法学教育对中职生的意义
加强中职生法制教育的意义与措施
加强中职生法制教育的意义与措施在当今社会中，法制教育对于每一个人都是非常重要的，尤其是对于中职生，他们正处在自我意识、认知和社会责任等方面的发展阶段，需要对法律有更深入的了解和认识。
因此，加强中职生法制教育意义重大。
本文旨在讨论这一问题，并提出一些相应的措施。
一、意义1、提高中职生法律意识中职生在学习与生活中，经常出现一些不懂法律规定而违法的情况，如扔垃圾、吸烟、不守交规等。
这些行为不仅违规违法，还影响周围的环境和人们的健康。
如果我们能够通过法制教育和相关法律法规的宣传，让中职生充分认识到这些行为的危害和后果，他们就能更好地遵守法律规定，提高自身法律意识和素质。
2、规范学生行为中职学生的独立、自主性和冲动性较大，对法律法规的认识常常不够深入或缺乏清晰的认识。
加强法制教育，能够使中职生深入了解法律法规，明确自己的行为应该遵守哪些规定，从而规范其个人行为，并形成良好的学风、校风，促进学校和社会的和谐发展。
3、提高中职生的法律素质中职生缺乏知识和理论的学习，需要通过实践来提高自身素质。
法制教育就是因材施教，让学生在生活、学习及工作中不断实践并探索法律知识，使其逐渐成为遵守法律、具有法制意识和法治素质的合格公民。
二、措施1、课堂教育在中职课堂教育中注重培养学生法律素质，增强法律意识。
让学生了解法律和法律知识，掌握法律思维模式和法律逻辑，以加强中职生法律素质的提升。
2、法治实践中职生在营造完善的法治宣传氛围的同时，加强法治教育的实践性，以生动的形式体现法治的魅力。
可以通过开展模拟法庭、法律讲座、参观法院等方式，让中职生零距离地感受法律、了解法律，真正学习到法律的实际运用方式，进而培养和锻炼中职生的法制思维能力和实践操作能力。
3、家长的参与与引导家长作为中职生教育的重要主体，应该注重帮助孩子了解法律法规及其重要性，引导中职生提高法律意识，并且在平时的生活中及时指导和提醒孩子，让他们形成规范行为的习惯。
4、社会责任的传递社会各界应当为中职生营造正向法律氛围，让他们更好的了解并且遵守法律，取得更好的发展。
法律教育在职业学校的重要性
法律教育在职业学校的重要性在当今社会，法律教育在职业学校中扮演着重要的角色。
随着社会的不断发展和法律制度的完善，培养具备法律意识和法律素养的学生变得尤为重要。
本文将从提升学生的法律意识、培养法律素养以及构建和谐社会三个方面来阐述法律教育在职业学校的重要性。
一、提升学生的法律意识法律意识是个人对法律法规的认知和理解的程度，也是遵守法律的自觉性和主动性。
在职业学校中，通过开设法律教育课程，可以提高学生的法律意识。
首先，学生对法律的了解将有助于他们避免违法行为。
他们将知道哪些行为是违法的，并且能够树立正确的法律观念，遵守法律法规。
其次，法律意识的提升也有助于学生增强自我保护意识。
他们将知道如何维护自己的合法权益，并避免成为法律的受害者。
因此，在职业学校中加强法律教育，可以提升学生的法律意识，使其具备正确的法律观念和自我保护能力。
二、培养法律素养法律素养是指个人具备的法律知识和法律技能。
在职业学校中，培养学生的法律素养具有重要意义。
首先，法律素养可以帮助学生更好地适应社会。
现代社会法治化的进程不断加速，法律素养成为维护自身权益、解决社会问题的基本能力之一。
通过法律教育，学生可以学到基本的法律知识和常识，提高自己的法律素养水平。
其次，法律素养的培养也有助于学生就业竞争力的提升。
在各行各业中，法律素养是雇主普遍看重的能力之一。
具备良好的法律素养，可以使学生在就业市场中拥有更大的竞争优势。
因此，在职业学校中注重培养学生的法律素养，对于他们的综合素质提升和未来就业有着积极的影响。
