小学体育专业基础知识部分.
小学体育基础知识
小学体育基础知识体育是小学教育中重要的一环，通过体育活动，孩子们能够锻炼身体、提高协调能力和团队合作精神。
了解小学体育基础知识对于家长和学生都至关重要。
本文将介绍小学体育基础知识的几个方面。
一、体育课程内容小学体育课程主要分为体育活动、游戏和运动技能的学习。
体育活动包括跑步、跳远、投掷等，旨在锻炼孩子的肌肉和体能。
游戏既能锻炼孩子的身体，又能培养他们的团队合作和竞争意识。
运动技能的学习包括足球、篮球、乒乓球等，通过学习这些技能，孩子们能够提高自己的运动能力。
二、体育器材和场地的使用小学体育课程需要用到一些器材和场地。
常见的体育器材有跑道、跳远板、篮球、足球等。
在使用这些器材之前，孩子们需要了解正确使用方式，以确保他们的安全。
此外，体育课程还需要一些适合的场地，如操场、体育馆等，这些场地能够提供更好的锻炼环境。
三、体育锻炼的重要性体育锻炼对小学生来说非常重要。
首先，体育锻炼可以帮助孩子们增强体质，提高免疫力。
其次，体育锻炼有助于孩子们培养团队合作和竞争精神，提高社交能力。
再次，体育锻炼能够改善孩子们的心理健康，减轻学业压力。
最后，通过体育锻炼，孩子们能够培养自律和坚韧的品质，这对他们的未来发展非常重要。
四、体育课程的评估与推广体育课程的评估是体育教育的重要环节。
教师可以通过考试、测试和观察来评估学生的体育能力和进步情况。
评估结果有助于教师制定个性化的学习计划，帮助学生更好地发展体育技能。
除了评估，推广体育课程也是重要的任务。
学校可以组织体育比赛、运动会和俱乐部活动，提供更多丰富的体育锻炼机会，激发学生对体育的兴趣。
结语小学体育基础知识对学生的体育发展至关重要。
通过了解体育课程内容、器材使用、体育锻炼的重要性以及课程的评估与推广，家长和学生都能更好地参与和支持小学体育教育。
除了学校的体育课程之外，家庭也可以提供额外的体育锻炼机会，培养孩子们的兴趣和爱好，让他们成为健康、积极的体育参与者。
小学体育与健康基础常识
体育与健康基础知识
一、指导思想：通过教学使学生懂得体育不只是体育活动，同时还要学习理论知识，因此，对于提高学生认识身体健康的意义，增进锻炼身体的社会责任感，激发锻炼的积极性，养成良好的卫生习惯以及增强自我保护的安全意识等都很重要。
二、教学目标：
水平一：使学生了解做操的好处以及简单的安全知识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
水平二：使学生初步认识体育锻炼对增进健康，增强体质的作用，提高学生积极主动参加体育活动的兴趣；懂得一些饮食卫生和安全常识，培养学生对环境的保护意识，树立科学锻炼身体的态度。
水平三：使学生进一步认识体育锻炼对促进身体的生长发育和健康心理养成的作用，提高学生对体育的认识；了解青春期营养、卫生常识，帮助学生建立良好的运动习惯，促进身心健康发展，提高学生自我保护能力和集体意识。
三、教学思路：
体育与健康课程以身体锻炼为基本特征，基础常识主要用于指导学生的自身锻炼，并使学生了解一些体育与健康的基本知识和具有初步的体育文化素养。
这部分教学内容重点讲授有关人体的生长发育一体育锻炼的关系，体育、卫生保健与健康的关系。
因此，我们在教学时，注重体现出题目具体、语言通俗，独立成文，侧重于讲清道理、方法。
使其真正成为学生体育锻炼，增强体质的行动指南。
四：课时计划（详见各课次教学详案）
1。
小学体育基础知识测试题
小学体育基础知识部分一填空题1、人体的能量直接来源于（糖）、（脂肪）蛋白质2、人们通常把身体素质分为(力量)、(速度)、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
3、跳高的技术是由助跑、(起跳)、(腾空过杆)落地四个紧密联系的阶段组成。
4、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和立棒式5、体育锻炼前后要做(准备)活动和(整理)活动。
6、标准篮球场长(28)米、宽(15)米、每队上场队员为5人；足球场地比赛场地必须是长方形，长度90-120米，宽度45-90米，球门高2.44米，宽7.32米，每队上场队员为11人；排球比赛场地，比赛场区是由两条长18米的边线与两条长9米的端线构成的长方形。
中线的中心线把它分为长9米、宽9米的两个相等的场区每队上场队员为6人。
7、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、(仆步)(歇步)。
8、田径分为二大类:( 田赛)和( 径赛)9、“两操＂:(广播体操)、(眼保健操)10、中国三大球分别（篮球）（足球）（排球），一小球为乒乓球。
