冀教版小学音乐教案(精选5篇)
冀教版四年级上音乐教案
四年级上音乐教案第一单元师生情课程说明：本单元主题是“师生情”，因此教学中教师可鼓励学生讲讲心中最崇拜的老师的故事。
在授课之前，可以“教师节”为话题引入课题。
学唱《每当我走过老师窗前》时，最好采用听唱法进行教学，结合音乐作品，让学生感受附点四分音符的时值。
可以用同一乐句为例，分别用单纯四分音符、附点四分音符进行演唱，通过听辨、对比，使学生区分单纯四分音符与附点四分音符的不同时值，体验单纯音符和附点音符对于表现音乐情绪所起的不同作用，从而引导学生准确地演唱歌曲。
教学中可以采用多种形式引导学生充分而完整地聆听歌曲，使学生充分体验音乐中的美和丰富的感情，更加深刻地理解歌曲内涵，有效地把握歌曲的情绪和意境。
另外，教学中教师应注重学生个性的发展，鼓励学生分小组创作，让学生在相互启发、交流合作中完成音乐活动。
教学目标：1、通过听赏歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》，学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，感受歌曲的不同情绪，体验师生深情。
能用自己喜欢的方式表达内心感受。
2、能够以甜美的声音充满感情地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
3、结合音乐作品认识附点四分音符。
4、能够熟练演奏出口琴的低音区各音。
重点与难点：（一）重点1、引导学生体验师生深情，体会老师的无私与伟大。
2、引导学生有感情地演唱《每当我走过老师窗前》。
3、鼓励学生唱出内心最有感触的乐句。
（二）难点1、如何引导学生感受附点四分音符的时值，并准确识别和演唱。
2、引导学生感受《在老师身边》、《长大后我就成了你》两首歌曲速度和情绪的异同。
教学建议：（一）课时分配：2课时（二）教学准备：录音机、多媒体、钢琴、附点四分音符卡片第一课时教学内容：1、听赏歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》。
2、配乐诗朗诵。
教学目标：1、乐于聆听歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》，能够体验师生深情，能跟着录音哼唱歌中对自己最有触动的乐句。
2、能用自己喜欢的方式表达内心感受。
冀教版音乐教案
冀教版音乐教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的冀教版音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
冀教版音乐教案1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响：__ __ │ __ __ │ ____ x │碰铃：x x │ x x │ x x │三角铁：x —│ x —│ x —│铃鼓：x x │ x x │ x〃—│响板：__ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的`演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
二、伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)三、学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
四、作业：1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
冀教版音乐教案2教学内容：1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
冀少版音乐教案8篇
冀少版音乐教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教二年级音乐下册教学设计
冀教二年级音乐下册教学设计教学设计是根据课程标准的指示和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
下面是给大家整理的冀教二年级音乐下册教学设计者5篇，希望大家能有所开花结果!冀教二年级音乐结构设计下册教学设计1教学内容：学唱歌曲《数蛤蟆》，读童谣《花蛤蟆》教学目标：1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》2、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。
3、通过歌曲教学，教育学生家长要保护益虫。
教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱音乐作品《数蛤蟆》。
教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。
课前准备：电子琴、多媒体、图片、打击乐器教学过程：一、导入新歌1、节奏小律动。
节奏难点处理。
同学们你们的小耳朵真灵。
2、师：小朋友们，老师给你们出个谜语猜猜，晒晒谁能猜出是什么动物。
“水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大”。
猜一猜它是谁?生：青蛙(大屏幕展出图片)师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相异，你们知道它是谁吗?生：蛤蟆。
(大屏幕)3、师：青蛙和蛤蟆有什么相似性呢?(教师播放，讲解)师：小朋友们，你们这回差异性了解青蛙和蛤蟆的差别了吧。
虽然蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大的，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。
我们要爱护它、保护它。
二、歌曲学唱。
1、师：我国民间许多歌唱当前蛤蟆的歌曲呢，昨晚我们要来学习昨天下午我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》(板书：《数蛤蟆》四川民歌)，让我们一起来看一看四川的小学生小朋友是怎么数蛤蟆的吧。
2、听范唱录音。
(出示多媒体动画范唱)随音乐做简单律动。
3、师：我们再以听一遍歌曲(带着问题听歌曲)师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位?生：嘴、眼睛、腿师：几拍子歌曲?歌曲什么恐慌情绪演唱的呢?生：二拍子歌曲，活泼、有趣地。
4、师：听小朋友呵呵数蛤蟆数得真兴奋，老师也很想来数看看，大家想不想听要是老师数蛤蟆吗?(师弹琴范唱)5、领读歌词。
2023冀教版三年级音乐上册全册教案
2023冀教版三年级音乐上册全册教案第一单元你是我的眼第一课你是我的眼教学目标通过本节课的研究，学生能够：- 理解歌曲《你是我的眼》的歌词含义，并情感认同。
- 能够根据歌曲旋律，自如地演唱整首歌曲。
- 爱护自己的视觉健康，不盲目模仿别人。