三、构建和谐社会法律教育在职业学校中的重要性还体现在构建和谐社会的过程中。
和谐社会是指人民安居乐业、民主文明、社会公平正义、法治社会等诸多方面全面发展，并且各个方面相互协调、相互促进的社会。
法律教育可以培养学生的法治意识，使他们成为遵纪守法的公民。
这有助于社会的法制化进程，促进社会的和谐稳定。
通过法律教育，学生将了解到法律的威严和可信性，进而树立正确的行为准则，自觉遵守法律法规。
浅谈中职生法制教育的意义和措施
浅谈中职生法制教育的意义和措施随着社会和谐发展的需要，越来越多的犯罪和侵权问题的出现，使得对在校中职生进行法制教育及如何进行教育成为人们关注的话题。
近年来，中职生犯罪的事情已经屡见不鲜：2004年清华大学学生制造的“硫酸伤熊”案件、2004年“马加爵”案以及2006年云南师范大学夏元飞合同诈骗案等等，这些案例无不说明了加强对中职生的法制教育势在必行。
多元化的社会转变时期出现了一些不正常的社会现象，使一些中职生对社会产生偏激甚至错误的认识、一些中职生荣辱观发生错位，追崇腐朽的生活方式，不知不觉陷入违法犯罪的深渊。
还有一些中职生缺乏社会实践的锻炼，个人抑制力、是非观念和辨别力差，从而导致上当受骗，贻误终生。
从另一方面来说，学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。
因此，法制教育作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。
一、加强中职生法制教育的意义1.加强对中职生的法制教育，是当前构建和谐社会的需要我国仍处于和谐社会的发展时期，但是各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。
高校作为社会的一部分，社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来。
青年学生法律意识的强弱直接关系到国家的未来、民族的命运，依法治国方略的实施，必须用社会主义法制思想教育中职生，提高他们的法制观念。
2.加强中职生的法制教育，是发展社会主义市场经济的需要市场经济就是法制经济。
随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度。
在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。
这意味着，从个人的日常生活行为到丰功伟业的创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。
在市场经济的条件下，市场主体资格的确认、市场主体权利的保护、市场经济活动的运行、市场秩序的维系、国家对经济活动的宏观调控和管理等各方面，都需要法律的引导和规范。
加强中职生法制教育的意义与措施
加强中职生法制教育的意义与措施随着经济的快速发展与社会的不断进步，我国对高质量人才的需求不断增加。
中等职业教育是培养技能型人才的重要途径，其中法制教育是中职教育中的一项重要内容。
加强中职生法制教育对于培养德智体美劳全面发展的人才，进一步提高中职生的综合素质，有着不可忽视的重要意义。
一、加强中职生法制教育的意义1. 教育强国战略需要教育强国战略是我国提高综合国力、实现全面现代化的战略之一。
而法制教育是实现教育强国战略的必要条件之一。
通过加强中职生法制教育，能够提高中职生对法律法规的理解和认知能力，使他们对国家法律法规有一个系统和深入的了解，有助于培养社会主义法治观念。
2. 培养创新型人才需要当前经济发展已经进入“新常态”，要深入贯彻创新驱动发展战略，加快培养一支创新型人才队伍。
而法制教育是灌输创新精神的重要方式，加强中职生法制教育，有利于培养一批有创新精神、遵纪守法的人才。
