【优选】四年级上册语文课件-21_《搭石》∣人教新课标
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人教版四年级语文上册21.《搭石》ppt课件

刘章:当代著当代诗
创作过大量优美的诗歌 文,作品朴实、内在、 博大。被誉为“农民诗 人”“草根诗人”。
搭 石
我出生在河北省兴隆县上庄村。 那是一条十里狭长的山村,人们逐水而居。一 条无名溪水的两岸,是大山、村庄、梯田和果园。 我们村有六个自然村,其中五个村的人家散落在 小溪旁,我出生的那个小村是溪水的源头之一, 人家散落在两条山谷里,泉水汩汩,下自成“溪”。
善良、质朴
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西, 来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回, 到满意了才肯离去。
想象:
(1)老人踩到了不稳的搭石,心里会怎么想?表
动作又会怎么样? (2)在挑选合适的石头时,会怎样想怎样做? (3)满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作
敬老,淳朴
搭石,构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么 调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音 像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭 前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再 上几句家常话,才相背而行。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
自由读课文,注意读准字音,读 通句子。
想想:什么是搭石?搭石给你留下了怎 印象?
创作过大量优美的诗歌 文,作品朴实、内在、 博大。被誉为“农民诗 人”“草根诗人”。
搭 石
我出生在河北省兴隆县上庄村。 那是一条十里狭长的山村,人们逐水而居。一 条无名溪水的两岸,是大山、村庄、梯田和果园。 我们村有六个自然村,其中五个村的人家散落在 小溪旁,我出生的那个小村是溪水的源头之一, 人家散落在两条山谷里,泉水汩汩,下自成“溪”。
善良、质朴
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西, 来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回, 到满意了才肯离去。
想象:
(1)老人踩到了不稳的搭石,心里会怎么想?表
动作又会怎么样? (2)在挑选合适的石头时,会怎样想怎样做? (3)满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作
敬老,淳朴
搭石,构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么 调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音 像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭 前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再 上几句家常话,才相背而行。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
自由读课文,注意读准字音,读 通句子。
想想:什么是搭石?搭石给你留下了怎 印象?
人教版四年级语文上册21搭石ppt课件

两人相遇,招手礼让:
如果有两个人面对面同时走到溪边, 总会在第一块搭石前止步,招手示意,让 对方先走,等对方过了河,俩人再说上几 句家常话,才相背而行。
谈谈你对这幅画面的感受吧?
互相谦让
遇见老人, 背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要 下身子背老人过去,人们把这看成理所当 的事。
哪个词语打动了你?
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔, 默默无语的品格。( )
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。( )
C、这句话含义深刻,不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。( )
一排排搭石,任人走,任人踏, 它们联结着故乡的小路,也联结着乡 亲们美好的情感。
一次又一次的脱鞋绾裤啊,你体会到了什么?
不便、麻烦、甚至很辛苦
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根 据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正 的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横 着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭 石。
交流:
“搭石”给你留下了怎样的印象?
搭石,构成了家乡的一道风景。
默读2-4自然段,用波浪线划出家乡的人 们走搭石的相关语句,再想一想那是一 幅怎样的画面。
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四上21搭石全课ppt

精选课件
33
精选课件
1
21.搭石
❖看到这个题目,爱动脑筋的 你想提什么问题?
❖(要求:仔细听,不要重复 别人的问题。)
精选课件
2
自由朗读课文
❖要求:
❖1、坐姿端正
❖2、声音响亮
❖3、字音准确
❖4、句子通顺
精选课件
3
➢间隔 联结 一行人 相背而 ➢汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 ➢山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
➢清波漾漾 协调有序 人影绰绰
精选课件
4
分段读课文
善于倾听的你思考:
• 什么是“搭石”?
• 为什么要搭石?
• 谁什么时候在什么地方搭
石?
精选课件
5
什么是“搭石”?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
谁什么时候在什么地方搭石?
捧起书美美地读读第1自然段
精选课件
11
默读2-5自然段,想想作者还想告诉 我们什么?
• 找到自己喜欢的段落,多读几遍。等会儿 来交流自己的读书感受和收获。
• 边听边想,不重复别人的意见。
精选课件
12
交流:
“搭石”给你留 下了怎样的印象?
精选课件
13
搭石,构成了家乡的一道风景。
一道风景
精选课件
26
激发想象,练习表达
假如遇到孩子来走搭石,大人总
要
,人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
,
总
要
,人们把这看成理所
当然的事。
精选课件
27
5《搭石》课件(共21张PPT)

