(完整版)小升初写景类文章阅读
以风景为主题的优秀作文小升初
以风景为主题的优秀作文小升初在我的记忆中，有一处风景，它没有名山大川的雄伟壮丽，也没有名胜古迹的历史底蕴，但却深深地印在了我的心里，那就是我家附近的小公园。
小公园的面积不大，却充满了生机与活力。
走进公园，首先映入眼帘的是一片绿油油的草地，就像一块巨大的绿色地毯。
草地上点缀着五颜六色的小花，红的、黄的、紫的……它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示着自己的美丽。
仔细看，你会发现花瓣上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗璀璨的钻石。
沿着草地旁的小径漫步，便能看到一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺地流淌着，发出悦耳的声音，仿佛在演奏着一首欢快的乐曲。
溪底的石头清晰可见，有的圆润光滑，有的棱角分明。
偶尔还能看到几条小鱼在水中自由自在地游来游去，它们时而穿梭在水草之间，时而跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。
我曾经试图去捉这些小鱼，可它们总是机灵地躲开我的“追捕”，让我无可奈何。
小溪的旁边是一排垂柳。
春天，柳树抽出嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘舞，就像一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
夏天，柳枝变得更加茂密，形成了一片绿色的阴凉。
我喜欢在炎热的午后，坐在柳树下，感受着阵阵微风带来的凉爽，听着树上的蝉鸣，那是一种多么惬意的享受啊！秋天，柳叶渐渐变黄，风一吹，便纷纷扬扬地飘落下来，给地面铺上了一层金色的地毯。
冬天，柳树的枝条上挂满了晶莹剔透的冰挂，在阳光的照射下，宛如一件件精美的艺术品。
公园的中心有一个小小的广场，这里是人们休闲娱乐的好去处。
每天清晨，都会有一些老人在这里打太极拳；傍晚，孩子们会在这里嬉戏玩耍。
记得有一次，我和小伙伴们在这里玩捉迷藏。
我找了一个自以为很隐蔽的地方藏了起来，心里暗自得意，觉得他们肯定找不到我。
可是等了好久，也没有人来找我。
我忍不住探出头去看，却发现小伙伴们早就回家了，只剩下我一个人还在那里傻傻地等着。
现在想起来，还觉得自己当时好傻好天真。
在广场的一侧，有一个小小的花园。
花园里种满了各种各样的花，有玫瑰、月季、牡丹……每到花开的季节，花园里便弥漫着浓郁的花香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
那一道风景作文小升初(10篇)
那一道风景作文小升初(10篇)那一道风景作文小升初【篇1】“一花一草皆风景，一草一木皆生命”。
在寿春中学这个充满蓬勃生机的大家庭，甚至每一处角落都有动人的风景，只要你静下心来仔细观察，就会发现学校里时时有活力，处处有生机。
整洁的教室里，有的同学在认真学习，背诵课文；有的同学在讲台上向老师请教问题；还有的同学在操场上跳绳、跑步、打球，在运动中放松并培养拼搏的意志。
一切看上去都是那么的充满活力与希望。
金秋九月，丹桂飘香，让我不禁想起了大诗人杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的经典诗句。
看呐，花园里、草地上、菜圃里，一小块一小块白白的石砖，蔓延开去变成一条幽静的小道。
走上去，左看看，右望望，一丛丛竹子首先映入眼帘，它们的身体绿得发亮，就像一道绿色的溪水从天上慢慢地滑下，软软的，嫩嫩的。
再向前去，便是一个小小的石桌和石凳，坐上去，凉凉的。
倏忽，飘落起小雨滴，霎时间周围的一切都变得雾气缭绕。
美丽校园不仅有欣欣向荣的花呀、草呀、树呀，更有朝气满满、活力四射的同学们。
能够在这座校园里读书学习，接受新知，收获友谊，不禁地让我欢呼到，快来与那些陪伴我们成长的花木一起，体会这九月金秋寿春中学的美丽与魅力吧！那一道风景作文小升初【篇2】在中考填志愿的情况下，一位盆友告诉我他要去一所名校入读。
我默默地含蓄微笑，不答。
結果，他无法填好那所院校，一直抱怨我不会给回应。
我依然未作一切回应，笑。
我觉得，我的作法是恰当的。
俗话说得好：距离产生美感。
你在山腰上，在云雾看到的幸福伸出手可及，但终究在茫然当中。
也许，那原是可望而不可及的。
但你，却为一脚踩空而落下来个二等残废也算好运；单倘若眼前有一块黄金，你却担心有圈套而与之擦肩而过，岂不可是！若有盆友为后面一种痛惜，那他肯定不可以当官。
由于，那不是你的。
实际上，我总坚信彼岸的风景美丽。
彼岸的风景美丽，确实。
你假如荣幸欣赏来到彼岸的风景那当然是好事儿。
但你既非要死撑到彼岸想有着他，那将会便会欲速不达。
小升初语文专项训练写景类文章的阅读含答案
小升初语文专项训练写景类文章的阅读基础题一、现代文阅读1．课内阅读。
．课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）这段话是按照（）这段话是按照（ ）顺序来写的，从）顺序来写的，从）顺序来写的，从____________________________________________________________这几个词语可这几个词语可以看出来。
以看出来。
（2）这段话从（）这段话从（ ）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。
