幼儿园规范管理实施细则
幼儿园园规章制度细则
幼儿园园规章制度细则第一章绪论第一条为了保障幼儿园师生的健康和安全，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，制定本园规章制度细则。
第二条本园规章制度适用于全体师生及家长，遵守本制度是每一位成员的义务。
第三条师生维护园里幸福、和谐、积极向上的氛围，构建优质的教育教学环境，共同营造和谐的园园氛围，保持园园的正常秩序。
第四条本制度的解释权归幼儿园所有，如有需要修改，将提前通知全体师生和家长。
第二章师生的基本要求第五条教职工应爱岗敬业，履行好职责，不怠于教学工作，不擅离职守。
第六条师生应遵守园规、遵纪守法，自觉接受教育教学管理和监督。
第七条师生应尊重他人，乐于助人，团结互助，共同维护幼儿园秩序。
第八条幼儿园教职工应具备良好的道德品质和职业操守，不得违法乱纪。
第九条幼儿园学生应尊重师长，团结友爱，自觉参加各项活动。
第十条家长应积极配合园里的教育工作，关心子女的学习和成长。
第三章学习生活第十一条学生应按时到园，自觉穿着整齐，举止文明礼貌。
第十二条学生要认真听讲，积极思考问题，完成老师布置的作业。
第十三条学生要爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，保持教室整洁。
第十四条学生要遵守课堂纪律，互相尊重，不得互相打骂。
第十五条学生要积极参加各项活动，不得违反学校纪律。
第十六条教职工应严格管理教学，遵守学校规定，做好教学工作。
第四章安全保障第十七条学生在校期间，要注意安全，不得随意离校，不得接触危险物品。
第十八条学生要维护园内设施设备，不得损坏或污染。
第十九条学生应遵守交通规则，不得在马路上玩耍、奔跑。
第二十条学生要注意个人安全，不得随便走动，避免发生意外。
第二十一条学生要听从老师和员工的安排，避免发生任何安全事故。
第五章处罚措施第二十二条若有学生违反以上规定，教职工可视情节轻重给予批评、纠正等措施。
第二十三条严重违纪者将受到停课、换班或退园等处理。
第六章结语第二十四条本制度自发布之日起生效，凡违反制度者将受到相应处理。
第二十五条本制度由幼儿园园长负责解释，如有疑问请及时与园长联系。
幼儿园大班常规管理细则(4篇)
幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。
1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。
1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。
二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。
2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。
2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。
三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。
3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。
四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。
4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。
五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。
5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。
5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。
六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。
