管理学现代的观点第十章知识要点
现代管理学(最全知识点)

现代管理学第一章:管理与管理学第一节:管理概述一、管理的含义:管理:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过一系列的职能活动,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程二、管理的历史发展管理是人类的一项最基本的社会活动1、史前人类社会管理的特点可概括为:(1)习惯化的管理方式(2)原始民主的管理制度(3)简单的管理机构(4)人格化的管理权力(5)单一的公共事务管理2、前资本主义国家的管理:国家管理是管理最为基本的形式(1)管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段(2)管理内容趋于复杂,管理权力开始分化(3)管理制度产生,但在管理中的作用受到限制(4)管理思想提出,但经验管理仍占主导地位3、资本主义社会的管理(1)科学管理(2)分权管理(3)法制管理(4)经济管理成为管理的重点4、现代管理的基本特征(1)系统化管理(2)民主化管理(3)科学化管理(4)法治化管理(5)以人为本(6)追求效率三、现代管理领域的划分分公共管理和私人管理两大领域四、管理在社会发展中的作用1、管理是维系人类正常社会生活的条件2、管理是社会资源有效配置的手段3、管理是社会生产力实现的基础4、管理是社会生产力的保证,还能创造出新的生产力第二节:管理学和现代管理学一、管理学的研究对象管理学是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学管理学把与管理活动密切相关的生产力、生产关系与上层建筑等方面的的问题作为研究对象二、管理学的学科特征1、管理学是一门理论性与应用性相统一的学科2、管理学是一门定性和定量相统一的学科3、管理学是一门软科学4、管理学具有鲜明的时代特征5、管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科管理的自然属性,是指管理要处理人与自然的关系,要合理组织生产力和社会化大生产,故也称生产力属性管理的社会属性,是指管理要处理人与人之间的关系,要受一定的生产关系、政治制度和社会意识形态的影响和制约,故也称生产关系属性三、现代管理学及其特征现代管理学:在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上,综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问1、变革性2、开放性3、严密性4、实用性四、现代管理学的内容1、关于管理、管理学和现代管理学的基本问题2、关于管理职能的基本问题3、关于管理方法与技术的基本问题第三节:学习现代管理学的途径与方法一、学习现代管理学的途径途径:以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,广泛分析和借鉴国外的管理经验和管理理论,充分认识我国的国情,系统掌握相关的基础知识,建立具有中国特色的现代管理学体系1、以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提2、一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点封建统计阶级倡导的文化体系以儒家文化为主导。
管理学罗宾斯(第11版)第10章知识

●设计组织结构组织(Organizing):安排和设计工作任务以实现组织目标组织结构:一个组织内正式的工作安排组织设计:一个涉及以下六项关键要素的决策过程·工作专门化、部门化、指挥链、管理跨度、集权和分权、正规化●组织结构工作专门化:把工作活动划分为各项单独的工作任务,以便由不同的人员来完成。
部门化:工作岗位组合到一起,从而使员工能够以一种协调的、整体的方式。
指挥链:从组织的最高层延伸到最底层、用以界定谁向谁汇报工作的职权链。
管理跨度:一位管理者能够有效率、有效果地监管多少名直接下属。
集权:决策发生在组织高层的程度;分权:组织允许直接负责行动的管理者制定决策的程度正规化:一个组织中各项工作的标准化程度以及员工受规则和程序指导的程度●工作专门化过度专门化能够导致人力的非经济性,例如枯燥、疲劳、压力、糟糕的质量、更高的缺勤率和离职率●部门化的类型职能部门化:根据职能来组合工作岗位产品部门化:根据产品线来组合工作岗位地区部门化:根据地理区域来组合工作岗位过程部门化:根据产品或顾客的流动来组合工作岗位顾客部门化:根据顾客特定或独特的需求来组合工作岗位●指挥链职权:某个管理岗位所固有的发布命令和希望命令得到执行的权利·直线职权--向管理者授予直接指挥下属工作的权利·幕僚职权—提供帮助、支援和建议,并总体上减少他们在信息和情报方面的负担。
