自然环境教案
自然环境的教案8篇
自然环境的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!自然环境的教案8篇认真准备好教案可以让我们的课堂更加丰富有趣，吸引学生的注意力和积极参与，教案可以帮助教师在教学过程中更好地发现学生的学习困难和问题，及时进行个性化的辅导和指导，本店铺今天就为您带来了自然环境的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班自然环境教案
幼儿园小班自然环境教案教学目标：1.让幼儿认识自然环境，并了解自然环境对人类生存的重要性。
2.培养幼儿对自然环境的保护意识，逐步形成人与环境和谐相处的意识。
3.通过观察和体验，增强幼儿的发现、探究和创造力。
重点难点：1.幼儿对自然环境的认识和保护意识培养。
2.通过互动体验，提高幼儿的自我调整、自我学习和自我实践的能力。
教学准备：1.收集自然环境的图片、物品和文具等教具。
2.准备满足幼儿运动、探究、观察、听说、语言发展需要的教具和器材。
教学过程：一、自然环境概念讲解（10分钟）教师讲解自然环境是指自然界的各种生物和非生物因素相互作用的环境，然后出示图片让幼儿观看和描述。
二、探索自然环境（20分钟）1.教师带领幼儿到自然环境中去探究。
2.幼儿可以自由地在周围环境中走动、观察、探究和体验，老师可以帮助幼儿记录、分析和总结观察体验中的事物和现象。
3.幼儿之间可以相互交流和分享自己的观察体验，也可以与教师进行沟通和交流。
三、环境保护意识培养（15分钟）1.教师引导幼儿认知到自然环境的重要性并与幼儿探讨环境保护的各种方式和环保方案。
2.通过语言表达、图片展示等方式，让幼儿感受环境污染对自己、家庭和社会的影响，并强化环境保护的重要性。
3.组织幼儿开展有关环保的手工活动，如制作废纸篓、环保小礼品、制作环保画等。
四、创新性活动（15分钟）1.鼓励幼儿通过自由发挥探究、尝试和创新的能力，来激发幼儿的创造力和想象力。
2.可以组织小组活动，开展一系列有关自然环境的创新性活动，如探险、摄影、小研究等。
五、总结反思（10分钟）幼儿教师引导幼儿回顾和总结今天的探究活动，然后帮助幼儿归纳和概括所学到的知识和信息，强化幼儿的自我学习和认知过程。
教学评估：1.收集幼儿制作的废纸篓、环保小礼品等手工制品，并对其进行展示，评价和总结。
2.观察幼儿在探究活动中的参与度、表现和表达能力。
参考文献：1.《自然环境教育的意义与实践》。
(王德华，教育科学出版社)2.《创新教育模式下的幼儿自主探究与学习》。
自然环境教案
自然环境教案自然环境是指地球上包括陆地、水域和大气层在内的各种自然要素的总和。
保护自然环境是人类的责任，也是确保可持续发展的基础。
本教案将介绍如何向学生传授关于自然环境保护的知识和技能。
教学目标：1. 了解自然环境的定义和重要性。
2. 掌握自然环境保护的基本原则。
3. 培养学生对自然环境保护的意识和责任感。
教学内容：第一节：自然环境的定义和重要性（建议课时：1小时）自然环境是什么？自然环境是指包括地球表面的陆地、水域和大气层等各种自然要素的总和。
它们相互作用和影响，共同维持着地球生物圈的平衡。
自然环境的重要性：1. 提供人类生存和发展所需的资源，如水、食物、能源等。
2. 维持生态平衡，保护物种多样性。
3. 影响气候和天气，保持地球的温度适宜。
4. 增强人们的心理和身体健康。
5. 为各类生物提供合适的栖息地。
第二节：自然环境保护的基本原则（建议课时：2小时）1. 减少污染：a. 减少废物和污水的排放。
b. 采用清洁能源，减少化石燃料的使用。
c. 促进循环利用，减少资源的消耗。
2. 保护物种多样性：a. 禁止非法狩猎和捕捞。
b. 创造合适的栖息环境。
c. 建立自然保护区和野生动植物保护区。
3. 节约资源：a. 合理使用水资源，减少浪费。
b. 降低能源消耗，采用节能设备。
4. 推广可持续的农业和工业：a. 使用无毒农药和有机肥料。
b. 采用清洁生产技术，减少工业废气和废水的排放。
第三节：培养学生的环保意识和责任感（建议课时：2小时）1. 利用互动教学和实地考察等方式，让学生亲身体验自然环境的美好和脆弱。
2. 组织环保相关的活动，如植树、垃圾分类等，激发学生的积极性。
3. 引导学生关注媒体报道的环保新闻，增加他们对环保问题的关注度和理解力。
4. 在课堂上播放自然保护的相关视频和纪录片，让学生深入了解自然环境的重要性。
教学评估：1. 学生针对自然环境保护的主题进行小组讨论，展示并分享他们的观点和实际行动。
初中保护自然环境教案
初中保护自然环境教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自然环境的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。
二、教学内容：1. 自然环境的概念及其重要性2. 当前自然环境面临的严峻形势3. 环保法律法规及环保政策4. 个人和集体在保护自然环境中的作用和责任5. 环保行动计划和环保建议三、教学过程：1. 导入：通过展示自然环境的美丽图片，引导学生感受大自然的魅力，激发学生对自然环境的热爱。
2. 新课导入：介绍自然环境的概念及其重要性，让学生认识到保护自然环境就是保护人类自己。
3. 案例分析：分析当前自然环境面临的严峻形势，让学生了解环保的紧迫性。
4. 法律法规：讲解环保法律法规及环保政策，让学生明白保护环境是法律规定的义务。
5. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如环保志愿者、企业代表、政府官员等，讨论在保护自然环境中的作用和责任。
6. 行动计划：引导学生从自身做起，提出具体的环保行动计划，如节约用水、减少垃圾产生等。
7. 总结和建议：总结课程内容，给出环保建议，鼓励学生积极参与环保行动。
8. 课后作业：布置一道关于保护自然环境的课后作业，让学生进一步思考和践行。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然环境的概念、法律法规等理论知识。
2. 案例分析法：分析当前自然环境面临的严峻形势，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，提高学生的参与度和积极性。
4. 行动计划法：引导学生提出具体的环保行动计划，培养学生的实践能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 行动计划：跟踪学生参与的环保行动计划，评价学生在实践中的表现。