11、奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲:天蓝色象征（欧）洲，黄色象征(亚)洲:黑色象征（非）洲;草绿色象征(澳)洲:红色象征(美)洲12、饭后一般需要(半)小时至(一)小时后再运动13、运动前要好(准备)活动，运动后做好(放松)活动14、运动中和运动后不可立即大量(饮水)和喝(冰冻饮料）15、前滚翻时，头部着地的部位是(后脑）16、冻伤多发生于(手)(足)（耳朵）等远离心脏血液流通不畅的部位。
17、轻度伤烫伤应该将受伤部位浸泡在(冷)水中。
18、原地三面转法包括（向左转）（向右转）（向后转）19、队列中横排叫（列）纵队叫（路）20、小学体育健康课程要促进学生（德）（智）（体）（美）全面发展。
21、队列队形中“向后转”预令是（向后）动令是（转）二判断题1、上好体育课，要穿轻便服装，平底胶鞋(√)2、下课后，要大量饮水和补充食物( ×)3、测量身高时以米为计算位( √)4、体育课上，肌肉挫伤后应及时冷敷( √)5、上体有课不携小刀、铅笔等尖锐的东西(√)6、篮球比赛中每进一球都得2分( ×)7、足球比赛中场上队员都不能用手触球( ×)8、直线运球时应低着头，便于看清球的位置( ×)9、50米跑的第2阶段为途中跑（×）10、上体育课的穿什么衣服都可以（×）11、起跑可以采用蹲踞式起跑，也可以采用站立式起跑（√）12、跳远可以双腿踏跳（×）13、排球比赛每队上场的人数是5人（√）14、运动时，不小心把关节扭伤了，出现疼痛、红肿和关节活动障碍应该用热毛巾贴在伤处（×）15、跳远可分为助跑，起跳、腾空、落地四部分（√）名词解释1体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
小学体育知识ppt课件
投掷的技能
总结词
掌握正确投掷技巧，提高力量与准确 性
详细描述
教授小学生正确的投掷姿势和技巧， 如掷实心球、掷标枪等。通过投掷训 练，增强小学生的上肢力量和身体协 调性，培养他们的空间判断能力。
体操技能
总结词
学习基本体操动作，培养身体柔韧性与平衡感
详细描述
教授小学生基本体操动作，如前滚翻、后滚翻、侧手翻等。通过体操训练，提高小学生的身体柔韧性和平衡感， 培养他们的自我保护能力。
体育教育将更加注重与健康知识的结合，教授学生正确的健康观念 和运动技能。
提高小学体育教育质量的途径
师资培训
加强小学体育教师的专业培训， 提高教师的教育教学水平。
设施完善
完善学校体育设施，提供足够的 运动场地和器材，满足学生运动
需求。
创新教学方法
采用多样化的教学方法和手段， 激发学生对体育的兴趣和热情。
03
小学体育活动形式
体育课
体育课是小学体育活动的基本 形式，是小学体育课程的重要 组成部分。
体育课的主要目的是通过各种 体育活动，提高学生的身体素 质、运动技能和健康水平。
体育课的组织形式包括集体活 动、分组活动和自由活动等， 可以根据学生的年龄和兴趣进 行选择。
课外体育活动
课外体育活动是小学体育活动的 另一种形式，是对体育课的补充
小学体育教育与其他学科的融合
与德育融合
01
通过体育活动培养学生的团队协作、勇敢拼搏等精神品质，促
进德育发展。
与智育融合
02
体育活动中蕴含着丰富的科学知识，如人体生理、运动生物力
学等，可促进学生对知识的理解和应用。
与美育融合
03
通过体育运动培养学生的审美观念和艺术修养，如体操、舞蹈
基础体育健康知识小学测验题及答案
基础体育健康知识小学测验题及答案
1. 体育锻炼对我们的身体有什么好处？
- 答案：体育锻炼可以增强我们的体质，提高心肺功能，增强
肌肉力量，促进身体健康。
2. 以下哪项不属于常见的体育运动项目？
- 答案：下棋
3. 以下哪项不属于健康的饮食惯？
- 答案：经常吃垃圾食品
4. 饮食均衡是指什么？
- 答案：饮食均衡是指摄入适量的各种营养物质，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
5. 为什么我们应该保持良好的卫生惯？
- 答案：良好的卫生惯可以预防疾病传播，保持身体健康。
6. 以下哪项是正确的洗手步骤？
- 答案：用流动水湿润双手，涂抹适量肥皂，揉搓双手至少20秒，用流动水冲洗干净，用纸巾擦干双手。
7. 以下哪项是正确的眼保健操方法？
- 答案：坐直身体，闭上眼睛，用双手轻轻揉搓眼睛，再张开眼睛注视远方，重复几次。
8. 什么是安全的游泳姿势？
- 答案：腿部蹬水，手臂划水，保持头部和身体在水面上。
9. 以下哪项是正确的交通安全知识？
- 答案：过马路时应该走人行横道或斑马线。
10. 为什么我们需要充足的睡眠？
- 答案：充足的睡眠可以帮助我们恢复体力，提高注意力和记忆力，促进身体发育。
以上是基础体育健康知识小学测验题及答案。
小学体育教师知识点汇总
小学体育教师知识点汇总体育在小学教育中扮演着重要的角色，不仅能促进学生身体素质的提高，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
作为小学体育教师，了解相关的知识点是必不可少的。