3. 工程师型人才需要我国日益增长的制造业、科技领域需求越来越大的工程师型人才。
工程师型人才需要具备扎实的专业知识，同时还要具备广泛的综合素质，如良好的文化素养、语言表达能力、法律意识等等。
加强中职生法制教育，有助于增强中职生广泛的综合素质，培养一支能够胜任复杂的工程技术工作的工程师型人才。
二、加强中职生法制教育的措施1. 制定详细的教学计划中职教育的法制教育需依据国家法律法规，并制定详细的教学计划。
在教学计划中，要注重实际应用，融入法律实务案例教学，使中职生能够更加深入地理解法律、掌握法律知识，为他们未来的职业生涯打下牢固的法律基础。
2. 优化教师队伍要加强中职生法制教育，必须优化师资力量，提高教师的法律水平和教学能力，让他们在教学过程中更好地把握中职生的心理特点和行为习惯，发挥教师的主导作用，有助于更好的将法制教育内容传递给中职生。
3. 加强校园文化建设校园文化建设是法制教育的重要组成部分，它是树立中职生良好的法律意识和规范行为的必要条件。
浅析中职学校法制教育教学
浅析中职学校法制教育教学中职学校法制教育是中等职业学校的一门重要课程，是培养学生法律意识和法律素养的重要途径。
它在中职学校的课程设置中具有独特的地位和功能，可以帮助学生建立正确的法律观念，增强法治意识，提高法律素质，使他们成为遵守法律、守法用人的合格市民。
中职学校法制教育教学要注重理论与实践相结合。
理论教学是培养学生法律意识的基础，通过法律原理、法律规则等的讲解，让学生了解法律的基本知识和法治国家的原则。
单纯的理论教学不能满足学生的需求，应该将理论与实践结合起来，使学生能够学以致用。
通过模拟法庭、案例讨论等形式，让学生亲身参与法律实践活动，提高实践能力，培养解决问题的能力。
中职学校法制教育教学要贴近生活实际。
法律作为社会公认的规范行为的准则，必须与学生的生活实际相结合。
教师应该通过丰富的案例，让学生看到法律对于生活的指导作用。
通过讲解合同法、劳动法等相关法律知识，让学生了解个人与他人之间的合作关系和权益保护。
教师还可以通过模拟典型法律案例，让学生发挥自己的观察和判断能力，培养正确的法律思维。
中职学校法制教育教学要注重个性化教学。
学生的认知水平、兴趣特长、价值取向等都有所不同，因此教师应根据学生的特点，采取灵活、多样的教学方法，激发学生的学习兴趣与积极性。
对于喜欢表演的学生，可以组织法律知识竞赛、法律辩论赛等活动；对于理论基础较薄弱的学生，可以提供更多的案例和实例，让他们通过具体事例进行思考和分析。
中职学校法制教育教学要注重家校合作。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育也起着重要的作用。
学校应该与家长保持密切的联系，定期组织家长会，向家长介绍法制教育的内容和目标，征求家长的意见和建议。
学校还可以组织家长参与法制教育活动，引导家长与学校共同肩负起培养学生的法制观念和法律素养的责任。
浅谈中职法律教育重要性
浅谈中职法律教育重要性摘要：中职生作为未来经济建设的主力军，其法律素质状况意义重大。
目前中职学校法制教育的现状还不能适应社会变化，中职生法律素质普遍不高，法律知识、法律意识及法律应用能力与我国法制建设的具体要求相差较远。
如何提高职业学校对法制教育的重视程度，以及增强学生对法律学习的积极性，从而减少青少年犯罪率，是中职法制教育的关键。
关键词：犯罪率犯罪特点法制教育全国每年新产生的少年犯人数高达15万。
以重庆为例，未成年人犯罪人数从1998年的1187人上升至2008年的2469人,上升比例为108％。
未成年人犯罪的恶劣程度、社会危害后果的严重性均明显加重，严重暴力犯罪占60％以上。
