂教学的演示文稿制作
问题1：如何进行媒体数据准备
问题2：如何创建标题幻灯片
问题3：如何添加新幻灯片
问题4：使用项目符号建立知识点分解清单问题5：如何展开幻灯片
问题6：如何进行文字的输入与处理
问题7：如何在演示文稿中使用图像
问题9：使用声音
问题10：如何放映课堂教学演示文稿
问题11：简单动画设计
问题12：如何修饰演示文稿
培训记录
时间：
地点：
参加人员：
主讲人：静
容：问题1：怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2：给学生成绩表重命名或删除、插入工作表问题3：会用平均分和总分函数
问题4：设置“学生成绩表”数字显示格式
问题5：设置打印标题
问题6：会冻结、拆分表头部分
问题7：突显“优秀”和“不及格”的部分。