五年级环境教育教学设计
五年级环境教育全册教案山东科学技术版
教案：五年级环境教育全册教案一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，树立环保意识；2.了解环境污染的种类和影响；3.了解环保行动的具体内容和方法；4.培养学生的环保习惯和意识。
二、教学内容：《五年级环境教育全册》第一单元至第四单元。
三、教学准备：1.教材：《五年级环境教育全册》山东科学技术版；2.教具：多媒体设备、图片、实物等。
四、教学过程：1.导入：（1）通过观看图片，学生描述图片中的环境污染情况，引发学生思考；（2）教师简要介绍环境保护的重要性，引起学生的兴趣和关注。
2.学习：（1）学习《五年级环境教育全册》第一单元，了解环保意识的培养和环境保护的重要性；（2）学习《五年级环境教育全册》第二单元，了解环境污染的种类和影响；（3）学习《五年级环境教育全册》第三单元，了解环保行动的具体内容和方法；（4）学习《五年级环境教育全册》第四单元，培养学生的环保习惯和意识。
3.展示与讨论：（1）通过图片、视频等多媒体展示环境问题和环保行动的成果，引起学生的讨论和思考；（2）组织小组活动，让学生在小组内讨论有关环保的问题和解决方法。
4.实践与体验：（1）组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾等；（2）带领学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
5.反思与总结：（1）学生进行环境教育主题班会，分享自己的环保经验和体会；（2）教师组织学生总结本次环境教育内容，评价学生的学习效果。
六、教学拓展：1.组织学生进行环保宣传活动，如在校园或社区里张贴环保宣传海报；2.组织学生参与环保志愿者活动，如清理城市垃圾等；3.鼓励学生制作环保实用工具，如环保购物袋、环保文具盒等。
七、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和合作程度；2.通过学生的学习反馈、作品展示等方式评价学生的学习成果；3.学生之间的互评与自评。
八、教学反思：本次教学注重学生主体性的培养，通过多样化的教学活动，培养学生的环保习惯和意识。
同时，注重情感体验和实践，让学生在实践中深入理解环境保护的重要性。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：a. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
b. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
2. 教学内容：a. 地球的结构：地球的表面、地球的内部等。
b. 地球的自然资源：水、土地、空气、植物、动物等。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示地球的图片，让学生了解地球的外观。
b. 故事分享：分享一个关于地球的故事，让学生了解地球的重要性。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，鼓励他们提出具体的建议。
二、第二章：环境污染及其危害1. 教学目标：a. 让学生了解环境污染的定义、种类和危害。
b. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
2. 教学内容：a. 环境污染的定义：环境污染的概念和特点。
b. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
c. 环境污染的危害：对人类、动植物和地球的影响。
3. 教学活动：a. 视频播放：播放一个关于环境污染的视频，让学生直观地了解环境污染的情况。
b. 案例分析：分析一些环境污染的案例，让学生了解环境污染的具体危害。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少环境污染，提出解决方案。
三、第三章：环保行动1. 教学目标：a. 让学生了解环保行动的定义和意义。
b. 培养学生积极参与环保行动，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 环保行动的定义：环保行动的概念和特点。
b. 环保行动的意义：环保行动对环境和人类的重要性。
c. 环保行动的例子：国内外成功的环保行动案例。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示一些环保行动的图片，让学生了解环保行动的具体内容。
b. 故事分享：分享一些环保行动的故事，让学生了解环保行动的意义。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与环保行动，提出具体的建议。
四、第四章：绿色生活1. 教学目标：a. 让学生了解绿色生活的定义和意义。
b. 培养学生实践绿色生活，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 绿色生活的定义：绿色生活的概念和特点。
五年级环境教育全册教案(山东科学技术版)
五年级环境教育全册教案（山东科学技术版）第一章：认识环境1.1 教学目标让学生了解环境的定义和分类培养学生对环境保护的初步意识1.2 教学内容环境的定义与分类环境问题的现状与影响1.3 教学活动引入话题：讨论生活中的环境问题讲解环境的定义与分类分享环境问题的现状与影响小组讨论：如何保护环境1.4 作业与评价完成相关填空题和选择题第二章：水资源保护2.1 教学目标让学生了解水资源的分布和利用培养学生节约用水的习惯2.2 教学内容水资源的分布与利用节约用水的方法与重要性2.3 教学活动引入话题：讨论水资源的利用与浪费讲解水资源的分布与利用分享节约用水的方法与重要性小组活动：设计一个节水宣传海报2.4 作业与评价完成相关填空题和选择题设计一个节水宣传海报第三章：空气质量与污染3.1 教学目标让学生了解空气质量的指标和影响因素培养学生关注空气质量的意识3.2 教学内容空气质量的指标和影响因素空气污染的来源和危害3.3 