【信息化-精编】物流与供应链管理教案
物流及供应链管理课程设计 (2)
物流及供应链管理课程设计一、课程简介本课程旨在为学生提供物流及供应链管理方面的知识，帮助他们了解物流及供应链管理的基本概念、应用模型、最佳实践和技术，以及相关的商业和法律问题。
学生将学习如何处理和管理供应链中的物流问题，包括物流网络设计、运输计划和运输方式选择、仓库和分销中心管理、质量控制和供应链风险管理等。
此外，本课程还将介绍供应链优化的现代工具和技术，如供应链规划、生产调度和供应链执行系统等。
二、教学目标1.理解物流及供应链管理的基本概念和现代技术。
2.掌握物流运输计划和运输方式选择的方法。
3.了解仓库和分销中心的管理和优化。
4.掌握如何设计和优化物流网络。
5.熟悉供应链质量控制和风险管理。
6.掌握供应链优化的现代工具和技术。
三、教学大纲课时主题内容1 物流及供应链基础- 物流和供应链的概念- 物流问题的分类- 物流及供应链的价值链课时主题内容2 物流网络设计- 物流网络设计的基本原则和方法- 仓库和分销中心的设计- 物流网络的优化3 运输计划和运输方式- 运输计划和计算方法- 运输方式的选择和优化- 物流运输成本的计算4 供应链质量控制- 供应链质量控制的概念和方法- 质量标准和认证- 供应链的质量评估和改进5 供应链风险管理- 供应链风险的分类和评估- 供应链风险管理的原则和方法- 风险保险和应对策略6 供应链优化初步- 供应链的优化目标和方法- 供应链规划和生产调度- 供应链执行系统和技术四、教材和参考书目1.王龙. 供应链基础与管理[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2016.2.科特勒, 菲利普, 马春航. 市场营销管理[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2015.3.管华. 现代物流管理[M]. 北京: 中国水利水电出版社, 2014.4.李强, 王翔. 基于学生实践的物流与供应链管理课程设计[J]. 高等教育教学研究, 2017(1): 75-82.五、考核方式1.课堂出勤和表现 (10%)2.课堂小组讨论 (20%)3.团队项目报告 (30%)4.考试 (40%)。
2024年度-物流供应链管理教案
01
信息处理功能
通过信息技术手段，对物流信息进行 采集、处理、传递和应用，提高物流 效率和透明度。
05
03
装卸搬运功能
在物流过程中，对货物进行装卸、搬 运、堆码等操作，以满足不同运输方 式和仓储设施的要求。
04
包装功能
为保护货物、方便运输和促进销售， 对货物进行包装操作。
8
物流对供应链影响分析
成本影响
时间影响
物流成本是供应链总成本的重要组成部分， 优化物流管理可以降低供应链总成本。
物流时间的长短直接影响到供应链的响应速 度和客户满意度，高效的物流管理可以缩短 交货周期和减少库存。
质量影响
灵活性影响
物流过程中的货物损坏、丢失等问题会对供 应链质量造成负面影响，加强物流质量控制 是提高供应链质量的关键环节。
采购执行与合同管理
按照采购计划和预算进行采购， 签订采购合同并明确双方权责。
采购需求分析
明确采购目标，分析所需物品或 服务的数量、质量、价格等要素。
采购物品验收与付款
对采购物品进行验收，确保符合 合同要求，并按照合同规定进行 付款。
12
供应商选择、评估与激励机制设计
供应商选择标准制定
根据采购需求和市场调研结果，制定 供应商选择标准，如价格、质量、交 货期等。
物流供应链管理教案
1
目 录
• 供应链基本概念与理论 • 物流在供应链中作用与地位 • 采购管理与优化策略 • 库存管理与优化策略 • 运输管理与优化策略 • 信息技术在供应链中应用前景
2 contents
01 供应链基本概念 与理论 3
供应链定义及构成要素
供应链定义
供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品， 最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商直到最终用户连成一个整体的功能 网链结构。
物流与供应链管理教学设计
物流与供应链管理教学设计一、教学目的本教学设计旨在帮助学生全面掌握物流与供应链管理的基本理论和实务知识，提高学生的动手实践能力，培养学生的物流与供应链管理的综合能力，使他们能够在实际工作中应用所学知识，处理各种实际情况。
