三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1～5课件冀教版(三起)
讲解
/faɪv/ num. (数词) 五
例句： I have five books. 我有五本书。 形近词记忆法：将看起来比较相似的单词放在一起
作比较来记忆，重点记住单词的不 同部分来掌握。
fine (美好的) five (五) 拓展 本部分学的这些数词都是基数词。表示
事物数量的多少的数词称为基数词。
插蜡烛
今天是小红的生日，她five 岁了，你们帮她过生日，请 同学们帮小红在蛋糕上插上蜡烛，想想应该插几支蜡烛，边 插边用英语说数字吧！book, two books， Three books, four.
One, two, three, four， Five books more.
Lesson 4 Numbers 1～5
Can you read 1 to 5 in English?
1. How many?
one book
two books
three books
four books
five books
讲解
知识点 1 表示数字的单词
/wʌn/ num. (数词) 一 例句：I have one book. 我有一本书。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
/tuː/ num. (数词) 二 例句： I have two books. 我有两本书。 发音：字母组合 wo 的发音是 /uː/。
讲解
/θriː/ num. (数词) 三
例句： I have three apples. 我有三个苹果。 发音：字母组合 th 的发音是 /θ/。
视觉图像联想记忆法：
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：one two three four five too 重点句式：—Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
Thank you!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
4. Let’s play !
Miss Zhang: Go! Miss Zhang: Stop! Li Ming: Hello... Guo Yang: Hi... Danny: Nice to meet you. Jenny: Nice to meet you, too.
找朋友，问声好 (1)在班上任意找一名同学，使用新句型互相问候之后，就 算找到了一位好朋友。 (2) 音乐响起到音乐结束之间， 谁找到的朋友最多谁就 是冠军。 A：Hello! My name is Wang Qiang! What’s your name? B：My name is Gao Xiaohua. How are you? A：Fine, thanks. And you? B：I’ m fine, thank you. Nice to meet you. A：Nice to meet you, too.
前面有逗号(逗号可省略)。 例句：He is a teacher, too. 他也是一名教师。
发音：字母组合 oo 的发音是 /uː/。
同音异义词： two 二
讲解
打招呼句型 Nice to meet you. 用法： 这一打招呼用语在两种情况下使用最
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 【冀教版】(三起)
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 冀教版（三起）一、单词学习1.数字•1 one•2 two•3 three•4 four•5 five2.其他词汇•hand 手•finger 手指•touch 触摸•clap 鼓掌二、句型学习1.重点句型：How many fingers do you have?•How many + 可数名词复数 + do you have？（你有几个……？）例如：•How many fingers do you have?（你有几个手指？）•How many hands do you have?（你有几只手？）2.一些常见答案：•I have five fingers.（我有五个手指。
）•I have two hands.（我有两只手。
）三、练习1.听力练习让学生听音频，并回答问题。
1.How many fingers does the girl have?2.How many hands does the boy have?2.口语练习老师示范问问题，然后学生两两搭配练习。
1.How many fingers do you have?2.How many hands do you have?四、小作文让学生写一篇50~70词的短文，介绍自己的手和手指。
范文：Hello, everyone! I’m Jack. I have two hands and ten fingers. My hands are very strong. I can write, draw and play ball with them. I can also play piano with my fingers. I love my hands and fingers!。
三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1_5课件冀教版三起202007291129
课文原文
4.Let’s play !
课堂互动
Practice
教师同学生进行对话，然后请学生练习对话。
T: Hello. My name is ______ .What’s your n ame? S: My name is ______ . T: How are you? S: I’m fine, thanks. How are you? T: Fine, thank you. Nice to meet you. S:Nice to meet you ,too .
重难点探究 重点词汇
1.nice(形容词)令人愉快的;好的 例句 It’s very nice of you !你太好了！
2.to(介词) 例句 a.(表示时间)到;在……之前
My parents go to work from Monday to Friday.
我的父母从周一到周五去上班。 b.表示方向)向……;往……
Thank You
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.2 020.8.2 0Thursday, August 20, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 1:11:44 21:11:4 421:11 8/20/20 20 9:11:44 PM
•
11、人总是珍惜为得到。20.8.2021:11: 4421:1 1Aug-2 020-Aug -20
念时需要用单数形式,且要在名词前加冠
词a或an。若要表示两个或两个以上的事
物就要用复数形式。如: an egg一个鸡蛋,
a book一本书 two dogs两条狗。
课文原文
2.Let’s chant !