6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。
七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。
7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。
7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。
八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。
8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。
8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本一、入园管理1. 家长接送规定：- 小朋友的家长或监护人在指定的时间内将孩子送至幼儿园，确保准时到达。
- 家长或监护人需在幼儿园门口按时接孩子，如有特殊情况需要晚于规定时间接送，请提前与老师联系。
- 家长或监护人每天在接送小朋友时，请主动与班主任沟通孩子的情况，如是否有特殊需求或身体不适等。
2. 入园程序：- 家长或监护人带领孩子由门禁处进行入园登记。
- 孩子进入班级后，将学生卡交给班主任。
- 班主任将会记录每位学生的到园时间，以便统计和监控每日到园率。
3. 衣着要求：- 孩子需要穿着舒适适合运动的服装，室内活动穿室内鞋，室外活动穿运动鞋。
- 请在孩子的衣物上标记姓名以防丢失。
- 特殊天气或活动需要穿特殊服装时，将提前通知家长或监护人。
二、日常生活管理1. 进食规定：- 请家长提前提供孩子的午餐和小食，并确保食物的卫生和营养。
- 孩子需要按时进餐，不得随意吃零食。
- 食物过多或过少时，老师将及时与家长或监护人沟通。
2. 卫生习惯：- 孩子需要养成良好的卫生习惯，并在老师的指导下学会自己上厕所和洗手。
- 每日早晨和午睡后，老师将进行口腔、手部和脸部的卫生检查。
- 家长或监护人需配合幼儿园的有关环境卫生整治工作，共同维护幼儿园的卫生环境。
3. 睡眠规定：- 孩子需要在规定的时间内午睡，以保证充足的睡眠。
- 家长或监护人可提供孩子自己的抱枕、毯子等安全和舒适的睡眠用品。
- 每天接孩子回家后，请家长或监护人及时清洗孩子的睡眠用品。
三、学习管理1. 学习环境：- 班级内保持整洁、安全、舒适的学习环境。
- 学习材料和玩具应摆放整齐，方便孩子取用。
- 班级内的墙面和布置物要符合教育要求，引导孩子学习和成长。
2. 课程安排：- 学习课程根据幼儿园的教学计划安排，以培养综合素质和才能为目标。
- 教师将会根据孩子的实际情况，进行个别差异化教学及兴趣培养。
3. 作业要求：- 每天带回家的学习作业需及时完成，家长或监护人要协助孩子完成。
幼儿园中班常规管理细则(三篇)
幼儿园中班常规管理细则是为了更好地组织和管理幼儿园中班的日常活动而制定的规定和措施。
下面是一些常见的幼儿园中班常规管理细则：1. 准时到园：家长需按照规定时间将孩子送到幼儿园，以确保正常的教学活动开始。
2. 穿戴整齐：幼儿需穿戴整齐干净的衣服和鞋子，保持整洁的形象。
3. 带好个人用品：包括毛巾、换洗衣物、饮水杯等个人用品，需家长帮助幼儿进行标识。
4. 物品管理：班级将为每个幼儿设立衣物箱和物品箱，家长需参与管理，确保幼儿的物品不丢失或混乱。
5. 清洁卫生：班级将定期进行卫生清洁，家长也要教导幼儿养成良好的卫生习惯。
6. 安全防护：幼儿园设置安全防护措施，家长需配合幼儿园进行安全教育，如火灾逃生等。
7. 日常作息：根据幼儿的生理和心理特点，安排合理的日常作息时间，包括午休、运动等。
8. 定期家长会：定期召开家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况。
9. 活动安排：制定科学合理的活动安排，包括游戏、手工、绘画等，以促进幼儿的全面发展。