本文将对小学体育教师需要了解的知识点进行汇总。
一、体育基础知识1. 运动训练原理：了解运动训练的基本原理，掌握合理的运动训练方法和时机。
2. 健康知识：掌握有关健康的相关知识，了解运动对健康的促进作用。
3. 体育器材：了解不同体育项目所需的器材和使用方法，确保安全的运动环境。
二、体育项目技能1. 篮球：了解篮球的基本规则和技术动作，如传球、投篮、运球等。
2. 足球：掌握足球比赛规则，熟悉常见的足球技术，如传接球、射门、盘球等。
3. 游泳：了解游泳的基本姿势和呼吸技巧，掌握不同泳姿的技术要点。
4. 田径：包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目，了解不同项目的规则和训练方法。
5. 跳绳：掌握跳绳的基本技巧和常见动作，引导学生进行正确的跳绳训练。
三、体育教学方法1. 教学设计：制定合理的体育教学计划，根据学生的年龄特点和兴趣爱好选择适合的教学内容。
2. 游戏化教学：通过游戏化的方式激发学生的兴趣，提高参与度和学习效果。
3. 分组教学：采用分组教学的方式，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 评价方法：合理制定体育评价方案，考察学生的运动技能和身体素质发展情况。
四、运动损伤防护1. 熟悉常见的运动损伤类型和防护措施，如扭伤、拉伤等。
2. 学会正确的热身准备和拉伸放松方法，降低运动损伤风险。
3. 掌握急救知识和技能，处理常见的运动伤害。
五、体育赛事管理1. 学校体育赛事组织：了解学校体育赛事的组织流程和注意事项，协调参赛学生和相关教师工作。
2. 赛事规程和裁判指导：熟悉各项体育赛事的规程和裁判指南，能够正确判罚比赛。
结语：小学体育教师需要了解的知识点众多，从基础知识到具体的技能、教学方法和赛事管理等方面都需要掌握。
通过获取这些知识，教师能够更好地指导学生参与体育活动，并且能够保证他们在体育运动中的安全与健康。
小学体育基础知识(复习材料)
体育根底知识一、填空1.田径运动包含走、跑、跳、投掷等工程。
.依据各工程特点又分为田赛和径赛两大类。
.2.我们现在做的播送体操是全国第三套播送体操，名称是期望风帆。
.3.同学们，本学期我们五六年级体质健康测试工程有身高、体重、1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳、50米跑、50米×8往返跑、肺活量。
. 〔一至四年级身高、体重为必测工程，五六年级身高、体重、肺活量为必测工程〕4.在队列练习中，口令“向右转〞的预令是向右，动令是转。
.5.跳远的姿态蹲踞：挺身式、走步式。
.6.蹲踞式跳远分为助跑、踏跳、腾空、落地。
.7．运动时注意“四忌〞：一、不做打算活动，二、大雾天气锻炼，三、用嘴呼吸，四、注意保暖。
.8．被誉为“奥林匹克之父〞，努力维护奥林匹克精神，积极恢复奥运会比赛的是顾拜旦。
.9．短距离跑不可以抢道。
.10．在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不同意他们马上坐下来，而是要求他们绕操场走几圈这是因为能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生。
.11．上体育课教师总是首先做打算活动这是因为充分活动各关节以免受伤。
.12．立定跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于1．55米，右脚跟位于1．65米处。
.同学的成绩为1.55米。
.13．校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有3次试跳时机。
.14．奥运会的全称是奥林匹克运动会。
.15．你观察到播送操的编排应该是先上肢后下肢。
.16．双手从头后向前抛实心球动作发力顺序腿部、腰部、手臂。
.17．单杠屈腿悬垂摆动时重点是收腹、屈膝、举腿、翻臀。
.18．单杠悬垂穿臂前后翻时重点是蹬地、翻臀、收腹、屈腿。
.19．跳高主要由助跑、起跳、过杆、落地四个阶段紧密连接组成。
.跨越式跳高采纳侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30°～60°。
.20．剧烈运动过后首先应进行适当的放松然后再休息。
.21．在篮球活动中最常用的传球方法是双手胸前传球。
小学体育基础知识(体操)
小学体育基础知识：体操活动方案一、体操概述体操一词来源于古希腊。
现代体操的概念是通过徒手，持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作，组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。
竞技层面的体操即竞技体操。