青少年的犯罪率逐步上升的今天，法律教育的重要意义越发明显，而作为中职生这个特殊群体，其法制教育的重要性不言而谕。
由于留守孩子家庭教育薄弱，而中职生大部分又来自这样的家庭，因此，中职生加强法律意识教育尤为重要。
近年市场对技能人才的要求越来越多，致使各地中等职业学校招生规模日益扩大,要培养综合素质高的新一代建设者,而法律意识的培育又是新时期新形势下中职生所应具备综合素质的重要组成部分。
一、青少年违法犯罪现状专家预测，今后，未成年人犯罪仍可能呈持续上升趋势。
这说明:青少年犯罪不仅具有低龄化的趋势,而且出现了一些新的情况、新的特点，有：1、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪。
如2001年，在某城市公园发生了一桩血案，一年仅14岁的少年被捆绑双手，身上被打得血肉模糊，惨不忍睹。
此案告破后，挖出了一个犯罪团伙。
这个团伙共有32人，最大的16岁，最小的才12岁，他们成立了“好汉帮”、“神龙教”，还有敢死队，其中有“老大”、“军师”、”打手”等。
少年“黑社会”已露端倪；2、严重犯罪多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果；青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，容易走向歧途;并且易受到外界感染、刺激，产生感情冲动，走向极端。
法制教育对中职生的重要
法制教育对中职生的重要性和婷摘要：在我国经济水平全面提升背景下，社会主义法治体系也得到了显著发展，特别是在当前法制教育工作的开展过程中，全民法制意识更是大大发展。
其中，职业教育作为当前教育工作中的重要组成环节，在中职院校中加强对学生的法制建设也是一项十分必要的工作。
基于此，本文就将以中职生作为研究重点，进一步分析法制教育对中职生的重要影响，希望在促进学生综合素质提升和发展基础上提供更显著的积极影响。
关键词：法制教育;中职生;重要性法制制度工作是对借助制度化和法律化的特征对国家财务问题进行管控，在法律工作开展中，需要群众树立起正确的法律意识，这对于社会发展的和谐性进步也将产生重要影响。
在近年来的社会发展过程中，中职院校也在不断进行招生规模的提升，作为我国職业教育的重要组成，我们更需要在实际发展中认识到问题，只有这样才能实现对问题的有效解决，推进教育教学水平的全面提升。
针对这种情况，本文就将详细研究法制教育对中职生的重要影响，希望能对学生的法制意识提升提供有效帮助。
一、中职生法制教育现状（一）法制意识薄弱在当前中职院校法制教育工作中，学生自身法制观念的淡薄必然会对职业院校的整体发展造成影响。
在实际研究中发现，当前很多中职院校学生都缺乏对法律知识的正确理解，甚至还有一些学生对法律知识的界限缺乏准确认知。
这些问题的出现也是对中职教育发展产生最大影响的问题，中职生法律教育如果不能有效开展，很难在实际工作中帮助学生形成完善的法律意识。
通过对当前教育工作的研究可以发现，很多中职生的法律意识欠缺，所以在学校教育过程中经常会出现校园打架斗殴问题等等[1]。
（二）法制教育的重视程度不足通过对中职院校学生法制问题的研究，发现中职生法制教育工作并没有受到充分关注，这对于学生法制观念的构建必然会造成极大影响。
当前一些中职院校领导认为中职生自身法律意识较差，所以在教育工作中只能采取自然政策，这种情况的出现使得中职生法律意识很难得到提升，由于没能在教育工作中构建起全面的法制体系，所以学生也无法在学习过程中接受相关的法制教育，难以在学生发展中形成有效约束力。
法律知识教育在中职生的必要性分析
法律知识教育在中职生的必要性分析一、引言中等职业教育是我国的一项重要教育事业，它旨在培养高素质的劳动者，满足社会对各具专业技能的技术人才的需求。