10. 行为规范：幼儿需遵守幼儿园的行为规范，不打架、不抢玩具等，养成良好的社交习惯。
这些细则旨在规范幼儿园中班的日常管理，确保幼儿得到良好的照顾和教育。
幼儿园中班常规管理细则（二）以下是幼儿园中班常规管理细则的一些常见内容，具体细则可能因幼儿园的规模、教育理念等而有所差异：1.入园时间：幼儿应按时入园，家长应提前通知幼儿园若有特殊情况造成迟到。
2.安全管理：幼儿园应确保校园环境安全，排除危险因素。
幼儿在校园内要注意安全，针对幼儿年龄特点，教育幼儿遵守安全规则。
3.人员管理：幼儿园应具备合格的教职工，负责中班学生的教育和管理。
保证教职工的素质和数量。
4.作息时间：制定合理的作息时间，包括起床、午休、睡觉、吃饭、课堂教学等时间安排。
5.规范行为：教育幼儿养成良好的日常习惯，如自己动手整理床铺、保持个人卫生、注意仪表等。
同时教育幼儿遵守规则，尊重师长和互相尊重。
6.饮食管理：提供合理的饮食安排，注意营养均衡。
幼儿园日常规范管理工作方案 幼儿园管理规范
幼儿园日常规范管理工作方案一、引言在幼儿园教育工作中，良好的日常管理规范是保障幼儿健康成长和教育教学质量的基础。
为此，制定科学合理的日常管理工作方案，对于幼儿园的发展具有重要的意义。
本文旨在就幼儿园日常规范管理工作方案的制定与实施进行探讨。
二、幼儿园管理规范的重要性1.规范的管理可以优化营造良好的幼儿园教育环境。
2.规范的管理可以确保教育教学的正常开展。
3.规范的管理可以有效提高教职工的工作效率。
4.规范的管理可以增强家长对幼儿园的信任。
三、幼儿园日常规范管理工作方案的制定1. 设立规范管理小组，由具备相关管理经验者组成，负责规范管理工作的制定和实施。
2. 收集各方的意见建议，了解教职工、家长和幼儿对幼儿园管理规范的期望和需求。
3. 制定规范管理工作手册，详细细致地描述幼儿园日常管理的各项内容和具体规定。
4. 建立规范管理工作档案，对于各项管理规范的执行情况进行实时记录和归档保存。
四、幼儿园日常规范管理工作方案的主要内容1. 幼儿园教职工行为规范1.1 上岗前教育培训1.2 工作岗位责任1.3 课堂教学规范2. 幼儿园幼儿生活行为规范2.1 安全行为规范2.2 卫生习惯养成2.3 礼貌待人礼仪3. 幼儿园家长合作规范3.1 园所与家庭沟通合作3.2 家长参与幼儿园活动3.3 家园共育工作五、幼儿园日常规范管理工作方案的实施1. 由管理小组进行规范管理手册的解读和培训，确保全体教职工对管理规范的理解和执行。
2. 对于幼儿进行规范管理的引导和督促，培养他们的自我管理能力和良好的行为习惯。
3. 将管理规范的内容与家长进行沟通，争取家长的配合和支持，形成园所、师生、家长之间的良好合作氛围。
六、幼儿园日常规范管理工作方案的效果评估1. 每学期对于管理规范的执行情况进行评估，对于规范管理工作方案的实施情况进行总结和分析。
2. 结合评估结果，进一步完善和调整管理规范的内容，确保其科学合理和实际操作性。
七、结语幼儿园日常规范管理工作方案的制定和实施，是推动幼儿园教育事业健康发展的基础保障。
幼儿园规范管理实施细则
幼儿园规范管理实施细则一、晨检管理1.晨检时间为每天上午入园时，在家长的陪同下进行。
2.家长应携带幼儿晨检卡，将幼儿及时交给班级老师，填写相关健康状况。
3.幼儿在辅导员的帮助下，自主进行晨检，检查内容包括体温、呼吸、口腔清洁及身体状况等。
4.如发现幼儿出现发热、咳嗽、腹泻等症状，将及时通知家长，并进行妥善安置。
二、课堂管理1.教师应根据幼儿的兴趣和特长，设计多元化的课堂活动。
2.教师应制定合理的课堂纪律，保证幼儿的安全和秩序。
3.幼儿应按时到达教室，保持课堂的肃静和整洁。
4.幼儿参与课堂活动时，要保持积极的态度，遵守游戏规则。
5.教师应定期进行评估和反馈，及时纠正幼儿的不良行为。
6.在课堂上，教师要注重幼儿的个别差异，提供个性化的教学服务。
三、安全管理1.幼儿的入园和离园必须有家长陪同，并签署入园或离园记录。
2.幼儿园内应设置监控设备，保证幼儿的安全。
3.幼儿园应配备专业的安全管理人员，负责学生的安全工作。