职责:履行任务的义务或期望统一指挥:一个人应该有且只有一位顶头上司●影响管理跨度的因素管理者的能力和技能员工的特征员工所从事的工作的特征下属工作任务的相似性下属工作任务的复杂性下属工作地点的间隔距离下属工作任务的标准化程度组织信息系统的先进程度组织文化的强度管理者偏好的管理风格●集权和分权集权·最高层管理者制定所有决策,而低层员工只是执行命令,这在组织中是非常普遍的现象分权·员工授权--增强员工的决策权●正规化高度正规化的工作岗位对员工如何从事工作任务只提供很少的自主权较低的正规化程度意味着对员工如何从事工作任务的约束较少●机械式和有机式结构机械式组织:综合前述六项组织设计要素的自然产物。
管理学每章重点

管理学每章重点第一章管理与管理学管理定义:管理是通过计划、组织、领导和控制等环节,经过不断地创新与决策,协调人力、物力、财力等资源以期高效率地达到组织目标的过程。
管理的基本要素:1.管理主体:从事管理活动的人员,及管理的发出者。
2.管理客体:管理活动所作用的对象,即管理的收受者。
包括(1)组织中的一般成员(2)组织中的其他资源(3)与组织扩张和发展相关的人力、物力、财力、信息和其他组织。
3.管理目标:管理活动的努力方向和所要达到的目的。
管理目标具有层次性。
4.管理职能:为了达到管理目标,管理者和管理对象之间用什么方式对管理活动进行计划、组织、领导、控制的问题,它是管理者和管理对象之间发生联系的纽带,是管理活动的主要体现。
5.管理手段:为了达到管理目标和实现管理职能,管理者所使用的管理方法和管理工具作用于管理对象,以期提高管理效率和管理效能。
管理学特点:1.一般性2.综合性3.模糊性4.实践性管理的性质:一、管理具有二重性——自然属性和社会属性自然属性:管理要处理人与自然的关系,要合理组织生产力,亦称生产力属性。
社会属性:管理要处理人与人之间的关系,要受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响与制约。
二、管理是科学与艺术的统一——科学性与艺术性科学性:以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学方法论等方面。
艺术性:强调管理的实践性。
三、管理工作不同于作业工作作业活动:在组织中专门从事某项具体生产业务活动和专门技术工作人员所进行的工作。
管理活动:为作业工作提供服务的活动。
管理二重性的现实意义:1.及要合理组织生产力,又要努力改善生产关系。
2.管理人员既应具备组织生产力的技术知识和能力,又需要具备处理人际关系的知识和技能。
3.全面地认识国外管理理论和经验,有选择地学习和借鉴。
管理的意义和作用:1.管理是一种社会现象或文化现象。
2.管理和技术是促进社会和经济发展的两只车轮。
3.中国20多年改革开放的实践,验证了管理的必要性。
现代管理学课堂笔记

现代管理学课堂笔记第一章管理与管理学第一节管理概述管理:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过一系列的职能活动,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。
一,史前人类社会管理特点:习惯化的管理方式、原始民主的管理制度、简单的管理机构、人格化的管理权力、单一的公共事务管理。
二,前资本主义国家的管理特点:1,管理阶层兴起,管理成为政治手段。
2,内容复杂、权力分化。
3,管理制度产生,但作用受限。
4,管理思想提出,但经验仍为主导。
三,资本主义社会的管理特点:科学管理、分权管理、法制管理、经济管理为重点。
四,现代管理的基本特征:系统化管理、民主化管理、科学化管理、法治化管理、以人为本。
追求效率。
现代管理领域的划分:公共管理私人管理五,管理在社会发展中的作用:1,是维系人类正常社会生活的条件。
2,是社会资源有效配置的手段。
3,管理是社会生产力实现的基础。
4,是生产力发展的保证,并创造新的生产力。
第二节管理学和现代管理学管理学的研究对象:研究生产力方面的问题、研究生产关系方面问题、研究上层建筑方面的问题。
一,管理学的学科特征:1,是一门理论性与应用性相统一的学科。
2,是一门定性和定量相统一的学科。
3,是一门软科学。
4,具有鲜明的时代特征。
