2014年春教学教研工作总结
2014春小学数学教研组工作总结(精)
2014年春小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一.坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本,有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《卓越课堂教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二.积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展’听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期,我们组的老师都能认真按照集体备课、集思广益一一分头做课、共同评议一一反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期，本期来,教研组每位老师都讲了一节公开课。
2014年春教学教研工作总结
2014年春教学教研工作总结2014年春季教学工作在今天画上圆满句号，本学期在校长室的正确带领下，在老师们的大力支持下，较为圆满的完成了本学期教学教研工作，现将本期工作总结如下：一、搞好校本培训，提升教师业务能力1．以培促学，提高认识，转变观念3月29日——30日，我校选送XXX老师、XXX老师参加了一线教育家讲坛?班主任班级管理提高培训。
4月15日——16日，XX老师、XX老师、XX老师、XX老师分别参加了XXX2014年小学语文、数学、品德、体育“卓越课堂建设研讨会”。
2.开展说课竞赛，建设一支高素质的队伍5月22日下午，学区40岁以下的16位中青年教师开展了说课竞赛。
经过评委老师们公平、公正的评选，评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖13名。
3.开展师德演讲比赛，弘扬高尚师德师风4月22日下午我校组织开展了“树立良好师德、争当百姓满意教师”演讲比赛，17位教师以自己的亲身经历讲述了一个个爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的故事。
其中，XXX老师演讲的《扎根村小教良心书》以总成绩第一的优势被选送至片区参加复赛，在复赛中以第一名的成绩并被片区推荐到县里参加决赛。
4.扎实开展教研活动,发挥同伴互助作用①4月3日，组织开展“送课下村小”活动。
此次活动为堰头村小送去两堂示范课，分别是XXX老师执教的三年级数学《面积和面积单位》和XXX老师执教的四年级科学《无处不在的力》。
②4月15日，XXX小学、XXX小学到我校开展三校结对联谊活动，三校派出的老师分别执教四年级科学《无处不在的力》、四年级英语《Welcome to our farm》、三年级体育《立定跳远》。
课后执教老师分别进行了精彩的说课，三校教导主任分别进行了点评。
③本期完小组内教师每人上公开课一节，课后组内进行了评课交流活动，总结优点，提出不足及改进措施。
老师们合自己的教学工作进行讨论、交流，使每位教师收获不少。
5、选送优秀选手参加片区教师基本功复赛通过上学期的认真评比、评委们的精心选拔，我校的XXX老师、XXX老师、XXX老师在”2013年秋学校教师基本功大赛”中脱颖而出，获得前三甲。
2014年小学春季教学教研工作总结【精品范文】
2014年小学春季教学教研工作总结2014年小学春季教学教研工作总结一、本学期取得的教学质量成绩1、一至六年级期末检测整体成绩语文科平均分62.1，比2012春提高了4分;合格率59.7%，比2012春提高了5.3%;优秀率32.8%,比2012春提高了11.7%。
数学科平均分59.2，比2012春下降了0.3分;合格率55.9%，比2012春提高了2.5%;优秀率32%,比2012春下降了1.8%。
英语平均分71.3，比2012春提高了6.1分;合格率69%，比2012春提高了9.6%;优秀率50.8%,比2012春提高了13.2%。
综合全科平均分64.2,综合全科合格率61.5%，综合全科优秀率38.5%。
2、六年级参加县期末考试成绩语文科平均分62.7，排县第10名，与去年相比进步了6名;合格率61.3％，排县第12名，与去年相比进步了4名;优秀率16.1%，排县第14名, 与去年相比进步了2名。
数学科平均分48.8，排县第11名，与去年相比下降了4名;合格率40.9%，排县第11名，与去年相比下降了6名;优秀率19.4%，排县第13名, 与去年相比下降了4名。
英语平均分68.7，排县第12名，与去年相比进步了4名;合格率67.7％，排县第第9名，与去年相比进步了8名,优秀率45.2%，排县第11名, 与去年相比进步了4名。
我校有六年级学生93人，参加考试93人，有16人上了县重点中学招生分数线，其中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。
六年级所考学科总分平均分180,排县第12名;六年级成绩评价排县第13名。
3、参加县书画竞赛和抽测成绩我校参加县六一书画竞赛人数2人，其中卢XX同学获美术一等奖，黄璇同学获书法二等奖。
在县抽测中，三年级语文平均分64.2,排县第13名;四年级品德与社会平均分47,排县第14名;四年级英语平均分85.5,排县第2名。
从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。
2014年春语文教研组工作总结
2014年春语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志。
本期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处，努力打造高效课堂。
认真备课：⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
认真上课：我们全体语文教师努力实践“高效课堂”模式，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
⑵为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。
