湖南基础教育资源网 实名注册方法简介
关于举办湖南省基础教育资源网
关于举办湖南省基础教育资源网
芷江县学校管理员培训班的通知
各中小学：
为落实《湖南省基础教育教学资源中长期建设方案》（湘教发…2009‟61号），加强湖南省基础教育资源网（以下简称“省资源网”）管理，发挥省资源网的使用效益，决定举办学校管理员培训班。
现就培训班有关事项通知如下。
一、参训人员
参训人员为各学校基础教育资源网管理员，每校1人，6月9日到局电教站报到。
二、培训内容
1、湖南省基础教育资源网后台管理；
2、教师网上注册方法和工作要求；
3、教学资源研发与审核；
4、教学资源应用与评价等。
三、培训时间
6月10日。
四、培训地点
培训地点：芷江二中计算机教室。
报到地点：县电教站
五、其他事项
1、资源网学校管理员学校自行确定后不得替换。
2、学校专用技术教师培训在县基础教育资源中心的指导下，由学校负责，培训工作要在放假前完成。
6、联系电话：6831370，6841827
二O一一年五月三十日。
[湖南教育基础资源网]湖南教育资源网
![[湖南教育基础资源网]湖南教育资源网](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/6a72cb0a773231126edb6f1aff00bed5b9f373ef.webp)
[湖南教育基础资源网]湖南教育资源网知识拓展：基础教育数字教学资源体系架构研究2022年，教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2022—2022年)》明确提出，实施“中国数字教育2022行动计划”，开展“优质数字教育资源建设与共享行动”，着力“建成与各学科门类相配套、动态更新的数字教育资源体系”。
2022年，教育部等五部委进而要求，“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”。
透视政策指向及教育信息化推进的实践，我们深刻感到，面向学校课堂教学主阵地，针对各科课程内容体系，开发支撑学科教学的优质数字资源，架构基础教育数字教学资源体系，已成为推进我国基础教育信息化的关键点。
本文在厘清数字教学资源的核心内涵与本质特征，明确数字教学资源的分类依据与分类方法的基础上，结合我国基础教育教学信息化应用实际，提出构建“三维六度”的数字教学资源体系，进而提出了未来基础教育数字教学资源的建设取向。
相信这对于落实国家教育信息化战略目标要求，指导课程知识数字化的资源设计与教学应用，促进信息技术与课程教学的深度融合与协同创新，具有一定的理论价值与实践意义。
一、数字教学资源的核心内涵一般而言，任何概念的内涵与外延都不是泾渭分明的，都有一个迭代增减与此消彼长的过程。
作为信息技术与学科知识交互集成的概念，数字教学资源也不例外。
因此，澄明其核心内涵，实为架构基础教育数字教学内容资源体系奠定认识论根基所必需。
数字教学资源是一个多要素交织、耦合、融生的新兴概念。
因此，首先对数字资源与教学资源等要素加以条分缕析，有利于我们深入理解数字教学资源的要素、结构、功能与属性。
所谓“数字资源”，顾名思义就是被数字化了的资源或以数字形态存在的资源，通常是指以数字的形式把文字、声音、图像等信息存储在光、电、磁、网等介质上，以电信号、光信号等形式加以传播，并通过智能终端再现出来的一种新型信息资源。
[1]当前，随着网络技术、数字技术与媒体技术的狂飙突进，传统教学资源在形态、结构与功能上正在发生数字化转型，业已突破了其固有的文本性及由此附载的静态性、单向性与封闭性，继而获致了鲜明的富媒体性及由此衍生的关联性、开放性与交互性。
“湖南省基础资源网”教师个人空间开发与建设培训
“湖南省基础资源网”教师个人空间开发与建设培训（2014年上期）授课时间：2014年5月26日星期一晚7点授课教师：授课地点：金江中心小学多媒体教室参训人员：金江小学全体教师授课内容：“湖南省基础资源网”教师个人空间开发与建设。
（一）、开通“湖南省基础资源网”教师个人空间；（二）、建设教师个人空间；（三）、加入名师工作室——“雷俊英工作室”。
授课教案（一）、开通“湖南省基础资源网”教师个人空间；进入湖南省基础教育资源网（以下简称资源网）的主页/,如见下图（1），选择“空间”的书签，进入到资源网登陆界面，如见下图（2）。
图（1）图（2）在图（2）的左上角输入资源网的账号和密码登陆，然后单击“我的空间”。
如见下图（3）：如果还没有开通教师个人空间，则会弹出一个提示框，提示“您还没有开通教师个人空间，是否开通”，单击“是”即可开通。
（注：现在新注册的资源网用户，首次登陆资源网，会弹出一个提示框，提示开通“教师个人”空间。
单击“是”，即可开通）（二）、建设教师个人空间；1、设计教师空间的布局；首次登陆资源网，并开通教师个人空间后，会弹出空间的布局样式供你选择。
如见下图（4、5、6、7）图（4）图（5）图（6.1）图（6.2）图（6.3）图（7.1）图（7.2）图（7.3）在“版式布局”中选择“布局比例”和“位置”（个人根据需要选择）；在“皮肤风格”中选择自己喜欢的空间背景色与网页顶端的风景图；在“模块插件”中，有三个部分可供选择，分别是“基础模块”、“自定义模块”、“系统模块”，如见上图（6.1、6.2、6.3）。
其中基础模块又分为“个人资源模块、分享内容模块、关注内容模块、推荐内容模块、好友关系模块、工作助手模块”。
基础模块：随意单击其中的一个模块（如：“我上传的资源”），即可弹出模块的属性，如见下图（8），可在弹出的模块属性中修改“模块名”、“最多显示（1——20条），即在主页‘我上传的资源’模块中显示多少条资源”、“可见性，即是否在主页中显示出来被他人看见”。
