人教部编版二年级语文下册20蜘蛛开店第2课时优质PPT课件

猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种 桃树。
正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥， 你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果， 你不着急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改 种樱桃树。
猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有载活。 就这样，这只猴子什么树也没种成。
于是，我也立马做好准备。
第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是
就退了起来，他下来后还说“我啊！这是叫做知难而退！”
第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着 上面险恶高峻的山势，摇头直说“我还是适而可止吧！”于 是第二个人也退了下来！
这个时候就只剩下了我还有另外一个好朋友了，我们两 个知难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！
举例： 前面学过的《小马过河》一文，也是按照事情发展
的顺序写的。先写事情的起因——马妈妈让小马去磨坊 磨面，接着介绍了小马走到半道上遇到一条河，不知该 不该过河，黄牛说可以过，松鼠说不可以过。这是事情 的经过。最后回家问妈妈，经过亲自尝试，终于过去了。 这是结果。即：事情的起因、经过、结果的顺序写的。
我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可 取的，只有坚持不懈才可以获得成功！
课堂小结 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛
先后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉
主题延伸
如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？ 蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，
拓展：假如蜘蛛没有逃到网上，给一条42只脚的蜈蚣
织袜子，结果会怎么样？为什么会这样？
如果给蜈蚣织袜子，估计会很长时间，一个星期都不 止。这都是蜈蚣处事方式太简单化，导致自讨苦吃的结果。
按照事情发展的顺序写 概念：开头先交代事件的起因，然后详细地记叙 事件的经过，最后告知事件的结果。 好处：：条理清晰，脉络清楚，让人一目了然。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因
为口罩织起来很简单。
朗读指导：用缓慢的语气，
蜘蛛为什么要卖口罩？
“卖什么呢？”读出蜘蛛苦 苦思考的过程。“就卖口罩
吧”重读，用欢快的语气读，
因为蜘蛛觉得口罩织起来很简单。 读出焕然开朗的感觉。
朗读指导：重读“口罩、一元 钱”，读清招牌的内容。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面 挂了一个招牌，上面写着：“口罩编 织店，每位顾客只需一元钱。”
思维简单 朝三暮四 一事无成
结果：吓得跑回网上
课文主旨
本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事， 告诉我们无论做什么事情都不能只图简单，要 持之以恒的道理。
一课一法一练
按事情发展的顺序写
本文中,先写蜘蛛因为无聊而开店，这是事情的发 生，遇到了有特点的顾客河马、长颈鹿、蜈蚣，而多 次改变店名，是事情的经过，最后，吓跑了是事情的 结果。即：起因、经过、结果的顺序来写的。
影响了自己捉虫子。”一只小蜜蜂给他说：“开店也没有错，你不
应该什么商品都标上一元的价钱。招牌应该改一改，买口罩按大小
计价、卖围巾按长短计价、卖袜子按多少只计价。”蜘蛛听了蜻蜓
的话，惭愧地低下了头。
这是课后第2题哦！
课文结构
起因：寂寞 无聊
蜘 蛛 开 店
经过
口罩店 河马 一整天 围巾店 长颈鹿 一星期 袜子店 蜈蚣
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
写出开围巾店的原因。
蜘蛛给河马织口罩时心里会怎么想？
蜘蛛想：哎，真倒霉，河马嘴巴太大了，我得织 多长时间啊！看来这口罩编制店不能开了。
仿写： 用“……终于……”写句子。 白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于
败下阵去。
“只见身子不见头”、“他的脖子和大 树一样高” 是说长颈鹿的脖子之长。
蜘蛛开店来了哪些顾客？结果怎样？(串珠问题3)
蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天才织 完口罩；蜘蛛开围巾编织店来了长颈鹿， 蜘蛛忙了一个 星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜘蛛吓 得跑回了网上。
“一整天、终于”这个词写出了给河马 织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织 啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
练一练：写一件快乐的事，注意按事情发展的顺序写。
示例：
记暑假中一件快乐的事
快乐就像一个个可爱的小精灵，它们随时随地都有可能把快
乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐
开怀！
记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我
到了目的地，见朋友们都做好了登山的准备，就只等我一个人了。
这是课后第1题哦！
接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，
心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，
你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就
去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上
