2020教科版三年级科学下册第三单元太阳、地球和月球优质课件全套
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三年级下册科学课件-第三单元《太阳、月球和地球》单元复习课件 教科版 (共9张PPT)
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
《太阳、地球和月球》 单元复习
1、认识太阳、地球 和月球
2、影子的研究
3、月球 4、地球
一、认识太阳、地球和月球
太 阳 、
地球 和月 球
了解太阳、地球和月球的知识
太阳、地球和月球的相同点和不 同点（韦恩图）
探究模拟实验：太阳和月球的大小 为什么看上去
验
2、探
探 究
究影子 的变化 《知能》
方法2：改变物体的摆放方式，让影子发生 变化。
P51
方法3：改变物体和光源的距离，让影子发生 改变。
三、月球
月相：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。 一个月内，月相的变化规律：
月 球
月球表面的特征：环形山，月球背面比正面多 实验：模拟制造环形山
四、地球
人类探索地球形状的过程
模拟实验：了解地球的形状《知能》P57
地 球
地球上丰富的液态水资源
一天物体影子的长短：长→短→长；影子的方向
影
（和太阳方向相反）：西北→北→东北
子
的
影子的产生条件：光源、不透明的遮挡物和屏
研
究
影子的变化规律：影子的长短、方向、形状、大
小等改变随着光源、遮挡物和屏的改变而改变。
二、影子的研究
1、制作日晷，发现一天中阳光下物体影子的 变化规律。《知能》P49
方法1：改变光的照射角度，让影子发生
太阳、地球和月球
地球和月球
维恩图
恒星 体积大 球体 卫星 体积小 与地球距离远 东升西落 与地球距离近
本身发光发热
反射太阳光
红 有黑子 白天 不会变 温度高 很大
……
灰色 夜晚 会变 洞 坑 有环形山
《太阳、地球和月球》 单元复习
1、认识太阳、地球 和月球
2、影子的研究
3、月球 4、地球
一、认识太阳、地球和月球
太 阳 、
地球 和月 球
了解太阳、地球和月球的知识
太阳、地球和月球的相同点和不 同点（韦恩图）
探究模拟实验：太阳和月球的大小 为什么看上去
验
2、探
探 究
究影子 的变化 《知能》
方法2：改变物体的摆放方式，让影子发生 变化。
P51
方法3：改变物体和光源的距离，让影子发生 改变。
三、月球
月相：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。 一个月内，月相的变化规律：
月 球
月球表面的特征：环形山，月球背面比正面多 实验：模拟制造环形山
四、地球
人类探索地球形状的过程
模拟实验：了解地球的形状《知能》P57
地 球
地球上丰富的液态水资源
一天物体影子的长短：长→短→长；影子的方向
影
（和太阳方向相反）：西北→北→东北
子
的
影子的产生条件：光源、不透明的遮挡物和屏
研
究
影子的变化规律：影子的长短、方向、形状、大
小等改变随着光源、遮挡物和屏的改变而改变。
二、影子的研究
1、制作日晷，发现一天中阳光下物体影子的 变化规律。《知能》P49
方法1：改变光的照射角度，让影子发生
太阳、地球和月球
地球和月球
维恩图
恒星 体积大 球体 卫星 体积小 与地球距离远 东升西落 与地球距离近
本身发光发热
反射太阳光
红 有黑子 白天 不会变 温度高 很大
……
灰色 夜晚 会变 洞 坑 有环形山
小学三年级科学下册教学课件《太阳、月球和地球》
太阳：红色 月球：灰色 地球：蓝色、白色、绿色、彩色等
1.搜集资料。2.确定主题色彩。 3.制作海报。4.展示和交流。
比较异同
3.我们对地球家园又产生了什么新的问题？
爱护动物 保护植被 保护环境 未来发展
生物 环境
海洋 陆地
海洋资源 节约用水 珍惜土地资源 保护土壤
选择
1.要制作一张地球的主题海报,首先要做的是( A )。 A.确定主题色彩 B.准备好制作的纸张 C.收集和选用资料 2.关于太阳、月球和地球的主题颜色, 下列说法中不正 确的是( B )。 A.太阳的颜色是红色 B.月球的颜色是白色 C.地球的颜色是绿色
教科版 三年级 下册
科学概念目标
1 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 2 地球的资源十分丰富,颜色也是五彩缤纷的。
科学探究目标
1 能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。 2 能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。
科学态度目标
1 能分工合作，进行多人合作的探究学习,在小组合作中 贡献自己的智慧和力量。
1 给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
表面颜色
