嘉兴职业技术学院示范建设
2023年浙江专科院校排名,浙江十大专科学校排名
2023年浙江专科院校排名,浙江十大专科学校排名1金华职业技术学院台州职业技术学院位于中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要的制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市，交通便捷，环境幽雅。
学校筹建于1999年，正式成立，是一所由政府举办的.全日制普通高等学校。
、，台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入;，学校通过教育部高职高专人才培养工作水平优秀评估，跻身全国优秀高职院校行列;，学校被批准为浙江省示范性高职院校。
2浙江警官职业学院浙江工业职业技术学院坐落于风光秀丽、名人辈出的历史文化名城——绍兴，是浙江省属全日制公办高等院校，始建于1979年，开始筹建高职学院，1月正式建院。
建院以来，学院依托长三角产业发展，践行“教、学、做、工融合”的人才培养模式，培育“技以立身，文以化人”的特色校园文化，培养“首岗能胜任、转岗能适应、发展有后劲”的高素质技术技能型人才。
学院努力创建美丽校园、幸福校园，是全国职业教育先进单位、浙江省文明单位和浙江省示范性高职院校，已连续8年获得“省级治安安全示范单位”。
3宁波职业技术学院金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建，1998年经国家教育部批准成立，转为公办。
学校继承了金华师范学校、金华卫生学校、金华农业学校、义乌师范学校、金华贸易经济学校、浙江农业机械学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有100多年的办学历史。
学校在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估，现为国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会副理事长单位。
4浙江工业职业技术学院宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是国家首批建设的示范性高职院校。
学院地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家，区位优势得天独厚。
产教融合典型高校案例
以下是两个产教融合典型高校案例：
1. 嘉兴职业技术学院：这所学校依托嘉兴乡村振兴学院，联合产业学院，共同组建了嘉兴市新农人培养联盟。
学校传承70余年农业职业教育办学积淀，针对农业职业教育专业链、人才链与产业链、创新链衔接不紧密等问题，大力推进产业学院建设，创新产教深度融合、校企紧密合作机制，探索多元合作、协同发展的“新农人”培养模式。
这一模式有力推动了学校人才培养供给侧和乡村振兴人才需求侧的结合，有效破解了产教深度融合的瓶颈制约，提升了人才培养的适应性。
2. 山东科技职业学院：这所学院在“双高”建设和职业教育类型特色探索中取得了重要标志性成果。
学院报送的三个案例成功入选2021年产教融合校企合作典型案例名单，其中包括《“多方协同、双元共育、特色发展”——校企共建智能制造专业群典型案例》、《高职软件技术专业群——“五育融合、跨界协同”育人模式创新与实践》以及《共建“山科-一汽-大众”产业学院创新实践“校企双元、四阶递进”人才培养模式》。
以上两个案例都展示了各学院在深化产教融合、校企合作方面的创新实践，为其他高校提供了具有示范推广价值的经验。
汇总产教融合园校企合作宣传牌
嘉兴市律师协会
6
校企双元六共建“老平湖”本帮菜校外实践基地
嘉兴市交通学校
平湖市聚龙汇餐饮管理有限公司
7
《嵌入式技术》新型活页式新形态教材建设
嘉兴职业技术学院