4.幼儿园应定期开展安全演练，提高幼儿的防范意识和自救能力。
5.幼儿园应建立幼儿安全档案，记录幼儿的情况和急救处理措施。
6.幼儿园应加强对教师的安全培训，提高教师的安全意识和处置能力。
四、卫生管理1.幼儿园应保持卫生环境清洁，设立专门的保洁人员负责日常的清洁工作。
2.幼儿应定期洗手，教师要引导幼儿养成良好的卫生习惯。
3.幼儿园应配备消毒设备和药品，确保幼儿健康安全。
4.教师应定期对幼儿进行健康检查，如发现异常情况，及时通知家长并进行处理。
5.幼儿园应加强对食品安全的监管，确保食品的新鲜和卫生。
五、交通管理1.幼儿在上下班途中应由家长陪同，遵守交通规则。
2.幼儿园应与当地交通部门合作，设立交通安全标识和交通警示牌。
3.幼儿园应提供幼儿交通安全教育，培养幼儿的安全意识。
4.幼儿园应定期组织交通安全演练，提高幼儿的交通安全素养。
六、家园合作1.幼儿园应定期与家长进行沟通交流，了解幼儿的家庭背景和特殊需求。
幼儿园规范化管理的实施方法 幼儿园管理方法
幼儿园规范化管理的实施方法幼儿园是儿童成长的重要环境，也是家长和社会对孩子们的信任基础。
规范化管理是幼儿园发展的必经之路，也是保障孩子们健康成长和提高教育质量的重要举措。
为了实现幼儿园规范化管理的目标，以下是一些实施方法：1. 制定规范管理制度规范管理制度是规范幼儿园管理行为的基础。
幼儿园可以制定一系列管理制度，包括教师管理制度、安全管理制度、食品安全管理制度等，以确保各项管理工作按规章制度进行。
2. 加强教师培训教师是幼儿园管理的重要主体，他们的素质和能力直接关系到幼儿园的管理水平。
幼儿园应加强对教师的培训，提高他们的教育水平和专业能力，使其能够更好地履行管理职责。
3. 完善安全管理机制幼儿园是孩子们成长的地方，安全是最基本的需求。
建立健全的安全管理机制，包括防火、防盗、防溺水等方面的管理措施，是幼儿园规范化管理的重中之重。
4. 健全卫生管理制度幼儿园的卫生管理涉及到孩子们的身体健康，对于幼儿园规范化管理至关重要。
应建立健全的卫生管理制度，定期进行环境卫生和食品卫生检查，保障学生的健康和安全。
5. 健全教学管理体系教学是幼儿园最核心的工作内容，建立健全的教学管理体系是规范化管理的前提。
应该加强教学管理制度的建设，完善课程设置、教学评估和教学改进机制，提高教学工作的质量和效果。
6. 积极参与家长管理家长是孩子成长的第一任教师，幼儿园的规范化管理需要与家长积极配合。
幼儿园可以开展家长学校、家长会等活动，加强与家长的沟通和交流，增强家长对幼儿园管理的支持和信任。
7. 建立监督评估机制建立监督评估机制是规范化管理的重要保障措施。
可以组织专家、家长、社会组织等对幼儿园的管理工作进行定期评估，发现问题及时整改，保障规范化管理的有效实施。
通过以上实施方法的落实，才能进一步提高幼儿园的管理水平，保障孩子们的健康成长，提升教育质量，为社会培养更多优秀的人才贡献力量。
希望幼儿园管理者和教师们能够认真思考和实践这些实施方法，让幼儿园成为孩子们美好成长的乐园。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则一、晨间接待工作• 1.1每天的早晨，幼儿园门口由专人接待家长和幼儿，并引导幼儿进入教室。
• 1.2家长需在开学时间前将幼儿送到幼儿园，不得迟到，如有特殊情况需提前联系幼儿园。
二、上课管理• 2.1在上课期间，幼儿园老师应按规定的时间上下课，确保教学质量。
• 2.2老师应保证课堂秩序，引导幼儿集中注意力，不得私自离开教室。
三、午间管理• 3.1幼儿园提供午间休息时间，按规定时间安排午间睡眠或休息活动。
• 3.2对午间休息的幼儿进行监管，确保其安全，避免意外事件发生。
四、课外活动管理• 4.1幼儿园每周安排课外活动，如游戏、手工等，以丰富幼儿的课外生活。
• 4.2活动前需制订详细计划和安排，确保活动的顺利进行。
五、安全管理• 5.1幼儿园应建立安全管理制度，定期进行安全演练和检查。
• 5.2对幼儿进行安全教育，增强其安全意识，预防意外事件的发生。