其声。
A ．声音和颜色．声音和颜色B B B．形态和颜色．形态和颜色．形态和颜色C C C．形状和声音．形状和声音．形状和声音（3）请用“”画出描写大潮样子的语句。
____________________________________________________________________（4）文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？____________________________________________________________________ 2．课外类文阅读。
课外类文阅读。
暴雨暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
（1）成语填空。
）成语填空。
( )( )( )( )炎炎炎炎炎炎 （（ ）空万（）空万（）空万（ ））东（东（ ）西（）西（）西（ ）） （（ ）耳欲（）耳欲（）耳欲（ ））（2）照样子，改写句子。
精选5篇小升初写景类的优秀作文
精选5篇小升初写景类的优秀作文写景,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
下面是小编收集整理的精选5篇小升初写景类的优秀作文，欢迎借鉴参考。
精选5篇小升初写景类的优秀作文(一)活泼的自然甘泉每当叮咚的泉水淙淙点击我心灵的键盘时，便展现出了生机盎然，色彩斑斓的大自然。
心灵的牧场，充满生机的景象;大自然，则更应用活泼的甘泉来滋养。
人类向大自然索取资源的同时，别忘了污浊的废水已使活泼的泉水失去了跳跃的活力，呛人的毒气使得大自然失去了怡人的色泽。
光秃秃的树木还在怨恨酸雨的无情，可爱的山泉还在抱怨自己没有能力处理污水，然而，此时的大自然愤怒了。
大自然，这位爱憎分明，嫉恶如仇的母亲，不忍心看到灰色的烟雾笼罩绿色的海洋，不忍心失去那动人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成为人类的殉葬品，她用她的愤怒来警示人类。
无力的声音已经不能唤醒人类的感觉神经，只有用沙尘暴、飓风、涝灾来洗刷人类的大脑和心灵的污垢了。
曾经的大自然是那么温和，亲切，如今她却风度不再了。
她憎恶没有良知的人类，无情的人类，如此肆无忌惮地残戮野生动物，砍伐“空气清洁工”森林……大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了，眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。
然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够感悟大自然。
向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。
碧波蓝天，被黑云无情地取代了。
谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替，谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气，谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢?谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢?大自然赋予人类的美好事物太多了，人类不知感恩，却恩将仇报，可悲，可叹，可怜!心灵的自然界，是滋润我心灵的源泉。
小升初作文：夕阳美景
以下是为大家整理的关于小升初作文：夕阳美景的文章，希望大家能够喜欢！夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。
池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。
夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。
于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了……一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。
再往下看，一条小河—小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。
小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。
太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。
转眼间，西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中，天色逐渐暗下来了，四周的群山，呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟，给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静……渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我：我的视线、我的精神、我的思想……全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了，我陷入了这种莫名其妙的感觉中，不能自拔。
