计算机应用能力训练
六年级学生如何提高计算机应用能力
六年级学生如何提高计算机应用能力如今，计算机技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
计算机应用能力对于学生而言，意味着更多的学习机会和未来的发展潜力。
那么，作为六年级的学生，如何提高计算机应用能力呢？本文将从学习方法、实践经验和资源利用等方面给出一些建议。
一、明确学习目标在开始学习计算机应用之前，学生应该明确自己的学习目标。
是想提高文字处理能力，还是学习编程，又或者是了解网络安全知识？根据不同的学习目标，选择相应的学习内容和方法。
明确目标有助于学生更加专注地学习，并提高学习效果。
二、合理安排学习时间学习计算机应用需要持续的时间投入，而且需要较长时间的实践。
为了提高计算机应用能力，六年级的学生可以合理安排学习时间，尤其是在放学后的空闲时间。
可以每天抽出一定的时间学习，比如每天晚上一小时。
这样不仅能够逐渐提高计算机应用能力，还能够培养良好的学习习惯。
三、选择适合的学习资源学习计算机应用需要借助一些学习资源，如书籍、网络视频、培训课程等。
对于六年级的学生而言，选择适合自己水平和兴趣的学习资源至关重要。
可以向老师、家长和同学咨询，寻找一些适合的学习资源。
此外，还可以利用图书馆和学校的计算机实验室等资源，进行实践操作和练习。
四、多进行实践和实验光靠理论知识是远远不够的，学习计算机应用需要多进行实践和实验。
六年级的学生可以通过编写简单的程序，练习字处理，进行网页制作等方式来提升自己的计算机应用能力。
实践是检验理论的最好方法，通过实践操作，学生能够更好地掌握所学知识，并将其应用到实际生活中。
五、参加相关活动和竞赛参加相关的活动和竞赛能够给学生提供更多的学习机会和展示自我的平台。
六年级的学生可以积极参加学校或社区组织的计算机应用活动和竞赛。
这不仅能够锻炼学生的实践能力，还能够与其他同学进行交流和学习，不断提升自己的计算机应用能力。
六、与他人合作学习学习计算机应用不一定要独自进行，可以与其他同学一起学习和探讨。
通过与他人合作学习，学生能够互相借鉴、互相帮助，提高自己的学习效果。
计算机应用能力理论练习题
计算机应用技术高级工理论知识练习一.填空题：1、计算机系统中，最贴近硬件的系统软件是（操作系统）。
2、LAN通常是指（局域网）。
局域网络(Local Area Network)3、菜单中后缀带“ ”的快捷键命令将导出一个（子菜单）。
4、计算机程序设计语言中，可以直接被计算机识别并执行的是（机器语言）。
5、8个字节含二进制位( 64 )个。
字节是基本单位生活中使用的一个字节含8个二进制位，所以八个字节含64个二进制位。
6、存储器分为（内存储器）和（外存储器）。
7、Windows 7中，由于各级文件夹之间有包含关系，使得所有文件夹构成一（树）状结构。
8、目前杀病毒软件，只能杀除（当前已知病毒）病毒，所以杀病毒必须定期升级。
9、显示器的分辨率用（横向像素乘以纵向像素）表示。
10、在Windows7的回收站中，想要恢复选定的文件或文件夹，可以使用【文件】菜单中的（还原）命令。
11、Excel主界面窗口中编辑栏上的“fx”按钮用来向单元格插入（函数）。
12、用户当前正在使用的窗口为（活动）窗口，而其他窗口为非活动。
13、Excel中单元格引用分为绝对引用、（相对引用）、和混合引用。
14、计算机网络的功能主要体现在以下几点：（资源共享）、数据传输、分布式数据处理、均衡负载。
15、中央处理器（CPU）可直接读写的计算机存储部件是（内存）。
16、构成计算机物理实体的部件被称为（硬件）。
17、（Administrator）是Windows7提供给用户专门管理本机的一个帐号。
18、计算机中所有的程序、文档、图形都是以（二进制）的形式保存。
19、启动Excel应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为（工作薄1）。
20、计算机能直接识别的语言是（机器语言），它是采用二进制代码编写的。
21、显示器中用来表示显示精细程度的指标称为（分辨率）。
22、在Windows中，如果要选取多个不连续的文件，可以按住（Ctrl）键后，再单击相应文件用。
精通计算机技能熟练应用
精通计算机技能熟练应用计算机技能在现代社会中扮演着至关重要的角色。
对于许多人来说，掌握计算机技能已经成为一种必需品。
然而，仅仅会使用计算机还不足够，对于真正精通计算机技能并熟练应用的人来说，他们能够在工作中充分发挥计算机的优势，提高工作效率，并具备解决问题的能力。
本文将讨论如何精通计算机技能并熟练应用，以期帮助读者在这个信息时代中脱颖而出。
一、掌握基础知识1. 学习操作系统作为计算机的核心，操作系统对于我们的使用至关重要。