浙江维思无线网络科技有限公司
8
安正时尚产教融合产学合作协同育人项目
海宁市职业高级中学
安正时尚集团股份有限公司
9
丹佛斯国际班协同育人项目
海盐县理工学校
嘉兴职业技术学院
浙江英卡顿网络科技有限公司
2
基于德国双元制的匠心育人项目
平湖技师学院
德西福格汽车配件（平湖）有限公司
3
校企协同育人现代学徒制模式--“佳利5G精英班”的研究与实践
嘉兴职业技术学院
嘉兴佳利电子有限公司
4
嘉欣丝绸现代学徒制人才培养模式改革与实践
嘉兴职业技术学院
浙江嘉欣丝绸股份有限公司
5
嘉兴学院律师学院产学合作协同育人基地
嘉兴市交通学校
四、产教融合型企业
序号
企业名称
1
浙江嘉欣丝绸股份有限公司
2
浙江亚特电器有限公司
3
嘉兴佳利电子有限公司
4
中法控股集团有限公司
5
浙江子城工程管理有限公司
6
浙江科博达工业有限公司
7
浙江隆聚餐饮集团股份有限公司
8
海宁中国皮革城股份有限公司
9
乌镇旅游股份有限公司
10
浙江加西贝拉科技服务股份有限公司
嘉兴南洋职业技术学院
5
海宁市时尚产业产教融合联盟
海宁市职业高级中学
二、产教融合示范基地
序号
示范基地名称
1
嘉兴职业技术学院教学成果奖励办法(试行)
嘉兴职业技术学院教学成果奖励办法(试行)第一条为充分调动广大教师和教育工作者的积极性和创造性，鼓励广大教师和教育工作者积极开展教育教学研究，深化教育教学改革，加强教学建设，不断提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖条例》和《浙江省教学成果奖励办法》等有关文件精神，特制定本办法。
第二条教学成果奖授予我院在教育教学及管理方面做出贡献，取得显著成果的工作集体或个人。
第三条评选教学成果奖,分成若干成果类型，每一类型分设若干级别，每两年评审、奖励一次。
第四条教学成果主要包括：(一)针对教育对象的特点和人才培养的要求，转变教育思想，优化培养方案，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法、实验技术，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质综合提高和德智体美等全面发展，提高教学水平和教育质量等方面的成果。
(二)根据教育目的和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，加强专业(课程)、教师队伍、教材、实验实习基地、学风建设和现代教育技术应用，促进产学研相结合与各种合作办学，建立自我约束、自我发展的教学工作机制，实现教学管理现代化等方面的成果。
(三)结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效率和人才培养质量等方面的成果。
具体分为：教学建设与改革成果、技能竞赛成果、单项教学成果等。
第五条评奖成果的基本条件及奖励标准（一）教学建设与改革成果教师本人或指导学生参加职业技能竞赛、大学生科技竞赛、文体技能竞赛，取得优异成绩的。
1．教师指导学生参加国家、省市级劳动与教育部门组织的技能竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：2．教师参加国家、省市级劳动与教育部门组织的技能竞赛取得优异成绩奖励见下表：3．教师指导学生参加国家、省市级教育部门组织的文体技能竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：赛委员会组织的竞赛按奖励金额的80％计；(2)教师指导学生参加国家、省市级文化部门(国家文化部、省文化厅、市文化局)和各级美术家、书法家协会组织的艺术设计作品参展(书法、绘画、摄影、雕塑等)获奖参照技能竞赛奖励标准执行：(3)指导学生参加各类竞赛必须报教务处备案。
“三全四融”：《商务英语》融入课程思政教学模式的探索与实践