通过本节课的教学，希望学生能够树立起保护自然环境的意识，积极参与环保行动，为创建美丽中国、实现人与自然和谐共生贡献力量。
自然环境教学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解自然环境的定义、组成及重要性；（2）掌握自然环境的分类、分布及特点；（3）学会运用地图、图片等资料分析自然环境；（4）提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过实地考察、课堂讨论、案例分析等方式，让学生积极参与到教学活动中；（2）引导学生运用地理知识，分析自然环境问题，提出解决方案；（3）培养学生的团队协作精神和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）提高学生的社会责任感和环保意识；（3）激发学生对地理学科的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）自然环境的分类、分布及特点；（2）自然环境问题的分析及解决方案。
2. 教学难点：（1）自然环境问题的复杂性和多样性；（2）如何运用地理知识分析自然环境问题。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放自然风光视频，激发学生对大自然的热爱；（2）提出问题：什么是自然环境？自然环境对我们有什么影响？2. 课堂讲授（1）自然环境的概念、组成及重要性；（2）自然环境的分类、分布及特点；（3）自然环境问题的分析及解决方案。
3. 案例分析（1）展示典型案例，如森林砍伐、水资源污染等；（2）引导学生分析案例，提出解决方案。
4. 课堂讨论（1）分组讨论：如何保护自然环境？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 实地考察（1）组织学生参观附近的自然环境保护区；（2）让学生观察、记录自然环境的现状，分析存在的问题。
6. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容；（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、发言质量、团队合作精神等；2. 课后作业：完成相关练习题，撰写自然环境保护倡议书；3. 实地考察报告：学生对自然环境现状的分析、问题及解决方案。
五、教学资源1. 教学课件：自然环境相关图片、视频、地图等；2. 教学案例：自然环境问题案例集；3. 教学书籍：自然地理学、环境保护等相关书籍。
生态环境保护教育教案6篇
生态环境保护教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!生态环境保护教育教案6篇合理的教案有助于教师更好地引导学生学习方向，制定生动趣味的教案可以激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的生态环境保护教育教案6篇，感谢您的参阅。
自然环境教案5篇
自然环境教案5篇自然环境教案篇1一、教学目标知识与技能】1、了解地理环境差异性的分异规律。
2、运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。
过程与方法】提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养。
情感态度与价值观】1、感悟生活中的地理知识无处不在。
2、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
二、教学重难点重点】陆地环境的地域分异规律。
难点】陆地环境的地域分异规律。
三、教学过程环节一：导入新课询问学生假期都去过哪些地方旅游？并说一说当地的景观都有什么不同。
（ppt 上同时播放四张不同的自然地理环境图片，很直观）。
环节二：新课教学1、陆地自然带教师】ppt展示《世界陆地自然带的分布》，学生读图并思考以下问题：为什么我国南方炎热而北方温凉呢？学生】因为我国南北跨纬度广。
南方纬度低，一年中太阳高度角大，地表面获得太阳光热多，所以气候炎热、气温较高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地面获得光热少，所以气候温凉、气温较低。
教师】我们如果坐火车从中山出发到北京，一路上会依次看到什么自然带的景观呢？师生总结】同学们从图中可以看出，我国东部地区的自然带从南向北（或从北向南）大致与纬线方向分布一致，即作东西方向延伸、南北方向更替，自然带的这种分布规律称为纬向地域分异规律。
也就是由赤道到两极的纬向地域分异规律。
2、从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性），热量为主导因素教师】同学们再仔细读图：看看世界上还有哪些地区的自然带也具有这样的分布规律呢？学生】如非洲大陆、南美洲安第斯山的东部地区，自然带的分布大致也具有纬向地域分异规律。
师生总结】从图中分布我们可以看出，这种纬向地域分异规律是以热量为基础的，而不同的热量条件又会引起水分条件的变化。
因此，纬度方向上的地域分异实际上也是温度和水分条件共同作用下的产物。
3、从沿海到内陆的地域分异规律（经度地带性），水分为主导因素活动：教师出示世界地图，让学生结合上述分析将课本两幅景观图5、7、5、8粘贴到图中相应的位置上。
七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇
七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇环境有自然环境与社会环境之分。
自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的进展。
自然环境是围绕人们四周的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。
下面是课件网为大家整理的七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇，欢迎大家阅读。
自然环境教学设计1教学目标1.亚洲的地势特点、主要的地形单元.2.亚洲的河流走向。
教学重难点亚洲地势特点，地形单元。
教学过程一、导入新课播放《亚洲雄风》的MP3或动画，引出课题：第二节：自然环境二、新课讲解：〔一〕、地势起伏大，长河众多：〔板书〕1、亚洲地形区的分布：出示PPT，学生先看书，找出书中提到的地形单元，再看地图找出相应的地形单元。