作为新时代的中职生，他们需要具备强大的专业能力，同时也需要具备一定的法律知识。
本文旨在通过对中职生的法律知识进行分析，探讨法律知识教育对中职生的必要性。
二、中职生法律知识现状中职生由于年龄较小，经验不够丰富，对法律知识的掌握相对较少。
据调查显示，目前一些中职生对常见的法律概念，如合同、侵权、担保等，并不了解。
对身边的法律事务也缺乏足够的敏感度，在面对日常生活中的法律问题也常常束手无策。
三、中职生应掌握的法律知识内容1.消费者权益保护法：中职生开始独立消费，应该知道自己的合法权益，也应该知道消费者权益保护的法律规定。
2.劳动法律法规：中职生即将面临就业，他们需要懂得工作合同、招聘面试、福利保障等方面的法律法规，以便更好地保护自己的利益。
3.交通安全法规：随着中职生的年龄越来越大，其中不少人学会了驾驶汽车或者骑摩托车，因此，掌握与交通安全法规相关的知识非常重要。
四、法律知识教育的必要性1.提高人民法律意识：法律知识教育可以增强中职生对法律制度的认知，提高他们的人民法律意识，以便更好地维护自己的合法权益。
2.培养法制思维：法律知识教育可以培养中职生的法制思维，使他们懂得遵守法规、尊重他人的合法权益，并逐渐形成法治的意识。
3.实现国家法制化建设：法律知识教育可以促进国家法制化建设，培养更多具备良好法治素质的人才，实现国家法制化建设的目标。
五、结论在当前我国的法制化进程中，法律知识教育对于提高中职生的法律意识，培养法制思维，实现国家法制化建设有着重要的作用。
因此，在中等职业教育中，加强法律知识教育，提高中职生的法律素养是非常必要的。
加强中职生法制教育的意义与措施
加强中职生法制教育的意义与措施随着社会的不断发展，法制教育在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
因此，加强中职生法制教育是非常必要的。
本文将从以下方面浅谈加强中职生法制教育的意义和措施。
一、意义1. 提高中职生的法律意识和素质加强中职生法制教育不仅可以增加他们的法律知识，还可以切实提高他们的法律意识和素质，使他们更好地了解法律，遵守法律。
2. 帮助中职生更好地维护自身权益通过法制教育，中职生可以更好地了解自己的权益和义务。
他们可以从中学会如何维护自己的权益，避免受到侵害。
3. 培养中职生的法治观念加强中职生法制教育，可以让中职生更好地了解法律的本质和作用，从而培养他们的法治观念，使他们更加自觉地遵守法律。
二、措施1. 教育部门开展法制教育活动教育部门可以在课程中加入法律知识，开展法制教育活动。
比如可以开设专门的法制教育课程，让学生了解法律的基础知识和法律实践。
2. 学校开展法制教育活动学校可以加强法制宣传，组织法制教育讲座和交流会，增加中职生对法律的了解。
同时，也可以组织学生进行模拟法庭和法律知识比赛等活动，让学生亲身参与其中，更好地了解法律。
3. 家庭参与法制教育家庭也可以参与到法制教育中来。
家长可以在日常生活中，给孩子讲述一些法律知识，并帮助他们理解和应用这些知识。
比如，教孩子如何保护自己的隐私，如何保护自己的财产等。
4. 社会组织参与社会组织可以也可以在法制教育中发挥重要的作用。
比如，法律服务机构可以在学校进行义务法律咨询，帮助中职生解决法律困惑。
综上所述，加强中职生法制教育对于提高他们的法律意识和素质意义深远。
教育部门、学校、家庭及社会组织都应该加强对中职生的法制教育，为培养高素质的人才提供更加坚实的基础。
法律教育对职校学生管理的重要性
法律教育对职校学生管理的重要性近年来，作为培养专业技术人才的主要社会单位之一的民办职业院校随着国家和社会经济的进步和要求，而不断发展壮大。