小升初写景状物作文600字
小升初写景状物作文600字作文一：春天的小溪一条清澈见底的小溪，蜿蜒地穿过村庄和田野。
春天的小溪水肆意地荡漾着，它所经过的每一个地方，仿佛都被某种神秘的力量触动，变得生机勃勃。
小溪的水清澈见底，像一面镜子一样，可以照出人的影子。
透过水面，可以看到清晰的底部，一些半透明的小石头和小海螺散落在那里，几条小鱼悠闲地游来游去。
水面上还漂浮着几片嫩绿的树叶，它们被水带着缓缓地向下游去。
小溪两岸的景色也非常美丽。
岸边绿树成荫，小花四季不断地开放着，散发出淡淡的花香。
蝴蝶在花丛间飞舞，嗡嗡的蜜蜂在花朵上忙碌着采蜜。
远处的田野里，春雨过后，绿油油的麦苗冒出了地面，像一片绿色的海洋。
小溪继续沿着村庄和田野流淌着，逐渐汇入了一条宽阔的河流。
河岸两边是一片绿色的河滩，江草低矮而茂盛，河水在阳光下闪烁着银光。
河滩上的孩子们正在嬉戏打闹，他们放声歌唱、欢笑着，享受着春天的快乐。
春天的小溪，像一位安详的老人，静静地流淌着。
它沿途给大地带来了生机和希望，也带给了人们无尽的美好。
作文二：夏天的瀑布夏天的瀑布，水花四溅，如银河倒挂，宛如一幅壮美的画卷。
瀑布位于山脚下，整个瀑布宽阔而高大，在阳光的照射下，水珠在空中闪烁出五颜六色的光芒，好像是一串串的珍珠，在夏日的阳光下散发出迷人的光彩。
水流从山崖上汩汩流下，一层一层地跌落下来，最终形成了一个巨大的水幕，水幕如烟如雾，氤氲着一丝丝清凉。
站在瀑布面前，仿佛一下子被吸入到了大自然的怀抱中，沁人心脾的雾气轻轻扑在脸上，让人感受到无尽的清凉。
瀑布两侧的山壁上，奇形怪状的岩石矗立着，或像一只巨兽，或像一位高山仙子。
在瀑布的喧闹声中，它们仿佛在为瀑布表演，为大自然增添了一份神秘的色彩。
瀑布下面是一片碧绿的草地，绿树成荫，花草葱茏，几只小鸟在树枝间欢快地唱着歌。
一些游客在瀑布旁边放下脚步，听着瀑布的声音，欣赏着大自然的美景。
夏天的瀑布，宛如世间的一条奔流不息的音符，奏出了大自然最美妙的乐章。
作文三：秋天的稻田秋天的稻田里，一片金黄色的海洋，如同一幅幅织就的黄金图画，美丽而壮观。
小升初作文真题写景类
小升初作文真题写景类
初春的山野。
哇，初春的山野简直美呆了！早上一起床，就能看见云雾在山间飘啊飘，好像仙境一样。
那些小嫩叶都在风中跳舞，仿佛在跟我说，“春天来了，快来玩呀！”山涧里的小溪，那声音真好听，哗啦啦的，就像一首小曲儿。
黄昏的湖面。
一到黄昏，湖面就闪闪发光，像撒了金子似的。
远处的山被晚霞染得红通通的，简直美翻了！还有那只白鹭，它突然飞过来，把水都搅乱了，然后又飞走了，真是个调皮鬼。
湖面上那些小船摇啊摇的，船上的人看起来都特开心。
盛夏的田野。
夏天一来，田野就变成了金色的海洋！稻谷都弯下了腰，好像在对我们说，“看我多棒，长得这么高！”风一吹过来，那稻香简直让人陶醉了。
还有田埂上的那些野花，五颜六色的，漂亮极了，
给这片金黄的海洋添了不少色彩。
深秋的森林。
秋天的森林就像个调色盘，红的、黄的、绿的……啥颜色都有！走在小道上，落叶都铺了一地，踩上去软绵绵的，还发出沙沙的声音，就像是在跟我说悄悄话一样。
这片森林真的太美了，我都想住
在这里不走了！。
小升初写景作文
小升初写景作文一这是一幅令人安静的画。
那幅画不大，整幅画几乎只有深蓝色。
月亮在夜空中，洒下一缕一缕淡淡的银光，轮廓并不是那般清晰，或许是它刚从云中挣扎出那娇羞的脸。
在月光下，辨出那几棵是松树，色彩层次很多：翠绿、墨绿、嫩绿、青绿、浅绿……树枝有些清晰可见，有些却躲躲藏藏，几只小鸟在空中盘旋，带着风又飞向了前方。
下面是一片田野，风向一位穿行在小径的姑娘，她纤弱的手轻轻抚过麦穗，麦秆随着姑娘，那缓慢的节奏摇晃着。
姑娘伴着“沙沙”声，与麦穗一起舞蹈，这曲中只有“沙沙”声吗?不，还有那蝉的主唱和叶子的演奏……麦穗越舞越狂，姑娘越跳跃起劲，在这朦胧的夜中，摇摆着，舞动着，慢慢的，这位姑娘走远了，麦秆不动了，似乎是需要休息了，或是在这迷幻中醉了?带着几分欢悦，蝉依旧在叫着，无止境地唱着。
田野边有一条小溪，这会儿带来了一首溪流演奏曲。
平静、缓慢像是领唱正带着绵绵的感觉，只是哼唱着。
小溪边，潮湿的泥土中正有几只青蛙张大嘴，哦，现在是合唱时间了!溪边的路上隐隐约约有人走过，带着清脆的蛙叫声，走路声也如此的亲切。
山若隐若现，似乎是天地给他蒙上了一层面纱，那面纱，就是有几滴雨水织成的蒙上的同时又来了白雾，使山又呈现出奇幻的色彩。
这幅画就是这样被放在那，如此的安静，我想它是在等有缘人来发现它吧。
二今天，老师带着我们一起去公园游玩，老师给了我们一人一顶帽子，就出发了。
我们沿着公里的边唱着歌向公园走去，一路上同学们雄赳赳，气昂昂，不一会就来到了公园的大门口，我们下了台阶走进杨树林里，看着那高大翠绿的杨树，它们可整齐了，像一排排优秀的士兵挺立在那儿，树林里还不时的传来清脆的鸟叫声，它们好像在欢迎我们得到了。
不知不觉就走到了树林的尽头，来到湖边，看到那清澈美丽的胜溪湖，胜溪湖中央有一个小桥，叫拱桥，拱桥中间，和倒影合成了一个大的眼睛，我们走上了拱桥，向东望去，看到一排柳树，站在湖两边，长长的柳条像少女的头发，碧绿的湖水清澈见底，像一面镜子，就连太阳的倒影躺在水里都能光芒四射。
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小升初语文阅读专项训练（一）写景类文章阅读写景类文章，通过作者有条理的描写风景名胜，自然奇观，自然现象，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读写景类文章的要点：一、写景文章的类别写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览风景名胜。