湖南教师工作坊操作指南
湖南教师工作坊操作指南在当今教育领域，教师工作坊已成为教师专业发展和交流的重要平台。
湖南教师工作坊为广大教师提供了丰富的学习资源和交流机会，有助于提升教育教学水平。
下面将为您详细介绍湖南教师工作坊的操作方法，帮助您更好地利用这一平台。
一、注册与登录1、访问官方网站首先，打开您的浏览器，输入湖南教师工作坊的官方网址。
确保您输入的网址准确无误，以免进入错误的网站。
2、注册账号如果您是第一次使用湖南教师工作坊，需要点击注册按钮进行账号注册。
在注册页面，您需要填写个人基本信息，如姓名、身份证号、所在学校、联系方式等。
请务必保证填写的信息真实有效，以便后续的管理和服务。
3、设置登录密码为了保障账号安全，您需要设置一个强度较高的登录密码。
密码应包含字母、数字和特殊字符，长度不少于 8 位。
4、登录账号注册完成后，返回登录页面，输入您的账号和密码，点击登录即可进入工作坊。
二、工作坊界面介绍1、首页登录后，您首先看到的是工作坊的首页。
首页通常会展示最新的通知公告、热门活动、优秀案例等重要信息。
您可以通过首页快速了解工作坊的最新动态。
2、课程学习区在这里，您可以找到各种与教育教学相关的课程资源，包括视频课程、文档资料、PPT 课件等。
您可以根据自己的需求和兴趣选择相应的课程进行学习。
3、交流互动区交流互动区是教师们交流经验、分享心得的重要场所。
您可以在这里发布问题、参与讨论、回复他人的帖子，与其他教师进行深入的交流和互动。
4、个人中心个人中心是您管理自己账号和学习记录的地方。
您可以查看自己的学习进度、参与的活动、发表的帖子等信息，还可以对个人资料进行修改和完善。
三、课程学习1、选课在课程学习区，您可以根据自己的学科、学段和教学需求选择适合的课程。
点击课程标题进入课程详情页面，了解课程的简介、目标、大纲等信息，确认无误后点击选课按钮即可将该课程加入到您的学习列表中。
2、学习课程选课后，您可以在个人中心的学习列表中找到所选课程，点击进入开始学习。
湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心
湘教电馆通〔2012〕8号关于印发《湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心2012年工作要点》的通知各市州电教馆（站）：现将《湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心2012年工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实，并结合本地实际创造性地开展工作，积极为我省推进基础教育信息化做出更大贡献。
附件：《湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心2012年工作要点》二○一二年二月二十日附件：湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心2012年工作要点2012年，省电教馆和省基础教育资源中心工作的基本思路是：在教育厅的领导下，以科学发展观为指导，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖南省建设教育强省规划纲要》，全面落实《湖南省教育信息化发展规划》提出的发展目标与任务，围绕教育厅的中心工作，认真做好我省基础教育信息化顶层设计、竭力加快基础教育数字资源的开发和应用、积极推进现代教育技术实验县市区及实验校建设、全面提高中小学教师教育技术应用能力、不断深化现代教育技术的应用研究和指导、继续加大基础教育信息化改革发展的宣传报道力度、切实组织好各项学生信息技术竞赛活动、大力强化基础教育信息化的管理评估和全省电教系统内部建设、全面提升全省基础教育信息化整体水平，为进一步深化我省基础教育改革、推动教育创新、提高教育质量作出积极的贡献。
一、做好我省基础教育信息化顶层设计1、认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖南省建设教育强省规划纲要》和《湖南省教育信息化发展规划》，立足于推进教育现代化，服务于教育改革与创新，制定好湖南省基础教育信息化发展规划，大力推进全省基础教育信息化的体系和机制建设。
2、分类制定中小学校标准化建设的信息化设施建设与应用标准，规范中小学校信息化基础设施建设，提高中小学校信息化基础设施的应用效率。
协助做好全省农村薄弱学校和合格学校建设项目多媒体设备专项的标准制定、物质的招标采购工作，确保项目专款专用。
省基础教育资源中心网培训
修改密码，不能修改用户名。
2018/11/20
单个用户注册界面系列
• 非管理员注册：在找到所在学校点击后，再点击下一步，出现如下画面。填写完成后， 点击确定，完成注册便可以用你注册的用户名和密码进行登陆。注意：此系实名注册， 要如实完整填写。
2018/11/20
用户批量注册
• 用户批量注册只能由单位管理员(管理员用户、密码均为admin+学 校代码)登陆后进行，登陆后点击画面中人像边的“管理”
2018/11/20
单个用户注册界面系列
2018/11/20
单个用户注册界面系列
找到自己所在的学校，点击后出现下面的画面
2018/11/20
单个用户注册界面系列
点击琅塘镇中心小学后学校编码窗口出现数字19931
2018/11/20
单个用户注册界面系列