六、家长沟通• 6.1幼儿园与家长要保持密切联系，定期进行家长会议和交流。
• 6.2定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
七、卫生管理•7.1幼儿园定期进行卫生消毒，保持环境整洁。
•7.2老师和保育员要定期检查幼儿的个人卫生，保障幼儿的健康。
八、康复管理•8.1对于有健康问题的幼儿，幼儿园应及时安排康复训练和照顾。
•8.2每日监测患病或康复的幼儿，确保其康复进程。
九、制度执行•9.1幼儿园各项管理细则需严格执行，不得擅自修改。
•9.2老师和管理人员要认真执行制度，确保幼儿园的正常运作。
以上就是针对幼儿园日常工作的管理细则，对于幼儿园的日常管理具有指导性和规范性的作用。
希望每位工作人员都能认真执行，确保幼儿园的安全和有序运行。
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幼儿园规范管理实施细则一、幼儿园入园、离园管理1、幼儿入园时间不得晚于早8：00，一般在7-8点之间，冬季不得晚于早8：10，根据个别家长特殊需要可适当灵活安排。
幼儿园不允许统一组织集体离园，离园时间冬季不得早于4∶40，夏季不得早于5∶20，可根据本园实际适当延长，保证幼儿在教师在。
2、要求幼儿入园前家长先对孩子进行自检，并要求一律持接送卡接送幼儿，教师要做到既认卡又认人，严格核对接送人，要求家长委托他人接孩子时要事先告知班内教师，对不相识或未成年人接孩子应予拒绝，并及时与家长取得联系，经家长同意后，教师方可允许其接幼儿，以防错领幼儿。
对离异的家庭要尊重抚养方的嘱托，不轻易将孩子放给另一方，避免幼儿园与家庭间不必要的纠纷。
3、带班教师在幼儿入园、离园时要认真与家长做好交接，要求家长早上一定把孩子送到老师手里，离园时安全地把幼儿交到家长手里，不得擅自离开岗位做其它事情，严禁发生幼儿走失的现象。
4、幼儿入园、离园时，教师要站在活动室门口热情接待幼儿及家长，进行晨间问候，与家长进行简单交谈。
带药的幼儿，教师应要求家长认真填写服药记录并签字或摁手印，写明幼儿姓名、药物名称、药物服法、药物剂量，药物放置在儿童拿不到的地方，杜绝药物中毒，吃药时要仔细核对。
凡用量、剂量标签不明，须弄清后再服用。
5、带班教师认真晨检，严格按照一摸、二看、三问、四查、五记的要求，严禁幼儿将危险品带入幼儿园，观察了解每一位幼儿的身体和情绪状况，发现异常及时询问家长或医务人员。
6、入园时，带班教师对幼儿的健康情况可用红、黄、绿健康卡表示，做到人卡相符。
离园时，教师必须对持有红卡的服药幼儿的病情变化和一日活动中有异常情况的幼儿向家长做详细交待。
对个别受伤的幼儿，要耐心细致地向家长说清楚，以免造成家长的误解。
7、离园前，带班教师首先要清点人数，进行离园谈话，总结一天的活动，表扬好人好事，并进行交通安全和文明礼貌教育；然后进行晚检，检查幼儿书包、穿戴是否整齐，冬季托小班应逐个对幼儿的衣裤进行整理，中大班幼儿自检后教师再检，防止有尿湿裤子不说的现象，手、脸是否干净，提醒应带物品；最后组织幼儿进行区角活动或做游戏，等待家长来接。
8、离园时，教师要热情接待家长，主动向家长介绍幼儿在园情况，以便家园互相配合，共同教育好幼儿，9、幼儿全部接走后，教师应将活动室清扫、整理、消毒，锁门前将厕所、寝室、活动室、备课室全面检查一遍，关好门窗、电器、水龙头，确无异常情况方可锁门离开。
二、幼儿园饮水管理1、幼儿园应保证供给幼儿足够的饮水，各班必须配备保温桶和口杯架，放在安全方便的位置，每天下班前清理保温桶里的剩水及水垢。
2、不允许幼儿进入锅炉房、热水间，暴露在外的火炉、热水器、暖气设备须设有安全防护措施。
热水瓶或其它可能引起意外烫伤的一切用品不得放在活动室、寝室或幼儿能触摸到的其它地方。
3、幼儿园应为幼儿统一配备不锈钢水杯，严禁幼儿使用塑料杯。
幼儿水杯要专杯专用，并有便于幼儿识别的标记，水杯必须每天一清洗一消毒。
4、幼儿园应为幼儿提供温度适宜、数量足够的开水，开水不应过热，根据季节保持水温，以免烫伤。