二、教学内容1. 物流与供应链管理基础1.1 物流与供应链管理概述1.2 物流与供应链管理环境1.3 物流与供应链管理的作用和意义2. 供应链战略规划与设计2.1 供应链战略规划与设计基础2.2 供应链战略规划与设计方法2.3 供应链战略规划与设计实践案例3. 物流与供应链管理的实务应用3.1 物流与供应链管理中的采购管理3.2 物流与供应链管理中的仓储管理3.3 物流与供应链管理中的配送管理3.4 物流与供应链管理中的运输管理三、教学方法本课程采取多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实验等多种教学形式。
其中，案例分析是本课程的重要组成部分，通过实际案例的分析，使学生深入了解物流与供应链管理的实际应用。
同时，实验也是本课程的重要组成部分，通过现场实验，让学生亲自操作，培养其动手实践能力。
四、教学评价和考核本课程将通过期末考试和平时评估相结合的方式，对学生的知识水平和实践能力进行评价和考核。
其中，期末考试占总评成绩的70%，平时评估占总评成绩的30%。
平时评估包括出勤、报告、实验等多个方面，通过平时评估，可以全面了解学生的学习情况和表现。
五、教学建议为了取得较好的教学效果，建议各位教师在课程设计和教学过程中，注意以下几点：1. 突出实际应用物流与供应链管理是一个很实际的学科，应该通过实际案例和实验，突出其实际应用。
这样既可以让学生深入了解理论知识，又可以培养学生的实际应用能力。
2. 注重动手操作物流与供应链管理涉及到很多具体操作，建议在教学过程中，注重动手操作。
通过实际操作，可以让学生更好地理解理论知识，并培养其动手能力。
3. 创设积极的学习氛围物流与供应链管理是一门重要的学科，在课程设计和教学过程中，应该创设积极的学习氛围，激发学生的学习热情。
2024年物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标：1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。
2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。
教学内容：1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入物流与供应链管理的概念，引发学生思考。
2.提问：什么是物流？什么是供应链管理？二、物流与供应链管理的概念（10分钟）1.物流：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。
2.供应链管理：供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理，以实现供应链的整体优化。
三、物流与供应链管理的重要性（10分钟）1.提高企业的竞争力：通过优化物流与供应链管理，可以降低成本、提高效率、提升客户满意度，从而增强企业的竞争力。
2.降低运营风险：良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等，确保企业的稳定运营。
3.提高客户满意度：通过提供准时、高效的物流服务，可以满足客户的需求，提高客户满意度。
四、物流与供应链管理的基本原理（15分钟）1.系统原理：物流与供应链管理是一个系统工程，需要综合考虑各个环节的协同作用。
2.整合原理：通过整合物流、信息流、资金流，实现供应链的整体优化。
3.优化原理：通过优化各个环节的运作，提高供应链的效率。
五、物流与供应链管理的方法（15分钟）1.物流管理方法：包括运输管理、仓储管理、配送管理等。
2.供应链管理方法：包括供应商管理、库存管理、订单管理等。
六、案例分析（15分钟）1.分析一个成功的物流与供应链管理案例，让学生了解实际应用中的问题和解决方法。
2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。
七、总结（10分钟）1.回顾本节课的内容，总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。
物流与供应链管理教案教学计划及要求
供应链协同与整合策略
供应链协同
供应链协同是指供应链中各节点 企业为了提高整个供应链的运作 效率和竞争力而进行的彼此协调
和相互支持。
供应链整合
供应链整合是指对供应链中的各个 环节进行优化和协调，以实现整个 供应链的顺畅运作和高效管理。
