小学英语教师发展计划(精选13篇)
英语教师个人发展计划书（精选21篇）
英语教师个人发展计划书（精选21篇）英语教师个人发展计划书篇1作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。
三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。
三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。
慢慢形成自己独特的教学风格。
其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。
再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
二、发展具体措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2024小学英语教师个人发展计划
2024小学英语教师个人发展计划导言：随着时代的发展，全球化的不断推进，学习英语已经成为我们国家的一项重要任务。
而小学英语教师则承担着培养学生英语能力的重要责任。
为了提高教学水平，展现个人专业能力，2024年我将制定以下个人发展计划。
一、提高专业知识和能力1. 深入学习英语教育理论：阅读相关专业书籍和论文，了解最新的教学方法和理论，更新教学思维。
2. 参加专业培训：参加国内外英语教师培训班，学习最新的教学技巧和方法。
3. 参与教育研究：参与学校或地区的教育研究项目，积累实践经验和教学资料。
二、加强教学实践能力1. 反思教学过程：通过观察学生的反应和教学效果，及时反思自己的教学方法和策略，不断完善教学过程。
2. 多样化教学方法：尝试不同的教学方法和工具，如游戏、歌曲、影视资源等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 注重学生个性需求：关注每个学生的学习差异，根据学生的个性特点和需求，量身定制教学计划，提供个性化的辅导。
三、与同行交流与合作1. 参加教研活动：参加学校或地区举办的英语教研活动，与同行交流教学心得和经验，互相学习和借鉴。
2. 担任教研组组长：主动申请任教研组组长，组织并主持教研活动，促进团队互相合作，共同提高教学水平。
3. 参与学科竞赛：鼓励学生参与各类英语比赛，并带领学生参加校内外英语竞赛，激发学生学习动力，提高教学影响力。
四、关注教育科技的运用1. 学习教育技术：掌握使用电脑、互联网等教育技术的基本操作和应用技巧，提高教学效果。
2. 制作教学资源：利用多媒体技术，制作教学课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学习效果。
3. 推广在线教育：积极参与学校或地区推广在线教育的活动，提高学生的英语学习效果。
五、加强自身素养提升1. 外语学习：利用业余时间学习一门外语，提高自己的语言交流能力，为教学提供更广阔的视野和思维空间。
2. 阅读拓展：广泛阅读相关教育、心理学、学科教育等方面的书籍和文章，提高自己的人文素养和教育思考能力。
2024年小学英语教师个人成长计划例文（五篇）
2024年小学英语教师个人成长计划例文作为一名小学阶段的英语教师，本人始终秉持着满腔热忱投身于教育事业。
为了提升自身的教育教学能力，并在此过程中实现个人成长，特此制订____年教师个人发展规划，以期在实施过程中不断调整、优化自我，努力提升作为一名教育工作者所应具备的素养。
【发展目标】确立终身学习理念，致力于形成个人鲜明的课堂教学风格。
在未来三年内，争取荣获巴市英语教学能手称号，完成一项课题研究，并在省级及以上级别获奖或发表一篇学术论文，以丰富个人博客内容。
在此基础上，经过三年努力，力求成为一名出色的英语教师，转型为研究型与发展型教育工作者。
【具体发展阶段】第一阶段：着重深化专业内涵，努力学习英语专业知识，提升听说技能，认真阅读相关书籍，提高英语教学理论水平和实践技能；争取在市级层面开展公开课教学。
第二阶段：致力于形成个人教学风格，确保所撰写论文或教学案例至少有一篇在省级及以上级别获奖，力争被评为巴市英语教学能手。
第三阶段：通过深入研究与实践，完成个人英语课题研究，并在校内乃至区级英语教学中发挥示范引领作用。
【教学工作】坚持以教学为核心，专注于备课环节，全面细致地准备每一堂课程，并在课后及时进行教学反思，以扬长避短，逐步形成独特的教学风格。
以学生能力提升为教学目标，依托课本知识，循环巩固旧知识，并有效拓展新知识，全面培养学生的听、说、读、写能力。
在教学实践中，开展教学研究，结合理论知识撰写相关教学论文。
【思想工作】推动个人专业成长，确立新的教育教学理念，关注专业发展动态，不断更新知识体系，以适应时代发展及学生学习需求。
重视个人素质的培养，提升理论及业务水平，努力为学生创造优质教育环境。
作为一名富有责任心的优秀教师，本人将在遵守规章制度、人际交往等方面严于律己，提高政治理论素养。
【具体措施】1. 积极参与各类教育科研活动及专业知识培训，提升英语水平与个人能力。
2. 抽时间阅读教育专业杂志等书籍，研究新教材与教学方法，以理论支撑教学实践。
2024年小学英语教师个人年度专业发展计划
2024年小学英语教师个人年度专业发展计划一、背景和目标作为一名小学英语教师，在不断变革的教育环境中，终身学习和个人专业发展是必不可少的。
本年度专业发展计划旨在提高我的教学能力和专业素养，以更好地满足学生的学习需求并提高学生的英语水平。
1. 目标- 提高自己的英语水平，包括听、说、读、写和翻译能力。
- 学习和运用最新的教育技术和教学方法，将其融入到课堂教学中。
- 提高课堂管理能力，创建积极、互动和鼓励学生主动学习的学习氛围。
- 加强和家长的沟通合作，促进学生在家庭和学校之间的顺利过渡。
二、个人发展计划1. 提高英语水平- 订立每周的英语学习计划，包括每天听英语录音、阅读英语文章和练习口语。
- 参加线上英语学习课程，提高自己的英语听说能力。
- 参加英语角、语伴活动或线上英语社区，提高与外国人交流的能力。
- 每周给学生布置英语作业，提高自己的英语写作和翻译能力。
2. 学习最新的教育技术和教学方法- 参加教育技术培训，学习如何使用教育科技工具提升课堂教学效果。
- 学习和了解最新的教学方法，如项目制学习、合作学习和个性化教学，将其融入到课堂教学中。
- 积极参加教研活动和学科组会议，与同事分享和交流教学经验和教材资源。
3. 提高课堂管理能力- 学习和运用积极教育方法，如赞扬和激励学生，鼓励他们参与课堂互动。
- 定期评估和调整课程计划，确保学生的学习进度和兴趣。
- 学习和运用各种课堂管理技巧，如分组活动、游戏和学习任务，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通合作- 组织家长会议和家长工作坊，与家长沟通教学计划和学生的学习情况。
- 定期向家长发送学生学习报告，并邀请家长参加课堂观摩和亲子活动。
- 鼓励家长与我保持良好的沟通，及时了解学生的特殊需求和家庭情况。
三、评估和总结在整个专业发展过程中，我将定期进行评估和反思，以确保目标的顺利实现。
每个学期结束后，我将与同事和学生进行交流，以了解他们对我的教学效果和专业发展的看法和意见。
小学英语教师个人专业三年发展规划
小学英语教师个人专业三年发展规划第一篇：小学英语教师个人专业三年发展规划小学英语教师个人专业三年发展规划2017到2020年从2014年8月至今，踏上教师岗位已经3年多了。
其中，有幸参与了多次县级及学校组织的培训及优质课等活动，并在学校和英语组等层面开了十几次堂展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。
如今，将继续担任学校英语的教学及指导工作。
优势分析：（一）教学工作1.多年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。