教学重点- 研究歌曲《你是我的眼》。
- 歌曲情感认同。
教学难点- 歌曲演唱技巧。
教学准备教师准备：- 一张黑板。
- 一本《冀教版三年级音乐》教材。
学生准备：- 课本，笔，音乐笔记本。
教学过程1.热身利用手拍、体操等方式热身。
2.引入通过引入一幅描绘盲人画面的图片，让学生了解视障人士的生活状态。
3.研究歌曲教师带领学生研究歌曲《你是我的眼》，并进行唱歌练。
4.总结教师与学生进行歌曲研究总结与回顾。
课后作业练歌曲《你是我的眼》。
第二单元窗外的小雨第一课窗外的小雨教学目标通过本节课的研究，学生能够：- 了解歌曲《窗外的小雨》的歌词含义，并情感认同。
- 能够根据歌曲旋律，自如地演唱整首歌曲。
- 热爱生命，爱护身体健康。
教学重点- 研究歌曲《窗外的小雨》。
- 歌曲情感认同。
教学难点- 歌曲演唱技巧。
教学准备教师准备：- 一张黑板。
- 一本《冀教版三年级音乐》教材。
学生准备：- 课本，笔，音乐笔记本。
教学过程1.热身利用手拍、体操等方式热身。
2.引入通过引导学生观察窗外的小雨，引入歌曲。
3.研究歌曲教师带领学生研究歌曲《窗外的小雨》，并进行唱歌练。
4.总结教师与学生进行歌曲研究总结与回顾。
课后作业练歌曲《窗外的小雨》。
第三单元舞动青春第一课舞动青春教学目标通过本节课的研究，学生能够：- 了解舞曲《舞动青春》的歌词含义，并情感认同。
- 能够根据舞曲节奏，自如地跳舞。
- 热爱生命，积极向上。
教学重点- 研究舞曲《舞动青春》。
- 舞曲情感认同。
教学难点- 舞曲节奏跳舞技巧。
教学准备教师准备：- 一张黑板。
- 一本《冀教版三年级音乐》教材。
学生准备：- 课本，笔，音乐笔记本。
教学过程1.热身利用手拍、体操等方式热身。
冀教版三年级音乐上册全册教案
冀教版三年级音乐上册全册教案一、教材分析本教案针对冀教版三年级音乐上册编写，主要内容如下：二、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养学生的音乐创作和表演的兴趣。
4. 提高学生的集体协作和表达能力。
三、教学重点1. 学生对音乐的基本概念的理解。
2. 学生对音乐表演的技巧的掌握。
3. 学生对音乐欣赏和创作的能力的培养。
四、教学内容和方法1. 音乐概念的教学通过讲解和示范，让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节拍等，并进行简单的练和游戏，让学生能够听出不同的音高、音长和节拍。
2. 音乐表演的教学引导学生研究基本的音乐表演技巧，如唱歌、打击乐、舞蹈等，让学生通过模仿和实践，能够较好地表达音乐的情感和节奏。
3. 音乐欣赏和创作的教学通过听音乐作品和观看音乐表演，让学生欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
同时鼓励学生进行音乐创作，通过简单的编曲和创意，表达自己的音乐想法。
五、教学活动安排第一课：音乐概念的研究1. 运用图片和声音的方式，介绍音高、音长、节拍的概念。
2. 利用各种乐器或身体动作，让学生实际操作，感受音乐的概念。
3. 进行小组活动，让学生合作完成一段简单的音乐表演。
第二课：音乐表演的研究1. 研究基本的唱歌技巧，如准确的节奏、音准和音色。
2. 研究简单的打击乐表演，如敲击不同乐器的节奏配合。
3. 进行小组活动，让学生合作完成一首简单的合唱曲目或打击乐表演。
第三课：音乐欣赏和创作1. 听取学生对不同类型音乐的感觉和理解，进行讨论和分享。
2. 激发学生的音乐创作兴趣，进行简单的编曲和创意活动。
3. 进行小组活动，让学生合作完成一段自创的音乐作品的表演。
六、教学评价方法1. 实时观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 通过小组活动和练的结果，评估学生对音乐概念、表演技巧和创作能力的掌握程度。
3. 听取学生对课程的反馈和意见，作为教学改进的参考。
冀教版四年级上册音乐教案
冀教版四年级上册音乐教案教案标题：冀教版四年级上册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本要素。
2. 能够听辨不同的音调、音高，并进行简单的模仿。
3. 能够通过歌曲和乐器演奏表达情感。
4. 培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和基本要素。
2. 听辨不同的音调和音高。
3. 歌曲和乐器演奏表达情感。
教学准备：1. 教学课件、音乐乐谱和歌曲。
2. 乐器，如小型打击乐器、口琴等。
3. 音乐游戏和活动的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐乐谱或教学课件展示一些常见的乐器图片，引发学生对音乐的兴趣，讨论学生对音乐的了解和体验。
二、新知讲解（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念和基本要素，如音调、音高、节奏等，通过简单的例子和图示进行讲解。
2. 利用教学课件或乐谱，让学生听辨不同的音调和音高，并进行简单的模仿。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 选择一首适合四年级学生的歌曲，如《小白船》等，利用教学课件或歌曲录音进行学唱。
2. 引导学生注意歌曲的节奏感和情感表达，并进行简单的动作配合。
四、乐器演奏（15分钟）1. 准备一些小型打击乐器和口琴等乐器，让学生分组尝试演奏。
2. 引导学生通过乐器演奏表达歌曲的情感，鼓励他们进行创造性的演奏。
五、音乐游戏（10分钟）1. 利用音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，巩固学生对音乐的基本概念和要素的理解。
2. 通过游戏培养学生的音乐欣赏能力和团队合作能力。
六、小结和延伸（5分钟）1. 对本节课的学习进行小结，总结音乐的基本概念和要素。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏音乐，尝试演奏乐器，培养对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如讲解、学唱、乐器演奏和音乐游戏等，旨在培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
同时，通过学唱和乐器演奏，让学生能够表达自己的情感。
在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，并及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。
冀教版音乐教案6篇 冀教版音乐课件
冀教版音乐教案6篇冀教版音乐课件下面是分享的冀教版音乐教案6篇冀教版音乐课件，供大家赏析。
冀教版音乐教案1教学内容：一、表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》。
二、聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》。