如课文《游漓江》《记金华的双龙洞》《骑马上天山》。
一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《四季的雨》《海滨仲夏夜》《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景物，如课文《桂林山水》《故乡的水墨画》、《鸟的天堂》。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：（1）按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等都是按空间顺序写。
（2）按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
如：课文《骑马上天山》中有这样的标志性提示语：进入天山——再往里走——再往里走，根据这样的顺序分成了三个自然段。
（3）按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
如：《鸟的天堂》、《观潮》（4）按景物的不同类型来写。
如：《桂林山水》《索溪峪的野》三、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分总结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移步换景的结构，就是按照观察点的转移来写，多用在游记中。
这时文中有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化。
例：课文《骑马上天山》中，从文章的写作顺序就可以作出推断，因为文章的层次结构往往与写作顺序密切相关。
进入天山（首先看到的是雪山）——再往里走（雪线以下的森林）——再往里走（溪流和鲜花）。
随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。
三处的景物各不相同，分成三个自然段来写，文章结构就一目了然。
四、品味鉴赏文章的语言写景的文章常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、对比、反复等。
运用修辞的目的一是使语言优美生动，二是突出景物特点。
比喻：⒈天山融化的雪水……像千百条闪耀的银链。
⒉浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
⒊密密的塔松像撑天的巨伞。
排比：满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
夸张：朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。
反问：虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？五、体会文章要表达的思想感情写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。
通过作者对……景物的描写，表达了作者……的思想感情。
六、写作方法1.借景抒情，融情于景。
多数写景文章都是借助优美的风景来抒发自己的思想感情，将自己的思想感情寄托于景物中。
2.动静结合。
《鸟的天堂》真题训练：开春在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。
”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。
一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。
乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿在那里飘逸着。
眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。
我便急急忙忙地看天，看水，看原野。
整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。
一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”天空、水面、草木……被囚禁了一冬天之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春来了”。
乡亲们为什么要说“开春”呢？我朝四野深处走去，洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。
乡亲们执了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。
按照传统的习惯，乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。
泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐透出温馨的气息来。
如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。