5,是一门自然属性与社会属性相统一的学科。
二,现代管理学具有新的特点:变革性、开放性、严密性(标志管理发生质的飞跃)、实用性。
三,现代管理学研究的内容:本书的职能概括为:决策、组织、人事、领导、激励、协调、控制。
关于管理、管理学、现代管理学的基本问题;关于管理职能问题;管理方法与技术问题;第三节学习现代管理学的途径与方法一,途径:以马克思主义为指导、一切从实际出发、分析借鉴国外管理。
二,方法:比较研究法、定量分析法、历史研究法、案例研究法、理论联系实际法。
第二章管理思想的产生和发展第一节前管理学时期的管理思想欧文:人际关系之父。
第二节古典管理理论管理学历经古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论。
管理学原理各章重点知识笔记总结

《管理学》教案第Ⅰ篇绪论第一章管理者与组织导论一、谁是管理者管理者是组织中这样的成员,他告诉别人该做什么以及怎样去做。
当前,组织以及工作正在变化的性质模糊了管理者与非管理雇员之间的界限,许多传统的职位现在都在包括了管理性的活动。
管理者:管理者是这样的人,他通过协调其他人的活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。
简单的说就是组织中指挥他人活动的人,他们拥有各种头衔。
管理者的分类:基层管理者:最底层的管理人员,他们管理着非管理雇员所从事的工作,这些工作是生产和提供组织的产品的工作。
主管,工长。
中层管理者:这些管理者管理着基层管理者,部门经理,工厂厂长。
高层管理者:承担制定广泛的组织决策,为整个组织制定计划和目标的责任。
执行总裁、首席运营官、董事会主席等。
非管理人员,他们直接从事某项工作或任务,不具有监督别人工作的责任。
二、什么是管理管理定义为一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
对定义的理解:过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能或活动。
这些职能一般划分为计划、组织、领导和控制。
定义的第二部分:协调其他人的工作——区分了管理岗位和非管理岗位。
效率:是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。
效果:通常是指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。
仅仅有效率是不够的,还应该关注于效果,也即是完成活动以便达成组织的目标。
在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的,而不良的管理通常既是低效率的也是低效果的,或者虽然有效果但却是低效率的。
三、管理者做什么描述管理者在做什么的方式包括两种:职能方式和角色方式。
1、管理职能和过程20世纪早期,法国工业家亨利.法约尔把管理职能划分为五种:计划、组织、指挥、协调和控制职能。
20世纪50年代,划分为计划、组织、人员配备、指导和控制。
目前管理职能被压缩为计划、组织、领导和控制。
计划:确定目标,制定目标,制定战略,以及开发分计划以协调活动。
管理学:现代的观点 知识点

一、管理学的规定性在进人21 世纪的时刻,回顾管理学过去的进展,检讨管理学本身,应该从管理学这门学科内涵的规定性出发,而这一规定性又取决于管理学研究对象的规定性。
管理学的研究对象是什么?在检阅一系列管理学大师们的名著与论文之后,我们可以得到一些不同的说法:例如哈罗德·孔茨(H . Koontz )在其《管理学》中开宗明义地说:“本书目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识。
’,①换句话说,孔茨认为管理学的研究对象是经营理论和管理科学,或者说管理学就是这两部分的组合。
而小詹姆斯· H .唐纳利(J . H 玩nen 力等人似管理学基础》中表述的管理学则为“讨论只与某一特定的(虽然也是相当广泛存在的)事例有关的管理过程。
我们将就有限的资源(包括其他人的力量)的管理展开我们的讨论”②,即管理学说是研究有限资源的管理,至于斯蒂芬· P .罗宾斯(5 P . Rc 走bins )、W . H 纽曼(W . H . Newn 皿1 )、亨利·艾伯斯(H . Aibers )③等人的成名之作中甚至并未谈到管理学及其研究对象。
也许在他们看来这是一个显而易见的问题,即管理学的研究对象便是管理。
我们不赞同哈罗德·孔茨对管理学研究对象的上述规定,而倾向于管理学的研究对象为管理。