三、音乐知识：认识四分休止符、认识速度标记。
四、编创与活动：音乐游戏——跳格子，节奏时值组合练习。
单元目标：一.情感目标：能用歌声表达对妈妈的感恩之情。
能够用优美、流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》;二、认知目标：在聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。
在表演《妈妈的心》实践活动中学习四分休止符，懂得四分休止符在歌曲中的表现作用的。
三、技能目标：能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并能根据歌词内容有表情地表演歌曲;能选择合适的速度演唱歌曲。
懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。
教学重点：感受音乐的内容，培养学生对妈妈的感恩之情、对祖国妈妈的深沉的爱、教具准备：钢琴、录音机、教学磁带、多媒体及教学光盘，教学卡片。
课时安排：共四课时1、表演《妈妈的心》，认识四分休止符并懂得得其作用。
2、聆听《妈妈》《母亲教我的歌》，进行音乐游戏、编创与活动。
3、表演《唱给妈妈的摇篮曲》，编创情景表演。
4、聆听《妈妈宝贝》教学设计：第一课时课时目标：1、通过演唱表演歌曲反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。
2、通过挥拍，击拍等手段，让学生准确掌握后半拍演唱的技巧。
教学过程一、组织教学。
二、发声基本练习1=d-g55653223|0561|5.3|22356|1-||啦…………在发声练习中对学生提出声音的要求：轻柔而有弹性，并通过发声练习掌握后半拍演唱的要领。
三、表演《妈妈的心》1.由课题名称直接切人导人本课。
2.教师范唱。
提出要求：设问这首歌唱什么内容?这首歌用什么速度演唱。
3.师生交流讨论上述设问。
4.听录音范唱两遍。
要求：看课本上的歌谱，可以在心里轻轻地跟着录音哼唱(不出声音)。
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冀教版小学音乐教案(精选5篇)冀教版小学音乐教案精选篇1教学内容：1、丰富多彩的影视音乐。
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标：1、初步了解影视音乐。
2、初步学唱《让我们荡起双桨》。
3、分声部练习二部合唱部分。
教学过程：1、丰富多彩的影视音乐欣赏(1)师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。
(2)播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学回答问题。
(3)师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。
其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲;器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。
我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。
(4)再次播放有关音乐，请同学们复听。
并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。
适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。
(见后面的参考资料)(5)巩固练习教师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。
教师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。
(6)拓展练习师：同学们，你们还了解哪些影视音乐?可以唱给我们听听吗?2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》(1)师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。
这首歌曲也是一首电影插曲。
因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解。
下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。
(2)教师简要介绍。
(3)师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。
(4)播放录音(或电影画面)。
(5)教师范唱一遍。
(6)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。
注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐。
(7)学唱第一乐段的歌词。
(8)唱熟歌曲第一段。
(9)学习合唱部分中第二声部的乐谱。
然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果。
要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。
(10)带词练习合唱部分。
(11)完整学唱歌曲的第一段。
(12)布置课后练习：学唱其余两段歌词。
3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。
冀教版小学音乐教案精选篇2一、课题：小小少年二、课时：一课时三、课程性质：新授四、歌唱/欣赏：歌唱五、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。
【过程与方法】通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
【知识与技能】掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。
六、教学重难点【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲。
【难点】附点八分音符的演唱及运用。
七、教学过程(一)新课导入教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。
(二)初步感知1、教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?学生自由回答。
教师总结：愉悦地。
2、教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的?学生自由回答。
教师总结：歌曲速度是中速。