协同与整合策略
包括信息共享、协同计划、协同物 流、协同采购等策略，旨在提高供 应链的响应速度、降低成本、优化 资源配置。
06
第三方物流服务提供商选择与合 作
第三方物流服务提供商类型及特点
基于资产的服务提供商
拥有并运营物流资产，如运输工具、仓库等， 为客户提供全面的物流服务。
非资产型服务提供商
通过整合和优化供应链资源，为客户提供定 制化的物流解决方案。
专线服务提供商
专注于特定行业或区域，提供高度专业化的 物流服务。
供应链定义
供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品， 最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功 能网链结构。
供应链结构类型
根据供应链中企业之间的关系和合作程度，可以将供应链分为简单供应链、扩展供应链和复杂供应链三种类型。
智能配送技术应用前景
智能配送技术概述
了解智能配送技术的概念、原理及应用范围，为后续学习打下基 础。
智能配送关键技术应用
深入学习智能路径规划、智能调度、无人驾驶配送车等关键技术， 掌握其应用方法和实施步骤。
智能配送技术发展前景
探讨智能配送技术在未来物流行业中的发展趋势和应用前景，培养 学生的前瞻性思维和创新意识。
供应链风险管理方法
风险识别
供应链与物流管理教案
智能配送技术应用案例
智能路径规划
利用大数据和人工智能技术， 实现实时交通信息获取和智能
路径规划，提高配送效率。
无人机配送
通过无人机进行快递配送，降 低人力成本，提高配送速度和 准确性。
自动驾驶配送车
应用自动驾驶技术，实现配送 车的自动驾驶和智能导航，提 高配送效率和安全性。
智能仓储管理
运用物联网技术和智能仓储管 理系统，实现货物的自动化存 储、拣选和配送，提高仓储效
2023
PART 03
运输与配送管理优化措施
REPORTING
运输方式选择及成本分析
运输方式选择
根据货物特性、运输距离 、时效要求等因素，合理 选择公路、铁路、水运、 航空等运输方式。
运输成本构成
分析运输成本的构成，包 括固定成本、变动成本、 联合成本等，为运输决策 提供依据。
运输成本优化
通过提高装载率、优化路 线规划、减少中转环节等 措施，降低运输成本。
行业现状及发展趋势
行业现状
目前，全球供应链管理已经进入到紧密合作、协同发展的新时代。许多企业开始注重构建高效、敏捷的供应链体 系，加强与供应商、分销商等合作伙伴之间的协同和整合。同时，随着物联网、大数据等技术的不断发展，物流 行业也迎来了新的发展机遇。
发展趋势
未来，供应链与物流管理将呈现以下发展趋势：数字化与智能化发展；绿色可持续发展；全球化与本地化相结合 ；跨界融合与创新发展。
场份额。
提升物流服务效率
电子商务可以实现物流信息 的实时传递和处理，提高物 流服务的效率和准确性，提
升客户满意度。
推动物流行业创新
电子商务的发展推动了物流 行业的创新，包括智能化、 自动化、无人化等方面的探 索和实践，为物流行业的发 展注入了新的动力。
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本教案一：供应链管理的概述一、教学目标：1. 理解供应链管理的概念及重要性；2. 掌握供应链管理的基本原理；3. 了解供应链管理在物流行业中的应用。
二、教学内容：1. 供应链管理的定义；2. 供应链管理的目标和关键要素；3. 供应链管理的基本原理；4. 供应链管理在物流行业中的应用案例。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过介绍供应链管理的概念、目标和原理，让学生从理论上了解供应链管理的重要性；2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解供应链管理在物流行业中的应用。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的案例或问题，引起学生对供应链管理的兴趣；2. 讲授供应链管理的定义和目标；3. 介绍供应链管理的关键要素；4. 探讨供应链管理的基本原理和实施方法；5. 分析供应链管理在物流行业中的成功案例；6. 总结：归纳供应链管理的重要性和应用。
教案二：供应链规划与设计一、教学目标：1. 了解供应链规划与设计的意义；2. 掌握供应链规划与设计的基本步骤；3. 能够应用供应链规划与设计工具进行实际案例分析。