管理有其自己的规定性而不同于经营。
罗纳德·科斯教授在其经典之作《企业的性质》一文中曾对经营与管理作了一个比较精彩的界定,他认为:“经营意味着预测与通过签订新契约,利用价格机制进行操作。
管理则恰恰意味着仅仅对价格变化作出反应,并在其控制之下重新安排生产要素。
”①作为新制度经济学的奠基者,罗纳德·科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约、价格应变角度出发,但把握了管理的本质,即经营是与市场打交道,它利用价格机制使自己生产的产品和劳务在市场上获得有利于自己的利益。
而管理则是一个组织内部如何用行政命令机制调配组织有限资源而获得最佳配置效率的过程;管理不与市场打交道,尽管它要对市场上价格作一定的反应。
现代管理学概论(章节重点)
现代管理学概论第一章现代管理学导论 (1)第二章东西方管理思想 (1)第三章现代管理学原理 (2)第四章现代管理环境 (2)第五章现代管理者 (4)第六章现代管理过程 (5)第七章现代管理方法 (7)第八章现代管理技术与手段 (8)第九章现代管理创新 (9) (9)1、管理学:是系统的研究,人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
2、有效整合:一个组织在其目标的指引下,明确分工以及在分工基础上的有效综合,以保证组织系统的最佳的整体功能。
3、管理的核心:对现实组织资源的有效整合.4、管理的程序:计划、组织、指挥、协调和控制.5、管理的动力:动态的创造性6、现代管理的特征:①二重性。
自然属性和社会属性.②动态性。
内部和外部的动态。
③创造性。
④艺术性。
现代管理学的研究方法:(1)历史比较法(2)系统研究法(3)个案研究法(4)心理研究法(5)归纳演绎法。
现代管理在治国中的作用:①是国家经济腾飞的增效力。
②是发挥整体功能最大化的催化剂。
③是培养现代化管理人才的大学校.④是兴国之道。
1、东方管理思想:①儒家的管理思想.②道家的管理思想。
③兵家的管理思想。
④法家的管理思想。
⑤日本的管理思想。
2、西方古典管理思想:①泰罗的“科学管理"思想。
②法约尔的“一般管理”思想.③韦伯的“行政管理"思想.3、西方行为科学管理思想:⑴梅奥的人际关系理论。
⑵马斯洛的需要层次理论。
⑶麦格雷戈和赫茨伯格的激励理论。
4、西方现代管理思想:⑴孔茨的“管理过程"理论。
⑵明次伯格的“经理角色"理论.⑶科特的“领导理论”.⑷巴纳德的“社会系统”理论。
⑸德鲁克的“经验主义”理论。
⑹菲德勒的“权变领导”理论。
⑺豪斯和米切尔的“目标—途径"理论。
⑻西蒙的“决策”理论.⑼卡斯特的“系统管理”理论.⑽威廉•大内的“Z 理论”。
⑾波特的“竞争战略”理论.⑿沙因的“组织文化”理论。
⒀哈默和钱皮的“企业再造”理论.⒁彼得。
《管理学新编》第十章
在上述公式中,激励力是指一个人所受激励的程度,效价指个 人主观做出的对某一预期成果或目标的吸引力(效用)的估价, 期望值是指个人经主观认知估计出的通过其努力达到预期成果 或目标的概率。
五、公平理论
亚当斯认为,一个人在自己因工作或做出成绩而取得报 酬后,并不会仅关心所得到报酬的绝对量,而且还会通 过自己相对于投入的报酬水平与相关他人的比较来判定 其所获报酬是否公平或公正。可以用下式表示:
一、领导理论 (一)领导特质理论的研究 (二)领导行为理论的研究
管理方 格图
(三)领导权变理论的研究 1.连续带理论
专制
任务为主
权
力
的
领导者权力的应用
来
源
民主 关系为主
权
力
的
下属的自由范围
来 源
(1)经 理做出 决策并 宣布执 行
(2) 经理做 出决策 后予以 推销
(3)经 理做决策, 允许下属 提问并予 以解答。
(1)人的需要:生理需要、安全需要、社交需要、尊重 需要、自我实现需。
马斯洛将人的5种需要按照由低到高的顺序,排列为金字 塔状的层次结构,并指出只有当较低层次的需要得到满 足后,才会产生更高一个层次的需要。
三、双因素理论
1.双因素理论的基本观点
赫茨伯格:人们通常把满意与不满意视为对立的两 面,但实际上,满意的对立面并不是不满意,不满意 的对立面也不是满意,他认为,正确的观点应是:满 意的对立面是没有满意,而不是不满意;同样、不满 意的对立面是没有不满意,而不是满意。所以,他提 出了双因素理论,主张将导致满意和导致不满的两类 因素区别对待。
命令式
低关系 低任务
低关系 高任务
低
管理学第10章-周三多
组织形象
产品形象,环境形象,员工形象,领导形象,社会形象等. 产品形象,环境形象,员工形象,领导形象,社会形象等.
