第六单元知识梳理(41)
第六单元知识必备梳理(素材)-四年级下册语文
第六单元18文言文二则一、古文理解囊萤夜读①原文：胤恭勤②译文：车胤为人谦逊有礼，为学勤勉认真而不倦，博学多通③。
家不知疲倦，知识渊博，学问精通。
(车胤)家境贫不常得油，夏月则贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，(车胤)就练囊④盛数十萤火用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫以照书，以夜继日焉。
来照着书本，夜以继日地学习。
【注释】①本文选自《晋书·车胤传》。
囊，用口袋装。
萤，萤火虫。
②恭勤：肃敬勤勉。
③通：通晓，明白。
④练囊：白色薄绢做的口袋。
铁杵成针①原文：磨针溪，在象耳山下。
世译文：磨针溪在(眉州的)象耳山脚下。
世间传李太白读书山中，未成，传说李白在山中读书的时候，没有完成(学业)弃去。
过是②溪，就放弃离开了。
(他)路过这条小溪，逢老媪方③磨铁杵。
遇见一位老妇人正在磨(一根很粗的)铁棒，问 之， 曰：“欲(李白)问她(在干什么)，(老妇人)说：“我作 针。
” 太白 感 其 意④， 还要把它磨成针。
”李白被她的意志感动，就回去卒 业⑤。
完成了学业。
【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
②是：这。
③方：正在。
④感其意：被她的意志感动。
⑤还卒业：回去完成了学业。
二、会认字 恭．敬(ɡōn ɡ) 勤．奋(qín) 心不在焉．(y ān) 卒．业(zú) 三、会写字 囊萤．．(n án ɡ yín ɡ) 恭．敬(ɡōn ɡ) 勤．奋(qín) 博．学(bó) 贫．穷(pín) 心不在焉．(y ān) 重逢．(fén ɡ) 卒．业(zú) 四、同音字【bó】博学 拼搏 薄弱 五、形近字 ⎩⎨⎧萤(yín ɡ)萤火虫荧(yín ɡ)荧屏 六、重点句品析1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
写车胤在夏天的夜晚，将萤火虫装在袋子里面用来照明读书，通过具体的事例刻画了车胤勤学苦读的形象。
部编人教版九年级上册初中语文 第六单元知识点梳理
六单元知识梳理一、重点字音怄．（òu）趱．行（zǎn）虞．候（yú）嗔．怪（chēn）干系．．（gānxì）勾．当（gòu）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）聒．噪（guō）逞．能（chěng）喘．气（chuǎn）鬓．边（bìn）三阮．（ruǎn）晁．盖（cháo）醺．（xūn）腆．（tiǎn）啐．（cuì）讳．（huì）踹．（chuài）绾．（wǎn）攥．（zuàn）作揖．（yī）屠．户（tú）带挈．（qiè）簇．拥（cù）阎．王（yán）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）星宿．（xiù）心窍．（qiào）诧．异（chà）锭．子（dìng）懊．恼（ào）侥．幸（jiǎo）轩．敞（xuān）浑．家（hún）行．事（háng）桑梓．（zǐ）见教．（jiào）拜谒．（yè）纶．巾（guān）末胄．（zhòu）愧赧．（nǎn）倾颓．（tuí）存恤．（xù）殆．尽（dài）疏懒．（lǎn）鄙．贱（bǐ）调．停（tiáo）蓼溆．．（liǎo x ù）戗．金（qiànɡ）银箸．（zhù）琥珀．．（shù yú）麈．尾（zhǔ）．．（hǔ pò）漱盂撮．弄（cuō）四楞．（lénɡ）铁锨．（xiān）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）筵．席（yán）砒．霜（pī）尴尬．．（luózào）．．（gān gà）啰唣如雷贯．耳（guàn）顿开茅．塞（máo）箪．食壶浆（dān）面面厮觑．（qù）喏．喏连声（nuò）尖嘴猴腮．（sāi）狗血．喷头（xuè）不省．人事（xǐng）二、重点词语歇息逞办尴尬聒噪怨怅颠倒作揖腆着拙病商酌报帖桑梓侥幸攥着拜谒傲慢愧赧存恤贵胄纶巾发怔筵席喏喏连声面面厮觑如雷贯耳箪食壶浆顿开茅塞三、重点释义（1）逞辩：卖弄口舌。
四年级数学下册第6单元知识点整理
苏教版四年级下册第六单元知识点1、加法交换律：a＋b＝b＋a2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：a×b＝b×a4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) （连乘形式）5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 乘、加形式拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 乘、减形式6、减法的性质（连减）：a—b—c＝a—(b＋c)7、除法的性质（连除）： a÷b÷c＝a÷(b×c)1、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示为: a＋b＝b＋a 如:1+2=2+1 1+2+3=2+3+1②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
用字母表示: (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
