苏教版六年级科学下册实验复习
实验
实验名称：仙人掌耐旱原因的实验 实验材料：纸巾、蜡纸、水、塑料布 方法：1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺， 一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在 塑料上，放在窗台前。 2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象：平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾 居中，用蜡纸包起来的最湿。 实验结论：仙人掌茎叶上的蜡质既减少了水 分的蒸发，又能很好地储存水分。
橡皮筋拉 火箭发射高度（厘米） 伸 长 度 （厘米） 高度1 高度2 高度3 1 2 3 36 82 137 35 85 143 34 79 140
平均高度 34 82 140
实验现象：通过对以上数据的分析，我的发 现是：橡皮筋拉的越长，火箭飞的越高， 橡皮筋拉的越短，火箭飞的越低。 实验结论：橡皮筋拉的越长，能量就越大， 物体运动就越远；橡皮筋拉的越短，能量 就越小，物体运动就越近。
探究问题：点燃火柴和花生米，能量是如何转换的 材料：火柴、花生米、三角架、烧杯、温度计、水、 石棉网、软木塞、铁丝等。 方法：1.将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固 定在木板上或橡皮泥上，注意高度略低于三角架。 2.划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观 察所发生的现象。3.将三角架放置在点燃的花生 米上，并迅速放上石棉网及装水的烧杯，将温度 计悬垂于水中，读出水温。4.等花生米燃烧完毕 后，读出温度计上的读数。 结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧， 发生了化学变化，产生热能、光能。点燃花生米 后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米 的热能转化为水的热能。
实验名称：比较能量大小与物体运动的关系 实验材料：吸管、剪刀、胶带、记.制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔 剩余的吸管。2.将吸管火箭模型放到发射器上， 在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用 记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。3. 在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。4.将 吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘 米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度， 并记录，要求注意安全上，不让吸管火箭对着实 验的其他同学。重复做3次。5.重复以上过程，依 次实验并记录不同能量情况下的发射高度。
六年级科学苏教版下册复习资料
六年级科学苏教版下册复习资料六年级科学苏教版下册复习资料有哪些?想知道吗?以下是店铺分享给大家的苏教版六年级科学下册复习资料的资料，希望可以帮到你! 苏教版六年级科学下册复习资料一第一单元一、填空题。
1、测量体重的工具是：(体重称)。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称(指针稳定后)读数。
4.记录成长的证据据有：(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。
6、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是(性发育)的开始。
性发育包括(生殖器官的形态发育、功能发育)、和(第二性征发育)。
青春期的重要标志是(女性的月经初潮)和(男性的首次遗精)。
8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期，女孩大约(10岁)开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。
9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指(幼年时期)，“三条腿走路”指(老年时期)，“两条腿走路”指(壮年时期)。
人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期;人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。
学龄期：(6、7岁—12、13岁) 青春期：(10—20岁)青年期：(20—25岁)10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷211、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。
苏教版六年级下册科学实验题汇总
苏教版六年级下册科学实验题汇总六年级科学下册实验题汇总一、鱼颜色的保护作用的实验实验名称：鱼颜色的保护作用的实验实验材料：黄色水彩笔、白纸、橘黄色透明纸实验方法：1.用黄色笔在白纸上画一条鱼；2.在白纸上覆盖一张橘黄色透明纸。
实验现象：透过橘黄色透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。
实验结论：鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，因此起到保护作用。
二、仙人掌耐旱的原因实验名称：寻找仙人掌耐旱的原因实验材料：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。
实验方法：1.将三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，实验过程都放在塑料布上，放置在窗台前；2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验现象：平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来的纸巾最湿。
实验结论：仙人掌这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。
三、点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的实验名称：研究能量是如何转换的实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。
实验方法：1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；2.点燃花生米，加热适量水；3.花生米燃烧完后，测一测水温。
实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
四、比较能量大小与物体运动的关系实验名称：比较能量大小与物体运动的关系实验材料：吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、米尺、记号笔等。
假设：能量越大，吸管火箭飞得越高。
实验方法：1.制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管；2.将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度；3.在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4.把吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。
注意火箭吸管不要对着其他同学。
5.重复以上过程，认真做好记录。
实验现象：橡皮筋拉伸长度越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉伸长度越短，火箭飞得越低。
苏教版六年级科学下册第二单元 《遗传与变异》复习整理资料一
苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一（带*的重点掌握）第1课生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。
4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。
5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。
（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。
（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。
第2课生物的变异现象1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。