组织文化的作用
形成员工的共识和承诺 促进组织目标和战略的实现 表达员工的团结, 表达员工的团结,增强凝聚力 增强组织自我调控和自我完善的能力 提高组织人本管理素质 表达企业的整体形象
组织变革的过程
解冻阶段:是变革的前奏,营造变革是大势所趋的气氛, 解冻阶段:是变革的前奏,营造变革是大势所趋的气氛, 形成变革动力 变革阶段:实施变革, 变革阶段:实施变革,使组织向目标模式转变 再冻结阶段:使新的组织形态得到强化和巩固 再冻结阶段:
组织文化
组织文化的概念
组织文化是组织在长期运作的过程中所形成的并且为组 织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念, 织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念, 团体意识,思维模式和行为准则的综合. 团体意识,思维模式和行为准则的综合.
组织变革
未知危机 官僚危机 控制危机 自主危机 领导危机 创立阶段 创业阶段是需要领导, 发展阶段是需要分权制; 分权阶段是需要加强控制 协调阶段需要克服官僚习气, 适应阶段则是需要恢复活力. 发展阶段 分权阶段 协调阶段 适应阶段
组织变革
企业组织变革的过程
控 制
组织变革
不同组织类型的特点
机械型 协调手段 程序标 准 化 关键部门 技术机构 培训需要 很少 官僚型 技术标 准 化 操作层 大量 有机型 产品标 准 化 中间层 大量 专家型 互 相 调 整,妥协 协同人员 大量 按职能 和 市场 有限计划 复杂和 动 态 选择分权
组织文化
组织文化的塑造
杨文士《管理学》第三版 第10章 组织变革
第二节 面向过程的组织变革
• 过程:
输入 过程:活动的集合
输出
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第二节 面向过程的组织变革
• 过程就是将输入转化为输出的一系列资源 和活动的集合。 • 组织中不管存在着多少种活动,均可以用 过程模型来进行描述。
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第二节 面向过程的组织变革
过程具有连锁性,组织作为整体的输出是经 由众多彼此相连的过程而实现的,一个过程 的输出常常构成为下一个过程的输入; 过程具有多重性,组织中的大多数过程总是 同时担负着两个以上的职能或作用,一个过 程会有多个输入,同时又会产生出多个输出; 过程又具有展开性,一个过程总是可以分解 为若干个更细的子过程。
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第一节 组织变革概述
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第一节 组织变革概述
减少变革阻力的方法:
– – – – – – – – – 确保达成共同的变革愿景 沟通变革的目的和重要性 认识到变革的情绪影响 理解变革的各方面影响 沟通即将变革和不会变革的部分 树立理想的行为模式 提供有效的反馈、合理的报酬以及适当的结果 对阻力作出一致的反应 灵活、耐心和支持
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第一节 组织变革概述
对于变革推动者的要求: • 充满自信,并表现出强烈的个人动力 • 有足够的谦逊来听取人们的忧虑和反对 • 有愿景、战略和指导原则,但也必须注重实效, 关注问题的征兆,谋划能够导向成功的举措。 • 能够最大限度地建立统一战线,而不至于让很多 的人置身于变革之外。 • 坦率而公正,同时也要足智多谋。 • 有耐性且持之以恒,但某些时候也必须快速而果 断地行动。