教学活动引入话题：讨论空气污染的现象讲解空气质量的指标和影响因素分享空气污染的来源和危害小组讨论：如何改善空气质量3.4 作业与评价完成相关填空题和选择题第四章：生物多样性与保护4.1 教学目标让学生了解生物多样性的概念和价值培养学生关注生物多样性的意识4.2 教学内容生物多样性的概念和价值生物多样性的威胁与保护措施4.3 教学活动引入话题：讨论生物多样性的重要性讲解生物多样性的概念和价值分享生物多样性的威胁与保护措施小组活动：设计一个生物多样性保护宣传海报4.4 作业与评价完成相关填空题和选择题设计一个生物多样性保护宣传海报第五章：生活中的环保行动5.1 教学目标让学生了解日常生活中的环保行动培养学生养成环保习惯5.2 教学内容日常生活中的环保行动环保习惯的养成方法5.3 教学活动引入话题：讨论环保行动的重要性讲解日常生活中的环保行动分享环保习惯的养成方法小组活动：设计一个环保行动计划5.4 作业与评价完成相关填空题和选择题设计一个环保行动计划第六章：环保法律法规6.1 教学目标让学生了解环保法律法规的基本知识培养学生遵守环保法律法规的意识6.2 教学内容环保法律法规的基本知识环保法律法规的作用和意义6.3 教学活动引入话题：讨论环保法律法规的重要性讲解环保法律法规的基本知识分享环保法律法规的作用和意义小组讨论：如何遵守环保法律法规6.4 作业与评价完成相关填空题和选择题第七章：环保科技与创新7.1 教学目标让学生了解环保科技的原理和应用培养学生运用环保科技的意识7.2 教学内容环保科技的原理和应用环保创新的案例和启示7.3 教学活动引入话题：讨论环保科技的应用讲解环保科技的原理和应用分享环保创新的案例和启示小组活动：设计一个环保科技小项目7.4 作业与评价完成相关填空题和选择题设计一个环保科技小项目第八章：环境伦理与可持续发展8.1 教学目标让学生了解环境伦理的基本原则培养学生追求可持续发展的意识8.2 教学内容环境伦理的基本原则可持续发展的概念和实践引入话题：讨论环境伦理的重要性讲解环境伦理的基本原则分享可持续发展的概念和实践小组讨论：如何实现可持续发展8.4 作业与评价完成相关填空题和选择题第九章：环境教育实践活动9.1 教学目标让学生参与环境教育实践活动培养学生将环保理念付诸实践的能力9.2 教学内容环境教育实践活动的类型和意义组织与环境教育实践活动9.3 教学活动引入话题：讨论环境教育实践活动的意义讲解环境教育实践活动的类型和意义组织学生参与一项环境教育实践活动小组分享：实践活动中的收获和感悟9.4 作业与评价完成相关填空题和选择题第十章：总结与展望让学生回顾学习过程，巩固环保知识培养学生持续关注环保、为美好环境努力的意识10.2 教学内容回顾本册教材的主要内容展望未来环保事业的挑战与机遇10.3 教学活动引入话题：讨论环保知识的应用回顾本册教材的主要内容分享未来环保事业的挑战与机遇小组活动：制定个人环保行动计划10.4 作业与评价完成相关填空题和选择题制定个人环保行动计划重点和难点解析重点环节1：环境问题的现状与影响解析：环境问题的多样性和复杂性，以及它们对人类和地球的潜在影响是教学中的重点。
五年级环境保护教案
篇一:《五年级环保教案》1. 我们只有一个地球一．教学目标：1．了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。
3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。
二．重点难点：重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。
难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。
三．教学内容：课文分四部分。
第一部分“提示”：开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。
“关键词”——“有限的资源”揭示主要内容。
第二部分急剧增长的人口1．“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。
2．“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。
第三部分匮乏的资源1．水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。
“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。
2．森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。
第四部分污染问题概况：1．要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。
2．作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。
四．教学建议：1．做好准备。
教师：电视小品《超生游击队》的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。
学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。
2．计划生育政策可由小品引出，再通过有关数据和生活现状加以理解，消除“这只是大人们的事”的片面认识。
五年级环境教育教学计划5篇
五年级环境教育教学计划5篇五年级环境教育教学计划（篇1）一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。
五年级上环境教育教案
五年级上环境教育教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的资源：自然资源的种类、分布和利用。
教学活动：1. 图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观。
2. 地球模型制作：学生分组制作地球模型，了解地球的结构。
3. 小组讨论：学生分组讨论地球资源的利用和保护，分享各自的观点。