2021年45期总第589期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】根据国家“十四五”规划和2035年远景目标提出的教育改革的发展大局，本文围绕高校《商务英语》教学实践过程中培养复合型商务英语人才教学目标设计教学活动，以“三全育人”理念为指导，将理念融入、课堂融合、方法融通，资源融汇这“四融”实践于课堂教学，在介绍英语语言和商务文化的同时宣扬中国优秀文化，引导学生形成符合中国新时代社会主义的价值观和世界观。
课程思政要素要与商务英语教学内容进行有效融合，进一步挖掘商务英语课程的思政内涵，从职业素质、文化自信和社会主义核心价值观等多方面塑造学生爱国主义的世界观。
【关键词】三全育人；课程思政；商务英语【作者简介】曹惠超(1988.01-)，女，汉族，浙江嘉善人，嘉兴职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育、跨文化交际。
【基金项目】嘉兴职业技术学院校级项目“《商务英语》课程思政校级示范课程”(项目编号：JGSF2020026)。
一、《商务英语》课程思政融入的特点及优势1.跨文化认知的培育：课程内容包含中外风土人情、职场情景礼仪等不同的涉外知识点，这些场景非常贴近实际职场，引导学生掌握工作经验，传递了跨文化重要信息理念。
《商务英语》课堂是提升学生国际素养的绝佳载体，教师通过引导分析语言教学素材，结合线上线下平台设定高效的语言和商务技能训练任务，极大地拓宽学生的全球化视野。
其次，商务英语教材中的优秀故事人物和教学材料中所蕴含的各种道德规范都能够持续影响我们学生，语言课堂富有强烈的情感感染力。
因此，通过剖析英语语言所传达的文化，解析东西方文化共性和特性，利用英语弘扬传播中国优秀传统文化及新时代的理念等手段，本课程能够直接帮助塑造学生积极向上的人生价值观，对引导其形成正能量的社会主义道德规范和爱国主义精神具有一定推动作用。
2.“三全育人”的提升：推进“三全育人”综合改革是落实立德树人根本任务的必然要求，“三全育人”主要包含三个方面，即全员育人、全程育人、全方位育人，根据国家高职复合型人才培养目标，必须有效地调动高校各方面的力量，自上而下建构立体化思想政治教育体系，形成坚实的思想政治教育合力，有效提升思想政治教育立德树人效果。
人社部出台《关于大力推进技工院校改革发展的意见》等6则
新职业
新职业频出成专业设置风向标 在重庆南坪人才市场，一些新颖的职业进入求职者 的视线，如社区文化专员、游乐场景造型师、家庭保障 规划师、居间人等。但这些职业抛出每月万元高薪却乏 人问津，而传统的文秘等岗位又出现数百人竞聘一个职 位的状态。不少求职者对这些新职位一无所知。“这些 新职业都是随着相应产业的发展而诞生的。”招聘企业 介绍，如社区文化专员职位，就是因为随着生活水平越 来越高，越来越多的小区出现，如何让业主生活得更舒 适是物管企业要考虑的问题。而家庭保障规划师和居间 人，都是保险事业和股市红火催生的新职业。“普通教 育目前没法直接培养这样的新兴职业人才，这方面的从 业者主要还是从职业院校培养。”重庆市人才交流中心 相关人士表示。 与新职业和新技术相对应的职业人才大多紧缺，给 广大职业院校提出了新的挑战，很多职业院校纷纷开设 了与新职业相对应的新专业。像宠物养护与疫病防治、 人物形象设计、老年服务与管理等比较生活化的专业课 程正在进入职业院校课堂。
《意见》强调技工院校要做好功能定位，突出办 学特色。同时提出，有条件的地方，可以开展技工院校 教师职称制度改革试点，增设正高级教师职称，吸引和 稳定理论与技能兼备的优秀人才长期从事技工教育。推 动全国技工院校全部使用“全国技工院校电子注册与统 计信息管理系统”，做好学生学籍注册和国家助学金发 放、免学费政策落实，并加强监督检查。加强技工院校 信息化建设，建立健全学校管理信息化平台，提高信息 化管理水平。