太阳
月球
太阳是暖色的，
月球的地面 是灰色的。 月球上没有
卫星的照片是 红、橙、黄的 颜色。
水分，还分
布这环形山，
从照片看是
灰色的。
月球比较宁静， 可以用黄色，环 形山可以用灰色。
太阳温度高，是 个大火球，可以 用红色，其中还 含有黑子。
地球的主题海报
草原
的图片。
4 制作海报。
合理利用收集到文字和图片，用色彩表达我
们对地球的认识。
怎样排版呢？
海报排版小知识
一、在看报纸时，人们通常会先浏览全体，产生总体 印象，然后才会抓住一个亮点看。我们要做的就是营 造出尽可能多的亮点，抓住读者的眼球。 （1）突出中心主题 （2）慧眼巧用图片 （3）增加版面亮点 （4）视觉效果的多效统一使整个版面的视线流畅 ①版面要干净简洁，去掉烦琐不3.收集和选用的地球主题海报资料包括( A )。 ①图片 ②视频 ③文字 ④照片 ⑤笔记 A.①③④⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④ 4.下列收集和选用资料的途径中不正确的是( C )。 A.到图书馆查阅科学书籍 B.到正规网站查阅资料 C.自己编造材料
新教科版三年级科学(下)课件第三单元太阳、地球和月球全套
交流研讨
研讨二：关于太阳和月球，你还想知道什么？
太阳系除了太阳、月球 和地球，还有哪些天体。
夜空中那些闪耀的星星， 都是像太阳一样的恒星吗？
宇宙里会不会也有一 个和地球一样的星球。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光 照和热量；太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同；太阳 和月球到地球的距离不同。 在科学探究中，能通过观察、对比图片 的方式收集、加工太阳和月球的信息；尝试用模拟实验的 方式去探索宇宙空间问题；能利用维恩图整理信息，比较 两个天体的相同点和不同点。
科学探索
1.太阳概述。
恒星----本身发光发热的天体 行星----绕着恒星运转的天体 卫星----绕着行星运转的天体
太阳是一颗普通的恒星，自己能发光 发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源泉。
科学探索
1.太阳概述。 太阳是一个炽热气体组成的球 体。从里到外可分为光球层、 色球层、日冕层。
[教育部新审定教材]
新科版三年级科学下册精编版课件
第一课 第二课 第三课 第四课
第五课 第六课 第七课 第八课
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教科版科学 三年级下册
3.1 仰望天空
新课聚焦
想一下白天和晚上， 仰望天空，你看到了什么？
新课聚焦
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到 耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球， 我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
板书设计
3.1 仰望天空
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
2020新教科版三年级科学下册第三单元《太阳、地球和月球》教学课件
我们知道了月球的哪些特征？
月球的运动、基本数据、地形特点
月球适合人类居住吗？
月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不适合生物的生存， 就更别说人了，它上面没有水，没有大气，不具备生物生存的最 基本的条件，而且月球上昼夜温差非常大，没有什么东西能够适 应它的环境，人现在还不能够在月球上居住，或许将来的某天人 可以到月球居住，不过那也是在一个象钟罩那样东西罩在外面， 人在里面生活着，这样就可以避开月球恶劣的环境了。
月球概况： 1.月球直径约3476千米，约是 太阳直径的四百分之一。 2.月球与地球平均距离约38.44 万千米，约为日地距离的四百 分之一。 3.月球本身不发光，看到的月 球是太阳照亮的月面。 4.月球是地球唯一的天然卫星。
太阳和月球的相同和不同
在维恩图上记下我们观察比较的结果
恒星 体积大 与地球距离远
但有一些现象，却让一部分人推 测地球可能是球形。在海边，人们 用望远镜观察远方来的船，发现总 是先看到帆顶，然后才看到船身。 月食时，人们观察到地球投射在月 球上的影子总是圆形的。
模拟实验
船模在球面上先看到帆顶，再看到 船身；在平面上帆顶和船身一起出现。
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。
观察云
第三单元 太阳、地球和月球
月相变化的规律
月相的变化有什么规律呢？
了解更多的月相
观察图中的月相，说一说哪些是你曾 经观察到的？哪些是你没有观察到的？