(三)学唱歌曲1、发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2、教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的?学生自由回答。
教师总结并组织学生练习。
3、教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：附点八分音符应该怎样唱准?学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进行分组练习。
4、完整演唱谱例。
5、教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容?学生小组讨论并自由回答。
教师总结：表达了主人公积极向上的乐观态度。
6、教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的?学生自由回答。
教师总结：歌曲的情感是积极向上的。
7、完整而有感情的演唱歌曲。
(四)拓展延伸教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。
(五)小结作业师生共同回顾附点八分音符的演唱方式，引导树立积极向上的乐观态度。
布置课后作业：搜集《小小少年》的背景资料。
八、板书设计略冀教版小学音乐教案精选篇3教学目标：1.指导学生学会唱《过新年》，引导学生用活泼﹑欢快的情绪演唱。
2.通过小组合作为《过新年》编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。
3.激发学生学习音乐的兴趣，保护﹑培养学生的创造能力和说话能力，使他们能够珍惜现在的幸福生活。
教学重难点：有感情地表演《过新年》教学准备：课件，打击乐，红绸，钢琴设计意图：本课我以《小学音乐课程标准》为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,”面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。
我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美”的`感受、体验、理解、和鉴赏的能力。
由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了达到我以上的教学目标,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动”“听一听”“看一看”“说一说”“唱一唱”“编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。
教学流程：一﹑组织教学：1.(课件播放MTV《小拜年》)学生随着音乐进音乐室。
2.师生问好!二﹑导入新课：1.师生谈话：师：刚才我们听到的《小拜年》是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节?生：春节师：你们喜欢过春节”吗?为什么?生1：喜欢。
因为可以穿新衣服。
生2：……2.课件展示中国春节的习俗。
3.揭示课题：《过新年》三、新课教学：1.范唱《过新年》。
教师边唱《过新年》边使用红绸表演。
2.师生讨论歌曲。
(1)师：刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗?生：听出来了。
师：你们知道那是什么声音吗?生：是“锣鼓”的声音。
师：你们能模仿敲锣鼓的动作做一做吗?(2)学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作，教师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。
3.教唱《过新年》。
(1)(课件播放)学生再次聆听音乐《过新年》。
师：同学们，请你们再听一听《过新年》，看看那个乐句很难学，听完以后可以指出来。
(2)教师引导学生分乐句学唱《过新年》。
师演唱第一、二句词，学生聆听并说说这两句的关系：是完全一样的吗?(前半句是完全一样的，后半句不一样。
)并唱一唱。
教师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。
在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。
教师完整的教唱一次。
(3)引导学生用适当的情绪演唱《过新年》。
师：同学们，过新年的时候你的心情怎样?《过新年》这首歌应该怎样来演唱能够让听众一听就能感觉到是新年?生：应该用高兴、欢快的情绪来唱。
生：唱得稍微快一点……师：现在老师用两种不同的情绪来演唱《过新年》，你们听听看看哪一种情绪更适合《过新年》。
(教师范唱)四、创编活动。
1.提出创编活动的内容。
师：同学们，刚才我们学会了演唱《过新年》，你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己高兴的心情，我们会“载歌载舞”，也会“敲锣打鼓”。
现在，我要请你们分小组为《过新年》编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得，表演的。
我们将评出“表演奖”和“创作奖”!2.教师给学生分发学具“红绸”，让学生自主选择打击乐器开始创编活动。
3.分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。
五、课堂小结：同学们，今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?(抽学生汇报)六、课外延伸：回家后和爸爸妈妈一同表演《过新年》，并收集国外过新年的习俗与文化，我们将在下一节课共同分享。
冀教版小学音乐教案精选篇4教学内容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：(一) 复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。
要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
(二)欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》(三)创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美冀教版小学音乐教案精选篇5第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。
(请学生参考图片进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花》请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
放录音两遍。
学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。
第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。