最新冀教版三年级英语上册课件(完美版)Lesson 4第4课
Let’s play.
Go!
Stop!
Hi.....
Hello..... Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
My name is Guo Yang. How are you?
Fine, thanks. And you?
Nice to meet you, too.
Fine, thank you. Nice to meet you.
Play-roles
Hello! My name is Lily. What’s your name?
是“It’s nice to meet you.”的省略形式。答语通常是： Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 例句：—Hello! Miss Li! Nice to meet you.
—Hello! Boபைடு நூலகம்s and girls ! Nice to meet you, too.
3
sthree book
4
sfour book
5
sfive book
Let's count
one chair
two chairs
three chairs
four chairs
five chairs
Language points
one book 与 two books
one book 一本书 ，one译为“一”，后面跟可数名 词的单数形式，为基数词。
Let’s chant!
One book, two books. 一本书，两本书，
Three books, four. 三本书，四本。 One, two, three, four， 一，二，三，四，
三年级上册英语课件- Unit 1 School and Numbers
How many girls?
?
How many books?
?
How many pencils?
?
中国人的幸运数字是 、 、 忌讳数字是 ；而西方人的幸 运数字是 ，忌讳数字是 。
Point and read the text loudly. Count the number from one to ten.
Thank You
How many? How many? Seven. Seven. Seven.
How many? How many? Eight. Eight. Eight.
How many? How many? Nine. Nine. Nine. How many? How many? Ten. Ten. Ten.
Unit 1 School and Numbers
Lesson 6
6 six
How many? How many? Eight. ? 中国人的幸运数字是 、 、 忌讳数字是 ；
7 How many? How many? Six.
Do you know? How many books? ? Do you know?
seven Point and read the text loudly.
How many? How many? Seven. How many pencils? 而西方人的幸运数字是 ，忌讳数字是 。
How many? How many? Two. How many? How many? Nine. How many girls? Do you know?
8 eight
9 nine
10 ten
6
7
six 10 seven
三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson lesson 4 n
Lesson 4 Numbers 1～5 一、连一连。
1. A.2. B.3. C.4. D.5. E.二、我是小小数学家。
(比较大小)1. 2.3. 4.三、判断图片与句子是否相符。
1. This is a school.2. His name is Li Ming.3. It’s two.4. Look! This is a book.四、在正确答语右边的括号里打“√”。
1. —How are you?2. —What ’s this?3. —Nice to meet you.4. —How many teachers?五、根据图片圈出正确的单词并连线。
A. —I’m fine.B. —I ’m Danny.（ ） A. —Fine, thanks. B. —It ’s a chair.A. —Stop!B. —Nice to meet you ，too.A. —Five.B. —Fine. （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）1. one two three four five book/books2. one two three four five desk/desks3. one two three four five girl/girls4. one two three four five teacher/teachers5. one two three four five school/schools六、排一排。
(只写序号)1. ① you ② are ③ How2. ① to ② you ③ Nice ④ meet .3. ① is ② name ③ Wang Li ④ Her七、选择恰当句子，补全对话。
A. Nice to meet you.B. How are you?C. What’s your name?D. Nice to meet you，too.E. And you?答案：一、1—B 2—C 3—E 4—D 5—A二、1. ＜ 2. ＜ 3. ＞ 4. ＜三、1. 2. 3. 4.四、1. A 2. B 3. B 4. A五、1. one school 2. four books 3. two girls 4. five desks 5. three teachers六、1. ③②① 2. ③①④② 3. ④②①③七、1. C 2. B 3. E 4. A 5. D。
三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLessonunit4againplease课件冀教版(三起)
My sister is a _______. Her name is _______. She is ______(tall/short). teacher worker bus driver doctor student
Draw and introduce your family.
Introduce your family to your friends in English.
Unit4 Again, Please!
Let’s sing.
This is Li Ming’s family.
This is my family. We live in China.
This is Jenny’s family.
This is my family. We live in Canada.