假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成是理所当然的事。
读读,你又感受到了什么?
山里的的人们纯朴有美 好的心灵,相互谦让,互敬 互助,尊老爱老。
相对过搭石
画面美
心灵美
搭石,构成了家乡的一道风景。
此处的风景有特殊的含义: 一是指搭石是一道自然风景,二 是指搭石是体现人情美的风景。
布置作业
必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关“美”的图片,一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。
搭石是石头 。
搭石是( 平整方正 )的石头。
搭石是摆在( 小溪里 )的( 平整方正 )的石头。
搭石是( 按照二尺左右的间隔 )摆在(小溪里 ) 的( 平整方正 )的石头。
搭石是( 家乡的人们 )( 按照二尺左右的间隔 )摆 在( 小溪里 )的( 平整方正 )的石头。
搭石是( 秋天 )( 家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 ) 摆在(小溪里 )的(平整方正 )的石头。
宋代的陆九渊说:“为学患无疑,疑则有 进。”学会质疑,是我们应该养成的好习惯。 同学们看到课题《搭石》,有什么疑问呢?
什么是“搭石”?
会质疑
“搭石”是我们平常说的石头吗?
“搭石”有什么作用呢?
我来读
xùn q ī jiàn gé qiǎn zé lǎn duò píng héng sú yǔ
无私奉献换搭石
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路, 只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的 东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏上 几个来回,直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作, 表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想 的优秀品质。
每当上工下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序
人教版四年级上册第二十一课《搭石》优质课件

每当上工、下工,一行人走搭石 的时候,动作是那么协调有序!前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰,给人画一般的美感。
绰: A宽;不狭窄 B宽裕;富裕 C形容姿态柔美 “人影绰绰”的“绰”是( C ) “绰绰有余”,“绰” ( B )
清波漾漾,人影绰绰
jiàn gé
间隔
qiǎn zé
谴责
lǎn duò
懒惰
xiétiáo
协调
sú yǔ
píng héng lián jié
俗语 平衡 联结
fúxià měng zhǎng píng wěn
伏下 猛涨 平稳
rén yǐng chuò chuò
人影绰绰
shān hóng bào fā
山洪暴发
qīng bō yàng yàng
当这位老人年轻的时候,他一定也 曾经伏下身子背其他的老人 因为——人们把这看成理所当然的事
当这位年轻人老了的时候,也一定 会有年轻人伏下身子背他 因为——人们把这看成是理所当然的事
透过这个“伏”字,你看出了什么?
搭石,构成了家乡的一道风景。
相互 谦让
热爱 家乡
尊敬 老人关心 他人来自景美人更 美!
也许有一天, 这里会架上 桥、通上路,也许有一天,搭石 在家乡会永远地消失了,但是家 乡的人们走搭石的美,会永远地 留在我们每一个人的心头。
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏(fú)下身子背老人过去 背老人过去,人们把这看成理所 当然的事情。
仿说句子: 1 假如遇上怀抱小孩的大嫂, 2 假如遇上身体虚弱的病人, 3 假如
总要 。
总要
。
。
背老人走搭石
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏(fú)下身子背老人过去 背老人过去,人们把这看成理所 当然的事情。
人教版四年级语文上册21.搭石ppt课件

第二道风景
一行人走搭石
• 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 么协(xié)调有序(xù) !前面的抬起脚来,后面的 上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾 影绰(chuò )绰,给人画一般的美感。
你们从哪儿体会到这幅画 的美呢?
第二道风景
每当上工,下工,一行人
走搭石的时候,动作是那么协
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
俗话。
笨鸟儿先飞 冰冻三尺,非一日之寒 磨刀不误砍柴工
搭石,构成了家乡一道风景。
第三道风景
礼让过河
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一
搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方
了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
谦让
相对过搭石
画面美
心灵美
第四道风景
(xié)调有序(xù)!前面的抬起
脚来,后面的紧跟上来,踏踏
的声音,像轻快的音乐;清波
漾漾,人影绰(chuò)绰,给
人画一般的美感。
比喻句
xíng 行
每当上工、下工,一行人走搭石的时候, 作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 清波漾漾,人影绰绰, 给人画一般的美感
自由读课文,边读边思考:
什么是“搭石”?
四年级语文人教版小学四年级语文上册第21课搭石课件