• 点击 琅塘镇中心小学后，画面中的学校编码是19931，那么
2018/11/20
用户批量注册
• 把本单位的老师数据填好保存后，再点击这个界面中的“浏览”，再选中 此前填好数据的excel表格导入确认即可。但是管理员必须导出本单位的 用户名和密码通知所属的教师进行登陆，因为他们不知道用户名和密码
2018/11/20
用户批量注册
• 导出用户的方法如下图，点击生成excel即可。另外教师不知道自己 的用户名也可以在用户栏中输入身份证号，然后在密码栏中输入密码 1111，一样可以登陆，登录后，可以修改他们自己的密码。
湖南省基础教育资源网校级网管培训
举办单位 新化教育局仪器电教站
上梅镇教师群：110710373
新化仪器电教及网管群：154355260
培训时间
2011-6-22
湖南省基础教育资源管理平台-教师用户使用手册
湖南省基础教育资源管理平台教师用户使用手册目录1。
注册-教师用户42.教师用户—登录53。
个人中心63.1。
个人信息63.2。
我的博客73。
3。
我的资源73。
4。
我的收藏83。
5。
我的备课:94。
我的博客104。
1。
首页104。
2.我的文章114.3.我的资源134.4.我的收藏154.5.我的好友164。
6。
我的相册175.资源中心185.1。
资源浏览185。
2.资源上传186。
在线备课217。
数字课堂228.教师博客239。
网络大赛239.1.首页239。
2.大赛申请249.3.大赛删除259。
4。
大赛审核259.5。
大赛发布269.6.项目参赛：269.7.作品审核279。
8。
大赛投票289。
9.设置评审标准289。
10。
设置初评审核人299.11.设置终评审核人309.12。
作品初评309。
13.作品终评319.14。
确立奖项319.15。
资源入库3210。
资源研发3210。
1。
发布资源信息3210.2.资源申报3310。
3.申报审核3310。
4。
上传资源3410.5。
资源审核3510.6。
资源入库351.注册-教师用户第一步：进入湖南省基础教育资源管理平台，页面中点击“注册”按钮，可进入用户注册的页面，用户类型选择“教师”、单位列表中选择所属的单位，页面右侧可显示相应的“学校编号",然后点击“下一步”.如下图中显示：第二步：进入填写用户详细信息页面，（页面中标记为星号，是必填项，用户应认真的填写,如没有标记为星号可填可不填，可根据用户的需要填写），如相关信息填写完成，点击“确定"按钮即可。
如下图中显示:第三步:进入页面中显示“您已经成功注册”信息，点击“确定”按钮，用户当前注册流程已完成.如下图中显示：2.教师用户-登录教师用户注册成功后，用户登录页面中输入注册时申请的用户名和密码,即可登录到页面中.如下图中显示：提示:如单位管理员设置了教师注册成功后必须通过审核才可登录时，用户需等待单位管理员审核通过后,才可登录到页面中，否则登录不成功;如单位管理员没有设置教师注册成功后必须通过审核才可登录时,用户可直接登录无需等待单位管理员是否审核。
湖南基础教育资源网基础平台
湖南根底教育资源网根底平台现代教育实验学校建立，是要从全方位对教育教学进展创新改革，使之能更好地为国家创新型人才的培养奠基。
下面是的湖南根底网根底平台，欢送大家查询!第一章总那么第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要(xx-2021年)》精神，推进义务教育学校标准化建立，促进义务教育均衡开展，根据《义务教育法》等有关法律法规和教育部《义务教育学校管理标准(试行)》(教基一〔xx〕10号)等规定和要求，结合我省实际，制定本标准。
第二条义务教育完全小学以上学校建立、改造等原那么上应到达本标准要求。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分步推进的原那么。
省教育行政部门负责统筹协调和监视、指导本标准的实施;各市州、县市区根据本标准制定本地学校建立实施规划并组织实施。
第二章校园规划建立第四条学校规划建立应符合《农村普通中小学校建立标准》(建标〔xx〕159号)或《城市普通中小学校校舍建立标准》(建标〔xx〕102号)。
学校布局应当依据城市或村镇总体开展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原那么，办学规模适宜，合理设置并调整学校布点。
学校选址应在位置适中、地势相对较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的平安地段。
第五条校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等功能进展分区，到达布局合理，分区明确，整体协调。
同时也应当适应和符合中小学生身心开展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生平安为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。
校园应有校门和围墙(或平安隔离设施)。
第六条学校占地面积应满足必要的教学场地及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。
原那么上学校最大规模不超过45个班，小学每班45人，初中每班50人。