⑶同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，确保电教课时覆盖率30％以上。
认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。
我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育：⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
2014春季教研工作总结
2014春季教研工作总结2014 年春季教研工作总结2014 年春季教研工作已经结束，在这个学期里，我们教研组全体成员团结一心、紧密合作，取得了一定的成绩。
现将工作过程与成果进行总结如下：一、工作过程1.明确目标：我们在教研开始之初就确定了本学期的教研目标，即提高学生的学习兴趣和动力，创造具有积极向上的学习氛围。
2.精心准备：为了确保教研工作的顺利进行，我们组织了各种培训和座谈会，提高教师的教学水平和教研能力。
同时，我们积极了解新课程标准和教育政策，更新教材，使之更符合我们学校的实际情况。
3.深化研究：我们通过研读专业书籍和教育期刊，深入了解相关教育理论和最新研究成果，为教学提供理论支持。
此外，我们还开展了课题研究，探索教学方法和教学手段的创新。
通过反复试讲和探讨，逐渐形成了一套适合我们学校的教学模式。
4.实践探索：为了验证我们的研究成果，我们积极开展了各种教学实践活动。
我们组织学生进行小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，培养学生的自主学习能力和实践能力。
此外，我们还利用信息技术手段，设计了多媒体教学课件，丰富了教学资源。
5.经验总结：在实践过程中，我们及时总结教学经验，相互交流教学心得。
通过教研组会议、座谈会和学校组织的教学研讨会，我们分享了自己的成功经验和教学困惑，得到了及时的指导和帮助。
二、工作成果1.学生学习兴趣提高：经过一学期的精心教研，我们的教学活动更加生动有趣，学生的参与度明显提高，他们对学习产生了浓厚的兴趣，积极投入到学习中。
2.学生成绩提升：我们采用了多种教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和实践能力。
学生的学习成绩得到了明显的提升，通过教学评估和考试成绩的统计，我们可以看到学生整体的进步。
3.教师专业素养提高：通过参加各种培训和研讨活动，我们的教师不断提高自己的专业素养和教研能力。
通过交流和合作，我们相互借鉴教学方法和经验，提高了自己的教学水平。
4.教研成果推广：我们对本学期的教研成果进行了总结和归纳，形成了教学经验和教案。
2014教研组工作总结
2014教研组工作总结2014教研组工作总结一、工作概述本文档是对2014年教研组工作进行全面总结的报告。
教研组在过去一年中开展了各项工作，包括教学设计、教学研究、教学资源开发、教学评价等方面的工作，并取得了一定的成绩。
二、教学设计工作总结1：基础课程的教学设计工作1.1 数学在2014年，我们针对数学课程进行了教学设计工作，包括课程目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择等方面。
在教学设计中，我们注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，并提供丰富多样的教学材料和资源。
1.2 语文在语文课程的教学设计中，我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我们制定了详细的教学计划，并提供了相关的教材和辅助教材。
同时，我们还积极参与各类语文竞赛，提高学生的语文素养。
2：选修课程的教学设计工作在选修课程的教学设计中，我们充分考虑学生的兴趣和需求，选择了适合学生发展的选修课程。
我们通过设计多样化的教学活动和项目，激发学生的学习兴趣，培养学生的多元思维能力和实践能力。
三、教学研究工作总结1：教学方法的研究在2014年，我们对不同的教学方法进行了研究，包括小组合作学习、问题解决学习、探究式学习等。
通过对比和实践，我们总结出适合不同学科和不同学生的教学方法，并开展了一系列的教学实验，以提高教学效果。
2：教学资源的研究在教学资源的研究中，我们积极探索各种教学资源的应用方式，包括教学软件、互联网资源、实物模型等。
我们建立了教学资源库，并积极分享和交流教学资源，以丰富教学内容，提高教学质量。
四、教学资源开发工作总结1：教学材料的开发我们针对不同学科和不同年级的教学材料进行了开发工作。
我们注重教材的更新和完善，制定了教材开发的标准和流程，并通过多种渠道收集学生的反馈意见，以提高教材的质量。
2：教学辅助材料的开发为了提高教学效果，我们开发了一系列的教学辅助材料，包括教案、课件、作业等。
我们充分利用现代技术手段，制作了丰富多样的教学辅助材料，并积极推广和使用。
2014年春期工作总结
2014年春学期木厂希望小学语文教研组工作总结光阴荏苒，时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校教导处工作安排和要求，以追求“有效备课”、“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问《凤凰语文网》等语文专门学习网站；网上购书，没有的互相借阅查看。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
2014年春期总结
2014年春季学期教学工作总结翁运雁时间过得真快，转眼间，一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期我担任五（1）和三（1）两个班的数学教学任务，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。
现将教学工作总结如下：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
能善于利用学校的先进教学设备，使课堂讲解比起以前更清晰化，更条理化，更准确化，更情感化，更生动化。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上我也努力调动学生的积极性,加强师生交流,尽量让孩子们学得容易,学得轻松。