同时社会对人才也提出新的要求，因此民办高职院校除提高教学水平，以适应社会不断更新进步的技术水平，培养高技能专门人才，更应注重学生综合素质的培养，主要体现在学生管理、教育中，而法律教育是其中必不可少的一个环节。
那么，法律教育对民办高职院校的学生管理到底有何重要性呢？有哪些途径呢？一、法律教育在民办高职院校学生管理中的重要性（一）法律教育有助于学生提高综合素养民办高职院校在学生的培养上，除让学生学到一门扎实的技术外，更应加强综合素养培育，才能提高学生综合竞争力。
原因在于，企业在用人一开始虽然重视技能水平，也将此作为门槛之一，但是随着职业发展深入，往往会看重人才的综合素质。
同时，国家对法制化建设的日益重视，各行各业也重视法治方面的改革，法律知识和素质也是其中一个关键。
因此，民办高职院校在提高学生综合素养的过程中应加强法律教育，引导学生学习相关常识甚至知识，既充分响应国家要求，又有助于学生综合素养的提高。
反过来，学生法律常识的提升，也有助于校风的有序化形成，更有助于学生管理。
（二）法律教育有助于学生加强自我保护在现实很多案例事件中，由于缺乏法律知识，大多数学生遇到侵害事件时，不能很好地保护自身权益。
有时明知权益受到侵害，也不能拿起法律武器维护。
因此，在学生日常管理中加强法律教育，引导学生储备足够的法律常识，才懂得并利用法律维护自己的权益，加强自我保护。
同时，又可以引导学生以国家法律法规作为日常行为规范，成为法律制度的忠实拥护者，这样助于法制化校园的建设与发展，利于学生管理工作更上一个台阶，逐渐法制化。
（三）法律教育有助学生长远发展在社会中，很多案例的主人公往往是缺乏相关法律学习的吃了苦头。
由于不懂法律，虽然付出了很多努力，劳动成果却被懂法的人窃取，还有一些不顾法律规定，干违法事情谋取利益，最后自毁前途。
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法学教育对中职生的意义
摘要〕随着我国法律建设进程的加快，法律法规的逐渐完善，提高公民的法律
法规意识有着深刻的意义。
而中职生是我国的一大群体，对其实行法律教育，
有利于国民法律意识的提升，及能使得国家依法治国建设顺利进行。
〔关键词〕法律教育中职生法律思维
前言：现今，虽说国民教育越来越广，各大学校招生规模加大，学校的数
目也在增加，但很多学校不重视对学生在法律方面的教育，特别是学生的法律思
维能力的培养，只是单独设立法学专业，对这些学生进行集中地法律教育。
针对
这一不重视现象，加强法学教育，特尤其是提高学生的法律思维能力，显得极
为重要。
1 对中职生进行法律思维能力培养的意义法律思维是法律人依据法律品性将
其思维走向进行规范概括和逻辑疏理而形成的一种思维定势，是受法律意识、
法律逻辑和法律技术影响的思维方法。
因此，有着很好的法律思维能力对今后的
法律学习起着很大的作用。
1.1 有利于学生树立公平公正的法律理念，利于依法治国。
法律思维中公平、正义的理念是实现司法公正的重要条件之一。
而现今中职毕业生对公平和正义的
认知度比较低，这将直接影响其对具体法律事务的分析判断能力。
因而如果中职
生树立了正义的理念，那么在其今后无论是所从事的法律工作中，或是在今后从
事其他行业的工作时，就会特别关注社会公平、社会正义等社会理想或法律观念。
而且在运用法律概念、法律术语等法律语言载体进行判断、推理，得出符
合法治精神和法律规范的公正的结论方面，更加使得中职生日后的行为及工作更
加符合社会发展需求。
1.2 有利于提高中职生法律学习的方法。
“由于知识的不确定性和易变性，使得人的知识要在整个一生中加以完善，
所以教育应该较少地致力于传递和储存知识，而应该更多地寻求获得知识的方
法” 。
法学知识的学习也是如此，所谓活到老学到老，在校期间，不可能把所有