第二章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源、种类和危害。
2. 培养学生关爱环境、保护环境的意识。
教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、生活污染等。
2. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境污染的危害：对人体、动植物和生态系统的危害。
教学活动：1. 视频观看：观看环境污染的相关视频，让学生直观地了解环境污染的现状。
2. 小组讨论：学生分组讨论环境污染的来源和危害，并提出解决方案。
3. 宣传海报制作：学生分组制作宣传海报，呼吁大家关注环境保护。
第三章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性、方法及其意义。
2. 培养学生垃圾分类和回收的习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的重要性：减少垃圾数量、提高资源利用率。
2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
3. 垃圾分类的意义：保护环境、节约资源。
教学活动：1. 垃圾分类小游戏：通过游戏让学生掌握垃圾分类的方法。
2. 实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾处理的过程。
3. 垃圾分类宣传：学生分组制作垃圾分类宣传手册，向全校师生宣传垃圾分类知识。
第四章：绿色出行教学目标：1. 让学生了解绿色出行的概念、意义及其好处。
2. 培养学生绿色出行的意识，减少污染。
1. 绿色出行的概念：步行、骑自行车、乘坐公共交通等。
2. 绿色出行的意义：减少汽车尾气排放、缓解交通压力。
3. 绿色出行的好处：保护环境、锻炼身体、节约能源。
五年级环境教育全册教案(山东科学技术版)
五年级环境教育全册教案(山东科学技术版)第一章：我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、地球上的生物和资源等。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球上的生物：植物、动物、微生物。
3. 地球的资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
教学活动：1. 观看地球图片，让学生描述地球的特点。
2. 小组讨论：地球上的生物和资源对人类生活的影响。
3. 学生制作手抄报，展示对地球的了解。
作业：1. 绘制地球结构图。
2. 写一篇关于地球生物和资源的文章。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生关注环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 我国环境问题的现状：大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境问题对人类和地球的影响。
教学活动：1. 观看环境问题的图片和视频，让学生感受环境问题的严重性。
2. 小组讨论：环境问题产生的原因和对策。
3. 学生制作手抄报，展示对环境问题的了解。
作业：1. 调查身边的环境问题，并提出解决建议。
2. 写一篇关于环境问题的文章。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保的基本知识和方法。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学内容：1. 环保的基本知识：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
2. 环保的方法：种树、绿化、志愿者服务等。
教学活动：1. 学习环保知识和方法，进行实践活动（如垃圾分类游戏）。
2. 小组讨论：如何将环保行动融入日常生活。
3. 学生制作手抄报，展示对环保行动的了解。
作业：1. 制定个人环保计划，践行环保行动。
2. 写一篇关于环保行动的文章。
第四章：保护我们的家园教学目标：1. 让学生了解保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护家园，保护环境的意识。
教学内容：1. 保护环境的重要性：生态环境恶化对人类和地球的影响。
2. 保护环境的方法：减少污染、节约资源、保护动植物等。
五年级环境教育教案
1 《枫叶红了》教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结。
3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施。
3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结2 《大雁南飞》教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结3、疯长的水葫芦教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。
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现？ [学生讨论]略 [转折]土地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，土地 资源遭到了严重的破坏。 [活动]读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的土地资源都面临着 哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？ [学生读资料，讨论]略 [教师小结] 1.当前土地利用中的问题 （1）土地资源相对减少 原因：人口的增长使人均占有量减少 工矿、交通、城市的发展使土地资源总量减少 （2）土地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等） 2.我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保 护耕地。