基础层面上的体操指队列队形，徒手体操，轻器械体操，利用器械的体操及被简化了的竞技体操内容。
体操的内容：（1.队列队形练习 2.徒手体操 3.轻器械体操 4.技巧运动5.器械体操 6.支撑跳跃7.实用类体操8.自由体操9.健美操10.艺术体操11.蹦床运动）队形练习有图形行进，队形变换，散开和靠拢。
器械体操包括单杠，双杠，吊环，鞍马，平衡木，高低杠等竞技器械项目。
通过支撑跳跃练习，可以发展腿部，上肢和肩带肌群的力量。
自由体操主要有徒手体操，技巧的翻腾，跳跃，倒立，平衡和力量，柔韧动作等一起连接组成。
艺术体操是在音乐伴奏下徒手或持轻器械进行的身体练习。
体操的分类：1.基本体操2.竞技体操（竞技体操；技巧体操；健美操；蹦床运动；艺术体操）；3.表演体操（团体操；舞台体操）竞技体操是国际竞赛项目之一，男子竞技体操有6项，即自由体操，鞍马，吊环，跳马，双杠和单杠。
女子有4项，即跳马，高低杠，平衡木和自由体操。
4.基础类体操：内容有徒手体操，轻器械体操，队列队形等。
能全面而有针对性的锻炼身体是体操的特点之一。
二、体操技术动作技巧动作主要指自由体操的技巧动作。
技巧动作可以分为静力性动作和动力性动作两大类。
支撑跳跃项目主要有跳马，跳箱和山羊。
大量的动作都集中在跳马上。
摆动动作主要包括下摆和上摆两个阶段。
在支撑跳跃中，起跳也称踏跳，踏跳是支撑跳跃的关键阶段。
它将决定第一腾空，推手和第二腾空的质量。
两脚一踏上板，就是上板的结束。
上板的结束即为踏跳的开始。
正腾跃的入撑角。
（两手撑器械时臂与水平面的夹角一般为47到55度，肩角为148到157度，髋角为165度到170度。
落地时必须使两脚落在重心的前下方。
小学体育与健康基础知识
小学体育与健康基础知识标题：小学体育与健康基础知识体育是小学生在学校教育中非常重要的一部分，它不仅锻炼了孩子们的身体，还有助于他们健康成长。
本文将介绍小学体育与健康的基础知识，包括锻炼的好处、运动技能、饮食健康、心理健康等方面。
一、锻炼的好处适当的体育锻炼对小学生来说至关重要。
首先，锻炼可以增强孩子们的体质，使他们更加健康、强壮。
其次，体育锻炼可以提高孩子们的体能水平，增强耐力和灵活性。
此外，锻炼还可以培养孩子们的协调能力和团队合作意识，促进他们与同学的交流和友谊。
二、运动技能小学生可以通过体育课程学习各种运动技能。
比如，跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
这些技能的学习将帮助他们养成良好的运动习惯，并提高运动水平。
此外，体育课程也将教授小学生一些基本的体育规则和比赛技巧，帮助他们更好地参与体育活动。
三、饮食健康饮食对于小学生的健康有着重要的影响。
他们应该摄入各种均衡的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
身体需要这些营养物质来维持正常的生长和发育。
同时，孩子们要避免过多摄入糖分和盐分，以及含有垃圾食品和高热量食品。
饮食清淡、多样化，可以帮助他们保持健康的体重和良好的身体状态。
四、心理健康除了身体健康，小学生的心理健康同样重要。
体育活动有助于缓解压力和焦虑，提高情绪稳定性。
小学生在体育课程中可以锻炼自己的毅力和决心，学会面对挑战和困难。
此外，参与体育活动可以让他们更好地与同学交流和合作，培养良好的社交能力。
综上所述，小学体育与健康基础知识对于小学生的全面发展至关重要。
体育锻炼能够增强身体素质、提高运动技能，饮食健康和心理健康同样也是健康成长的必备条件。
教育部门应该加强对小学体育课程的重视，并注重培养学生的身心健康。
同时，家长也要起到良好的榜样作用，引导孩子们养成良好的生活习惯，关注他们的体育与健康需求。
只有全社会的共同努力，才能让小学生更健康、快乐地成长。
小学生体育知识常识(含答案)
小学体育基本知识（复习）１．小学体育是提高中华民族素质的一项战略措施。
２．体育锻炼不仅对运动系统有重要影响，对心血管系统和呼吸系统同样产生良好的影响．３．人体全身共有206块骨头．４．人体全身共有600块肌肉．5．人体司令部－－大脑大约有140亿神经细胞．6．少年儿童锻炼身体应注意什么？答：①要注意身体的全面发展；②要掌握适宜的运动负荷；③要注意掌握正确的动作技术；④女生有时候要适当参加体育运动．7．少年拳的基本姿势：出拳；出掌；勾手；弓步；马步．8．铅球的握法：握球手的手指自然分开，把球放在食指，中指和无名指的指根上，在拇指和小指支撑在球的两侧，掌心不触球．9．蹲踞式跳远包括助跑，踏跳，腾空，落地四个环节．10．跑的技术可分为起跑，疾跑，途中跑，冲刺跑。
400米及400米以下的项目，必须采用蹲踞式起跑。
50米的加速跑要从第一步着地开始，就要以最短的时间发挥出最快的速度。
终点冲刺跑——是指跑到离终点1.5米左右时，用力后蹬，上体迅速前倾，用胸撞线，全速冲过终点，自然跑出一段距离后逐渐减慢速度。
在耐久跑中途中跑是全程的最主要的部分。