熟悉常见的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux等，了解其特点和功能，并学会快速掌握和适应不同操作系统的使用。
2. 学习常用软件办公软件、设计软件、编程软件等都是我们在工作中经常使用的工具。
学习并熟练掌握常用软件，如Microsoft Office套件、Adobe Creative Cloud等，能够提高工作效率，并给我们的工作增添色彩。
3. 学习网络知识互联网已经成为我们日常生活和工作中的必不可少的一部分。
学习并了解网络的基本原理、网络安全知识以及网络应用等，能够更好地利用网络资源，并保护自己的信息安全。
二、深入实践1. 运用计算机解决实际问题通过深入实践，将计算机技能应用于实际问题的解决中。
比如，在工作中遇到的常见问题，我们可以通过编写脚本、利用Excel表格进行数据分析等方式解决。
这样不仅可以提高我们的技能水平，还能够提高工作效率，让我们在同事中脱颖而出。
2. 参与开源项目参与开源项目是锻炼计算机技能的好方法。
通过参与开源项目，我们能够与其他优秀的开发者合作，学习他们的经验，并提升自己的编程能力和解决问题的能力。
此外，通过开源项目的参与，我们还能够拓宽自己的技术视野，并向其他人展示自己的能力。
三、持续学习与提升1. 学习新技术和工具计算机技术在不断的发展和进步，我们需要不断学习和掌握新的技术和工具。
通过阅读书籍、参加培训、加入技术社区等方式，我们能够不断更新自己的知识，并保持在技术领域的竞争力。
培养学生的电脑应用能力
培养学生的电脑应用能力电脑应用能力是指学生通过学习和掌握电脑技能和相关软件，能够应用于各个领域的能力。
在信息时代，电脑应用技能已经成为了学生必备的能力之一。
培养学生的电脑应用能力对学生未来的发展和就业将产生积极的影响。
本文将探讨培养学生电脑应用能力的重要性、具体方法和教育意义。
一、培养学生电脑应用能力的重要性随着科技的迅速发展，电子设备已经渗透到了人们生活的各个方面。
在教育领域，电脑应用已经成为了学习、教学的重要工具。
因此，培养学生的电脑应用能力具有以下重要性：1.提高学习效率：学生掌握电脑应用技能后，可以利用电脑进行在线学习、查找资料和提升学习效率。
通过电脑学习，学生可以随时随地地获取到各类学习资源，不受时间和空间的限制，提高学习效率。
2.促进创新能力：电脑应用能力的培养可以激发学生的创新思维。
学生可以利用电脑技术进行创造性的思考和解决问题，通过应用技术解决实际问题，培养学生的创新能力。
3.提高就业竞争力：在现代社会中，电脑应用已经成为了许多工作岗位的一项基本要求。
掌握电脑应用能力的学生更容易适应现代工作环境，并具备竞争力。
二、培养学生电脑应用能力的具体方法1.教育资源的整合利用：学校可以整合教育资源，将电脑应用技能的教学融入到各个学科中。
比如，在语文课程中，可以利用电脑进行作文写作和语言学习；在数学课程中，可以利用电脑进行统计分析和图形绘制；在艺术课程中，可以利用电脑进行创作和设计等。
2.选用合适的教育软件：学校可以为学生提供合适的教育软件，如计算机编程软件、图像处理软件、音乐制作软件等。
通过学习和应用这些软件，学生可以提升电脑应用能力。
3.组织课外活动：学校可以组织课外活动，如电脑应用比赛、编程竞赛等，激发学生学习电脑应用的兴趣和积极性。
这样的活动不仅可以提高学生的技能水平，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
4.注重实践应用：学校应该注重学生的实践应用能力培养。
在课堂上，鼓励学生运用电脑应用技能进行实际操作和解决问题，通过实践中发现问题、解决问题的过程，提高学生的电脑应用能力。
2023年计算机应用能力考试模拟试题及参考答案
2023年计算机应用能力考试模拟试题及参考答案模拟试题(一)1、计算机中数据旳表达形式是（C）A）八进制B）十进制C）二进制D）十六进制2、计算机硬件能直接识别和执行旳只有（D）A）高级语言B）符号语言C）汇编语言D）机器语言3、具有多媒体功能旳微型计算机系统中，常用旳CD-ROM是（B）A）只读型大容量软盘B）只读型光盘C）只读型硬盘D）半导体只读存储器4、把WINDOWS旳窗口和对话框作一比较，窗口可以移动和变化大小，而对话框（B）A）既不能移动，也不能变化大小B）仅可以移动，不能变化大小C）仅可以变化大小，不能移动D）既能移动，也能变化大小5、在WINDOWS中，“任务栏”旳作用是（D ）A）显示系统旳所有功能B）只显示目前活动窗口名C）只显示正在后台工作旳窗口名D）实现窗口之间旳切换6、在word旳编辑状态，执行编辑菜单中“复制”命令后（B）A）将选择旳内容复制到插入点处 B）将选择旳内容复制到剪贴板B）插入点所在段落内容被复制到剪贴板D）光标所在段落内容被复制到剪贴板7、在word旳编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置旳字体显示旳文字是（B）A）插入点所在段落中旳文字B）文档中被选择旳文字C）插入点所在行中旳文字D）文档旳所有文字8、下列四个不一样数字表达旳数中，数值最大旳是（A）A）二进制数11011101 B）八进制数334 C）十进制数219 D）十六进制数DA9、设WINDOWS桌面上已经有某应用程序旳图标，要运行该程序，可以（C ）A）用鼠标左键单击该图标B）用鼠标右键单击该图标C）用鼠标左键双击该图标D）用鼠标右键双击该图标10、在WINDOWS旳“资源管理器”窗口中，假如想一次选定多种分散旳文献或文献夹，对旳旳操作是（B）A）按住CTRL键，用鼠标右键逐一选用。