转户
重庆:农村籍大中专生可当“城里人” 近日，重庆市农村籍大中专学生转户工作率先在 重庆师范大学、重庆科技学院、重庆电子工程职业学院 等１１所学校启动。 据介绍，重庆市目前有农村籍学生６０多万，包括 今年新招收的１７万农村籍新生和今年毕业的１７万农村 籍学生，是工作启动后人数最多的一年。从明年起， 转户工作将形成每年１７万￣１８万（每年招收的农村籍新 生）的常态规模。
嘉兴市人民政府关于下达2023年嘉兴市国民经济和社会发展计划的通知
嘉兴市人民政府关于下达2023年嘉兴市国民经济和社会发展计划的通知文章属性•【制定机关】嘉兴市人民政府•【公布日期】2023.03.22•【字号】嘉政发〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】宏观调控和经济管理正文嘉兴市人民政府关于下达2023年嘉兴市国民经济和社会发展计划的通知嘉政发〔2023〕8号各县（市、区）人民政府，市政府各部门、直属各单位：2023年嘉兴市国民经济和社会发展计划已经市九届人大三次会议审议批准，现印发给你们，请认真组织实施。
有关专业计划由市发展改革委另行下达。
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，是“八八战略”实施20周年和嘉兴撤地建市40周年，是“十四五”规划中期评估之年，做好经济社会发展各项工作意义重大。
为确保顺利实现全年国民经济和社会发展各项指标，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，认真落实党中央、国务院和省委、省政府以及市委决策部署，坚持稳字当头、稳中求进、能快则快，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全，对标“两个先行”、奋进“两个率先”，强力推进创新深化改革攻坚开放提升，加快打造长三角城市群重要中心城市，为奋力谱写中国式现代化嘉兴新篇章开好局起好步。
按照上述要求和目标，各地、各部门在2023年计划安排和组织实施过程中，要扎实做好以下六个方面工作：一、聚焦扩大内需，展现投资消费新气象持续扩大有效投资。
发挥投资对优化供给结构的关键作用，大力实施市“551”工程，新开工亿元以上产业项目400个，新建项目开工率三季度达到100%，力争固定资产投资增长10%。
加强项目储备，聚焦基础设施、先进制造业、社会民生等领域，谋划一批具有支撑性引领性的重大项目，储备投资超10亿元重大项目1000个以上，确保重大项目接续有力。
高职院校智能建造技术专业人才培养路径探索①
高职院校智能建造技术专业人才培养路径探索①王李娜，丁丽泽（嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴314036）一、引言建筑业作为我国国民经济的支柱产业之一，虽然近几年建筑业产值规模放缓，但依然为我国经济提供坚强有力的支撑。
鉴于目前建筑业粗放的生产方式，与我国“十四五”提出的高质量发展要求相比还有较大差距。
为推进建筑工业化、数字化和智能化升级，加快建造方式转变，推动建筑业高质量发展，住建部、国家发改委等13部门联合下发《关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见》，明确提出智能建筑的发展是建筑业突破瓶颈、增强核心竞争力、实现高质量发展的关键。
二、智能建造技术人才需求现状国家对于智能建造的强化和数字化转型的倡导，数字技术变革已然成为社会发展的建设热点，探索数字化转型与实践，成为越来越多企业突破建筑行业瓶颈的突破口。
在建筑施工企业中，工业化、数字化和智能化落地需要从多个方面入手，除了加强信息化、数据安全建设之外，企业由传统建造向智能建造转型更需要有强有力的组织管理和高素质的人才队伍作为支撑。