乡亲们说，这是农事的第一页。
小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。
等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。
啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。
春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！我为这一顿悟激动得热血沸腾。
我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，便使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。
啊，开春啦！1、联系上下文解释词语。
（1）阔别：（2）顿悟：2、按要求画句子。
（1）用=====画出全文的中心句。
（2）用━━━画出“春开”和“开春”两部分内容之间的过渡句。
（3）用～～画出画出一个拟人句。
3、联系上下文，回答问题。
①“啊，这不就是在“开春”么？”“这”具体指的是什么？②“我为这一顿悟激动得热血沸腾。
”“这一觉悟”具体指的是什么？4、文中写“我”倚门而望柳丝时，共看了几次？请你找出表示看的词语，并请你用文中的词语说明“我”对柳丝的感觉有哪些不同？5、请你说说“开春”和“春开了”有什么不同？6、文章表达了作者怎样的思想感情？雷雨夏日的中午，连空气也发烫。
笔直的大道，无遮无盖地曝（bào pù）晒在阳光脚下。
路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。
一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷得人发慌……“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
//方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。
一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。
不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（sì shì）的，一翻一翻地飞向空中。
天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天气，它发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公似（sì shì）乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。
它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。
接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
//这一阵雨，把整个天地洗刷一新。
你再看路边那几株柳树……1、在文中括号内选择带点字的正确读音，请打钩。
2、在下列括号中填上适当的量词。
几（）柳树一（）汗珠一（）白气一（）云絮一（）墨布一（）大雨3、在文中摘抄两个比喻句，并说说这样写有什么好处？（1）（2）好处：4、下面两个句子分别写的是什么情景下的柳树？雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一自然段中的省略号省略的内容写出来。
(1)路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
这是（）下的柳树(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
这是（）下的柳树(3)这一阵雨，把整个天地洗刷一新。
你再看路边那几株柳树……这是（）下的柳树5、雨中作者抓住了哪些景物来写的？6、读了这篇文章你有什么收获（好词、好句、写法等方面）？秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
1、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？巫峡赏雾巫山多雾。
因而有人叫它巫峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。
处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。
巫峡由此更添几分秀色。
太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。
这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。
头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。
犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。
就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。
一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。