B）按住CTRL键，用鼠标左键逐一选用。
C)按住SHIFT键，用鼠标右键逐一选用。
D)按住SHIFT键，用鼠标左键逐一选用。
如何在实践中提升计算机应用基础能力
如何在实践中提升计算机应用基础能力计算机应用基础能力在现代社会的发展中扮演着至关重要的角色。
无论是学生、职场人士还是个人用户，都需要具备一定的计算机应用基础能力，以便能够更高效地处理信息和完成工作任务。
在这篇文章中，我将分享一些在实践中提升计算机应用基础能力的方法和技巧。
一、学习基础知识和操作技巧想要提升计算机应用基础能力，首先需要掌握计算机的基础知识和操作技巧。
这包括对计算机硬件和软件的了解，以及常见的操作系统和应用程序的使用方法。
可以通过自学、培训课程或在线教育资源来获取这些知识。
建议学习者从最基础的开始，逐步深入学习和理解各个方面的知识。
二、参与实践项目和任务除了理论学习，实践是提升计算机应用基础能力的关键。
找到适当的实践项目和任务，将所学的知识应用到实际情境中。
可以选择一些简单的任务，例如创建一个网站、编写一个小程序或者设计一个数据库。
不断地尝试和实践会使自己更加熟悉计算机的应用，提高自己的技术水平。
三、参与开源社区和技术论坛开源社区和技术论坛是广大计算机爱好者和专业人士交流经验和知识的重要场所。
加入这些社区，参与讨论和分享自己的问题和经验。
这不仅可以加深自己对计算机应用的理解，还能够与其他人进行交流和学习。
通过与他人互动，扩展自己的视野，并从中获得更多的学习资源和建议。
四、不断接触新技术和应用计算机应用领域的技术和应用在不断发展和更新，因此要保持计算机应用基础能力的提升，就需要不断接触新技术和应用。
关注行业动态，了解最新的技术趋势和发展方向。
通过阅读技术书籍、参加专业培训或参与相关的线上课程，掌握新技术的使用方法和应用场景。
五、积累实际经验在实践中提升计算机应用基础能力时，积累实际经验非常重要。
这可以通过参与实际项目、实习或者工作中来实现。
从真实的项目中获得经验，遇到各种问题和挑战，通过解决问题来提高自己的能力。
实践经验的积累不仅可以提升计算机应用基础能力，同时也能够在求职和职业发展中起到重要的作用。
计算机应用能力
计算机应用能力计算机应用能力是指个体对计算机硬件和软件的操作、使用和应用的能力。
在当今信息时代，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，几乎所有行业都依赖于计算机进行工作和交流。
拥有良好的计算机应用能力不仅能提高个人的工作效率，还能为个人在职场上获得竞争优势。
一、计算机基础知识熟悉计算机的基础知识是提高计算机应用能力的基础。
包括计算机的组成部分、硬件设备的名称和功能、操作系统的使用技巧等。
了解计算机的基本原理和工作方式，可以更好地掌握计算机的操作和使用。
二、常用办公软件办公软件是计算机应用的重要工具，可以帮助人们完成各种办公任务。
常用的办公软件包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
掌握这些软件的使用技巧，可以提高工作的效率和质量。
例如，使用文字处理软件可以快速编辑和排版文档，使用电子表格软件可以进行数据分析和建模，使用演示文稿软件可以制作出色的演示文稿。
三、网络应用技巧随着网络的普及，网络应用已经成为人们生活的一部分。
具备良好的网络应用技巧，能够帮助人们高效地获取信息、进行在线交流和合作。
了解常用的浏览器和搜索引擎，掌握网络搜索和信息过滤的方法，能够迅速获得需要的信息。
同时，熟悉电子邮件的使用和网络社交平台的操作，可以方便地与他人进行沟通和协作。
四、编程能力编程能力是提高计算机应用能力的关键要素之一。
掌握编程语言，可以开发自己的应用程序，解决实际问题。
无论是在科研、工程设计还是软件开发领域，编程技能都能发挥重要作用。
通过学习编程，人们可以培养逻辑思维和问题解决能力，提高自己的综合素质。
五、信息安全与数据管理随着互联网的发展，信息安全和数据管理成为了热门话题。
人们对于如何保护个人隐私和数据安全越来越关注。
计算机应用能力要求个体掌握信息安全的基本知识，遵守信息安全的规范和标准。
同时，良好的数据管理能力可以帮助人们高效地管理和利用数据，为工作和决策提供支持。
总结：计算机应用能力是当代社会中不可或缺的一项能力。