二、教学内容：1. 供应链规划与设计的概念和意义；2. 供应链规划与设计的基本步骤；3. 供应链规划与设计工具的应用。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过清晰的逻辑结构和生动的案例解释供应链规划与设计的概念和步骤；2. 小组讨论：让学生分组进行实际案例分析，应用供应链规划与设计工具。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个实际案例引起学生对供应链规划与设计的兴趣；2. 讲授供应链规划与设计的概念和意义；3. 介绍供应链规划与设计的基本步骤；4. 分组讨论：学生分组进行实际案例的供应链规划与设计；5. 小结：总结供应链规划与设计的重要性和应用。
教案三：供应链协调与管理一、教学目标：1. 理解供应链协调与管理的概念及重要性；2. 掌握供应链协调与管理的方法和技巧；3. 能够应用供应链协调与管理工具解决实际问题。
物流管理专业物流与供应链管理课程的优秀教案范本从物流基础到供应链管理培养学生全面的物流管理能力
物流管理专业物流与供应链管理课程的优秀教案范本从物流基础到供应链管理培养学生全面的物流管理能力一、引言物流管理是一个重要的领域，在现代经济中扮演着至关重要的角色。
随着全球化的迅速发展，物流与供应链管理正变得越来越复杂和关键。
本篇文章旨在探讨物流管理专业物流与供应链管理课程的教学内容和方法，以全面培养学生在物流管理方面的能力和素质。
二、物流基础课程1. 物流概论在物流概论课程中，学生将学习物流的基本定义、目标以及其在现代经济中的作用。
重点介绍物流的基本原理、流程和要素，并分析其对企业竞争力的影响。
同时，通过案例分析和实地考察，使学生了解物流行业的实际运作和应用。
2. 运输管理运输管理课程主要研究不同运输方式的特点、优缺点以及在物流过程中的应用。
学生将学习如何选择合适的运输方式、优化运输路径和降低运输成本。
课程还着重培养学生解决实际物流问题的能力，例如如何应对交通拥堵、如何制定运输计划等。
3. 仓储管理仓储管理课程将介绍货物仓储的基本原则和技术。
学生将学习仓库设计和布局、货物入库和出库的管理、库存控制以及仓储设备的选择和运作。
通过实际操作和模拟实验，学生将培养仓储管理的实际操作能力和问题解决能力。
三、供应链管理课程1. 供应链战略供应链战略课程将介绍供应链管理的基本概念和战略意义。
学生将学习如何制定供应链战略、优化供应链的结构和流程。
通过案例分析和团队项目，学生将培养供应链战略制定和执行的能力。
2. 采购与供应商管理采购与供应商管理课程将着重介绍采购过程中的供应商选择、谈判和合作管理。
学生将学习如何评估供应商的能力和可靠性，如何与供应商建立良好的合作关系，以及如何管理采购风险和成本。
通过角色扮演和案例研究，学生将培养采购与供应商管理的实践能力。
3. 库存与物料管理库存与物料管理课程将重点介绍库存管理的原则和技术。
学生将学习如何制定库存策略、优化物料管理流程和降低库存成本。
通过模拟实验和实地考察，学生将培养库存与物料管理的实际操作能力。
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物流与供应链管理教案教案课程名称《物流与供应链管理》学年学期2014-2015学年第二学期教师姓名李文婧所属部门财经信息工程系课程教学基本信息课程名称《物流与供应链管理》授课单位信息管理与信息系统教研室授课总学时45学时(3学时/周×15教学周)课程性质专业课授课对象信息管理与信息系统本12-1.2授课时间2014.2.28—2015.7.15周二5-7节使用教材《供应链与物流管理》郭士正主编机械工业出版社2008年6月主要参考书目《供应链管理》刘伟编四川人民出版社2006年《物流学》吴清一编中国建筑工业出版社2006年《供应链管理技术与方法》张成海编清华大学出版社2008年考核方式考查备注章节名称说课&第一章物流概述授课时间第一周（第1次课）授课学时3教学课型理论课教学目的与要求目的：通过本章的学习使学生初步理解物流的含义，国内外发展状况，以及应用领域等。
要求：掌握物流的基本概念与分类；掌握物流的价值与功能和物流系统；了解现代物流管理的特点、作用和发展趋势，以及国内外物流发展的状况。
教学重点物流的概念与构成要素、物流在国民经济与企业经营中的地位与作用、物流管理的历史沿革与发展趋势。
教学难点物流的概念与构成要素。