能因材施教，以学生为主体，培养学生对英语课的兴趣并积极参与。
2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。
善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3．积极自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
（二）其他方面1.职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2.平时能阅读一些英语教学方面书报杂志和网站资料。
3.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。
乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析：1.有待提高的随机应变能力。
对学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。
在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找英语教学中的创新。
3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。
专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。
4.应继续加强个人专业方面研修与练习。
小学英语老师个人计划(13篇)
小学英语老师个人计划(13篇)小学英语老师个人计划1一、指导思想：教学工作，紧密围绕学校的教学工作计划，结合本学期的工作要点，以新课程标准为指导，全面贯彻和认真落实教师的“备课、授课、审批、辅助、考核”。
为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提升学生综合素质，特制定本学期教学工作计划。
二、主要任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，查阅相关的教学活动资料，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语课程标准，并撰写一定质量的自学笔记，一学期八次。
期末交一份高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，促进相互提高。
这学期按照学校的要求参加了18场以上的讲座。
内容真实，有一定的质量评价。
本学期积极参加双周刊计算机远程培训，并做好记录和自学笔记，按时完成。
3、认真理解和掌握“准备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求。
4、认真制定学校“三五”期间“基础型”教师队伍建设实施细则，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学这学期我在教四年级的英语。
小学低年级英语教学面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
这学期的英语教学，我从以下几个方面入手：（一）教学目标和任务1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。
2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。
3、能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。
4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
5、进一步养成良好的写作习惯。
6、养成良好的英语听说读写习惯。
7、可以使用rele。
3、能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。
2024年小学英语教师个人成长计划（6篇）
小学英语教师个人成长计划作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。
在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标：1、夯实自己的专业知识，每年读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。
2、每年至少研读3本理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
3、注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。
二、分阶段目标：第一年：加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。
第二年：学习计算机方面的《Flash》等软件的应用，以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。
第三年：对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究;提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。
三、达到三年发展目标的具体措施：1、内涵发展方面：注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面：（1）多学习《山东教育》等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。
注重对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。
小学英语教师个人专业发展规划（精选17篇）
小学英语教师个人专业发展规划（精选17篇）小学英语教师个人专业发展规划篇1结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。
一、现状分析1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。
2、教学观念需进一步更新。
3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。
二、自我规划(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。
(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。
2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。
3、提高教研能力。
4、提高教育能力。
包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。
三、具体措施1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。
组织教师承担课题的立项、结题工作。
3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。
学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。
4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。
不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。