那些年，那些记忆。那些所历的每一幕。都是离别的痕迹，每一个夜上都是一个难眠的夜。有些事情，在经过了时间的沉淀之后。总会被遗忘在角落，而有些身影则相遇在风景无限的沧海。以为这样会一直走下去，当岁月划过。留下记忆的沧桑，是否会想起某个场景。触发埋藏在心底深处的泛黄，或许才明白。当初所谓的遗忘，也不过是暂时的失去记忆故事。流淌在回首之间，穾然才发现当初以为会一直。陪伴在身边的你，此时却早已不见了踪影。 有一段落幕，经历的时间始终是一个漫长的流年。在那些散落的人群中，依然没有半点音讯，无论是时光的离别。还是远去的祝福。相信那些从离别中，来回走过一遍的漂泊者。有一大半会胜过很多千言万语，漂浮中有很多语言是不需要发出声音的。也有很多无声的流浪只有喜欢安静的爱好者才懂，很多年过去了那些一起走过的人。说好一起经历风雨，一起走过流年直到出现最后的彩虹。生命终是一次旅途，那些出现的人终是走的走散的散。最后留下来的人，才会经得起岁月流逝。才会经得起时光静好，感谢那些所离别的时光。也感谢那曾埋过的年华。感谢我脚下那几个陌生的城市，也感谢那几年所执着过的年华。一：如果说……
三年级上册英语教案-《Lesson4Numbers1-5》｜冀教版(三起)-精选
Unit1 School and NumbersLesson4:Numbers 1-5Teaching Aims:Knowledge Aims:Students can listen, speak, read and write these words: one, two ,three ,four ,five.Students can understand and use these sentences correctly: Nice to meet you. Nice to meet you, too. Ability Aims:Through activities and pair work, students can improve their ability of the awareness of cooperation studyand their ability of solving problems.Emotional Aims:Through various activities, students can develop their interest of learning English and improve their confidence.Teaching Key Points:Students can make use of these words: one, two, three, four, five.Teaching Difficult Points:Students can use sentences naturally in their daily life.Teaching Preparations:Word cards, recorder, cassette, stickers.Teaching Procedures:Step 1 Warm up and Lead in1.Greetings.2.A chantOne, one, there is one sun;Two, two, there are two shoes;Three, three, there are three trees;Four, four, there are four doors,Five, five, there are five knives.One, two, three, four, five.One, two, three, four, five.3. Having a book in hand, the teacher asks thestudents :”what’s this?”, they answer :” one book.”Step 2 Presentation1.Learn words: Numbers 1-5 one, two, three, four, five.(1)The teacher read, then following the students.(2)Play a game to remember the new words.(3)Ask students to read the words.(4)Telephone number, door number, and so on.2.Nice to meet you.(1)Tell students to say :”nice to meet you.” when meet someone the first time.(2)Repeat one by one.(3)Listen to the tape and read after that.3.Let’s play.(1)play the game” go-stop”．(2)Ask some students to practice the dialogue.(3)Pair work to practice the dialogue and perform it.Step 3 Class closing(1)T: How many stickers do you have?(2)Let’s have a chant:One, one, the book is fun.Two, two, here is my school.Three, three, no books for me.Four, four, close the door.Five, five, let’s say bye!Step 4 HomeworkDo the activity book: Lesson 4.Blackboard Design:Lesson 4: Numbers 1-5One, two, three, four, fiveNice to meet you.Nice to meet you, too. Teaching Reflection.。
冀教版 英语三年级上册Unit 1Lesson4
one book two books three books four books five books
Presentation
Let’s learn
books是book的复数形式。可 数名词的数量超过一个时， 需要使用它的复数形式。
one boy
two boys
Presentation
Let’s play
Very well, thanks. And you?
Nice to meet you, too.
My name is… How are you?
Fine, thank you. Nice to meet you.
Presentation Go!
Let's play
Stop! Hello…
Hi…
Nice to meet you.
Happy birthday.
How many candles（蜡烛） can you see? Three.
Presentation
New words
one 一
two 二
three 三
Presentation
New words
four 四
five 五
Presentation
1 How many?
请快速读出指针指向的 单词并说出汉语意思。
one four five two
three
点击这里，开始 右击鼠标，结束
Presentation
Let’s listen
One book, two books, Three books, four. One, two, three, four, Five books more.