教学方法通过图表--企业的价值创造过程(顾客满足的创造过程)，使学生深刻理解物流在国民经济与企业经营中的地位与作用。
时间分配教学导入(5分钟)教学讲授(100分钟)说课【课程性质】【教学目的】【先修课程】【教学方法】【考核方式】【主要内容介绍】§1.1物流的概念、分类(30分钟)§1.2物流的价值与功能(20分钟)§1.3物流系统(30分钟)§1.4现代物流管理(20分钟)教学小结(10分钟)教教学导入(5分钟) 备注学进程与设计物流与供应链管理作为一名新型学科，近年来在我国发展很快，一些新的物流理念与方法不断被引进。
理解纵向一体化，横向一体化的概念。
在学习物流与供应链管理之前，首先我们来了解一下物流相关知识。
教学讲授(100分钟)【课程性质】本课程的课程性质为专业方向课，是必修课。
物流与供应链管理系统是信息管理与信息系统的一个主要应用方向。
随着信息技术和管理技术的发展，物流以及供应链管理信息化、系统化程度逐步增强。
本课程作为信息管理和信息系统专业学生的专业方向课，主要教学内容有现代物流的管理组成部分：如采购物流、生产物流、销售物流等；物流与供应链的关系以及规划设计步骤；物流与供应链在信息技术影响下的发展前景；以及当今流行的JIT、ERP等技术在物流与供应链管理方面的应用。
【教学目的】本课程以课堂理论教学为主，实践教学采取案例分析、探讨学习，以及课下就某一相关问题深入探讨，查找相关资料，生成论文的方式实施。
通过本课程的学习学生应该能够达到以下预期目标：1.掌握物流和供应链的绩效控制方法概念、地位与作用。
2.掌握供应链战略管理、采购与供应物流、生产物流，仓储管理和库存控制、销售物流。
3.了解物流系统的规划与设步骤、物流与供应链系统绩效评价方法。
4.深入理解电子商务下的供应链与物流管理，第三方物流，物流信息系统的基本知识。
5.通过整个学期理论学习和实践教学的积累使学生能够运用所学知识分析物流与供应链相关的信息系统，能分析并解决现代物流与供应链管理实践中的问题。
【先修课程】管理学、信息系统导论【教学方法】本课程课堂教学采用讲授法、案例教学法。
建议多采用课堂分组讨论，案例分析等方法。
可灵活鼓励学生就某一问题设计相应物流信息系统，讨论方案。
建议课后激发学生自主学习兴趣，利用网络等工具收集相关资料，开阔视野。
丰富知识。
【考核方式】本课程为考查课，课程考核成绩由平时考核成绩+期末论文成绩两部分构成。
具体考核方式如下：平时考核：采用百分制，占总成绩的30%期末论文：采用百分制，占总成绩的70%【主要内容介绍】物流的基本知识，物流与供应链的概念，物流的业务环节物流与供应链流程构造方法物流与供应链未来的发展方向§1.1物流的概念、分类(30分钟)一、物流的产生(了解)1.物流的产生可以追溯到上个世纪初，美国经济学家提出“物的流通”的概念。
2.20世纪初，产品销售不出去“分销物流”3.1915年阿奇.萧最早提出“物流”的概念。
4.1935年美国销售协会进一步阐述物流的概念。
5.20世纪90年代“物流”取代“分销物流”，走向成熟。
6.我国90年代中期，96年宝洁宝供物流公司-专业物流企业诞生。
二、物流的发展(了解)(一)物流分销阶段：举例日本战后物资分散管理。
(二)物流开发阶段：举例认识物流在降低成本中的作用。
(三)物流现代化阶段：美日对物流的投资三、物流的概念(掌握)(一)物的概念：(二)流的概念：(三)物流的定义：举例：多国，多种版本物流的定义。
2002年，联合国物流委员会的物流定义：物流是为了满足消费者的需要而进行的从起点到终点间的原材料、中间过程库存产品、最终产品和相关信息的有效流动和储存的计划、实施和控制管理的全过程。
(四)现代物流服务的内容提问：看图描述，现代物流服务都有哪些内容。
四、物流的分类(掌握)(一)按照实用价值分类：宏观物流、微观物流；(二)按作用分类：供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物流(后两者属逆向物流部分活动)；(三)按照物流系统性质分类：社会物流、行业物流、企业物流；(四)其它物流：如，绿色物流、军事物流、第三方物流、第四方物流、定制物流、逆向物流、虚拟物流等。
课外补充：绿色物流，虚拟物流。