Step6 对过程进行测量、分析、改进和控制,
确保改进持续进行 measure analysis control MAIC improve
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第10i 。
决策知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。
―《孙子兵法·谋攻》决策就是为了实现一定的目标,提出解决问题和实现目标的各种可行方案,依据评定准则和标准,在多种备选方案中,选择一个方案进行分析、判断并付诸实施的管理过程。
简单来说,决策就是针对问题和目标,分析问题、解决问题。
在决策的过程中,决策者也同样要先做好准备―观察分析形势,收集与问题有关的一切信息情报。
收集和观察的信息情报越多、越全面,就越能全面地找出问题的实质,也就越有可能寻找到具有创新性地解决问题的方案。
10 . 1 决策的本质孙子在其《孙子兵法》中提到:“知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。
”①这些250 。
年前的论述,闪烁着朴实的决策思想。
在现代社会的日常生活中,更是充满形形色色的决策。
许多人每天作出各种各样的决策,却对决策的本质不甚了解。
因此,有必要先介绍一下决策的本质。
10 . 1 一1 决策的本质巴纳德最早在组织的研究中正式提出决策的概念:“个人的行为从原则上可以分为有意识的、经过计算和思考的行为,以及无意识的、自动的、反应的、由现在或过去的内外情况产生的行为。
一般讲来,前面一类行为的先导过程,不管是什么过程,最后都可以归结为‘决策’。
同决策有关的显然有两点:要达到的目的和采用的方法。
”②西蒙则明确指出,决策的特征是“在任何时候,都存在着大量(实际)可能的备选行动方案;一个人可能选取其中任何一个方案;通过某种过程,这些大量的备选方案,被缩减为实际采用的一个方案了”③。
西蒙还强调:“组织行为乃是众多决策过程所构成的一个错综复杂的网络。
”①我们认为,所谓决策,就是为了实现一定的目标,提出解决问题和实现目标的各种可行方案,依据评定准贝U 和标准,在多种备选方案中,选择一个方案进行分析、判断并付诸实施的管理过程。
决策的含义实际上包含了以下内容。
1 .决策针对明确的目标。
目标必须明确、详细。
决策前必须明确所要达到的目标,并仔细辨清组织的整体目标体系中包含的多个具体小目标,也应明确所要解决的问题。
如果一开始就缺乏明确的目标,将会导致整个决策过程偏离方向,最终导致不正确的决策结果。
2 .决策有多个可行方案。
决策必须在两个以上的备选方案中进行选择。
如果只有一个方案,那就不用选择,也就不存在决策。
这些方案应该是平行的或互补的,能解决设想的问题或预定的目标,并且可以加以定量或定性的分析。
3 .决策是对方案的分析、判断。
决策面临若干个可行方案,每个方案都具有独特的优点,也隐含着缺陷,有的方案还带有很大的风险。
决策的过程就是对每个可行方案进行分析、评判,从中选出较好的方案,进行实施。
管理者必须掌握充分的信息,进行逻辑分析,才能在多个备选方案中选择一个较为理想的合理方案。
4 .决策是一个整体性过程。
决定采用哪个方案的决策过程,不是个短暂的时段,而是一个连续统一的整体性过程。
从初期搜集信息到分析、判断,再到实施、反馈活动,没有这个完整的过程,就很难有合理的决策。
实际上,经过执行活动的反馈又进人了下一轮的决策。
决策是一个循环过程,贯穿于整个管理活动的始终。