（加法交换律与结合律）用字母表示为: (a＋b) ＋c＝b＋(a＋c) 如：165＋93＋35＝93＋（165＋35）2、减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。
用字母表示为: a－b－c＝a－(b＋c)3、在连减算式里，可以任意交换（减数）之间的位置。
用字母表示为: a －b－c ＝ a －( c )－b4、乘法运算定律：①乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。
a×b＝b×a②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。
(a×b) ×c＝a×(b×c)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
（乘法交换律与结合律）③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a+b)×c = a×c + b×c（合起来乘等于分别乘）(a-b)×c = a×c - b×c4、除法的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
第6单元知识点
采薇注释（1）薇：豆科野豌豆属的一种，薇菜（2）作：指薇菜冒出地面（3）止：句末助词。
（4）曰：句首、句中助词，无实意。
（5）莫：通“暮”，也读作“暮”。
本文指年末。
（6）靡（mǐ）室靡家：没有正常的家庭生活。
靡，无。
室，与“家”义同。
（7）不遑（huáng）：不暇。
遑，闲暇。
（8）启居：跪、坐，指休息、休整。
启，跪、跪坐。
居，安坐、安居。
古人席地而坐，两膝着席，危坐时腰部伸直，臀部与足离开；安坐时臀部贴在足跟上。
（9）玁（xiǎn）狁（yǔn）：中国古代少数民族名。
匈奴（10）柔：柔嫩。
“柔”比“作”更进一步生长。
指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。
（11）烈烈：炽烈，形容忧心如焚。
（12）载（zài）饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。
载……载……，即又……又……。
（13）戍（shù）：防守，这里指防守的地点。
（14）聘（pìn）：问，谓问候。
（15）刚：坚硬。
（16）阳：农历十月，小阳春季节。
今犹言“十月小阳春”。
（17）靡：无。
（18）盬（gǔ）：止息，了结。
（19）启处：休整，休息。
（20）孔：甚，很（21）疚：病，苦痛（22）我行不来：意思是：我不能回家。
来，回家。
（23）常：常棣（棠棣），既芣苡，植物名。
（24）路：高大的战车。
斯何，犹言维何。
斯，语气助词，无实义。
（25）君子：指将帅。
（26）小人：指士兵。
（27）戎（róng）：车，兵车。
（28）牡（mǔ）：雄马。
（29）业业：高大的样子。
（30）定居：犹言安居。
（31）捷：胜利。
谓接战、交战。
一说，捷，邪出，指改道行军。
此句意谓，一月多次行军。
（32）骙（kuí）：雄强，威武。
这里的骙骙是指马强壮的意思。
（33）腓（féi）：庇护，掩护。
（34）翼翼：整齐的样子。
谓马训练有素。
（35）弭（mǐ）：弓的一种，其两端饰以骨角。
象弭，以象牙装饰弓端的弭。
鱼服，鱼皮制的箭袋。
（36）日戒：日日警惕戒备。
部编六年级语文上册第6单元知识点归纳总结
部编六年级语文上册第6单元知识点归纳总结1.词语辨析2.成语故事3.古诗词鉴赏1.词语辨析在我们的日常生活中，有很多词语看起来很相似，但是意思却不同。
所以，我们需要学会词语的辨析。
比如，“狭窄”和“狭隘”，虽然这两个词语都有“狭小”的意思，但是“狭窄”更偏向于空间上的狭小，而“狭隘”则更侧重于思想上的狭小。
又比如，“慷慨”和“大方”，这两个词语都有“慷慨解囊”的意思，但是“慷慨”更强调的是情感上的慷慨，而“大方”则更偏向于物质上的大方。
2.成语故事成语是汉语中的精华，每个成语都有其独特的寓意和背后的故事。
比如，“画蛇添足”，这个成语的故事是说有个人在画一条蛇，别人告诉他蛇已经画好了，但是他还要在蛇的脚上加上一只脚，结果画的不好看了，因此用来形容做了多余的事情，反而得不偿失。
再比如，“亡羊补牢”，这个成语的故事是说一个人的羊跑了，他没有及时追回，第二天他就把羊圈加固了，结果就再也没有羊跑了，因此用来形容事情出了问题，及时补救还有挽回的余地。
3.古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，通过欣赏古诗词，不仅可以感受到古人的情感和思想，还可以提高自己的语言表达能力。
比如，“静夜思”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX在夜晚思念故乡的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对家乡的思念之情。
再比如，“登高”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX登高远望的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对国家的忧虑之情。
欣赏古诗词，不仅可以增长见识，还能提高自己的文化素养。
第6单元重点知识归纳总结一、易读错的字在这个单元中，易读错的字主要包括“几乎、附近、寻找、繁华、著名”等。
因此，在平时的研究中，我们需要特别注意这些字的发音，避免因为读错字而影响理解。