２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。 教学过程： 一、导入 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有 什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结：生物入侵危害大。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：什么是生物入侵？ 小结： 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并 对本地生态系统造成一定危害的现象。 3、绿色冲浪 根据课前收集的资料分小组讨论：生物入侵有什么危害？ 小结：外来有害生物侵入适宜生长的新区后，其种群会迅速繁殖，并逐 渐发展成为当地新的“优势种”，严重破坏当地的生态安全，具体而 言，其导致的恶果主要有以下几项：第一，外来物种入侵会严重破坏生 物的多样性，并加速物种的灭绝。第二，外来物种入侵会严重破坏生态 平衡。第三，外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物 的生存甚至对人类健康构成直接威胁。第四，外来物种入还会给受害各 国造成巨大的经济损失。 三、环保在行动 根据课前收集的资料分小组讨论：如何清除这些不速之客？ 小结： 四、总结
三、家乡资源大搜索 1自学 五、总结
第五课：《消失的耕地教学设计》 教学目标 1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、的分布 情况。 2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知 识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关 系。 3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生 正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资 源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜 观点以及正确的资源观。 重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主 要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是 我国的基本国策。 教学过程： [导入]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意 思？ [学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。 [过渡]今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。 [板书] 消失的耕地 [解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它 是人类最宝贵最基本的自然资源。 [引导读图]结合“我国土地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组 回答以下几个问题： 1.土地按利用类型，主要分为哪几种？（耕地、林地、草地、水域、非 农业用地及未利用的土地等等），教师可进一步指出林地与森林、草地 与草场、草原的区别。 2.我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总 面积的几分之几？难以利用的土地资源占了多少？这会导致哪些问题出
五年级环境教育教学设计 第一课：《枫叶红了》 教学目的： １．通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒 认识，从小树立环保意识。 ２．激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内 涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３．让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备 环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入
第六课：《 湖泊变小了》教学设计 一、教学目标： 1．了解罗布泊的过去和现在，归纳变化的原因。 2．理解造成生态环境破坏的深层原因。 二、教学难点 探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。 三、教学方法
课前收集并整理有关罗布泊的资料，上课初始全班交流，图示投影显 示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。 四、教学过程 一、导课 师：同学们，见过湖吗？知道我们山东有哪些著名的湖吗？（学生交 流，然后教师出示大明湖和微山湖图片） （这是我们山东济南的大明湖。微山湖在我们山东的西南部，是我国北 方最大的淡水湖） 师：这些风景秀丽的湖泊与人们的生活有什么关系呢？ 二、新课 活动一 师：在新疆维吾尔自治区东北部，也有一个湖，它曾经是我国第二大内 陆湖，我们一起来看它过去的美丽景色。 （风景图片） 师：用什么词形容罗布泊昔日的风景呢？ 师小结：昔日的罗布泊可以说是牛马成群、树林环绕，河流清澈的生命 绿洲。现在罗布泊又是什么样子，想知道吗？ 活动二 （现在沙漠图片） 师：现在的罗布泊是什么样子了？它是怎么消失的呢？（学生交流） （罗布泊消逝于20世纪70年代。 消逝的原因有两个：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下 游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布 泊断水，生态环境迅速恶化；沙漠在扩张）。 三、湖泊遭到破坏的症状及原因 师：不但罗布泊变成了沙漠，还有许多湖泊也不像原来那样风景优美 了。（请看：下面的图片。） 师：这些原本清澈透底的生命绿洲为什么会变成这个样子呢？ （学生讨论还有哪些原因污染我们的湖泊。） 四、我们怎样治理呢？ 看到这些现象，你有什么想法？现在我们国家也积极采取措施进行整 治。 五、课堂小结 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地， 是幸福的源泉，是生生所系。如果家没有了，那我们还剩下什么？请看 看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热
