小学生演讲课教案
小学演讲课教案
小学演讲课教案教案标题：培养小学生演讲技巧的教案教学目标：1. 帮助学生了解演讲的基本概念和重要性。
2. 培养学生的演讲技巧，包括声音控制、肢体语言和表达能力。
3. 提高学生的自信心和公众表达能力。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 演讲主题的范例或故事。
3. 学生参与的小组讨论活动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一个引人入胜的故事或视频，向学生介绍演讲的重要性和影响力。
2. 引导学生思考演讲的好处，例如提高自信心、增强表达能力和影响他人等。
讲解演讲技巧（15分钟）：1. 解释演讲的基本要素，包括清晰的语言、良好的声音控制和肢体语言。
2. 通过示范，向学生展示正确的演讲姿势、声音投射和手势运用。
3. 强调演讲时的眼神交流和自然流畅的语速。
小组讨论（10分钟）：1. 将学生分成小组，让他们选择一个感兴趣的主题进行讨论。
2. 指导学生在小组中分享自己的观点和意见，并鼓励他们互相倾听和提问。
3. 每个小组选出一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
个人演讲练习（15分钟）：1. 每个学生准备一个短暂的演讲，可以是他们感兴趣的话题或自己的经历。
2. 学生先在小组内进行练习，并互相给予反馈和建议。
3. 鼓励学生在全班面前进行个人演讲，并提供积极的反馈和鼓励。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调演讲技巧的重要性。
2. 鼓励学生继续练习演讲，并提供一些建议和资源，如书籍或在线教程。
3. 结束课堂时，给予学生肯定和鼓励，让他们感到自己的进步和成就。
教学扩展：1. 组织学生参加学校或社区的演讲比赛，提供更多的演讲机会。
2. 鼓励学生在家庭聚会或校内活动中展示他们的演讲技巧。
3. 定期组织演讲课堂，让学生分享他们的学习经验和心得体会。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和个人演讲中的表现，评估他们的演讲技巧和表达能力。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于演讲课程的理解和学习效果。
3. 通过学生的参与度和自信心的提升，评估他们在演讲技巧方面的进步。
小学语文演讲教案
小学语文演讲教案引言：演讲是培养学生口语表达和逻辑思维能力的一种重要方式。
本教案旨在帮助小学生掌握演讲的基本技巧和注意事项，提高他们的演讲能力。
一、演讲话题选择1. 主题明确：让学生选择一个明确的主题，如“我的梦想”、“我最喜欢的一本书”等。
2. 个人体验：鼓励学生选择自己亲身经历过的话题，这样他们会更加自信和自然地演讲。
3. 预先准备：引导学生提前做好主题的相关调查和资料收集，为演讲提供充分准备。
二、演讲内容结构1. 开场白：学会用简洁明了的语言引入演讲，激发听众的兴趣，并告诉听众演讲的主题。
2. 主体内容：逐步展开主题，可以通过讲故事、举例、列举数据等方式，让内容更加生动有趣。
3. 结尾总结：简洁明了地总结演讲内容，强调主题，并可适当加入个人思考或呼吁。
三、演讲技巧培养1. 打破紧张：通过定期练习，帮助学生克服演讲紧张情绪，可以进行小组内互相欣赏演讲，逐渐增加演讲的难度。
2. 语言准确：鼓励学生用简洁准确的语言表达，避免使用含糊不清的词语。
同时，注意语速和音量的掌握，使语言更加生动有力。
3. 姿势表情：教导学生练习正确的姿势和肢体语言，眼神交流的技巧，做到仪态端正，自信大方。
4. 避免依赖：鼓励学生逐渐减少依赖纸稿和PPT等辅助工具，提高记忆和口语表达能力。
四、评价与反馈1. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，互相分享经验和建议，促进学生之间的共同进步。
2. 师生互动：教师应该及时给予学生正面积极的反馈和鼓励，同时指出他们需要改进的地方，并提供具体的建议和练习方法。
五、案例分析以“我的梦想”为题材，示范演讲教学流程和技巧。