目前，我国智能建造的发展与国外相对成熟的信息化建筑技术相比尚处于起步摸索阶段，没有形成统一的标准和规范，人才的紧缺使智能建造的发展陷入较为缓慢的境地。
仅传授传统建筑工程理论知识和技术技能的人才培养模式使学生对工业化、数字化和智能化技术等知识掌握欠缺。
而对于信息化、数字化知识较敏感的专业如互联网专业、自动化专业的学生对建筑理论知识又相对缺乏。
同时，智能建造方向的教师缺乏，资源设备的匮乏，使建筑相关专业学生无法学习更系统的智能建造相关理论知识，这些无疑会直接或间接导致企业较难获得足够智能建造方面人才的原因。
未来建筑工程专业的发展不仅仅局限于房地产，正在向深地、深海、深空（“三深”）跨越，地下空间、海洋强国、太空基建都是现代土木工程建设的征途和方向[1]。
传统的建筑发展模式已不再适用于目前的市场环境，当前建筑工程人才需要更新知识面、技能包和创造力，高校建筑专业的培养方向和发展路径也需适时调整和建构新的人才培养范式。
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嘉兴职业技术学院示范建设嘉兴职业技术学院示范建设工作简报（第2期）学院创建办编2010年3月综合信息●项目组下达子项建设任务书进展情况汇总●学院召开示范建设项目3月份工作例会●学院全面推进首批重点建设课程《课程标准》建设本月工作要点项目建设月度工作要点上月工作进展※专业建设※教改平台建设※月度项目建设经费使用情况汇总最新建设成果●机电与汽车分院校内实训基地投入实践教学运行●商品花卉专业基地建设初见成效●国际货代实训中心与旅游酒店实训中心建成●现代纺织技术专业示范建设丰富多彩项目/子项名称承建单位归口管理部门已下达任务单位重点建设专业及专业群人才培养模式改革和课程体系建设生物与环境分院机电与汽车分院外语与贸易分院信息与管理分院纺织与艺术设计分院教务处(14)图书信息中心(7)生物与环境分院(5+2+2)机电与汽车分院(4+2)外语与贸易分院(5+2+2)信息与管理分院(8+2)纺织与艺术设计分院(3+2)师资与教学团队生物与环境分院机电与汽车分院外语与贸易分院信息与管理分院纺织与艺术设计分院人事处校内实训基地建设生物与环境分院机电与汽车分院外语与贸易分院信息与管理分院纺织与艺术设教务处(35)后勤与设备处(35)生物与环境分院(3+3)机电与汽车分院(13)外语与贸易分院(2+1)信息与管理分院(4)纺织与艺术设计分院 计分院(9) 校企合作与社会服务 生物与环境分院 机电与汽车分院 外语与贸易分院 信息与管理分院 纺织与艺术设计分院 科技与产学合作处(20) 继续教育分院(1) 生物与环境分院(1+0) 机电与汽车分院(1+0) 外语与贸易分院(1+2) 信息与管理分院(0+10) 纺织与艺术设计分院(1+5)人才培养模式改革平台建设工学结合课程体系改革及其条件建设 教务处 图书信息中心 后勤与设备处 教务处(3) 图书信息中心(3) 后勤与设备处(3)以“四个一”工程为基础的专兼职教学团队建设 人事处 与工学结合人才培养模式相适应的教学管理与质量监控体系建设 督导室 教务处 督导室(4) 教务处(4) 以提升创新创业能力为目标的就业创业服务体系建设学生处 招生就业办 院团委 学生处(4) 招生就业办(4) 院团委(4) 产学合作与社会服务体系建设 科技与产学合作处 继续教育分院 图书信息中心 科技与产学合作处(4) 继续教育分院(3) 图书信息中心(1)2010年3月9日下午，学院召开了由示范建设领导小组成员、示范建设项目主要负责人参加的工作例会，会议由盛健院长主持，周奇迹书记结合示范建设就课程体系形成、重点建设专业如何抓住“点”、建设成果如何形成等方面进行了指导，在如何抓住课改、创新和特色等方面提出了建议。
周建新副院长就抓好落实各子项责任制、建立示范建设例会制度、切实抓好上半年的工作、打造专业特色培育专业品牌和示范建设经费管理等方面提出了具体建设要求，沈建根处长通报了各项目组各项任务下达落实情况和创建办上半年主要工作安排，各项目组在会上交流了3月份工作要点与进程安排，学院领导对各项目组在建设工作中碰到的具体问题进行了针对性的指导。