计算机综合应用能力实训
计算机综合应用能力实训计算机综合应用是指通过综合运用计算机基础知识与技能，以提高解决实际问题的能力。
为了使学生在计算机综合应用方面得到进一步提升，许多学校或培训机构在教育培训过程中设置了计算机综合应用能力实训课程。
本文将探讨计算机综合应用能力实训的重要性、实训内容以及实训带来的好处。
一、计算机综合应用能力实训的重要性随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为人们工作、学习、生活的重要工具。
计算机综合应用能力实训的目的是培养学生对计算机的掌握和运用能力，使他们能够灵活运用计算机技术解决各种实际问题。
这种综合能力不仅可以帮助学生更好地适应社会需求，还能提高他们在就业市场上的竞争力。
二、计算机综合应用能力实训的内容1. 计算机基础知识培训计算机综合应用能力实训的第一步是对计算机基础知识进行培训。
学生需要了解计算机的历史、基本组成部分、工作原理等基础知识，以及计算机操作系统、常用软件的使用方法等。
通过这些培训，学生可以对计算机有一个整体的认识，打下坚实的基础。
2. 办公软件应用实践办公软件是日常工作中必不可少的工具，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等）。
在计算机综合应用能力实训中，学生需要学习这些软件的使用方法，并进行实践操作。
通过处理文档、制作表格、设计幻灯片等实际案例，学生可以提高办公软件应用的熟练程度。
3. 数据处理与分析在实际工作中，需要对大量数据进行处理和分析。
为了让学生掌握这种能力，计算机综合应用能力实训还包括数据处理与分析的学习内容。
学生需要学会使用数据库软件（如MySQL）进行数据管理和查询，以及使用数据分析工具（如Python）进行数据分析和可视化。
4. 网络应用与安全随着互联网的普及，网络应用的安全问题变得日益重要。
计算机综合应用能力实训中，学生需要学习网络基础知识，如网络协议、网络安全等，以及网络应用的实际操作，如浏览器的使用、电子邮件的发送与接收等。
计算机应用练习题及答案参考
计算机应用练习题及答案参考计算机应用练习题及答案参考计算机应用普及到社会经济更多的领域。
第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。
下面是店铺为大家搜索整理的计算机应用基础训练题，希望能给大家带来帮助!选择题1). 微型计算机的主机应该包括( )A.内存、打印机B.CPU和内存C.I/O和内存D.I/O和CPU正确答案：B2). 无符号二进制整数1000110转换成十进制数是A.68B.70C.72D.74正确答案：B2). 随机存取存储器(RAM)的最大特点是A.存储量极大，属于海量存储器B.存储在其中的信息可以永久保存C.一旦断电，存储在其上的信息将全部丢失，且无法恢复D.计算机中，只是用来存储数据的正确答案：C答案解析：RAM是计算机内存储器中的一部分。
计算机内存储器由ROM和RAM组成。
ROM是只读存储器的英文简称，特点是它的信息是可以永久保存的。
RAM是可读可写存储器的英文简称，特点是一旦断电，它的.信息将全部丢失。
3). 下列关于因特网上收/发电子邮件优点的描述中，错误的是( )。
A.不受时间和地域的限制，只要能接入因特网，就能收发电子邮件B.方便、快速C.费用低廉D.收件人必须在原电子邮箱申请地接收电子邮件正确答案：D答案解析：由于电子邮件通过网络传送，具有方便、快速、不受地域或时间限制、费用低廉等优点，很受广大用户欢迎。
4). 在微机的配置中常看到“P42.4G”字样，其中数字“2.4G”表示( )。
A.处理器的时钟频率是2.4GHzB.处理器的运算速度是2.4C.处理器是Pentium4第2.4D.处理器与内存间的数据交换速率正确答案：A答案解析：在微机的配置中看到“P42.4G”字样，其中“2.4G”表示处理器的时钟频率是2.4GHz。
5). 下列编码中，属于正确国际码的是A.SEF6HB.FB67HC.8E8FHD.C97DH正确答案：C答案解析：国际码的范围是2121H～7E7EH。
计算机应用能力测试题
目录计算机应用能力测试题（第一套） (2)计算机应用能力测试题（第二套） (3)计算机应用能力测试题（第三套） (3)计算机应用能力测试题（第四套） (5)计算机应用能力测试题（第五套） (6)计算机应用能力测试题（第六套） (8)计算机应用能力测试题（第七套） (10)计算机应用能力测试题（第八套） (11)计算机应用网络搜索能力测试题 (12)计算机应用能力测试题（第一套）一、在E盘上建立一个文件夹，以学生本人的学号和姓名命名（如：03130001张三），以下Office题目都保存在该文件夹下。
