马说练习题目含答案
《马说》练习题及答案
《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案篇二：马说练习题及答案马说练习题一、基础知识1．本文作者________，字________，_____代_________家。
其散文尤为著名，有________________的美誉。
后世称其为___________。
为________________之一。
是唐代_______________的领袖。
2．找出文中的通假字并解释。
4．用原文语句回答下列问题。
千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。
千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。
千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。
点明全文主旨的句子是：__________________________________________。
?人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。
揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。
文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。
有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。
”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。
《马说》阅读练习及答案
《马说》阅读练习及答案《马说》阅读练习及答案《马说》阅读练习及答案11、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。
4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”8、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
重点语句翻译世有伯乐，然后有千里马*世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。
马说练习题及答案 (2)
马说练习题及答案一、选择题1.下面哪种动物是马的近亲？a.骡子b.狗c.猫d.鸟2.马属于哪一类动物？a.食肉动物b.食草动物c.食虫动物d.杂食动物3.马在睡觉时会站立吗？a.会b.不会4.马的怀孕周期一般是多久？a.1个月b.3个月c.6个月d.12个月5.下面哪种运动可以让马身体得到锻炼？a.蹦床b.游泳c.跑步机d.躲避球二、填空题1.马通常用什么方式进行交流？答案：通过姿态、行为和声音交流。
2.马一般每天需要多少小时的休息时间？答案：马每天需要大约 2-3 小时的休息时间。
3.马的身体有多少种基本颜色？答案：马的身体有大约 17 种基本颜色。
4.马的体重一般在多少千克左右？答案：马的体重一般在 400 到 1000 千克之间。
5.马的嗅觉和听觉相对来说较为发达，但它们的视力相对较差，通常只能看到多远的物体？答案：马通常只能看到大约 25 米远的物体。
三、简答题1.请简单介绍一下马的特点和习性。
答：马是一种大型哺乳动物，拥有强健的四肢和敏捷的奔跑能力。
它们是食草动物，以青草和植物为主要食物。
马的社交结构比较复杂，通常以群体生活为主，有明确的社交等级和领导者。
除了奔跑速度快外，马还具有良好的耐力和适应力，能在各种地形和气候条件下生存和工作。
马的嗅觉和听觉相对发达，可以通过呼吸、鼻子的摩擦声和尾巴的摆动来进行交流。
然而，马的视力相对较差，主要依赖听觉和嗅觉来感知周围环境。
2.马在人类社会中有哪些用途？答：马在人类社会中有多种用途。
在古代，马是人类重要的交通工具之一，被用于拉车和骑行。
随着现代交通工具的出现，马在交通方面的作用逐渐减小，但仍然在一些地方被用于旅游观光或农业劳动。
此外，马还被用于运动竞技。
马术是一项古老而广泛的运动，包括马的驯服、驾驭和驾车比赛等。
马匹在一些赛马场地上进行比赛，吸引了许多观众。
此外，马还被用于警察和军队等部门。
警察常常骑马巡逻，增加警力的覆盖范围和效果。
在军队中，马被用于运输和作战等方面。
马说试题及答案
马说试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话主要强调了什么？A. 千里马非常稀有B. 伯乐的识别能力非常珍贵C. 千里马和伯乐都很常见D. 伯乐的识别能力并不重要答案：B2. 在《马说》中，作者通过比喻表达了对人才的哪种态度？A. 轻视B. 重视C. 忽视D. 漠视答案：B3. 《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑乘马的人C. 识别马的人D. 利用马的人答案：D4. 根据《马说》的描述，千里马的哪些特点被作者所赞赏？A. 外表华丽B. 速度极快C. 耐力持久D. 容易驯服答案：C5. 《马说》中，作者认为识别千里马的关键在于什么？A. 马的品种B. 马的外貌C. 马的内在品质D. 马的市场价格答案：C二、填空题6. 《马说》是________的作品，通过比喻表达了对人才的重视。
答案：韩愈7. 在《马说》中，作者用“_______”来比喻那些具有非凡才能的人。
答案：千里马8. 韩愈在《马说》中提到“_______”，强调了人才的识别和使用的重要性。
答案：世有伯乐，然后有千里马9. 作者在文中指出，那些不能识别千里马的人，最终会“_______”。
答案：骈死于槽枥之间10. 《马说》中，韩愈认为真正的伯乐能够“_______”。
答案：识马于槽枥之间三、简答题11. 请简述《马说》中“千里马”的象征意义。
答案：在《马说》中，“千里马”象征着那些具有非凡才能和潜力的人，他们可能在外表上并不显眼，但内在却拥有巨大的价值和能力。
作者通过这一比喻，强调了对这类人才的识别和重视。
12. 韩愈在《马说》中是如何阐述“伯乐”的重要性的？答案：韩愈在《马说》中通过“世有伯乐，然后有千里马”这句话，阐述了“伯乐”的重要性。
这里的“伯乐”指的是能够识别和发掘人才的人。
没有伯乐，即使有千里马，也无法被世人所认识和利用。
这强调了识别和发掘人才的重要性。
马说课后练习及答案
马说课后练习及答案【篇一：马说练习题及答案】础知识1．本文作者________，字________，_____代_________家。
其散文尤为著名，有________________的美誉。
后世称其为___________。
为________________之一。
是唐代_______________的领袖。
2．找出文中的通假字并解释。
4．用原文语句回答下列问题。
?千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。
?千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。
?千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。
?点明全文主旨的句子是：__________________________________________。
?人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。
?揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。
?文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。
?有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。
”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________， _________________________________。
?文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。
马说试题及答案
马说试题及答案# 马说试题及答案一、填空题1. 马说中提到的“千里马”指的是具有______的马。
2. 韩愈在《马说》中提到，伯乐之所以能识别千里马，是因为他具有______的眼光。
3. 韩愈认为，如果一个时代没有伯乐，那么即使有千里马，也会______。
二、选择题1. 下列哪项不是《马说》中提到的“千里马”的特点？A. 食量惊人B. 行千里C. 速度极快D. 耐力持久2. 韩愈在《马说》中提到，如果一个时代没有伯乐，千里马的命运将会如何？A. 被埋没B. 被当作普通的马使用C. 被当作赛马D. 被当作战马三、简答题1. 请简述《马说》中韩愈对“千里马”和“伯乐”的看法。
2. 根据《马说》，分析韩愈对当时社会现象的批判。
四、论述题1. 结合《马说》的内容，论述韩愈对人才的重视及其对后世的影响。
# 马说试题答案一、填空题1. 马说中提到的“千里马”指的是具有非凡才能的马。
2. 韩愈在《马说》中提到，伯乐之所以能识别千里马，是因为他具有敏锐的洞察力。
3. 韩愈认为，如果一个时代没有伯乐，那么即使有千里马，也会被埋没。