达成目标：通过演讲教案的实施，学生将能够掌握演讲的基本技巧，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的逻辑思维和语言组织能力。
结语：通过本教案的实施，相信学生们将能够在演讲中展现自己的个性与魅力，充分展示他们在语文学科中的成长和进步。
演讲能力的培养也将成为他们未来发展的一项重要优势。
小学生一年级演讲教案模板
教学目标：1. 让学生了解演讲的基本要素和技巧。
2. 培养学生的自信心和表达能力。
3. 提高学生的语言组织能力和逻辑思维能力。
4. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学对象：一年级小学生教学时长：40分钟教学准备：1. 演讲稿模板2. 小黑板或投影仪3. 录音机或音响设备4. 演讲评分标准教学过程：一、导入1. 教师简要介绍演讲的定义和作用。
2. 提问：你们知道什么是演讲吗？演讲有什么作用？3. 学生回答，教师总结。
二、基本知识讲解1. 演讲的基本要素：开头、主体、结尾。
2. 演讲技巧：声音洪亮、语速适中、表情自然、肢体语言丰富。
3. 演讲评分标准：内容充实、表达流畅、时间控制、形象展示。
三、演讲稿撰写1. 教师发放演讲稿模板，引导学生根据模板撰写自己的演讲稿。
2. 学生分组讨论，互相帮助，完成演讲稿的撰写。
3. 教师巡回指导，解答学生在撰写过程中的疑问。
四、演讲实践1. 学生分组进行演讲，每组推选一名代表进行演讲。
2. 教师和同学对演讲进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价进行自我反思，改进演讲技巧。
五、总结与反馈1. 教师总结本次演讲课的收获和不足。
2. 学生分享自己的心得体会，表达对演讲的热爱和信心。
3. 教师针对学生的表现给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对演讲的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在演讲实践中的表现，如声音、语速、表情、肢体语言等。
3. 学生对演讲的兴趣和热情。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在演讲过程中是否积极参与？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？课后作业：1. 学生根据本次演讲课的内容，完成一篇个人演讲稿。
2. 学生在家长的帮助下，进行家庭演讲，锻炼自己的表达能力。
备注：教师可根据实际情况调整教学内容和环节，确保教学效果。
小学五年级语文演讲教案
小学五年级语文演讲教案导语：本教案旨在帮助小学五年级学生提高演讲能力，培养语言表达和沟通技巧。
通过准备和演练，学生将学会构建逻辑清晰、自信流利的演讲内容，并通过实践发展自己的表达能力。
第一节：引入演讲的意义和重要性（200字）演讲是一种重要的表达方式，在日常生活和职业生涯中都具有重要意义。
通过演讲，我们可以向他人传达自己的观点、表达自己的情感、分享自己的经验。
此外，演讲也是培养孩子自信、开拓思维、培养表达能力的有效方法。
第二节：演讲主题的选择（200字）在选择演讲主题时，学生可以根据个人兴趣、经验或社会热点来确定。
重要的是确保主题具有一定深度和意义，能够引起听众的兴趣并传递有价值的信息。
第三节：构建演讲内容（300字）1. 引言：生动的开头能够吸引听众的注意力，可以使用引语、故事、问题等方式。
2. 主体：主体部分是演讲的核心，学生应该根据自己的主题进行逻辑思考和组织。
可以采用分点阐述、对比分析、事例论证等方式来展开。
3. 结尾：结尾要简洁明了，可以总结演讲的重点，给听众留下深刻的印象。
第四节：演讲稿的撰写（300字）1. 简洁明了：演讲稿要求简洁明了，语言通顺流畅。
句子不宜过长，避免使用难懂的词汇和复杂的句式。
2. 适应听众：根据演讲对象的特点，选择恰当的词汇和表达方式。
注意语言的准确性和可理解性。
3. 注意节奏和语气：通过适当的停顿和语调的变化，演讲更有表现力和吸引力。