二、易写错的字易写错的字包括“骄傲、渐渐、仅仅、缺乏、批准”等。
这些字在写作时容易被误写成其他字，因此我们需要多加练，熟练掌握它们的写法。
三、会写词语本单元重点研究了一些常用的词语，如“春运、拥挤、瞬间、悠闲、尴尬”等。
部编七年级上册语文第六单元知识点梳理
部编七年级上册语文第六单元知识点梳理篇1：部编七年级上册语文第六单元知识点梳理部编七年级上册语文第六单元知识点梳理一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。
②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。
③韩非，战国末期思想家。
④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
炫耀愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福3、课文内容把握。
①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。
④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。
⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。
⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。
⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。
人教版九年级语文上册第六单元知识点归纳整理
（1）、陈胜王（“王”，名作动，“为王、称王”）（2）、置人所罾鱼腹中（“罾”，鱼网，名作动，“用网捕”）（3）、皆指目陈胜（“目”，名作动，“以眼睛看”）（4）、夜篝火（“篝”，笼，名作动，“用笼子罩着”）（5）、忿恚尉（“忿恚”，使动，“使……恼怒”）四、文学常识及文章内容理解1、陈涉世家选自《史记》的开头部分。
作者司马迁，字子长，是我国古代著名的史学家和文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。
后人把这部书称为《史记》。
2、陈涉出身雇农，司马迁为什么把他列入“世家”？答：一是肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的历史功绩，二是陈涉曾一度建立政权，发号施令。
3、贯穿全文的主线：陈胜，吴广的活动。
4、本文记叙的是这次起义的原因和经过和这次起义军初期的迅猛发展形势。
5、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？答：导火索是“会天大雨，失期，法当斩”；根本原因是“天下苦秦久矣”6、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？答：①置书鱼腹；②篝火狐鸣7.陈胜吴广起义有哪些步骤？(1)并杀两尉；(2)召令徒属；(3)为坛而盟。
8、用简要的话概括各段的大意。
第一节：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。
第二节：写陈涉起义的原因和策划的经过。
第三部分：写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。
9、人物性格：(1)“苟富贵，无相忘”反映陈胜不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉非凡的个性和远大的抱负，点明了他领导起义的思想基础。
(3)“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”表现了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格。
而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖的卓越才能。
人物形象总特点：有远大抱负和远见卓识，有非凡的谋略和领导才干10.翻译下面句子（1）、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!________________________ （2）、扶苏以数谏故，上使外将兵。
部编版一年级语文下册第六单元知识小结及考点梳理
部编版一年级语文下册第六单元知识小结及考点梳理一、识字在第六单元中，小朋友们学习了一些新的字词，包括“石头”、“悬崖”、“猎人”、“猎物”等。
通过认读这些新字词，能够丰富词汇量，提高语言表达能力。
二、课文学习第六单元的课文主要讲述了一只小青蛙获救的故事，通过这个故事，小朋友们学会了团结互助的重要性。
同时，课文还涉及到了自然环境和动物的描述，帮助学生了解自然界的奥秘。
三、词语运用在第六单元中，学生们学习了一些新的词语，如“困难”、“努力”、“斩断”等，通过学习这些词语，能够帮助学生更准确地表达自己的想法和情感。
四、诗词欣赏第六单元还包括了一些优美的古诗词欣赏，如“大江东去”，“白日依山尽，黄河入海流”。
通过欣赏这些诗词，能够培养学生对文学的兴趣，提高审美能力。
五、笔记整理在学习第六单元的过程中，学生们可以通过整理笔记的方式进行复习。
可以将重点内容、重要词语和精彩句子整理成笔记，以便于日后复习时回顾。
六、考点梳理1.第六单元的主题是团结互助，学生需要理解故事中的道理，明白团结的力量。
