古诗应用题

古诗应用题
1.、六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

2.、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：读万卷书行万里路。

（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：__业精于勤荒于嬉_______（名人名言）
4、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写一句。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
5、要向妈妈承认错误，可用这一句歇后语来形容我此时的心情十五只吊桶打水---七上八下
6、母爱是世界上最伟大的爱，作儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了两句诗：谁言寸草心报得三春晖
7、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地对他说：一寸光阴一寸金寸金难买寸阴( 少壮不努力老大徒伤悲)
8、看到有些同学因为一点小事而斤斤计较时，我会用的名言来告诫他宰相肚里能撑船
思念家乡：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

渴望统一：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁
治学求进：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
不能半途而废：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
11、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）
12、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）
13、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

14、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

15、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”）这句诗表达自己的思念之情。

16、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。

”）
17、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。

”）来表达自己的决心。

19、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

20、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）
21、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）
22、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。

23、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）
24、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

25、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

26、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

27、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。

老大徒伤悲。

）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（问渠那得清如许，为有源头活水来）。

30、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。

31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。

”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
32、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

33、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。

34、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
35、梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”）便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

36、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
37、春雨，古今中外多少人赞美你。

（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

39、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

40、李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）
七、根据提供的情境写诗句。

（1）“明日复明日，明日何其多”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“请君试问东流水，别意与之谁短长”大家泪眼相视，情意无限！
（9）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”于是迅速地解开了这道难题。

（10）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（12）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（13）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（15与“读万卷书行万里路”意思相当的古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
（16）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。

爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。

”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
2.深秋，校园里的梧桐树叶枯黄了。

黄页时儿像秋千，飘飘忽忽；时儿像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔......多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金色坛子。

望着这景象，我不由得银松器龚自珍的诗句：“（落红不是无情物），（化作春泥更护花）。

”这落叶不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师们？
2．说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：＿《咏松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时＿。

4．教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
①伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。

贺知章的绝句(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀)给我们展现了一幅多么清新明丽的柔柳春景图，而杨万里的( 接天莲叶无穷碧，应日荷花别样红)只画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到( 香山)的秋天，你自然会想起( 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)这一千古佳句；而置身于( 寒冷)的冰雪世界中，你更会由衷的赞叹( 忽如一夜春风来，千树万树梨花开)像这样的诗句真把冬景写绝了！！
②“粉身碎骨”是蕴含在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，_视死如归为国捐躯，。