给月相图片排序
排成一字
排成圆圈
制作月相变化纸牌
将月相图片按顺序装订在一起，快速地翻动， 我们就可以看到月相在一个月内的连续变化了。
一个月内，月相变化规律是什么？
太阳月亮和地球小学科学三年级下册PPT课件
情境导入
我们已经对太阳， 月球有了初步的认识。 想一想，如果选择一种 颜色表示太阳和月球， 你会选择什么呢？
探索研讨 制作主题海报
任务一：给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。 任务二：为地球制作一张主题海报。
带着任务想一想应该怎样做？
制作主题海报
步骤：1.选择主题颜色
2. 收__集___和__选__用__资__料__ 3. 制__作___海__报________
步骤：1.选择主题颜色 2.收集和选用资料 3.制作海报 4.展示和补充
多种方法收集、整 理资料，从资料中筛选 出颜色素材。
制作主题海报
步骤：1.选择主题颜色 2.收集和选用资料 3.制作海报 4.展示和补充
填一填
采用手抄、绘图、图片剪贴等方法制作海报。
制作主题海报
步骤：1.选择主题颜色
2.收集和选用资料
课堂练习
1.填空题。 （1）月球围绕地球运行，是地球唯一的天然_卫__星___，
二者组成一个天体系统__地__月__系__统___。 （2）地球表面约_7_0_%___（填“30% ”或“70%”）
是海洋，所以在太空看到的地球是一个蓝色的 星球。
2.月球景观和地球景观相似的是（ B ）。 A.都有河流、湖泊和海洋 B.都有平原、盆地和山地 C.都有森林、草原和田野
填一填
3.制作海报
4.展示和补充
鼓励学生将自己感兴趣的内容记录下来并对
自己制作的海报进行补充。
活动帮助卡
任务:探究地球形状
第（
）组
活动：制作主题海报
主体海报的制作：选择主题颜色→收集和选用资料→制
作海报→展示和补充
选择主题颜色：小组讨论确定地球海报颜色。
教科版三年级下册科学3.8《太阳、月球和地球》课件
这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。 楼市崩盘，钱去哪里？
我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到 100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们 赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大 部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百 姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成 本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
8.太阳、月球和地球
如果让你用一
种颜色代表太阳， 你认为是什么？
如果让你用一
种颜色代表月球， 你认为如是果什让么你？用一
种颜色代表太阳， 你认为是什么？
地球上有很丰富 的资源，比如水、 土壤、岩石和形态 多样的动植物，地 球与太阳和月球相 比，十分特别，那 么地球应该是什么
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
最新科教版小学三年级科学下册《太阳、地球和月球》精品课件
第三单元 太阳、地球和月球
太阳、地球和月球
想一想：
给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。
收集和选用与地球有关的图片和文字资料
讨论和确定地球海报的主题色彩 制作海报 展示和交流
了解了地球的什么新知识
相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？
我们对地球家园又产生了什么新的 问题？
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更 高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之 处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最 大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万 分感谢！
2020新教材教科版三年级下册科学：3.8太阳、地球和月球ppt(含教案)教学课件
想一想：用什么颜色表示太阳和月球呢？
给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。
收集和选用与地球有关的图片和文字资料
讨论和确定地球海报的主题色彩 制作海报
展示和交流
了解了地球的什么新知识
相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？