3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。
4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。
如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。
6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。
7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。
3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。
4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
《小升初科学总复习资料》-六年级下册科学实验素材苏教版
重要实验部分(一)一、探究能量的转换(一)实验器材：细铁丝、软木塞(或橡皮泥)、花生米、火柴、蜡烛、小烧杯、适量的水、温度计、三脚架、石棉网。
(二)操作步骤：1、组装实验装置，用细铁丝将花生米固定在软木塞(或橡皮泥)上。
2、用温度计测量加热前烧杯里的水温并记录。
3、点燃花生米并放于石棉网下，加热烧杯里的水。
(可借助燃着的蜡烛点燃花生米。
)4、花生米燃烧完后，测量水温并记录。
5、对比加热前后的水温变化。
(三)实验结论：花生米燃烧产生的( )加热了水，花生米中的( )就转化为( ) 和( )。
二、探究影响电磁铁磁力大小的因素( 一)问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关?(二)假设：与线圈的匝数有关。
匝数多，磁力大；匝数少，磁力小。
(三)实验设计：1、不变的因素：电池节数、导线粗细、铁钉长短等。
2、改变的因素：线圈匝数。
(四)实验器材：电池、电池盒、两端去掉绝缘层分别能绕大铁钉 30、60 圈左右的导线两根；大铁钉、回形针、火柴、开关等。
(五)操作步骤：1、探究导线绕30圈左右电磁铁吸引回形针的数量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕30 圈左右。
(2)把绕上导线的大铁钉连接到装有电池的电池盒上，闭合开关，用大铁钉去吸引回形针。
(3)断开电源，数被吸引的回形针的数量并记录。
2、探究导线绕60圈左右电磁铁吸引回形针的数量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕60 圈左右。
(2)按照步骤“1”中(2)(3)完成。
3、比较不同的线圈匝数，电磁铁吸引回形针的数量。
(六)实验结论：电磁铁磁力大小与 ( ) 有关，))o)越多，电磁铁磁力(三、探究影响太阳能小车速度的因素(一)实验器材：光电板、小车、量角器、遮光纸。
(二)情况一：1、问题：光电板受光面积与小车速度是否有关?2、假设：受光面积大，小车速度大。
3、改变的条件：光电板的面积大小。
4、不变的条件：光电板的受光角度。
5、实验方法：对光电板进行部分遮挡。
六年级苏教版科学复习资料
六年级苏教版科学复习资料
以下是六年级苏教版科学的复习资料：
1. 第一章节：大自然和人类
- 大自然：自然界的构成，自然灾害的种类及其防范措施。
- 人类及其活动：学习人类发明创造的重要发明，如电、电话、汽车等。
2. 第二章节：生物和环境
- 植物：植物的分类、结构和功能；植物的繁殖途径和繁殖器官。
- 动物：动物的分类、结构和功能；动物的繁殖途径和繁殖器官。
- 环境保护：了解环境保护的重要性，学习节约能源和保护环境的方法。
3. 第三章节：物质的组成和分类
- 物质的组成：物质的分类和组成，了解纯物质和混合物的区别。
- 物质的性质：学习物质的某些性质，如溶解性、燃烧性、导电性等。
- 物质的变化：学习化学变化和物理变化的区别，以及常见的物质变化过程。
4. 第四章节：能量的转化和运用
- 能源的分类：了解能源的种类和特点。
- 能源的转化：学习能量转化的过程和方式。
- 能源的合理利用：学习节约能源的方法和能源的合理利用方式。
5. 第五章节：地球和宇宙
- 地球：了解地球的结构和运动，学习地球上的地理要素和地理现象。
- 天体：了解太阳系中的行星和其它天体，学习月亮的运动和日食、月食的原理。
- 宇宙：了解宇宙的概念，学习宇宙的起源和演化。
这是六年级苏教版科学的主要章节和内容，希望对你的复习有帮助。
如果需要更详细的资料，建议查阅教科书或参考相关的辅导资料。
苏教版六年级科学下册实验汇总答案
实验名称画身高、体重的变化曲线图实验目的了解自己的身高、体重在小学阶段的变化。
实验器材健康卡，铅笔，尺子等。
实验步骤1、收集自己在小学阶段的身高与体重两方面的数据。
2、发放健康卡。
3、学生看空白图，质疑问难。
懂得怎样定点，怎样连线。
4、在空白图上画出自己身高、体重的曲线图。
5、与小组的同学交流自己身高、体重的变化特点。
实验结论从身高、体重的变化曲线图上可以看出：自己正在成长。
实验名称制作化石模型实验目的了解化石也是怎样形成的。
实验器材有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶。
实验步骤1、将黏土擀平。
2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
3、把印有印迹的黏土模型晾干。
实验结论化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。
实验名称比较能量的大小与物体运动的关系实验目的探究能量的大小与物体运动的关系。
实验器材吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺实验步骤1.制作吸管火箭按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。
注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。
2.制作发射器(1)、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。
（2）、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。
3.模拟不同能量发射吸管火箭（1）、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。
（2）、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。
重复做三次。
(3)、重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度。
实验结论橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。
实验名称点燃火柴和花生米研究能量的转换实验目的了解能量是如何转化的。
实验器材火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计实验步骤1.点燃花生米（1）用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。
苏教版小学科学六年级下册科学实验题(含答案)
六年级科学下册实验题（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
实验名称鱼颜色的保护作用的实验实验材料黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸实验方法1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。
实验现象透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。
实验结论鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。
（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。
实验名称仙人掌耐旱的原因实验材料三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。
实验过程1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。
2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验现象（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡纸卷起来）最湿。
实验结论这说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好的储存水分）。
（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。
研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。
实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。
实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。
实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