在整个决策过程中,应随时重视决策的有效性,随时纠正偏差,以保证决策的质量。
220 管理学10 . 1 一决策的类型依据各种不同的划分标准,决策可以分成许多类型,了解各种类型的决策的特点,有助于管理者合理决策。
1 .战略决策、管理决策和业务决策。
战略决策是对涉及组织目标、战略规划的重大事项进行的决策活动,是对有关组织全局性的、长期性的、关系到组织生存和发展的根本问题进行的决策,具有全局性、长期性和战略性的特点。
例如,确定或改变企业组织的经营方向和经营目标,开发新产品,企业上市,兼并企业,开拓海外市场,合资经营,扩展生产能力,高层管理的人事变动等等,都是战略决策。
战略决策面临的问题较为复杂,主要是协调组织与内外部环境的关系,决策过程所需考虑的环境变化多端,决策方案的设计、研究、分析乃至最后的抉择,都需要决策者高度的洞察力和决策判断能力。
必要时,可聘用组织外部人员对方案进行设定和分析,借助“外脑”进行有效决策。
管理决策是指对组织的人力、资金、物资等资源进行合理配置,以及经营组织机构加以改变的一种决策,具有局部性、中期性与战术性的特点。
与战略决策相比,管理决策是战略决策的支持性步骤和过程,也是管理中的主要业务决策。
管理决策的制定必须纳人战略决策的轨道,为组织实现战略目标服务,例如,机构重组、人事调整、资金的分配、市场营销的策划、人力资源的配置和培训等等,都属于管理决策的范畴。
管理决策不直接或在短期内影响组织的生存和发展,但它对整个组织的运行起着重要作用,直接影响到组织战略目标的实现。
业务决策是涉及组织中的一般管理和处理日常业务的具体决策活动,具有琐细性、短期性与日常性的特点。
如果许多业务决策都考虑不同,很难想像经营决策能够顺利执行。
例如,设备维修、文件整理、产品的销售服务、职工休假安排等。
业务决策是组织所有决策中范围最小、影响最小的具体决策,是组织中所有决策的基础,也是组织运行的基础。
业务决策的有效与否,在很大程度上依赖于决策者的经验和常识。
在不同类型的企业组织决策活动中,不同的管理层面对的问题和所授权限不同,所能负责的决策任务也不同。
如图10 . 1 所示,基层管理者主要从事业务决策,中层管理者主要从事管理决策,高层管理者主要从事战略决策,但这并不意味着基层管理者对战略决策与管理决策可以摸不关心。
实践证明,基层管理者必须了解管理决策与经营决策,时刻将业务决策与组织战略目标体系相结合,才能作出合理的业务决策。
在民主性企业中,基层管理者常参与战略决策、管理决策。
中层管理者在作出管理决策时,为使决策合理,必须对战略决策有深人的理解;同时,他们也必须指导和帮助基层管理者进行业务决策,使全体员工接受决策的结果,职工参与决策和管理民主化,是提高管理效率的有效途径。
高层管理者除制定战略决策之外,还通过战略决策来示范并引导管理决策和业务决策,从而促进战略决策的贯彻实施。
此外,高层管理者往往具有丰富的经验与超人的洞察力,当下属制定管理决策或业务决策遇到困难时,他们能给予有力的帮助。
2 .程序化决策和非程序化决策。
程序化决策是指能够运用常规的方法解决重复性的问题以达到目标的决策。
组织运行中面临的问题极其繁多,但有许多问题是管理者在日常工作中经常遇到的。
在处理这类问题时,管理者凭以往的经验就能找出问题的症结,并提出解决问题的方法。
很多组织把这些经验和解决问题的过程,用程序、规范等规定下来,作为指导以后处理类似问题的依据和准则。
程序化决策使管理工作趋于简化和便利,可降低管理成本,简化决策过程,缩短决策时间,也使方案的执行较为容易。
程序化决策具体规定了决策的过程,能使大量的重复性管理活动授权到下一级管理层,使最高管理层能避免陷人日常繁忙的事务堆中,有时间考虑组织的重大问题,有精力处理与组织的生存和发展等有关的非常规的重大战略问题。