会议以相互交流的形式进行，各项目组在交流中吸取经验、得到启发，为顺利完成4月份建设工作理清了思路、形成了方案。
学院全面推进首批重点建设课程《课程标准》建设2010年3月11日下午，学院创建办、督导室和学院课程建设研修班辅导员一起专题研究学院重点建设课程的《课程标准》建设工作，对于《课程标准》的意义和作用、文本格式、课程建设的内容和要求、分院每月组织一次报告会等内容进行了深入探讨。
各分院组织课程组团队成员专题研究了《课程标准》编制的具体内容，并组织召开专题会议听取了课程组建设进展情况，在此基础上，各分院（部）将组织召开《课程标准》建设成果交流活动，具体安排如下：分院重点建设课程《课程标准》建设交流活动安排表序号分院（部）课程名称课程负责人交流时间交流地点1生物与环境分院动物检疫刘跃生5月中旬4号楼109室2 花艺环境设计张金峰3 建筑工程概预算贺会团4 花卉生产庄应强5 植物组织培养葛胜娟6机电与汽车分院数控编程与加工丰崇友4月14日下午7号楼302室7 机械零部件设计张金美8 机械制造与工艺编制汤建鑫9 机电产品电气控制王进满10信息与管理分院WEB程序设计方玉燕4月7日下午6号楼309室11 三维图形设计钱燕婷12 网络设备的配置与管理肖文红13 财务管理李爱香14 网络编辑方成民15 计算机网络组建桑世庆16 应用统计方法张绪娥17 网络营销李玉清18外语与贸易分院外贸单证制作与审核鲁鸿雁4月15日下午6号楼409室19 国际贸易核算宫相荣20 进出口报关杨建国21 国际贸易实务张君斐22 大学英语胡燕雯23纺织与艺术设计分院女装设计与制作李春暖4月15日下午7号楼202室24 纺织品染色戴桦根25 短片创作江锐26 社科部体军艺部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论邹建良4月16日下午6号楼209室项目名称工作要点重点专业建设商品花卉重点专业1.校内实训基地建设（1）种质资源圃：根据情况发展及时调整、完善种质资源圃规划布局及建设方案；按照水湿生植物300种左右引种清单继续做好拟引种植物的引进与试种培育工作；按照新优观赏植物100种左右引种清单继续做好拟引种植物的引进与试种培育工作。
（2）都市名优花卉繁育中心：完成温室、大棚、荫棚等花卉生产设施全部建设任务并正式投入使用；按生产设施的使用任务分配方案落实各项建设与管理任务；按照学院确定的实训基地目标管理运行方案开展相应的建设与管理工作；进一步完善组织培养室、接种室建设的设计方案并配合相关部门做好具体的实施工作；继续实施名优花卉组织苗转接及培养工作；根据教学需要及时做好实践教学所需耗材的购入工作。
（3）花园中心：进一步完善花艺环境设计实训室建设方案并配合相关部门做好具体的实施工作；按照花卉品种展示引种植物清单继续做好所需植物的引种与培育工作；完善花艺环境设计作品及成果展示区布局设计图并开始实施。
2.校外基地建设与社会服务（1）进一步拓展产学合作企业及合作项目数量，丰富与园林园艺分会合作企业（大运河景观营造公司、嘉兴碧云花园有限公司）的合作内涵、密切合作关系；（2）加强对学生顶岗实训实施完成校园绿化养护及室内花卉装饰的管理，进一步探索、完善此项工作的运行与管理机制。
3.师资队伍建设。
（1）加强对专业教师利用课余时间下企业锻炼工作的考核与管理工作；（2）加强对专业必修课程安排10%课时聘请兼职教师授课任务工作的检查落实；（3）认真实施学院师资建设“四个一工程”、“攀登工程与培育工程”各项建设任务。
4.课程建设。
（1）继续做好商品花卉重点专业人才需求的市场调研工作；（2）进一步督促专业群内6门重点课程申报院级重点建设课程、省级精品课程的各项申报准备工作。