2.学生需要掌握本单元中涉及的新词语和诗词，进行识字与识文。
3.考察学生对课文内容的理解和表达能力，要求能够准确描述故事情节和人物形象。
4.考察学生对课文中重点句子的理解和运用能力，要求能够运用课文中的语言表达自己的见解。
5.考察学生对课文涉及的道德观念的理解和体会，要求能够表达自己对道德事理的看法。
结语通过对部编版一年级语文下册第六单元知识小结及考点梳理的学习，相信小朋友们能够更好地理解并掌握本单元的知识内容，培养语文素养和文学情怀。
希望学生在学习中能够不断提升自己，实现个人价值，展现出优秀的语文能力。
祝大家学习进步！。
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第六单元知识梳理
一、生字
暴（bào）躁劈（pī）开炸（à）弹枪毙（bì）
讽（fě）刺揭（ē）开拴（ān）住钥（yào）匙（）
风筝（ē）浙（è）江搬迁（ān）博（bó）士
抄（āo）写锁（ǒ）头挣（è）钱诞（dàn）生
机械（è）逝（ì）世砸（zá）破铁锤（ì）
摩（mó）擦瑞（ì）雪残（cán）疾永恒（hé）
提纲（gā）贩（fàn）卖依恋（àn）权（án）利
勉（ǎn）强
二、多音字
系（xì jì）冠（ān àn）挣（ēè）
盛（èé）摩（mó mā）冲（ōò）
教（ǎo ào）给（gěi jǐ）
三、近义词
推测——预测(推断) 骤然——忽然大雨倾盆——瓢泼大雨伴随——随同冷嘲热讽——冷言冷语不足为奇——司空见惯贫寒——贫穷(贫苦) 驱散——驱赶(驱走)
垂青史——流芳百世(名垂史册) 家徒四壁——一贫如洗
珍贵——宝贵风行——风靡(流行) 气馁——丧气震撼——震动(震惊) 艰苦——艰难铭记——牢记(谨记) 迷恋——沉迷(热衷) 持之以恒——锲而不舍
炉火纯青——出神入化启示——启发
四、反义词
冷嘲热讽——诚心诚意欣喜若狂——悲痛欲绝
安然无恙——危在旦夕翔实——粗略崎岖——平坦
名垂青史——遗臭万年厄运——好运风行——风靡(流行) 气馁——丧气震撼——震动(震惊) 艰苦——艰难
持之以恒——半途而废微不足道——举足轻重
迷恋——厌倦光滑——粗糙
五、词语积累
雷电交加不足为奇混为一谈冷嘲热讽安然无恙无稽之谈欣喜若狂怒发冲冠博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书劈山筑路荒山野岭滴水穿石微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍
【以“不足”开头的词】
不足为奇不足为怪不足挂齿不足为据不足为训
【含近义词的四字词语】
见多识广眼疾手快长吁短叹丰衣足食良师益友
【形容贫穷的四字词语】
空空如也环堵萧然囊中羞涩一贫如洗身无分文
食不果腹一穷二白一钱不名
【×不××式的词语】
毫不气馁悔不当初毫不留情自不量力情不自禁微不足道【×山×岭×的词语】
荒山野岭翻山越岭崇山峻岭
【形容做事有恒心、有毅力的成语】
锲而不舍持之以恒孜孜不倦坚持不懈绳锯木断滴水穿石矢志不渝
【形容做事意志不坚定的成语】
半途而废有始无终朝三暮四虎头蛇尾见异思迁
六、词语搭配
(解开)谜团(劈开)云层乌云(掠过) (仔细地)推测(大胆地)推测 (跳跃的)火花 (蓝色的)火花 (著名的)建筑物(高大的)建筑物 (着急忙慌地)喊 (欣喜若狂地)喊两(行)热泪一(部)明史 (撰写)史书 (搜集)逸闻 (扑面而来的)风沙(不可多得的)巨著 (举世闻名的)巨著 (肆虐的)风沙
(打不垮的)信念 (坚定的)信念 (价值连城的)书稿
(珍贵的)书稿 (开通)铁路(打通)隧道 (开凿)矿井(震撼)大地 (最突出的)发明 (有巨大贡献的)发明
(巨大的)爆炸声 (震耳欲聋的)爆炸声 (访)名医(尝)药草(铭记)启示 (迷恋)实验研究 (美好的)理想 (伟大的)理想(光滑圆润的)小洞 (隐秘的)小洞 (接连不断地)滴落
(慢慢地)滴落 (坚持不懈地)创作 (呕心沥血地)创作
(滴水穿石的)精神 (持之以恒的)精神 (炉火纯青的)境界(无人能及的)境界
七、积累句型
第19课天火之谜
1．比喻句：风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
2．反问句：人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？
3．拟人句：一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。
第20课厄运打不垮的信念
关联词：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但(只要)有厄运打不垮的信念，希望之光(就)会驱散绝望之云。
(条件关系)
第21课诺贝尔
1．设问句：为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。
2．排比句：从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
第22课滴水穿石的启示
1．设问句：这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
2．反问句：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，
不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
3．拟人句：水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。