二、Word题在Word中先输入下面几段文字，按下面要求做题（Word文档名称为word1）炊烟是什么？有人说，炊烟是一种源远流长的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说，炊烟是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤……我说，炊烟是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消失……要求：1、把标题“炊烟是什么？”设置为：居中对齐，字体为楷体，字号为小二，效果为阴文，颜色为红色，缩放200%，动态效果为礼花绽放；2、把正文两段文字复制一次到文档尾，成为四段文字，对这四段文字设置首行缩进2字符，段后0.5行，1.25倍行距；3、把正文四段文字设置为对等两栏，栏间距8字符，并在栏间距内插入一幅自然界的剪贴画，设置剪贴画高度为5厘米，宽度为3厘米；4、以“计算机技能考试”作为水印文本，颜色为红色（半透明），斜线三、Excel题（以excel1命名）搜索山东省、河南省、河北省、江苏省、山西省2004、2005、2006三年内高考本科一批理科录取分数，根据搜索的数据在Excel内建立表格，并做出三年录取分数饼图。
注：上网搜索并根据搜索的资料做题是必考题。
四、PowerPoint题（以ppt1命名）要求：1、建立幻灯片，对第一张幻灯片加标题“背影——朱自清”，对第二张幻灯片加艺术字标题“背影”。
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2020/8/9
讨 论题
1、什么是计算机？ 2、简述计算机的发展概况？ 3、计算机系统由什么组成？
2020/8/9
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第二节 Windows 2000
➢ 一、Windows 2000 ➢ 二、鼠标与键盘的操作 ➢ 三、Windows 窗口 ➢ 四、磁盘管理 ➢ 五、资源管理器 ➢ 六、文件、文件夹的创建及管理 ➢ 七、运行应用程序 ➢ 八、Windows 系统环境的设置
2020/8/9
2020/8/9
Windows 2000的启动与退出
1、简介Windows 2000 2、 Windows 2000的启动
先打开显示器的电源开关 再打开主机的电 源开关(如图1、图2所示) 3、 Windows 2000退出 关闭所有正在运行的应用程序 单击“开始 ”按钮 在及联菜单项中单击“关机” 在出现的对话框中选择“关机” 单击“确 定” (如图3所示)
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2、文件、文件夹的选定
➢ 选定单个文件或文件夹：直接用鼠标单击 ➢ 选定连续的文件或文件夹：单击要选定的第一
个文件或文件夹 按住Shift键 单击要 选定的最后一个文件或文件夹
➢ 选定不连续的文件或文件夹：单击要选定的第 一个文件或文件夹 再逐一单击其他要选 定的文件或文件夹
➢ 选定全部文件或文件夹： 法一：打开要选定的窗口，选择“编辑/全部 选定”命令 法二：打开要选定的窗口，按Ctrl+A键
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程序安装演示步骤
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第七步单击“完成”
4、删除程序的方法
➢用程序自带的卸载文件删除程序：开始 程序 选需删除的程序 自动
卸载（或Uninstall+被卸载的文件名） ➢用控制面板的“添加/删除程序”：打开
控制面板 双击添加/删除程序 选“ 安装/删除”选项 选要删除的程序 单击“添加/删除” 单击确定
4、保存文件的方法
法一菜单法：文件 保存（或另存为）
选保存位置 输入文件名 保存 。
法二工具按钮法：按保存按钮 选保存 位
置 输入文件名 保存。
法三关闭按钮法：按关闭按钮 是 选 保
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存位置 输入文件名 保存。
5、打开文件的方法
法一菜单法：文件 打开 选需打开 的 文件 打开。
法二工具按钮法：单击打开按钮 选需 打 开的文件 打开。
用控制面板：打开控制面板 双击添 加/删除程序 选安装/卸载选项 安装 下一步 完成 按提示 进行。
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程序安装演示步骤
第一步打开控制面板
第二步双击添加/删除程序
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程序安装演示步骤
第四步单击安装/卸载
第三步放入安装盘
第五步单击安装