提水路线应是幼儿不经常活动的地方或在幼儿不活动的时间，提防幼儿从旁突然撞过来发生危险。
5、要科学掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，除固定的饮水时间外，幼儿随渴随饮，不得限制幼儿饮水的次数，保证每个幼儿喝足量的水。
6、教师要组织幼儿有秩序地喝水，并给予适当帮助，如小班幼儿可坐在座位上由教师或保育员倒好水再喝，中、大班幼儿可自己接水喝。
7、教育幼儿有次序地取放杯子，不互相碰撞，注意节约，不乱倒、乱洒水。
三、幼儿园入厕管理1、幼儿园的厕所必须符合规定标准，要根据幼儿生理特点设计或改造，要求一律使用水冲式（目前农村幼儿园做不到的，要尽可能创造条件进行改建），厕所和盥洗室要尽量分开，除保证厕所卫生外，还应对厕所进行装饰美化，利用厕所文化教育幼儿养成良好习惯。
2、注意培养幼儿良好的大、小便习惯，如会及时大小便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。
3、将卫生纸裁好放在固定位置，并教会幼儿正确使用，不得浪费。
4、幼儿集中入厕时，值班教师、配班教师或保育员要分工明确，保证所有孩子在教师视线范围内，及时帮助年龄小和自理能力差的幼儿，对遗尿和遗屎的幼儿，耐心为其更换、清洗衣物。
5、教师要了解并尊重幼儿，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
四、幼儿园进餐管理1、幼儿园集体用餐卫生管理参照中华人民共和国教育部、中华人民共和国卫生部令第14号《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》执行。
2、科学安排幼儿餐、点：一是根据幼儿胃的排空需要3-4小时的特点，全日制每天安排三餐一点或二餐一点，寄宿制每天安排三餐二点或三点，两餐之间间隔的时间不得少于3.5小时，幼儿进餐时间不应少于20-30分钟。
3、在幼儿活动室、寝室就餐的管理要求：一是超过60℃（夏天50℃）以上的水、菜、粥、汤不得进入活动室、餐厅或其它允许幼儿活动的区域内。
二是不允许让幼儿进入伙房操作间帮助教师提饭、抬饭、拿午点或送饭桶等。
三是消毒柜等应放于幼儿摸不到的安全位置，与幼儿活动区有一定距离，避免烧伤幼儿。
6、幼儿餐具要求：一是购买符合卫生标准的餐具，不得使用易碎的陶瓷或玻璃等器皿。
二是工作人员按规定认真洗刷餐具并进行严格消毒，并作好记录。
三是教育幼儿正确使用餐具，不拿餐具玩耍、打闹；对练习使用筷子的中、大班幼儿要加强管理，不让幼儿自己取放筷子，以免绊倒戳伤。
7、教师或工作人员要求：一是工作人员每餐按时打饭、按时分饭，热汤菜放于安全地方。
二是教师或工作人员带班时间一律穿平跟鞋，以防在工作过程中崴脚、滑倒，烫伤自己或幼儿。
三是伙房工作人员经常检查饭桶、水桶、菜盆、汤盆提手是否牢固。
四是教师或工作人员在抬饭、分饭时，各司其职，各负其责，当班教师应负责组织幼儿做餐前准备，稳定幼儿情绪，保证不与抬饭、分饭发生冲突，组织幼儿有秩序地进餐；组织幼儿餐后进行10-15分钟的散步或安静活动。
8、幼儿进餐管理要求：一是当班教师组织幼儿有秩序的进行餐前洗手，安静入座，餐前组织安静活动。
二是伙房工作人员和教师分饭时必须使用食品夹或戴一次性手套，严格按程序将饭菜分到各餐桌，不得让幼儿离开餐桌领取饭菜，工作人员不得面对食品说话、咳嗽、打喷嚏。
三是教师分饭时不要越过幼儿头顶，教育幼儿拿东西、放椅子不要碰歪饭碗。
四是每个幼儿必须具备一碗一盘（多格餐盘），饭菜盛在盘中，汤盛在碗中，点心也必须用盘盛放，教师不得怕麻烦，随意不用盘子。
五是维持好秩序，让幼儿安静进餐，根据幼儿饭量大小随时添饭，保证幼儿吃足、吃饱、不剩饭，不要过分催促，对挑食的幼儿要耐心引导，托小班要照顾到个别慢的幼儿必要时进行喂饭，中大班鼓励幼儿自己把饭吃完，要巡回添加饭菜并指导幼儿正确使用餐具。
六是幼儿在吃鱼、虾等不易处理的食物时，教师应给予帮助，发现幼儿被噎、卡等现象，要及时采取措施。
七是培养幼儿饭后漱口的良好习惯。