对于组织来说,应尽可能运用程序化决策方法解决重复性问题,并有意地把繁琐的管理事项交给下一管理层处理,以提高管理效率。
非程序化决策是指为解决偶然出现的、一次性或很少重复发生的问题作出的决策。
对于组织来说,应对偶然出现的问题加以辨别,确定这些问题是偶然的还是一次性、很少重复发生的问题。
当这类偶然性的问题再次出现或出现频率增加时,及时制定出程序性文件,将其纳入到程序化决策范围内。
管理者必须依靠非程序化决策寻找到独特的解决办法。
如决定是否与另一企业合并,资产如何重组以提高效率,或是否关闭一个亏损的分厂,都是非程序化决策的例子。
当管理者面临突发性或是新出现的问题时,并没有经验性、常规的解决方法可循,需要一种应变式的反应。
较低层的管理者主要处理日常熟悉的、重复发生的问题,往往依靠像标准操作程序那样的程序化决策。
而较高层的管理者所面临的问题极可能是突发性的。
因为低层管理者自己处理日常决策,而把他们认为无前例可循的或困难的决策向上呈送。
类似地,管理者将例行性决策授予下级,以便将自己的时间用于解决更棘手的问题。
因为高层管理者所面临的许多问题不具有重复性,对高层管理者而言,强烈的利益和权力动机促使他们制定标准程序、规则和领导其他层次管理者的政策。
当然,在现实社会中,极少的管理决策是完全程序化的或完全非程序化的,这仅是两个极端,而绝大多数决策介于两者之间。
程序化的决策程序有助于找出那些日常重复性、琐碎问题的解决方案,非程序化决策则能帮助决策者找到独特的突发性问题的解决方案。
3 .确定型决策、风险型决策和不确定型决策。
确定型决策是指各种决策方案未来的各种情况都非常明确,决策者确知需要解决的问题、环境条件、决策过程及未来的结果,在决策过程中只要直接比较各种备择方案的可知的执行后果,就能作出精确估计的决策。
例如,某个决策者有笔余款,他有儿个备择方案:购买国债,年利率7 % ;存一年期银行定期存款,利率4 . 5 % ;存银行活期存款,利率1 . 5 %。
显然,如果这个决策者的目标只是想多获得利息,那么,他的决策是一种确定型决策,在结果十分明确的情况下,选择购买国债。
事实上,在组织中,确定型决策并不多,特别是对高层管理者来说,这是一种理想化的决策活动。
一般来说,这种确定性决策可用数学模式求最优解,如库存决策、成本一利润一产销量决策等。
风险型决策是指决策者不能预先确知环境条件,各种决策方案未来的若干种状态是随机的;但面临明确的问题,解决问题的方法是可行的,可供选择的若干个可行方案已知,各种状态的发生可以由统计得到一个客观概率。
在每种不同的状态下,每个备择方案会有不同的执行后果,所以,不管哪个备择方案都有一定的风险。
例如,某厨师烧菜,用仅剩的三个鸡蛋炒蛋。
他已经向碗中打了两个蛋,打第三个蛋时,厨师凭经验感觉,30 %可能该蛋已臭,当时油锅已沸腾,没有时间再取一个碗来试这个蛋是好是坏。
这时,就是一个风险条件下决策的问题,如果打人碗中,可能三个蛋全被毁;如果不打人碗中,用两个蛋炒蛋,可能因量少招致客人的不满。
对这类决策,决策者应该在计量化基础上进行辨别、筛选。
如企业产品开发、扩大规模的投资决策等,都是属于风险型的。
不确定型决策是指决策者不能预先确知环境条件可能有哪几种状态或各种状态的概率无从估计,解决问题的方法大致可行,但供选择的若干个可行方案的可靠程度较低,决策过程模糊,方案实施的结果未知,决策者对各个备择方案的执行后果难以确切估计,决策过程充满了不确定性。
不确定型决策也可采用数学模型来帮助决策。
实际上,大多数组织的决策都属于不确定型决策。
不确定型决策,关键在于尽量掌握有关信息资料,然后决策者凭直觉、经验和判断行事。