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程序安装演示步骤
第六步单击“下一步”
➢ 磁盘类型：磁盘、光盘、U盘 ➢ 主要操作：磁盘信息的浏览
磁盘格式化 磁盘属性的查看
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五、资源管理器
1 、 “资源管理器”窗口 2 、 “资源管理器”中对象的查
看
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打开“资源管理器”的窗口
在Windows 98中，有多种方法打开资源管理器 。
（1）单击任务栏上的按钮，从“程序”菜单中 选择“Windows资源管理器”命令。
法三开始菜单法：开始 打开Office文档 选需打开的文件 打开。
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6、复制(移动)文件的方法
法一窗口菜单法：选定被复制（移动）的文 件 编辑 复制（剪切） 打开目标 窗口 编辑 粘贴（也可用快捷菜单） 。
法二工具按钮法：同法一,只是复制、剪切、 粘贴为响应的按钮。
法三拖动法：打开源及目标窗口 Ctrl+拖 动（拖动）。
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1．桌面背景的设置
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选择墙纸
单击此按钮 进行预览
单击此下拉列框 选择显示效果
2．设置日期和时间
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3．屏幕保护程序的设置
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选项卡
列表框 单选框
文本框
命令按钮
图5 “页面设置”对话框
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四、磁盘管理
➢ 磁盘管理是一项使用计算机时的常规任务， Windows 2000 的磁盘管理任务是以一组磁盘 管理应用程序的形式提供给用户的，它们位于 “计算机管理”控制台中，包括查错程序、磁 盘碎片整理程序、磁盘整理程序等。
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返回
第一节 计算机基础知识 一、概念：计算机 二、产生及发展 三、计算机的应用 四、计算机的组成
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一、计算机概念
计算机：是一种能连续、 快速、高效、准确地完 成信息存储、数值计算 、数据处理和过程控制 等多功能的电子设备。
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二、计算机的产生及发展
1. 第一台计算机产生于1946年2月 2. 计算机已经历了四代：
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图1 “欢迎使用Windows”对话框
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•图2 Windows 2000桌面
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•图3 “关闭Windows”对话框
Windows桌面组成
图标
开始菜单
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快速工具启动栏
任务栏 状态指示区
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1．鼠标的基本操作
1、启动程序的方法
开始菜单法：单击开始 程序 单击需 启动的应用程序名。
快捷图标法：双击启动程序的快捷图标。
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2、退出程序的方法
➢菜单法：文件 退出（或关闭）。 ➢按钮法：单击关闭按钮。
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3、程序的安装方法
用安装光盘的自动安装程序：放入光盘
按安装向导进行。
用我的电脑：放入安装盘 打开我的 电脑 双击安装文件Install.exe或 Setup.exe 按提示进行
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删除程序演示步骤
第四步指向自动卸载