法律知识都掌握，但是，如果学生有着很好的法律思维能力，掌握了法律知识
的学习方法，就可以不断地自主学习法律知识，及时更新对法律方面的认知，
真正做到法律意识的提高。
1.3 有利于提高中职生的学习能力。
在我国传统的教育理念中,文理科的人才
培养模式不同。
理工科教育更注重实践,文科教育更注重理论知识的传授。
就法学
教育而言,实践课程在教学计划中的比例很小甚至没有,这种培养方案导致学生常
常欠缺实践能力。
而法律思维训练是提高法学专业学生实践能力的一个重要环节，通过法律思维训练，可以使学生掌握处理法律问题的技能和方法，使其毕业后
能运用这一技能而受益终身。
2 提高中职生法律思维能力的方法由于法律思维培养的重要性，掌握正确的
提高教学的方法有着重要的作用。
2.1 进行教学内容及课程改革。
有些学校的专业培养目标中没有明确提出法律
思维的培养问题，有关法律思维或者法学方法论的专门课程也寥寥无几，一些
院校将仅有的法律逻辑学课程也删去，仅在法理学课程中泛泛地提一下法律思维
的问题，更不用说在学校的这一小段时间里对学生进行系统的法律思维训练了。
这导致学生不清楚什么是法律思维，法律思维的要素是什么，如何培养法律思
维等。
所以学校应开设一些专门的培养法律思维方面的课程，如有些法学院校已
经开设了法律思维和法律方法、法律逻辑学等课程，通过这些课程的教学，使
学生明确什么是法律思维，法律思维的具体特征和构成要素，使学生认识到法
律思维训练的必要性和重要性，从而在其今后的学习和实践中注重法律思维的培养。
同时，学校要多开展一些法律实践教学，让学生在实践中认识法律，运用
法律，锻炼自己在实际中合理利用法律的能力。
2.2 提高教师的教学水平。
在法律教学中，教师的法律教学水平对法律教学的顺利进行起着很大的作用。
然而目前不同学校的教师水平相差甚远。
有些法学院
校的教师大多数都是博士或硕士毕业，但是有些法学院校的教师中硕士和博士寥
寥无几，多数是本科毕业生，知识面不广，很难有意识地对学生进行法律思维
训练。
由于现在很多老师处在传统的法学教学中，非常注重法学基本理论知识和
法律条文的解析，课堂中的大部分时间由老师进行知识的灌输，最后考试的方
式大多数都是闭卷，主要考查学生对法学知识的记忆程度。
教学中虽然开始重视
案例教学，但是案例教学的方式与基本知识的讲授一样，主要是老师的讲解，
缺乏与学生的沟通及对学生自主思考、分析能力的培养。
因此，法学专业教师的
整体素质必须全面提高，这对中职生法律思维培养的提高具有重大的意义。
2.3 将教学目标定位在法律思维培养。
众所周知，有着明确的目标对事情的
完成起着巨大的作用，在对中职生的法律思维培养方面同样如此。
所以，要想
很好的提高中职生的法律教学思维，就必须使培养法律思维成为学校的在法律教
学方面的目标。
当前我国法学界也已经较为重视法律思维的培养问题。
因此，在
各个学校的培养方案中应把培养学生法律思维作为其教育的基本目标之一，以突
出法律思维培养的重要性问题，从而使中职生对培养法律思维达成共识。
3 结语
由于在法治社会的建设中的任务很重,这就要在工作中运用法律思维,而法律思维并非一朝一夕就能够培养的，需要法学家、法学教育工作者和学生的共同努力。
作为占据我国比重较大的中职生来说，对其的法学培养比较关键，需要引起国
家的高度重视。
参考文献
1 徐显明.中国法学教育状况［M］ .北京：中国政法大学出版社， 2006
2 郭锋.法科学生的知识结构、思维训练与法律实践［J］ .法学杂志， 2007(6)
3 联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存———教育世界的今天和
明天［M］ .北京：教育科学出版社， 1996
作者单位：四川省达县职业高级中学。