耐久跑时的呼吸节奏是：跑二或三步一呼，跑二或三步一吸。
口和鼻同时进行。
11．武术是中华民族的瑰宝，我们必须把它发扬光大．12．乒乓球被称为中华人民共和国的国球，我最佩服的乒乓球运动员是邓亚平．13．参加体育锻炼时着装一定要注意轻，便，美．因此，上体育课时穿运动服装，要穿胶鞋，不要带钢笔小刀等尖硬物，使着装合乎安全，卫生的要求．14．“流水不腐，户枢不蠹”说明了经常参加体育锻炼，才能使身体健壮的道理。
15．毛泽东关于体育工作的题词是：发展体育运动，增强人民体质。
16．邓小平关于体育工作的题词是：足球要从娃娃抓起。
17．连线：①西服学校集合②在骨骼发育方面明显增强运动服会见亲友在肌肉发育方面可以积极休息，提高效率校服体育课在内脏功能方面可以使身体长高在神经系统方面可以防止肥胖症18．中华人民共和国第六届少数民族运动会于1999年9月9日在北京和西藏召开。
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专业基础知识部分一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
(√)2.体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
()3.限制或抵消原动肌发挥其功能的肌肉叫对抗肌。
(√)4.关节周围肌肉力量强，伸展性及弹性差的，坚固性大而灵活性小。
()5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。
()6.表象练习的时间一般为10~20分钟。
()7.篮球运动是体育教学中一项集体对抗性的球类游戏。
(√)8.有8个队参加单循环比赛，其比赛场次为26场。
()9.竞技体育的竞争性主要表现在“竞”和“技”两个方面。
(√)10.要使可兴奋组织兴奋，刺激强度必须大于或等于阈刺激强度。
(√)二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为(A)A.必修课程与选修课程B.分科课程与综合课程C.活动课程与学科课程D.直线课程与螺旋式课程2.选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是(C)A.应符合课程目标要求B.符合学生的兴趣爱好需求C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用3.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?( D)A.教科书B.计算机C.体育场地D.学校体育传统风气4.武术套路教学常用的动作示范方式为(B.)A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范5.运动训练理论研究的三个层次不包括(B.)A.一般训练理论B.周期训练理论C.项群训练理论D.专项训练理论6.无论从活动的时间、活动的容量，还是从人们投入的力度来看，在竞技体育的多种构建中最主要的是(B.)A.运动员选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理7.现代运动训练活动的主体是(C)A.现代科学技术B.管理人员C.教练与运动员D.科研、医务人员8.血小板的功能主要是(A.)A.止血和凝血B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性D.运输氧气9.在极限强度运动中，肌肉中的A TP和CP在( C )就几乎耗竭。
A.15秒内B.30秒内C.10秒内D.20秒内10.完成单个动作的时间长短称为(B.)速度。
A.反应B.动作C.位移D.力量11.新课程标准评价强调,应建立促进学生( C )的评价体系。
A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展12.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变13.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是(D )A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧14.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是(D)A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀15.下列哪一项不属于体育课的课中常规?( D)A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还16.