（四）比较能量大小与物体运动的关系实验名称比较能量大小与物体运动的关系实验材料：吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、米尺、记号笔等。
假设能量越大，吸管火箭飞得越高实验方法 1.制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管；2.将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记（0刻度），然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度；3.在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4.把吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。
注意火箭吸管不要对着其他同学。
5.重复以上过程，认真做好记录。
实验记录橡皮筋拉伸长度（厘米）火箭发射高度（厘米）高度1 高度2 高度3 平均高度1 36 35 34 35 2 82 85 79 82 3 137 143 140 140实验现象通过对以上数据的分析，我发现：橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。
苏教版六年级下册科学总复习知识点
苏教版六年级下册科学总复习知识点1.测量体重的工具是体重称。
随着成长，我们的身体会变得更高更重。
2.出生时我们没有牙齿，第一批长出来的是乳牙，之后会长出恒牙。
3.测量身高和体重时，需要脱鞋、身体直立、眼平视，并轻轻压板到头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
当人站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等待指针稳定后再读数。
4.记录成长的证据包括小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高和体重等。
5.青春期男女身高会快速增长。
6.体重并非每年匀速增长。
出生后，我们会经历两个生长发育的高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
7.青春期除了身高突增外，另一个特点就是性发育的开始。
性发育包括生殖器官的形态和功能发育，以及第二性征的发育。
青春期的重要标志是女性的月经初潮和男性的首次遗精。
8.青春期是我们从儿童向成年人过渡的时期，女孩大约在10岁开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期，我们的身体形态和心理都会发生巨大的变化。
9.______把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“三条腿走路”指老年时期，“两条腿走路”指壮年时期。
人的一生还可以分为幼年期、青春发育期、成年期和老年期四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学上划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期和老年期。
学龄期为6、7岁到12、13岁，青春期为10到20岁，青年期为20到25岁。
10.根据父母身高预测男孩成人后身高为（父亲身高+母亲身高）×1.08，女孩成人后身高为（父亲身高×0.928+母亲身高）×2.11.人的一生中身高最高的时期是青春期。
12.改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著。
20年间，7到17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为……（原文缺失）。
___因其对杂交水稻的研究成果荣获首届“国家最高科学技术奖”，被誉为“杂交水稻之父”。
苏教版小学科学六年级上下两册复习资料
苏教版小学《科学》六年级上册第1单元1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
我们不喝生水就是因为生水中含有会使我们致病的病菌。
2、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
3、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
4、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
但有的细菌会致病，如：（病菌）5、减少致病细菌的方法传播有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等。
6、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
防止发霉的办法：真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒7、（细胞）是构成生物体的基本单位。
8、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
第2单元1、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
2、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
3、地球赤道周长是（40091）千米。
地球赤道半径是（6378）千米。
4、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。
5、地球表面主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
6、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。
7、地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。
第3单元1、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
2、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
3、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
4、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
5、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
6、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
第4单元1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。
苏教版六年级科学下复习资料
第一单元我们长大了2 、悄悄发生的变化一、填空题。
1 、青春期是我们由 ( 儿童)向（成年人）过渡的时期。
2 、在青春期 , 我们的 ( 身体形态)、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3 、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
4 、青春期除了身高突增之外 , 另一个特点就是（性发育）的开始。
二、判断题。
1 、无论是在学习、运动还是在睡觉中 , 我们的身体时时刻刻都在生长变化。
(√)2 、男孩要比女孩稍晚一些进入青春期。
(√)三、选择题。
1、女孩大约从（A）岁开始 , 将陆续进入青春期。
A 、1O B、11 C、12 D、132 、男孩在 (A) 岁以后，骨骼将愈合，停止生长。
A 、19 B、 20 C、21 D、 223 、人生之旅一、填空题。
1 、人的一生可划分为 ( 胎儿期)、（婴幼儿期 ) 、 ( 学龄期 ) 、 ( 青春期)、（青年期）、（成年期 ) 、 ( 老年期)。
2 、预测自己长大后的身高 , 可以根据 ( 父母的身高 ) 预测 , 可以根据( 现在的身高 ) 预测 , 可以根据 ( 自己的脚长〉预测。
二、请填写下列特征与人体生长相对应的时期。
十月怀胎：胎儿期呀呀学语：婴幼儿期勤奋求学：学龄期生长迅速：青春期努力工作：青年期抚育后代：成年期颐养天年：老年期4、踏上健康之路一、填空题。
1 、科学用脑的五要素是 :( 动静结合)、( 课程交替)、( 反复强化)、( 勤于思考)、〈适当休息 )2 、学习卫生包括 : 〈正确的阅读姿势)、〈正确的书写姿势〉、〈注意采光与照明〉。
3 、注意个人卫生包括 : 〈勤洗澡 ) 、 ( 勤洗手)、 ( 不挖鼻孔〉。
二、问答题。
1 、为了能有一个健康的身体 , 你该怎么做 ?答 : 注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；注意学习姿势与用眼卫生；加强体育锻炼；保证充足的睡眠；不迷恋电脑；科学用脑。
第二单元遗传与变异1 、生物的遗传现象一、填空题。
1 、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征。