第五节：演讲练习和反馈（400字）1. 练习演讲：学生可以通过多次练习演讲来提高自己的表达能力和自信心。
可以自己面对镜子进行练习，也可以找家人或朋友做听众。
2. 提供反馈：学生可以互相交流演讲经验，给予对方反馈。
可以评价表达的清晰度、语言的流利程度、肢体语言的运用等，并提供建议和改进建议。
3. 集体演讲活动：可以组织集体演讲比赛或课堂展示，给学生提供展示自己的机会，同时也能锻炼他们的团队意识和协作能力。
第六节：总结与展望（200字）通过本教案的学习和实践，学生将能够掌握演讲的基本要素和技巧，提高语言表达和沟通能力。
小学演讲教案设计模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解演讲的基本要素和技巧。
（2）学会如何准备和进行一次成功的演讲。
（3）提高学生的口头表达能力和自信心。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习演讲技巧。
（2）通过观摩优秀演讲视频，让学生感受演讲的魅力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱演讲，勇于表达自己的观点。
（2）激发学生的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）演讲的基本要素和技巧。
（2）如何准备和进行一次成功的演讲。
2. 教学难点：（1）如何克服紧张情绪，自信地进行演讲。
（2）如何使演讲内容富有感染力。
三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍演讲的历史、意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解演讲的基本要素和技巧（1）演讲的结构：开场、主体、结尾。
（2）演讲的技巧：语言表达、肢体语言、眼神交流等。
3. 小组讨论与角色扮演将学生分成小组，每组选取一个主题进行讨论，并派代表进行角色扮演，模拟演讲过程。
4. 观摩优秀演讲视频教师播放优秀演讲视频，让学生感受演讲的魅力，学习演讲技巧。
5. 学生演讲练习学生根据所学知识，自选主题进行演讲练习，教师进行点评和指导。
6. 演讲比赛组织一次演讲比赛，让学生将所学知识应用于实践，提高演讲能力。
7. 总结与反思教师引导学生总结本次课程所学内容，分享学习心得，鼓励学生在日常生活中多参与演讲活动。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、练习等环节的表现。
2. 演讲能力：评估学生在演讲比赛中的表现，包括语言表达、肢体语言、眼神交流等方面。
3. 学习态度：关注学生对演讲活动的兴趣和热情，以及在学习过程中的积极性和主动性。
五、教学反思1. 教学过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
2. 适当调整教学内容和方法，满足不同学生的学习需求。
3. 注重培养学生的自信心和表达能力，提高学生的综合素质。
小学演讲课教案设计
小学演讲课教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解演讲的定义和重要性；2.认识演讲的基本要素和技巧；3.学习如何准备并展示一场成功的演讲；4.培养自信、表达能力和说服力。
二、教学重点和难点1.教学重点：演讲的基本要素和技巧，演讲思路的整理和准备；2.教学难点：如何培养学生的自信心和表达能力。
三、教学准备1.教学多媒体设备；2.学生准备演讲主题。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师简要介绍演讲的概念和重要性，激发学生对演讲课的兴趣。
Step 2：演讲要素和技巧讲解（15分钟）教师通过多媒体展示演讲要素和技巧，包括身体语言、声音运用、表达技巧等，并进行简要讲解和示范。
Step 3：分组讨论主题（10分钟）将学生分成小组，让他们自由讨论并确定演讲主题。
教师提供一些主题的建议，例如“我的梦想”、“保护环境”等。
Step 4：演讲准备（15分钟）指导学生进行演讲准备，包括思路的整理、内容的编写和展示方式的确定。