面写着：“袜子编织店，每位顾客只
需一元钱。”
朗读指导：重读“袜子、只 需一元钱”，读清招牌内容。
我会说： 蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对吗？
应该怎么写？ “口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”“围巾
编织店，每位顾客只需付一元钱。”“袜子编织店，每 位顾客只需付一元钱。” 蜘蛛的头脑太简单了，招牌不 能这样写。卖口罩应该按大小计价，卖围巾按长短计价， 卖袜子应该按多少只计价，不能一律一元钱。
蜘蛛三次开店时分别是怎么想的？你发现了什么？
文中3 处直接描写了蜘蛛的想法： 卖什么呢？就卖口 罩吧, 因为口罩织起来很简单。晚上， 蜘蛛想： 还是卖围 巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，心 里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。从以上蜘 蛛的想法中，我们看到都有“很简单”这个词，可见蜘蛛 根本没有认真考虑过“卖什么”，什么简单他就织什么。
一、给加点字的正确读音涂色。
寂寞﹒ mù mò 匆﹒忙 cōnɡ wù 编﹒写 piān biān
蜈﹒蚣 yú wú 长颈﹒鹿 jǐng jǐn 口罩﹒ zhào zào
二、读拼音写词语。
jué dìng
shāng diàn
1．蜘蛛 决 定 开一家 商 店 。
zhōng yú
wéi jīn wán
挂招牌可以看出蜘蛛对开店这件事情很重视。 “只需一元钱”可以看出价格很便宜。
蜘蛛的商店改为——围巾编织店，标价 仍然是每位顾客只需一元。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面 写着：“围巾编织店，每位顾客只需 一元钱。”
朗读指导：重读“围巾、一元 钱”，读清招牌的内容。
蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改 为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招 牌上写的字每位顾客只需一元。
朗读指导：重读“每天、寂寞、 无聊”，要读出蜘蛛的百无聊 赖的情绪。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小
飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
“好寂寞、好无聊”，从两个“好”字你能体会到是什么？ 两个“好”字我体会到蜘蛛心中的抱怨。
蜘蛛先后开了什么店？(串珠问题2)
让我们走进课文细细品读。
设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的 过程，也写出他为什么卖口罩。
改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能 一律按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计 价。卖袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。
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猴子种果树
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你 怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个 耐心吗？” 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你 怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏三桃四’。杏树四年才结果，你能等得及吗？”
你觉得蜘蛛开店为什么失败？(串珠问题4)
蜘蛛开店只图简单，没有认真考虑 卖什么，怎样计价，而且朝三暮四， 不能持之以恒，所以失败
朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。
蜘蛛开了一个口罩编织店，顾客是河马，蜘蛛花了 一整天给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾， 来的顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一 条围巾。然后蜘蛛决定改卖袜子。结果来的顾客竟然是 四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。
20 蜘 蛛 开 店
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.朗读课文，能根据示意图讲故事。(重点) 2.能根据课文内容展开想象，续编故事。(难点)
本文讲了蜘蛛的什么故事？(核心问题)
读课文，想一想蜘蛛为什么 开店？(串珠问题1)
“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无 聊赖的样子。“寂寞、无聊”两 个词写出了蜘蛛此时的现状。
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看， 原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑 袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
朗读指导：重读“脖子和大树一样 高”，强调长颈鹿的脖子长。
“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦， “足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完
2．蜘蛛 终 于 把 围 巾 织 完 了。
xīng qī
3．蜘蛛足足忙了一个 星 期 。
三、选择合适的量词填空。 只家条块间
一( 只 )蜘蛛 一( 条 )围巾 一( 块 )招牌 一( 家 )商店 一( 间 )小木屋
四、加标点，并照样子写句子。 卖什么呢 ？ 就卖口罩吧 ，因为口罩织起来很 简单 。 _示__例__：__吃__什__么__呢__？__就__吃__方__便__面__吧__，_因__为__好__久__没___ _吃__了__。____________________________________