我们对地球家园又产生了什么新的 问题？
冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“二十四岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”冷地问：“你是干什么的？”
从 两 人 的 对 话 中 ， 可 以 看 出 刘 伯 承 的 伤 势 很 严 重 ， 但 他 却 表 现 得 非 常 镇 静 ， 体 现 了 一 个 军 人 应 有 的 坚 强 和 刚 毅 。 两 个 “ 冷 ” 是 对 沃 克 医 生 的 神 态 描 写 ， 表 现 了 他 对 刘 伯 承 的 冷 漠 ， 与 后 文 形 成 鲜 明 的 对 比 。
发 明 这 天 窗 的 大 人 们 ， 是 应 得 感 谢 。 因 为 活 泼 会 想 孩 子 知 道 怎 样 从 “ 无 ” 中 看 出 有 ， 虚 实 比 任 何 他 到 的 都 更 真 切 阔 达 复 杂 确 。一条黑影
…
雨 、 风 、 雷 ，电猛 厉扫荡
无数星 无数云彩 蝙 蝠 、 夜 莺 、猫头 鹰 虚
有 实
给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。
收集和选用与地球有关的图片和文字资料
讨论和确定地球海报的主题色彩 制作海报
展示和交流
了解了地球的什么新知识
相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？
我们对地球家园又产生了什么新的 问题？
冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“二十四岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”冷地问：“你是干什么的？”
从 两 人 的 对 话 中 ， 可 以 看 出 刘 伯 承 的 伤 势 很 严 重 ， 但 他 却 表 现 得 非 常 镇 静 ， 体 现 了 一 个 军 人 应 有 的 坚 强 和 刚 毅 。 两 个 “ 冷 ” 是 对 沃 克 医 生 的 神 态 描 写 ， 表 现 了 他 对 刘 伯 承 的 冷 漠 ， 与 后 文 形 成 鲜 明 的 对 比 。
发 明 这 天 窗 的 大 人 们 ， 是 应 得 感 谢 。 因 为 活 泼 会 想 孩 子 知 道 怎 样 从 “ 无 ” 中 看 出 有 ， 虚 实 比 任 何 他 到 的 都 更 真 切 阔 达 复 杂 确 。一条黑影
…
雨 、 风 、 雷 ，电猛 厉扫荡
无数星 无数云彩 蝙 蝠 、 夜 莺 、猫头 鹰 虚
有 实
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太阳的位置是如何变化的？
太阳：东—偏南—西
我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪 些相同和不同？
日晷
第三单元 太阳、地球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
我们知道了月球的哪些特征？
月球的运动、基本数据、地形特点
月球适合人类居住吗？
月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不适合生物的生存， 就更别说人了，它上面没有水，没有大气，不具备生物生存的最 基本的条件，而且月球上昼夜温差非常大，没有什么东西能够适 应它的环境，人现在还不能够在月球上居住，或许将来的某天人 可以到月球居住，不过那也是在一个象钟罩那样东西罩在外面， 人在里面生活着，这样就可以避开月球恶劣的环境了。
月球——地球的卫星
你知道哪些关于月的诗词歌赋呢？
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 海上生明月，天涯共此时 。 但愿人长久，千里共婵娟。
月球是一个怎样的星球？ 月球还有什么秘密呢？
1969年7月，美国“阿波罗11 号”载人飞船第一次将人类送上 了月球。宇航员阿姆斯特朗第一 个踏上月球，人类首次登月成功。
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。
观察云
第三单元 太阳、地球和月球
月相变化的规律
月相的变化有什么规律呢？
了解更多的月相
观察图中的月相，说一说哪些是你曾 经观察到的？哪些是你没有观察到的？
给月相图片排序
排成一字
排成圆圈
制作月相变化纸牌
寻找影子变化规律
在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
寻找影子变化规律
每隔一段时间观察和记录一次影子的位置 和长短。每次记录时，要标上观察的时间。
寻找影子变化规律
观察记录纸，寻找影子变化的规律