鼓励学生使用图片、道具等辅助材料来增加演讲的说服力。
Step 5：小组内演讲练习（20分钟）学生在小组中进行演讲练习，互相给予反馈和建议，帮助改进演讲技巧和表达能力。
Step 6：集体展示（20分钟）选取几名学生代表小组进行演讲展示。
其他学生进行评估，并给予鼓励和建议。
Step 7：总结与反思（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调演讲的重要性，并鼓励学生继续提升自己的表达能力。
五、课堂延伸1.鼓励学生参加学校演讲比赛，展示自己的演讲才能；2.布置一次家庭作业，让学生准备一个有关自己的话题的演讲，并在下节课上进行展示。
六、板书设计演讲课教案设计七、教学反思本节课通过学习演讲的基本要素和技巧，培养了学生的自信心和表达能力。
通过小组讨论和集体展示环节，学生得到了充分的实践机会，并且能够互相学习和提高。
学生的参与度很高，课堂氛围活跃。
在以后的教学中，可以加强学生的观摩和评估环节，更好地促进学生的成长和提高。
儿童演讲课程教案模板范文
课时：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解演讲的基本要素，掌握演讲的基本技巧。
2. 培养学生的自信心和表达能力，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队合作精神，让学生学会在团队中共同完成任务。
教学重点：1. 演讲的基本要素和技巧。
2. 自信心和表达能力的培养。
教学难点：1. 演讲时的心理调节。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍演讲的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：为什么我们需要学会演讲？二、基本知识讲解1. 演讲的基本要素：主题、内容、结构、语言、表情、动作等。
2. 演讲的基本技巧：开场白、主体部分、结尾部分、语言表达、肢体语言等。
三、案例分析1. 教师挑选一篇优秀的演讲稿，分析其中的亮点和技巧。
2. 学生分组讨论，总结演讲稿的优点和不足。
四、实践演练1. 学生分组，每组选择一个主题，进行演讲稿的创作。
2. 教师指导学生进行演讲稿的修改和完善。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调演讲的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多练习演讲，提高自己的表达能力。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些演讲技巧？2. 学生回顾上节课的学习内容。
二、心理调节技巧1. 教师讲解演讲时的心理调节方法，如深呼吸、正面思考等。
2. 学生分享自己在演讲时的心理感受和调节方法。
三、团队合作练习1. 教师组织学生进行小组合作演讲练习，每个小组选择一个主题，共同完成演讲稿的创作和演讲。
2. 教师指导学生如何进行团队合作，培养团队精神。
四、课堂展示1. 学生分组进行演讲展示，教师和其他学生进行评价。
2. 教师点评每个小组的演讲，指出优点和不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与团队合作活动，提高自己的团队协作能力。
教学反思：本节课通过讲解演讲的基本要素和技巧，让学生掌握了演讲的基本方法。
小学生演讲稿教案
小学生演讲稿教案一、教学目标1、帮助学生了解演讲的基本概念和特点。
2、学会撰写简洁、有吸引力的演讲稿。
3、培养学生的表达能力和自信心。
二、教学内容1、演讲的定义和重要性。
2、演讲稿的基本结构：开场白、主体内容和结束语。
3、如何构思和撰写精彩的演讲稿。
4、演讲技巧：肢体语言、面部表情、声音控制等。
三、教学步骤1、开场：通过实例引导学生思考什么是演讲，以及演讲在日常生活和工作中的重要性。
2、学习演讲稿的基本结构：解释开场白、主体内容和结束语的作用，并引导学生练习写作。
3、演讲稿构思和撰写：通过案例分析，让学生了解如何构思和撰写精彩的演讲稿，包括观点的提炼、例子的选择、语言的运用等。