我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美,这确实 是家乡的—— 一道风景
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
如果有两个人面对面同时 走到溪边,总会在第一块搭石 前止步,招手示意,让对方先 走,等对方过了河,俩人再说 上几句家常话,才相背而行。
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
生字 练习 美
作业
摆放
同过
行走
调整
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
上了点年岁的人,尽管急于赶路,只要发现 搭石不稳,都会及时调整,满意方去。
上下工行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏, 清波漾漾,人影绰绰,如一幅活的画。
两人相向过溪,招手礼让,闲话家常。 遇上老人那么伏身背负。
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
当上了点年岁的人,发现哪块搭石不平稳,他
不由停下匆匆的脚步,深情地想: “把搭石摆上,方便后来人 〞。
他首先 放下带的东西 ,接
着 找来适宜的石头搭上 ,然
后 在上边踏上几个来回 ,他深情
地 看着搭上的搭石
,仿
佛 在说现在方便后来人了 。
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
我 爱 祖 国 , 但用的 是奇异 的爱情 !
假设遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
四年级上册语文课件21 搭石 人教新课标(共27张PPT)

形容人多、 姿态柔美。
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在 第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身 子背老人过去,人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时,
(
);
在挑选合适的石头时,
(
);
满意离去时,(Fra bibliotek)。从摆搭石,调整搭石的做法中,你 体会到什么村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后, 人们出工、收工、赶集、访友,来来去去, 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在 第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身 子背老人过去,人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时,
(
);
在挑选合适的石头时,
(
);
满意离去时,(Fra bibliotek)。从摆搭石,调整搭石的做法中,你 体会到什么村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后, 人们出工、收工、赶集、访友,来来去去, 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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人们收工就必须——(脱鞋挽裤 )
人们赶集就必须——( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须——( 脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往都必须——( 脱鞋挽裤 )
自学提示四
有感情的朗读课文第一自然段 联系课文想象图画,画出简单的图。
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年 不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。 山洪过后,人们出工、收工、赶集、访 友,来来去去,必须脱鞋挽裤 进入秋 天,天气变凉,家乡的人们会根据水的 深浅,从河的两岸找来一些平整方正的 石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏过,这 就是搭石
自学提示一
自由读课文,要求:注意读准字音,读
通句子。
谴责
懒惰
脱鞋挽裤 人影绰绰
汛期 俩人
清波漾漾
间隔 溪水猛涨 协调有序 山洪暴发
自学提示二
1、默读课文,课文围绕“搭石”写 了哪些方面的内容?可以用( ) 搭石
2、用——画出课文的中心句。
自学提示三
自由读第一自然段,思考; 1、搭石是什么呢?人们 怎样挑选摆放搭石呢?画出 相关的语 2、人们为什么要在小溪 里摆放搭石?画出文中相应 的句子
搭石是石头 。
搭石是( 平整方正 )的石头。
搭石是摆在( 小溪里 )的( 平整方正
)的石பைடு நூலகம்。
搭石是( 按照二尺左右的间隔 )摆在(小溪里 ) 的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 家乡的人们 )( 按照二尺左右的间隔 )摆 在( 小溪里 )的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 秋天 )( 家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 ) 摆在(小溪里 )的(平整方正 )的石头。
进入秋天,天气变凉,家乡的
人们会根据水的深浅,从河的两 岸找来一些平整方正的石头,按 照二尺左右的间隔,在小溪里横 着摆上一排,让人们从上面踏过, 这就是搭石。
山洪过后,人们出工、 收工、赶集、访友,来来去 去,必须脱鞋挽裤。 你体会到什么?
如果小溪里没有搭石: 人们出工就必须——( 脱鞋挽裤 )
搭石是(秋天 )(家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 )摆在 (小溪里 )的(平整方正 )的石头,方便( 人们过小溪 )。
“搭石”给你留下了 怎样的印象?
必做题: 把本课生字一个写四个,组一 个 词 选做题: 抄写文中的四字词语。