一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
影子方向：西——北——东 影子长短：长——短——长 观察后发现： 影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然 后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
本身发光
都是球体
卫星
体积小
与地球距离近
反射太阳光
……
太阳和月球的大小为什么看上去差不多？
材料：
关于太阳和月球你还想知道什么？
第三单元 太阳、地球和月球
阳光下物体的影子
一天中影子有什么变化规律？
寻找影子变化规律
在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸， 在纸板上标注方向。
寻找影子变化规律
根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。 （还可以用指南针确定方位）
月球对地球的影响
月球对地球的影响有许 多方面，一个很容易观察 到的现象是潮汐。月球对 地球的引力可以使地球上 的海水升高或下降，形成 有规律的涨潮和退潮。
第三单元 太阳、地球和月球
地球的形状
人们是如何认识地球形状的？又 是怎样知道地球是个球体的呢？
很久很久以前，绝大多数的人 认为天是圆的，地是方的。这和人 们观察到的现象基本相同。
与地球的平均距离 38.4万千米
直径 质量
3476千米 7356亿亿吨
表面积 表面温度 公转、自传方向
3800万平方千米 127~183摄氏度 自西向东
月球是距离地球最近的自然天体
⊙ 月球的地形特点 月海
环行山
月陆 月球的地形主要有两种：月海和环形山
环形山
月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近似于 圆形，与地球上的火山口地形很相似。 环形山的数量非常多，总数达5万多个。
⊙ 有关月球的其他情况
宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹
“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。” ——阿姆斯特朗
模拟制造环形山
在维恩图上记下我们观察比较的结果
恒星 体积大 与地球距离远
本身发光……
都是球体
卫星
体积小
与地球距离近
反射太阳光……
关于月球，我们还关心什么问题？ 把它们写下来。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
影子是怎样产生的？ 光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
月球概况： 1.月球直径约3476千米，约是 太阳直径的四百分之一。 2.月球与地球平均距离约38.44 万千米，约为日地距离的四百 分之一。 3.月球本身不发光，看到的月 球是太阳照亮的月面。 4.月球是地球唯一的天然卫星。
太阳和月球的相同和不同
在维恩图上记下我们观察比较的结果
恒星 体积大 与地球距离远
观察月球
没有大气层，凹凸不平，有很多辐射纹……
查找资料，进一步了解月球 ⊙ 月球的运动
西
东
月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运行
⊙ 有关月球的基本数据
1. 月球直径大约是地球的1／4 2. 月球质量大约是地球的1／80 3. 月球体积大约是地球的1／49 4. 月球引力大约是地球的1／6
月球小档案
将月相图片按顺序装订在一起，快速地翻动， 我们就可以看到月相在一个月内的连续变化了。
一个月内，月相变化规律是什么？
月相是变化的，变化是有规律性的。上半 月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到 满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相 亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。
观察月球的运动
第三单元 太阳、地球和月球
2020年春教科版三年级科学下册 精品课件
第一课 第二课 第三课 第四课
第五课应课 时，就会跳转到相应章 节内容，方便使用。
第三单元 太阳、地球和月球
仰望天空
关于太阳和月球我们都知道什么？ 他们有什么相同和不同？
分享我们知道的太阳和月球知识
太阳概况： 1.太阳直径约140万千米 （是地球的109倍）。 2.表面温度约6000℃，中 心温度达1500万℃。 3.日地平均距离1.5亿千米。 4.主要成分是氢和氦。 ……
但有一些现象，却让一部分人推 测地球可能是球形。在海边，人们 用望远镜观察远方来的船，发现总 是先看到帆顶，然后才看到船身。 月食时，人们观察到地球投射在月 球上的影子总是圆形的。