4、演讲技巧学习：通过示范和讲解，让学生了解并练习肢体语言、面部表情、声音控制等技巧。
5、小组活动：学生分组，根据给定的主题撰写演讲稿并进行模拟演讲，教师进行点评和指导。
6、总结与反思：回顾本节课的主要内容，让学生分享学习体会和收获，以及在撰写和演讲过程中遇到的问题和困难。
四、教学评估1、观察学生在小组活动中的参与度和表现，评估他们的学习效果。
2、通过模拟演讲测试，检验学生的演讲技巧和表达能力。
3、收集学生的反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。
五、教学反思与改进根据学生的表现和反馈，反思教学方法和内容是否符合学生的需求和实际情况，如何进一步改进教学效果，提高学生的演讲能力和自信心。
也需要考虑如何将这个教案与其他课程或活动进行整合，以实现更好的教育效果。
小学生演讲稿小学生竞选演讲稿题目：小学生竞选演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是李明，一名六年级的学生。
今天，我站在这里，想要向大家表达我的竞选意愿，希望大家能投我一票，让我成为我们班级的小学生班长。
我相信自己有能力胜任这个职位。
作为班长，需要带领全班同学共同学习、共同进步，而我在过去几年的学习中，一直是班级的佼佼者，成绩优异，也经常帮助其他同学解决学习上的困难。
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小学生演讲课教案
一、腹式呼吸练：
要点：将腹部想象成皮球，通过鼻子吸气使腹部隆起，然后经过口呼气使腹部下陷。
练步骤如下：
1.坐直，放松肩膀，躯干略前倾，头正；
2.舌尖抵住上腭，从容吸气，感觉气流沿脊柱而下，使后腰部逐渐胀满；
3.两肋向外扩张，小腹逐渐紧张，吸气至七八成满，然后控制一两秒，缓缓呼气；
4.反复进行上述练，呼气时间逐渐延长，以达到25-30秒为合格。
二、古诗《登鹳雀楼》
白日依山尽。
黄河入海流。
欲穷千里目。
更上一层楼。
朗诵时要口腔打开，字正腔圆，气往下沉。
三、绕口令
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。
拿着杆子去打枣。
___的多，红的少。
一个枣，二个枣，三个枣……
四、唇齿音的练
唇齿音 /f/ 的发音要注意上齿和下唇自然接触，不要上齿
咬住下唇。
读词语时要注意音高、音长、音强和停顿。
五、小学生演讲与口才教案
第一讲：如何讲人，写人
第一部分：
1.让同学写下自己的名字并做自我介绍，让大家相互认识；
2.让同学填写表格并让其他同学猜猜是哪位同学写的，哪
些写得好，哪些写得不好，积极举手补充的可以给该组加一个五角星，取胜的小组成员可获得贴纸。
第二部分：
让同学看图册上的人物，捉住他们的特点，让年级大的同学轮番描述图片中人物的特点，其他同学补充。
同时，让年级小的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。
同学们，在之前的演讲课上，我们重点训练了演讲技巧，包括句子中的重音、停顿等。
但要让一次演讲或朗诵真正精彩，光有感情是不够的，还需要肢体语言的配合。
只有恰当的配合，才能让演讲或朗诵更加成功。
同学们是否也想达到这个目标呢？（全体回答“想”）
本节演讲课的重点是训练演讲或朗诵时感情与肢体语言的配合。
演讲中的肢体语言（态势语）又称为无声语言、体态语言，主要包括面部表情（微笑）、眼神、手势、步法四部分。
在本节课中，我们将重点练面部表情和手势。
首先，让两名同学上台，一位面带微笑，一位面部严肃。
同学们可以认真观察他们的面部表情，然后回答哪个给你留下更好的印象，为什么。
正确答案是面带微笑的同学，因为在上台时，面带微笑能够给听众留下好的印象，同时也有助于演讲者消除紧张感，进入演讲状态。
因此，作为演讲者，进行微笑练是非常必要的。
在微笑练中，需要放松肌肉、增加嘴唇肌肉弹性、形成微笑、保持微笑、修正微笑，最终形成有魅力的微笑。
同学们可以对着同桌，把微笑练到最好。
除了面部表情，手势在演讲中也非常重要。
手势可以分为三个区域，分别表示不同的内容和情感。
拳的手势用得少，只有在感情剧烈时才可以使用。