§1.2物流的价值与功能(20分钟)一、物流的价值(理解)物流的宏观价值1.物流是国民经济的基础之一2.物流是企业生产的前提保证3.特定条件下，物流是国民经济的支柱物流的微观价值1.物流的降低成本价值2.物流的利润价值3.物流的服务价值物流既是增值性经济活动，又是增加成本、增加环境负担的经济活动二、物流的功能(理解)物流的总体功能1.组织“实物”进行物理性的流动2.实现对用户的服务物流的具体功能1.主体功能：运输、储存、配送2.辅助功能：包装、装卸搬运、流通加工、物流信息处理§1.3物流系统(30分钟)一、什么是系统(理解)二、物流系统化的目的(理解)1.按交货期将所订货物适时而准确地交给用户。
2.尽可能地减少用户所需的订货断档。
3.适当配置物流据点，提高配送效率，维持适当的库存量。
4.提高运输、保管、搬运、包装、流通加工等作业效率，实现省力化、合理化。
5.保证订货、出货、配送的信息畅通无阻。
6.使物流成本降到最低三、物流系统的组成(掌握)物流系统由物流作业系统和支持物流系统的信息流动系统，即物流信息系统两个分系统组成。
举例：图示运输系统-搬运-装卸-存储等物流系统组成和运行流程。
四、“效益背反”问题(理解)(难点)1.定义：举例库存与补充运输的关系。
物流各活动间的“效益背反”物流成本与物流服务水平的“效益背反”五、如何推进物流的系统化(理解)六、服务与成本的关系及实现物流服务水平的能力(理解)阅读并回答下述问题：如何实现特定的物流服务水平？§1.4现代物流管理(20分钟)略讲一、现代物流管理(了解)二、现代物流特点(理解)三、现代物流的作用(了解)四、现代物流的发展趋势(了解)举例，世界十大物流公司。
案例：顺风SF物流教学小结(10分钟)(一)物流的概念(二)物流价值的发现的几个阶段(三)物流的分类，按不同分类标准分为不同种类。
(四)物流的价值与功能案例分析17-11的物流配送体系思考题：1.7-11物流配送体系的发展一共经历了几个阶段？每个阶段的主要特征是什么？2.练习案例，说一说物流的发展带给整个社会经济的变化和影响。
作业1：p31思考题1-3，习题作业技能训练：通过Internet等媒体查找资料，轮上现代物流发展的国际趋势和特征。
课后小结章节名称第二章供应链管理概述授课时间第二周（第2次课）授课学时3教学课型理论课教学目的与要求目的：理解供应链的概念和作用，区分物流与供应链的概念。
要求：掌握供应链的概念、结构模型、特征和目标；掌握供应链管理的概念、发展阶段和目标；了解集成化供应链管理的概念、目标和理论模型；了解供应链管理与物流管理的关系与区别。
教学重点供应链管理与物流管理概念及特征、供应链管理与物流管理概念环境分析的内容及物流环境的新变化、供应链管理与物流管理概念的过程与物流战略规划的基本内容、物流战略实施的制约因素、供应链管理与物流管理概念控制的步骤及方法。
教学难点供应链管理与物流管理概念的过程与物流战略规划的基本内容；物流战略控制的步骤及方法。
教学方法案例法；讲授法；讨论法；练习法；发现法；时间分配教学导入(5分钟)教学讲授(100分钟)第二章供应链管理概述§2.1供应链概念的产生与发展一、供应链形成的背景二、供应链的概念三、供应链的结构模型四、供应链的特征五、供应链的目标§2.2物流战略管理的环境分析一、供应链管理的概念二、供应链管理的发展阶段三、供应链管理的内容四、供应链管理的理念和目标五、供应链成长理论与供应链管理的运营机制§2.3集成化供应链管理一、集成供应链管理系统的概念二、集成供应链管理的目标、内容三、集成化供应链管理理论模型四、集成供应链管理实现的步骤§2.4物流战略实施与控制一、物流管理与供应链管理的关系二、供应链管理与传统管理模式的区别三、供应链管理与物流管理的关系教学小结(10分钟)教教学导入(5分钟) 备注学进程与设计简述上节课重点内容一、物流的定义，概念和分类。
二、物流的特征，目标和功能要素。
教学讲授(100分钟)第二章供应链管理概述§2.1供应链概念的产生与发展一、供应链形成的背景(一)经济全球化(二)社会信息化(三)知识创新二、供应链的概念通过举例了解供应链的概念，举例：洗涤剂供应链环节图2-1。
供应链是一个动态系统，它包括不同环节之间持续不断的信息流、产品流和资金流。
典型的供应链各科包括不同环节举例图2-2一个供应链不一定同时具备这些环节，举例：DELL和联想的供应链供应链的定义：供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。
三、供应链的结构模型图2-3有一个核心企业，节点企业在需求信息驱动下，通过供应链只能分工与合作实现供应链的不断增值。
四、供应链的特征1协调性和整合性2选择性和动态性3复杂性和虚似性4面向用户需求5交叉性五、供应链的目标(一)“供应链赢利”，即使整体价值最大化，是每一条供应链的目标。