小学体育教学的目的是(C)A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”17.下列不属于课外体育活动的是(D)A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛18.下列跑的比赛中，属于中跑项目的一项是(A.)A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米5000米D.3000米5000米10000米19.细胞的基本结构是(A.)A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、基质C.细胞膜、细胞核、基质D.细胞膜、细胞器、细胞质20.根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为(C)A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌C.梭形肌、多羽状肌、羽状肌、半羽状肌D.二头肌、多头肌、长肌、短肌三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分)1.人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可分为体育知识与技术类、运动参与类_和体育活动经验类。
2.体育教学目标改革的四个方向分别是：体育教学目标的多元化、体育教学目标的人文_、体育教学目标的个性化、化体育教学目标的具体化。
3.学校体育系统的结果大致可分为：学前阶段的体育、初等阶段的体育、中等阶段的体育以及高等阶段的体育四个部分。
4.全程跨栏跑技术可分为：起跑至第一栏技术、跨栏步技术、栏间跑技术、终点跑技术。
5.把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷类项目叫田赛。
四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1. 学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?(1)打好身材基础;(2)控制体育的知识、技巧，学会自主学习、锤炼、评价;(3)培育体育兴致、喜好，养成锤炼习性;(4)培育自我体育意识。
2.体操分腿腾越动作要领是什么?(1)加速助跑，快速踏跳;起跳后紧腰，稍屈髋，两臂自动前伸;(2)双手用力推撑器械远端，两腿左右离开积极前摆;(3)脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.简述体育(与健康)课程目标具体包括哪些方面?(1)增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能;(2)培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度2.请论述体育教学原则体系所包含的原则。
(1)学生主体性原则：在体育教学过程中，学生始终处在体育学校的地位，在教师的指导下积极主动的参与教学活动;(2)身心全面发展原则：教学的重点包括学生的身体发展与运动技能的掌握以及学生的身心完善与发展;(3)技能教学为主原则：在有限的教学时间里重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，为学生课后学习锻炼乃至终身体育打下必要的基础;(4)兴趣先导、实践强化原则：着力引发培养学生的体育兴趣，然后在体育教学实践中进行强化;(5)为终身体育打基础原则：教师在确立教学目标、安排教学内容、选择教学方法和实施教学评价时，力求把当前的教学活动和终身体育目标相结合;(6)全面效益原则：体育教学侧重获得在德智体美等方面的综合效应。
六、教法技能题(本大题共1小题，共10分)列出中小学运动会一个完整的竞赛规程包含的主要内容。
(1)运动会的名称、目的、任务和主办单位;(2)比赛的日期、地点;(3)参加单位和组别(以班为单位还是以年级为单位，共分几个组比赛);(4)比赛项目;(5)参加比赛的办法(包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项先报几人，集体比赛的参加办法、参加者的资格规定等);(6)报名办法(报名填表、截止日期、条件、身体检查规定等);(7)计分及奖励办法(说明各项录取名额。
个人和集体、全能、破纪录，团体总分的计算与奖励办法);(8)比赛规则(说明参照的裁判法规);(9)其他事项(号码布的要求，领队会议时间及其他未尽事宜安排)。
教育学、教育心理学部分七、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述课程与教学的关系。
(1)独立模式，即课程、教学相对独立，各执一端，互不交叉。