五、幼儿园教育活动管理1、幼儿园要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿身心发展特点，制订切实可行的学期计划、主题活动计划、区域活动计划、周计划、日计划（备课），并认真落实。
2、科学合理的安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
3、教师要树立正确的教育观、儿童观和发展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面和谐发展。
4、认真履行保教人员职责，尊重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚、心罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和表扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康发展。
5、教师要有组织、有计划、有秩序地组织教育活动，认真做好课前准备，户外体育活动前认真检查场地、设施安全，避免因混乱和嘈杂发生意外，活动要面向全体幼儿，不忽略或歧视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。
6、教育活动中教师要使用标准的普通话，语言亲切自然，感情充沛，富有感染力和启发性，举止得当，体态优美大方。
7、教育活动中教师要教育幼儿保护嗓音，避免大喊大叫。
纠正幼儿不正确的读书和书写姿势及抠鼻子、挖耳朵、吮手指等不良习惯，教育幼儿养成良好的学习习惯和生活卫生习惯。
8、根据教育活动需要，科学合理的安排幼儿座位、教师站位、黑板或大屏幕位置。
活动室中幼儿的座位要经常前后、左右调换，光线充足，保护幼儿视力。
经常检查桌椅是否有损坏，及时维修，以免剐伤幼儿。
9、重视教育活动中的安全与卫生，为幼儿配备符合安全卫生标准，高度符合幼儿特点的桌椅；提供无毒、无污染、无尖角的操作材料，避免年龄小的幼儿吞入口中或放入袋中玩耍，导致出现不安全隐患；手工活动中，指导幼儿正确使用剪刀等操作用具，用完后须妥善收藏。
10、教育活动内容难易要适合本年龄班的特点，体育活动的活动量和活动密度要适当，做好充分的准备活动和整理运动，根据幼儿生理特点安排适宜的活动，如幼儿骨盆尚未发育完善，不宜做从高处往下跳的运动。
11、幼儿园每学期都要安排安全教育教学活动，教育幼儿掌握基本的安全知识和技能，认识一些常见的安全标志，具有初步的自我保护能力，不动电、不玩火、不随便离开成人和集体，掌握常用的急救电话，遇到紧急情况知道想办法求助等。
12、教学活动时间应遵循小班10-15分钟、中班20-25分钟、大班25-30分钟（大班末期可适当延长5分钟）的规定。
13、要注意保护幼儿视力，看电视的时间每周以一、二次为宜，每次约20分钟左右，幼儿距电视不少于2米，电视高度适当。
14、每班设有家园联系栏，向家长宣传科学育儿知识，定期更换内容，做好日常的家园联系工作，保证家园教育的一致性。
帮助家长创设良好的家庭教育环境，指导家长提高科学育儿水平。
15、每学期教师按要求上好公开课或研讨课，坚持参加培训和自学相结合，进行专业基本功训练。
每学期期中、期末，管理人员对教师进行教育教学情况测查，对幼儿进行素质教育评估，全面总结，及时反馈，并要求教师写出阶段反思小结。
六、幼儿园游戏活动管理1、认真落实《山东省幼儿园教育活动教材》和《园本课程》中设计的各类游戏活动，并根据实际情况开展富有地域特点和园本特色的游戏。
2、幼儿园以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），并经常更换游戏材料。
3、室内游戏要以区角游戏和活动范围较小的游戏为主，鼓励幼儿自制游戏材料和一物多用、以物代物。
4、按相关规定创设各种区角，并有计划的让幼儿每天进区角活动，活动时间不少于1.5小时。
5、室外游戏要组织有序，确保幼儿安全，集体游戏时间不宜太长，动静交替，以免幼儿过度兴奋、疲劳。