1.生均占地面积学校生均占地面积标准城乡统一，分达标和根本达标两种情况，详细标准见表1:(表1)不同规模学校生均占地面积(≥)单位:平方米/生在山区、湖区和中心城区(中心城区指各市州、县市政府所在地的老城区，人口高度密集、周边建筑已定型，学校无法扩建又不能搬迁的城区，以下同)等特殊地区，学校用地条件确实受到限制的情况下，学校生均占地面积根本达标标准可适当降低。
湖南基础教育资源网基础平台
湖南基础教育资源网基础平台现代教育实验学校建设，是要从全方位对教育教学进行创新改革，使之能更好地为国家创新型人才的培养奠基。
下面是的湖南基础网基础平台，欢迎大家查询!点击进入》》》湖南基础网基础平台湖南省义务教育学校办学标准第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》精神，推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，根据《义务教育法》等有关法律法规和教育部《义务教育学校管理标准(试行)》(教基一〔xx〕10号)等规定和要求，结合我省实际，制定本标准。
第二条义务教育完全小学以上学校建设、改造等原则上应达到本标准要求。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分步推进的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施;各市州、县市区根据本标准制定本地学校建设实施规划并组织实施。
第二章校园规划建设第四条学校规划建设应符合《农村普通中小学校建设标准》(建标〔xx〕159号)或《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标〔xx〕102号)。
学校布局应当依据城市或村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布点。
学校选址应在位置适中、地势相对较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。
第五条校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。
同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。
校园应有校门和围墙(或安全隔离设施)。
第六条学校占地面积应满足必要的教学场地及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。
原则上学校最大规模不超过45个班，小学每班45人，初中每班50人。
1.生均占地面积学校生均占地面积标准城乡统一，分达标和基本达标两种情况，具体标准见表1:(表1)不同规模学校生均占地面积(≥)单位:平方米/生在山区、湖区和中心城区(中心城区指各市州、县市政府所在地的老城区，人口高度密集、周边建筑已定型，学校无法扩建又不能搬迁的城区，以下同)等特殊地区，学校用地条件确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本达标标准可适当降低。
湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明
湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明学员. 用户首次登录如果您是首次在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台参加培训，请按照以下步骤进行登录。
. 进入湖南省中小学教师继续教育网()。
. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点击进入项目专页。
.在用户登录入口的输入用户名、密码、验证码（如图）点击登录按钮，进入完善个人信息页面（如图）。
注：用户首次登录用户名为身份证号码，密码为，进入完善个人信息页面后可自行设定用户名。
（图）（图）信息填写完毕后点击“提交”（同时请牢记个人的用户名、密码），系统会进入个人空间页面。
. 用户登录如果您以前在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台上参加过培训，那么您的用户名则是您首次登录时设置的用户名（或身份证号码），如果您上次培训修改过密码，则用修改过的密码登录。
. 进入湖南省中小学教师继续教育网()。
. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点击进入项目专页。
. 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图）。
如果您忘记您设定的用户名，也可以用身份证号码作为用户名登录。
（图）（图）点击“进入平台”，即可进入个人中心页面。
温馨提示：如果您忘记了登录密码，进入湖南省继教网首页，在左侧的远程培训登录窗口处点击“忘记密码”，输入密码找回问题来获取密码。
. 进入个人空间（）我的班级进入个人空间后在【我的班级】栏目会显示出您本次参加的培训项目名称及您所在的班级名称如图所示，请核对并牢记。
（图）如果您是辅导老师或课程专家，同时辅导多个班级，则【我的班级】栏目会显示出所有您辅导的班级，点击“进入班级”会进入每个班级的班级门户。
（）修改个人信息及密码。
在个人空间左侧的【个人信息】栏目会显示出您姓名、学科等基本信息如图所示，点击“上传照片”可以上传头像，点击“修改个人信息”按钮可修改密码、手机号码、工作单位、学科、邮箱、号码等个人信息，用户名、真实姓名、身份证号码不可以自行修改。