最后，让我们进行典型句子练，让感情和肢体语言完美配合，让演讲更加成功。
今天我们的课程主要是关于如何表达有感情的话语。
一句话，往往有感情和无感情不一样。
有感情无动作是一回事，有感情有动作和表情则有着不同的效果。
以“我骄傲，我是中国人”这句话为例，我们将进行教师示范和学生练，以及指名练
和再示范再练。
最后，我们将以诗歌为载体练感情与表情、动作的配合。
老师将发给同学们一首诗歌《我骄傲，我是中国人》。
这首诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以
英勇的气概和坚强的决心振兴中国。
中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比骄傲和自豪。
因此，在朗诵这首诗歌时，应该用骄傲和自豪的语气。
在课程中，我们将结合训练重点，让同学们熟悉诗歌。
指名读某一小节，教师随机示范，学生练，小组练，以及诗歌展示（3人领诵，全体合）等环节。
在课堂小节中，学生们将谈
论本节课的收获，而老师则会补充并总结。
同学们表现得都不错，认真练了感情与肢体语言的配合，但要注意演讲手势要自然，不要做作；要协调，不要脱接；要精简，不要泛滥；要有变化，不要死板；要通盘考虑，不要前紧后松或前松后紧。
希望今后的演讲课，同学们有更出色的表现。
以下是诗歌《我骄傲，我是中国人》的内容：
在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾
的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔。
2、学生能够用自己的语言写出自己的演讲稿，表达自己的观点和感受。
教学重、难点：如何让学生写出有条理、有逻辑、有感染力的演讲稿。
教学准备：
多媒体课件关于演讲的技巧和例子，白板、笔。
一、复上节课内容，让学生分享自己的作文或诗歌。
二、讲解演讲的技巧，如如何开头、如何结尾、如何组织语言等。
1、师：好的演讲不仅要有好的内容，还要有好的表达方式。
今天我们来研究一些演讲的技巧。
2、通过多媒体课件和例子，讲解如何开头、如何结尾、如何组织语言等演讲技巧。
3、让学生举手回答问题，巩固所学知识。
三、演讲实践
1、老师给出一个话题，如“我的梦想”，让学生在五分钟内写出自己的演讲稿。
2、学生相互交流，互相提出建议和改进意见。
3、随机选几位学生上台演讲，其他同学评价。
4、教师评价。
四、总结
1、老师总结今天的研究内容，强调演讲技巧的重要性。
2、鼓励学生多练，提高演讲能力。
板书设计：
演讲技巧
1、如何开头
2、如何结尾
3、如何组织语言
4、多练，提高演讲能力
1、研究演讲稿的写作技巧是必要的。
平时积累资料，掌握写作技巧，采用不同的形式表达个人的感受和思想情感。
2、了解一些基本的演讲技巧也是必要的。
在演讲时运用基本手势，与观众交流情感，用自信和活力感染听众。
教学重点和难点：让学生学会写演讲稿，掌握发声技巧，能在公共场合进行生动的演讲。
教学准备：
多媒体课件、美文朗诵、演讲稿、名人演讲、练发声、故事。
一、创设情境，激起学生兴趣：
1、老师：我们已经认识了一位能为我们的生活增添无穷
乐趣的好朋友——演讲。
这节课我们将一起研究如何成为这位好朋友的知心伙伴，掌握技巧和方法。
2、板书课题：如何进行演讲。
二、听名人故事，体验发声，研究写演讲稿：
1、老师讲述名人练发声的故事，引导学生了解勤奋的重
要性。
2、学生分享自己练发声的经验，讨论如何更加勤奋地练。
（老师适当评价并鼓励。
）
3、老师讲解如何写演讲稿的相关知识，提高学生对真正
写作的兴趣。
4、老师简单评讲上节课布置的小作文，读两篇写得好的
作品，学生进行评价，老师适当表扬。
三、研究演讲技巧：
1、老师结合图片讲解演讲时的手势。
2、学生练并上台表演。
3、老师演示一些演讲技巧，并现场举例表演。
4、同学们分组练，进行生动的演讲，比赛评选演讲小能手。
5、老师进行评价。
四、一起听范文，升华内涵：
1、学生跟随老师一起听一篇获奖的演讲。
2、同学们分享体会，感受演讲和朗诵的相同和不同之处。
3、用自己喜欢的方式写下自己的心情感受，进行演讲并
与大家分享。
五、实践活动。