动物防疫与检疫重点专业1.完成群内院级重点建设课程课程标准初稿；2. “一院二中心”前期改造的具体实施，完成一期设备的招投标工作；3.成立分院学术评议委员会，并开展正常工作；4.配合学院做好“学术报告月”的组织与实施；5.安排落实两项工程培养对象对台湾台南大学的考察人员分院工作，保证分院教学工作的正常进行；6.开展社会服务与培训工作。
机电一体化技术重点专业1.专业与课程建设。
（1）学院第二批重点课程申报的准备工作；（2）省级精品课程申报的的准备工作；（3）机电一体化专业行业企业调研工作；（4）4月上旬各专业进行首批重点课程的课程标准的讨论；（5）4月14日下午分院进行首批重点课程的课程标准交流；（6）完成首批重点课程的课程标准。
2.校内基地建设。
（1）完成机械与数控技术实训基地——金工实训室一期建设；（2）完成机械与数控技术实训基地——计算机辅助设计与制造实训室一期建设；（3）完成电工电子及自动化实训基地——数控机床装调维修实训室一期建设；（4）完成机械与数控技术实训基地——数控加工实训室一期建设；（5）完成电工电子及自动化实训基地——创新工作室一期建设；（6）示范建设第二期设备的招标准备。
3.校企合作（1）现有“双向培养班”（订单班）：“融信科技班”、“巨石集团班”、“信元模具班”、“亚路铸造班”的联系、班主任分院领导去现场了解情况，根据协议确定签定就业协议的学生名单；（2）与“天通控股”、“创正防爆电器”等单位进行08级“双向培养班”（订单班）洽谈；（3）与“创正防爆电器”等单位签订实训基地协议；（4）完成与“浙江融信”课题申报；（5）完成机电、汽车职教集团年度工作计划并开展活动。
4.教学团队建设。
（1）青年教师下企业锻炼：派出一名教师下企业，三名教师课余下企业；（2）“攀登工程”、“培育二个工程”启动；（3）编外用工人员聘用；（4）兼职教师聘用、管理。
项目名称工作要点专业及专业群建设报关与国际货运专业及专业群1.人才培养模式改革和课程体系建设（1）人才需求状况调研：完成调研问卷的设计，开展调研；（2）课程体系建设：制定课程标准。
2.师资与教学团队（1）专业带头人培养：基本完成省级重点建设教材初稿；（2）双师双素质培养：完成教研室专任教师与企业结对工作。
3.校内实训基地建设。
国际货代综合实训基地：完成嘉兴水系模型图、港区模型图的安装调试，与澳杰进出口有限公司进行实训基地运行的研究并初步制定使用方案。
4.校企合作与社会服务。
组织上半年国际贸易分会研讨活动；开张2010年外贸类人才培训项目；与嘉兴市进出口商会、外经贸局商谈合作培训、开展技术服务事宜。
旅游管理专业及专业群1.人才培养模式改革和课程体系建设。
（1）调研阶段，4月底完成专业调研，为新的教学计划的制定提供依据；（2）指导老师下企业指导学生的专业实习，并组织教研活动交流学生实习动态，作为人才培养模式改革的基础；（3）导游业务与旅游公共关系重点课程申报工作开始，做好重点课程申报的具体工作。
2.师资与教学团队。
（1）入选学院攀登工程和培育工程的专业教师下企业锻炼；（2）实习指导老师继续下企业指导学生的专业实习，并且联系一个企业，指导一批学生，和企业的技术骨干结对，将“四个一”工程落到实处。
3.校内实训基地建设。
（1）完成旅游仿真实训基地的第二次招标；（2）完成餐厅实训室、客房实训室、形体训练房的设备采购和布置；（3）完成3号楼底沙盘及名人馆的招标。
4.校企合作与社会服务。
实习指导老师与企业共同指导学生实习同时，以职教集团为平台，继续与旅游企业、旅游协会、餐饮协会、旅游局、劳动局保持联系，寻找合作项目事宜。
电子商务专业及专业群1.根据基地建设任务书要求，组织落实基地环境建设和设备招标。
（1）整理2010年示范建设项目招投标上报的资料。
参数已上报，进一步落实；（2）电子商务实训基地建设设备设施基本完成，制定嘉职电子商务中心运营管理制度，落实基地教学任务； （3）软件研发实训基地的2号楼整合搬迁正在进行。