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，两个班都有一部分同学在学习方面不够理想，开学初我就分别找了这些孩子谈话，给他们打气，给他们树立信心，也暗示他们老师不会放弃你们的。
平时注意对他们多鼓励，多关心，多交流，跟家长多沟通。
但是我发现我个人的力量是有限的，所以我觉得我应该发动班上的孩子们发扬“赠人玫瑰，手有余香”的精神。
让他们对学习树立信心。
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。
有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年春教学教研工作总结
2014年春教学教研工作总结
2014年春季教学工作在今天画上圆满句号，本学期在校长室的正确带领下，在老师们的大力支持下，较为圆满的完成了本学期教学教研工作，现将本期工作总结如下：
一、搞好校本培训，提升教师业务能力
1．以培促学，提高认识，转变观念
3月29日——30日，我校选送XXX老师、XXX老师参加了一线教育家讲坛￭班主任班级管理提高培训。
4月15日——16日，XX老师、XX老师、XX老师、XX老师分别参加了XXX2014年小学语文、数学、品德、体育“卓越课堂建设研讨会”。
2.开展说课竞赛，建设一支高素质的队伍
5月22日下午，学区40岁以下的16位中青年教师开展了说课竞赛。
经过评委老师们公平、公正的评选，评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖13名。
3.开展师德演讲比赛，弘扬高尚师德师风
4月22日下午我校组织开展了“树立良好师德、争当百姓满意教师”演讲比赛，17位教师以自己的亲身经历讲述了一个个爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的故事。
其中，XXX老师演讲的《扎根村小教良心书》以总成绩第一的优势被选送至片区参加复赛，在复赛中以第一名的成绩并被片区推荐到县里参加决赛。
4.扎实开展教研活动,发挥同伴互助作用
表”进行巡查，发现问题及时记录，此举有效地保障我校能够严格按照市课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，我校实施的“校长室请假—行政值周签字—代课人签字”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2、奖惩结合，调动积极性
根据上级文件精神就奖励性绩效要落实到教学一线中去的指导意见。
3月11日，学校行政会结合上学期期末考试成绩制定了具体的奖励方案，让每位教师明确了自己的教学目标及方向。
3月21日，研究讨论通过了教学“六认真”考核实施方案。
3、搞好“六认真”检查，督促教学过程
本期教导处对老师们的教学常规检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期末对学区进行了一次全面检查。
现就上周检查情况总结如下：
本次检查共查阅了学区39位教师的教案。
在检查中我们发现了很多亮点，如XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的教案，各要素非常齐全且过程非常详实，教学过程中重要的知识点均用红色笔书写；XXX老师的教案书写美观大方，教案中重要的知识点用红色波浪线勾画出，拥有自己的特色，给人视觉上以美的享受；XXX 老师，教案个数超出学校要求，书写工整，质量高，总结真实，实实在在的对这一学期学生的各个方面进行了分析与回顾。
XXX、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX、XXX老师他们在忙于管理和业务的同时，保质保量的完成了备课。
XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX
老师的反思针对组内其它教师的亮点结合自己的教学进行反思，反省和思考了解决教学过程中的问题，实效性强。
XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的听课认真、记录详实。
XXX老师、V老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作业批改非常仔细，而且对学生的纠错做的相当到位。
XXX老师的作业批改评价形式多样化，例如：优良中差等级评价、星级评价等；XXX老师、XXX老师注重学生行为习惯的培养，学生的书写工整美观；XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作文批改，一篇改下来，上面做满了各种笔迹，分别包括：用红笔勾画出了优秀词句段，圈出了有问题的地方并加以更正，有详细的旁批和尾批。
XXX老师、XXX 老师、XXX老师的评语指导性强。
除了以上这些，我们还有很多教师的“六认真”都非常踏实，他们分别是XXX老师，虽然他们坚守在村小，但他们对工作的这份热情和责任感，值得我们每一个人学习和佩服。
不足：
①少许教师写教案是三分钟的热情，不能坚持，虎头蛇尾。
②练习册上的作业先评讲后批改。
③练习册、试卷上学生改错后教师并没有对错题进行追踪。
④作业有学生代改现象。
⑤作文的评语无意义。
有的评语小学生根本看不懂，评价和不评价一个样，还有的评语老是指责学生、批评学生。
当然，由于只有一次全面检查（特别是村小的教师只抽一科），
或许还有许多老师做得好的地方我们没有发现，但以上提到的问题，请所涉及的老师引起重视并加以改正。
教书凭的是良心，“六认真”靠的是自觉。
希望我们在今后的工作中能够多一些回头看，常自我检查、自我反思、自我完善，使学校、个人的“六认真”工作再上新的台阶。
4、毕业班教学质量创新高
今年，学区共73人参加毕业会考，语数双科合格人数62人，合格率84.93，名列片区第二，四科合格人数62人，合格率84.93，位居片区第一。
老师们，成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着很多不足。
希望来期，我们共同努力为XXX书写华丽新篇章。