切地期盼，还是无助和茫然？让理性回归吧，让智慧插上理性的双翅， 让睿智赶走狂热，我们有理由相信：天会更蓝、树会更绿，水会更 清……罗布泊的悲剧将不会再重演。让我们从现在开始，从自我做起， 做一个环保小卫士，铁肩担道义，妙手绘蓝图。 写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化
第七课：《动物哪里去了》教学设计 一、教学内容：“环境教育”第18页 二、教学目标： 1．通过对人类的朋友——可爱的动物的了解，培养学生对动物的爱 心，使学生认识到动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球 上。 2．帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人 类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。 三、教学重点难点： 帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及 人类对待动物所应持有的态度。 四、教学准备： 收集动物消失的文字资料和相关图片。 五、教学过程： （一）、导入 我们人类和许多动物共同生活在同一个地球上，这些动物种类繁多，正 是有了它们的存在，我们生存的家园才会这么生机勃勃。今天，我们一 起来认识我们身边的朋友。 （二）、介绍我们可爱的朋友繁衍过程 同学们介绍自己准备好的动物的资料。 师小结：有人认为保护动物只是因为他们对人类有用，那些看起来没有
什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。 （三）、观看我们的朋友在减少 1、展示已经灭绝或濒临灭绝的动物简介。 这些动物的数量发生了怎样的变化？ 2、假设自己是这些动物种的一种，请以它的口吻说一句“遗言”，或 发出一句呼吁。 3、站在动物的角度上，发表自己对生存处境的看法。 4、分成三组，扮演书上提到的相互依存、相互制约的动物。 5、以小组为单位，自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系，写出一组 有着相互依存、相互制约关系的动物，并说明它们之间的关系。 6、有感情地朗读“世界灭绝动物墓地”上的墓志铭。 讨论：没有了动物，人类将何去何从？ 四、作业 写一封保护动物的倡议书。
第二课：《大雁南飞》 教学目的： １、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒 认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内 涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备 环保的意识。 教学重难点： 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程： 一、导入 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有 什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？ 小结： （1）雁南飞 （2）逆流而上的鲑鱼 （3）白鹭南飞 三、环保在行动 为动物营造一个温馨的家园 四、总结
第三颗：《疯长的水葫芦》 教学目的： １、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自 己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。 ３、通过多种途径搜集有关生物入侵的信息，并能分析当地生物入侵的 情况。 教学重难点： １、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自 己的力量。
人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江 河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切 自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1．学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？ 小结。 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结
3.采取的措施 （1）制定相关的法律法规 （2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用 率） （3）加强土地资源的建设和保护 小结：土地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现 了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一 系列问题。土地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。 每年6月25日，是中国的土地日。大家都要爱护我们的土地。