学生上讲台，指出要求的地理单元：〔按地势分为三组〕1 喜马拉雅山脉、青藏高原、帕米尔高原2东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、伊朗高原、德干高原3西西伯利亚平原、印度河平原、恒河平原、东北平原、华北平原问：我们是按什么顺序找的?总结：亚洲的地形冗杂多样2、亚洲的地形特点：出示PPT，问：l 说说亚洲主要地形区的位置并根据高度表，说说它们的大致海拔?2找出死海和珠穆朗玛峰，看看它们的海拔有多高?总结：地势起伏大点击"亚洲剖面图'总结：亚洲大陆沿北纬30纬线地势是中部高，东西部低最终总结亚洲地势特点：地势起伏大中部高、四周低地形冗杂多样点击幻灯片中的"亚洲地理集锦'，学生看书，出示亚洲地形图，总结"亚洲之最'3亚洲的主要河流：学生看书，找出书中提到的河流：学生上讲台找出河流：分为四组l 黄河、长江、湄公河2 恒河、印度河3鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河4 塔里木河、阿姆河、锡尔河在找的过程中，总结：总结：〔1〕.流向流向太平洋的有：长江、黄河、湄公河流向印度洋的有：恒河、印度河。
流向北冰洋的有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节自然环境
——复杂的气候
宁强县第一初级中学初一年级李椰
一、教学目标
1、知识与技能
⑴、初步掌握亚洲气候特征
⑵、能运用气候类型分布图，及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；
⑶、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
2、过程与方法
运用亚洲气候类型图和世界气候类型图分析对比得出亚洲气候特点。
3、情感态度与价值观
⑴、通过析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。
⑵、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合
作意识。
二、教学重点
亚洲气候特点及其主要影响因素。
三、教学难点
分析造成亚洲气候差异的主要原因。
四、教学方法
讲授法、读图分析法
五、教学程序
1、导课：在寒假期间，一位远在俄罗斯的朋友玲玲和海南的朋友贝贝邀请你去他们那
旅游，并且叮嘱你去的时候多带厚衣服，请你判断谁的说法合理，为什么？为什么
同在一个大洲会有这么大的差别？
2、新课讲授
引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（展示"亚洲气候类型图"）
亚洲主要有哪些气候类型？
学生看图回答。
引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？
生：亚洲气候类型复杂多样。
师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？
生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。
继续引导：距离海洋的远近如何？
距海遥远，深入亚洲大陆内部。
（展示"亚洲气候类型图"，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）
（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总，讲述气候两大要
因素：降水和气温，分析上述城市的气温和降水季节变化特点）
学生分析讨论
小结：温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。
过渡：降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。
（展示"亚洲气候类型图"）
引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有集中季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？
生：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候
主要分布在亚洲的东部和南部。
（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）
小结：降水的多少与夏季风有什么关系？
夏季风强大--降水多，反之，降水少
继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？
（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）
学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。
引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？
学生分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。
过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？
（以亚洲的几个城市{前述}为例，提示回忆上册学过的"影响气候的主要因素"知识，引导学生总
结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）
小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度
位置和海陆位置。
引导：用以上分析做练习（培养学生综合分析能力）
展示非洲气候图
提问：在图中，非洲的饿气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。
总结：赤道穿过非洲中部以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广气候类型南北对称，
以赤道为中心。
影响因素：纬度位置，还有地势高低等
3、课堂小结
4、板书设计
第二节自然环境
——复杂的气候
一、亚洲气候类型：1、热带型2、亚热带型3、温带型4、寒带型
二、亚洲气候的特点：复杂多样、大陆性气候分布广和季风气候显著。
三、影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形
四、对农业的影响：1、利2、弊
5、作业布置：练习册相应章节。