二、选择题1. A. 食量惊人（《马说》中并未提及千里马食量的特点）2. B. 被当作普通的马使用三、简答题1. 韩愈在《马说》中认为千里马是具有非凡才能的马，而伯乐则是能够识别并珍惜这种才能的人。
他通过比喻，表达了对人才的重视以及对当时社会不重视人才的现象的批判。
2. 根据《马说》，韩愈批判了当时社会对人才的忽视，认为只有像伯乐这样的人才能识别并培养人才，而没有伯乐，人才就会被埋没，这反映了他对时代和社会的深刻反思。
四、论述题1. 韩愈在《马说》中强调了人才的重要性，认为只有真正的伯乐才能发现并培养人才。
他的观点对后世产生了深远的影响，提醒人们要重视人才的发现与培养，同时也批判了那些忽视人才的社会现象。
这种思想在今天依然具有现实意义，鼓励人们要有发现和培养人才的眼光和胸怀。
马说阅读及参考答案
马说阅读及参考答案马说阅读及参考答案「篇一」①世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。
(55.5分)1、解释下列加点的字：(4分)(1)祗辱于奴隶人之手(2)才美不外见(3)策之不以其道(4)鸣之而不能通其意2、将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)其真无马邪?其真不知马也。
3、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点?(2分)4、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?(3分)【参考答案】1、(1)只是(2)通“现”，显现(3)鞭打(4)通晓，明白2、(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!3、言之成理即可。
不同意。
我认为千里马自身素质更重要。
千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。
4、如：我认为千里马更重要。
因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的'巨大动力。
试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。
再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。
马说阅读及参考答案「篇二」阅读下面文段，完成问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
马说的练习题答案
马说的练习题答案马说的练习题答案一马说的练习题答案一1.解释下列句子中加点的词。
（1）一食或尽粟一石（）（2）且欲与常马等不可得（）（3）策之不以其道（）（4）安求其能千里也（）提示：此题主要考查对文中实词的掌握情况。
答案：（1）有时（2）等同，一样（3）方法（4）怎么2.本文选自______________，作者是________朝的________家和________家________（人名），字_________。
河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称________，因官吏部侍郎，又称________。
文学主张上强调________，________，________。
提出________、________的口号。
杜牧把韩文与杜诗并列，称为________；苏轼称他________。
他和________、________、________、________、________、________、________、一起称为“唐宋八大家”。
提示：此题主要考查与课文相关的文化文学常识，可根据书中注释完成。
答案：《昌黎先生集杂说》唐文学哲学韩愈退之韩昌黎韩吏部文以载道文道合一以道为主“惟陈言之务去”“辞必己出”杜诗韩笔“文起八代之衰”柳宗元王安石苏轼苏洵苏辙欧阳修曾巩3.“说”是一种文体，可以________，也可以________，但都是为了说明________。
比如________、________等作品。
提示：此题主要考查“说”这个古文体。
答案：记叙议论一个道理《爱莲说》《师说》4.《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。
本文是韩愈《杂说四首》中的第四首，其他三首是________、________、________。
提示：此题考查关于韩愈的文学知识。
答案：《龙说》《医说》《崔山君传》10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.指出下列句子中“之”字用法不同的一项( )A.祗辱于奴隶人之手B.骈死于槽枥之间C.马之千里者D.虽有千里之能提示：C项中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性，其余都是结构助词“的”的意思。
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《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《》。
作者是唐朝的，有文之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称。
学过的诗歌《》。
二、解释加粗字的意思⑴故虽有名马：⑵只辱于奴隶人之手：⑶骈死于槽枥之间：⑷一食或尽粟一石：⑸食马者不知其能千里而食⑹才美不外见⑺且欲与常马等不可得：⑻策之不以其道：⑼食之不能尽其材⑽鸣之而不能通其意：⑾执策而临之：⑿其真无马邪：⒀其真不知马也三、按原文填空。
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：3、描绘千里马终身遭遇的句子是：4、千里马被埋没的根本原因是：5、千里马被埋没的直接原因是:6、本文的主旨是：7、有一句话叫做“世上不是没有美。
而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？七、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？八、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？九、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？十、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。
试举两例。
十一、对对联：上联：怀才不遇思伯乐下联：二、阅读《马说》，完成文后各题：12、填空：（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名__________ 家；被后人誉为“_________”之首（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 __________的手法，食马者喻指__________ ，千里马喻指__________，伯乐喻指 __________ ，抨击__________ 的社会现象，表达了作者__________之情，作者希望统治者__________13、用原文填空。
（1）、《马说》的中心论点是：______________________ 。
（2）、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________（3）、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________（4）、千里马被埋没的直接原因是：_________________________________ 。
（5）、食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________ 。
（6）、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_________________________________ 。
（7）、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_________________________________ 。
（8）、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________ 。
（9）、表明千里马和伯乐关系的语句是：_________________________________ 。
（10）、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：_________________________________（11）领起全文作用的句子是：_________________________________ 。