(2)包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。
(3)循环模式，两系统虽然相对独立，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。
2.如何激发学生的学习动机?(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅;(2)实施启发式教学;(3)利用学校结果的反馈作用;(4)正确运用竞赛、考试与评比;(5)注意个别差异，指导学生进行积极归因;(6)适当运用奖励与惩罚。
八、论述题(本大题共1小题，共10分)论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。
新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系，是民主平等、和谐亲密的关系，是共享共创、教学相长的关系。
1.了解和研究学生;2.树立正确的学生观;3.热爱、尊重学生，公平对待学生;4.主动与学生沟通，善于与学生交往;5.努力提高自我修养，健全人格。
专业基础知识部分一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
()2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
(√)3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。
()4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。
()5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
(√)6.体育态度不具有稳固和持久性。
()7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
(√)8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。
(√)9.篮球运动起源于美国，由美国人奈•史密斯在1891年发明的。
(√)10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
(√)二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。
本大题共有20小题，每小题1分，共20分)1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为(A)A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?( B.)A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料3.体育教学的三个基本要素是(A)A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生4.球类运动常用的动作示范方式为(A)A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?( B)A.运动训练B.运动医学C.运动员选材D.运动竞赛6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是(B)A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理7.运动训练的最终目的是(B)A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术8.肺部与外界环境间的气体交换称为(DA.呼吸B.外呼吸C.内呼吸D.肺通气9.投掷运动员器械出手的速度属于(C)A.反应速度B.位移速度C.动作速度D.都不是10.影响柔韧素质的主要因素是(C)A.力量B.年龄C.关节的活动范围D.性别11.新课程标准下，单元教学计划是指(A.)A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述D.课时教学计划12.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进?( C.)A.4B.5C.6D.113. 六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理?( B)1-21-61-66-53-42-53-44-35-63-45-22-1A.B.C.D.14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。