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第三步指向被删程序 第二步指向开始 第一步单击开始
删除程序演示步骤
第五步单击开始卸载
第六步按提示进行
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第七步单击返回
在桌面上建快捷方式
第一步右击桌面
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第二步指向新建 第三步单击快捷方式
在桌面上建快捷方式
（2）单击“资源管理器”窗口标题栏上方 的控制菜单，再选择“关闭”
（3）双击“资源管理器”窗口标题栏上方 的控制菜单图标
（4）单击“文件”菜单中的“关闭”命令
（5）按快捷键Alt+F4
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讨论题
六、文件、文件夹的创建及管理
➢1、文件、文件夹的基本知识 ➢2、文件、文件夹的选定 ➢3、文件夹、文件的创建 ➢4、保存文件的方法 ➢5、打开文件的方法 ➢6、复制(移动)文件的方法 ➢7、删除文件的方法
（2）在“文件”菜单的“新建”菜单项的子菜单中 选择相应的文档类型，在窗口中出现“新建文件 ”图标
（3）直接输入文件的名字，按Enter键即可
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创建一个Word文档
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新建文件夹的操作
2020/8/9
新建文件夹时的编辑状态
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通过鼠标右键创建新文件夹
编辑 控制区
小键盘区
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4. 键盘的操作
➢ 利用键盘可完成Windows 2000提供的所有操作功能 ➢ 当文档窗口或对话框中出现闪烁的插入标记时，直接
敲键盘就可输入文字。快捷方式下，同时按Alt键和指 定字母，可以启动相应的程序或文件。在菜单操作中 ，可以通过键盘上的箭头键来改变菜单选项；按回车 键来执行相应选项。 ➢ 在多窗口操作中，可以按Tab键或Shift＋Tab键在不同 的窗口、对话框选项及按钮之间进行切换。
（2）在任务栏上的按钮上单击鼠标右键，从弹 出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
（3）在桌面上“我的电脑”图标上单击鼠标右 键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器” 命令。
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1 、 “资源管理器”窗口
标题栏 菜单栏 标准工具栏
地址工具栏
链接工具栏
状态栏
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浏览器栏
文件列表窗格
第一代：电子管时代 第二代：晶体管时代 第三代：集成电路时代 第四代：大规模集成电路时代
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三、计算机的应用
➢数值计算 ➢过程控制 ➢网络应用
➢数据处理 ➢人工智能
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四、计算机的组成
计算机系统
硬件系统
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软件系统
硬件和软件的概念
➢硬件：就是组成计算机的一些物理设备 ，包括计算机的主机和外部设备，它是 计算机的物质基础。
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（3）查看资源管理器中对 象的属性
可以通过三种方法查看对象的属性：
➢ 在选定对象后，从“文件”菜单中选 择“属性”命令。
➢ 在对象图标上单击鼠标右键，然后从 快捷菜单中选择“属性”命令。
➢ 在选定对象后，单击标准工具栏上的 “属性”按钮。
2020/8/9
（4 ）资源管理器的退出
（1） 单击“资源管理器”窗口右上方的 关闭按钮
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三、Windows 窗口
标题栏
菜单栏
窗口图标和名称 地址栏 链接栏
最小化按钮
最大化按钮
工具栏
关闭按钮
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