（12）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：______________（13）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：______（14）能表明千里马外在特征的句子是：__________（15）、写千里马有异于常马的特征的句子是：_______（16）、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_____（17）、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：14、给下列加点字注音：祇（）骈( ) 不外见（）食( )马者槽( )枥( ) 一食（）或尽粟( )一石( )15、解释下列加点的字：祇（）骈死（）策（）之不以其道（）执策（）而临（）之16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见通，含义：②食之不能尽其材通，含义：；通，含义：④其真无马邪通，含义：17、将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2) 食马者不知其能千里而食也。
(3) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4) 其真无马邪？其真不知马也。
18请写出两个含“马”字的成语。
⑴⑵19、用“/”标出下列句子的停顿。
食马者不知其能千里而食也20、选择正确的答案：(1)才美不外见 ( )A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。
B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。
C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。
(2)鸣之而不能通其意（）A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。
B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。
C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。
D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。
（3）.这篇文章的主旨是: （）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。
”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。
C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。
D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
连线中考：一、马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪！其真不知马也。
①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是___________________________ 。
②第三段文字的中心句是 __________________③表达全文主旨的句子是 __________________④本文作者托物寓意，讽刺了 ____________ 不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸，表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。
二、阅读文言文，回答下列问题2．对文章的中心判断正确的一项是（）A 天下无马。
B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。
D．世有伯乐，然后有千里马。
3下列句子中“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A 策之不以其道 B．以俟夫现人风者得焉C．得鱼腹中书，固以怪之矣 D．不以善小而不为4．对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是（）A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。
B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。
C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。
D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。
5．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________”，将人才比作“_____________”，而以伯乐喻指___________，集中抨击的社会现象是__________________ 三、《马说》答题：8．下列句中加点词意思相同的一组是( )(3分)A.一食或尽粟一石\ 食之不能尽其材B.故虽有名马\ 虽千里不敢易也C.世有伯乐，然后有千里马 \ 屋舍俨然D. 大道之行也，天下为公\策之不以其道9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。
(4分)策之不以其道，食之不能尽其材。
10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分)五、 (节选自韩愈《马说》)1.对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（）A.1和2读音相同，意义不同。
B.1和4读音不同，含义也不同。
C.2和 3读音相同，含义也相同。
D.3和4读音相同，含义不同。
17．解释文中加点的词。
(3分)或：食：等：18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。
(3分)安求其能千里也?《马说》练习题答案一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。
作者是唐朝的文学家，有文起八代之衰之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。
学过的诗歌《早春呈水部张十八员外》。
二、解释加粗字的意思⑴故虽有名马：即使⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。
⑶骈死于槽枥之间：并列而死⑷一食或尽粟一石：有时⑸食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂⑹才美不外见通“现”见⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同⑻策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭⑼食之不能尽其材，通“才”⑽鸣之而不能通其意：懂得⑾执策而临之：面对⑿其（难道）真无马邪：通“耶”,表示疑问语气⒀其真不知马也，恐怕三、按原文填空。
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：世有伯乐，然后有千里马2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。
3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
或：其真不知马也。
5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见6、本文的主旨是：其真不知马也7、有一句话叫做“世上不是没有美。
而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：千里马常有，而伯乐不常有四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
千里马——人才伯乐——识别人才之人食马者——不识别人才的封建统治者。
五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。
六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”修辞：排比作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
八、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。
表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。
九、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。
十三、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意学习。