四、日前所面临的问题大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。
五、总结这是本人两年内的个人专业发展规划。
以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。
小学英语教师个人专业发展规划篇2在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面发展的同时，更要关注自己的发展，增强自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全面发展。
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小学英语教师发展计划（精选13篇）篇1：小学英语教师发展计划一、背景分析1、个人情况：本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。
工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有一定的经验。
2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不一定就能很好的完成教学计划。
二、发展目标㈠指导思想小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.㈡总体目标1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。
2、个人发展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培养自己的师德。
在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。
做一个有师德的好教师。
努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研能力的、创新精神的好老师。
第一阶段（20某某.9～20某某.6）学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培养学生对英语学习的兴趣，兴趣是最好的'老师，爱因斯坦是这样说的。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以要特别注意学生的兴趣的培养。
个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教学的书籍。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极组织科组活动和集体备课活动。
第二阶段（20某某.9～20某某.6）学生方面：培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.。
个人方面；继续加强理论学习，争取让自己的学生再区教育教学抽查中取得好成绩，多与青年教师交流，向他们学习新的教育理念。
加强对课堂管理，对教材能够熟练驾御。
第三阶段（20某某.9～20某某.6）学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培养语感和良好的语音、语调基础，对语法有一定了解。
个人方面：努力为学校带一批骨干英语教师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年教师。
篇2：英语教师发展计划英语教师发展计划自从年某某月参加省骨干教师培训，受益匪浅。
特别是10月份到小学跟岗学习以来，我深深地被我的导师校长的工作态度和教育的睿智所折服，同时我深感教育的重要性，决心让自己成长为一个在当地有自己特色的小学英语教师。
结合骨干教师培训的目标和发展规划，我决心更加严格要求自己，在全市起到骨干教师带头作用和辐射作用，特拟定以下三年的个人发展规划。
一、总目标在上级领导大力支持教育的有利前提下，某某教育的春天已来临。
继续乘着课程改革的东风，重新认识自己，打造自己，将自己投入到教育改革的领域中去。
在中进行教学研究、课题研究，创造性地进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法。
二、具体目标（一）师德方面：热爱和忠诚党的教育事业，保持强烈的事业心与责任感，关心和爱护学生，为人师表，教书育人。
本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务，当学校需要我时，能毫无怨言，即刻全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥一位学科带头人的作用。
在今后的工作中，本人会继续以广东省小学英语名师珠海拱北小学鲍当洪校长为榜样，进一步提升自己的人格魅力。
（二）教学方面A、积极探究教育教学规律，让每一个学生享受成功的喜悦。
B、熟练运用信息技术，使用先进的教学手段，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
C、努力与科组成员及名师进行教学交流，探讨先进的教学方法，形成学校英语课堂教学特色。
D、继续加强培优转差工作，不让一个学生掉队。
E、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
（三）教育和班级管理方面积极配合班主任，对学生尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。
争取让学生、家长的满意率达100%以上。
（四）教育科研方面积极参与省或国家课题研究，团结科组成员，不断总结经验，经常练笔，写出有一定水平的论文或随笔，争取发表在各种不同的`刊物上。
推出教研成果，向全市推广。
（五）学习和其他方面利用空余时间博览群书。
研读优秀教育刊物，学习全新的理念，并运用到教学中去。
及时记录自己的教学心得，写出教学反思，养成勤写勤练的习惯。
三、阶段发展目标（一）——①加强信息技术的学习，争取对Excel加强学习和应用。
②积极把握一切听课、培训的机会，在活动中积累经验，在参与中不断提升自己的能力。
③积极指导学生参加各项英语竞赛，获奖人数要最多。
④积极钻研业务，多看有关教育理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。
⑤积极撰写论文，争取在台山市级上发表。
⑥争取小学英语阅读教学省课题《开展阅读教学活动培养学生的写作能力》顺利结题。
⑦承担市级公开课2节以上。
⑧完成个人博客的建立。
⑨争取在省干教师培训论文答辩中顺利通过。
⑩总结个人教学风格。
（二）——①学习个人网页的制作。
②积极指导学生参赛，争取在台山市、江门市获奖，获奖人数要全市最多。
③继续申报一个市以上的课题研究。
④阅读相关教育理论专著，具备一定的科研能力，积极参加校级评课活动，争取形成自己的教学风格。
⑤撰写的论文，争取发表在台山市级以上刊物（1—2篇）。
⑥承担市级公开课或专题讲座2节以上。
（三）——①继续阅读有关的教育理论专著，写好读书笔记，多写体会和学习心得，使自己的理论功底能切实得到提高。
②积极指导学生参赛，争取在台山市、江门市获奖，获奖人数要全市最多。
③扎实做好课题研究工作，争取出成果。
④积极撰写案例，争取获奖。
⑤撰写论文，争取在省级以上刊物上发表一篇以上。
⑥承担市级公开课专题讲座2节以上。
篇3：小学英语教师专业发展计划回想过去这一年，感触很多。
在教学中我钻研教材，请教同行，力求采用最合适的方式来教学，以达到最佳的学习效果。
在课后辅导方面，我把学生分为两部分，一部分是同学互相检查。
另一部分是我自己检查。
我感到在自己检查过程中，及时了解并提高了学生们的英语学习效率。
改进之处：1 教学中要尽量避免急躁的情绪。
要根据学生的接受程度及时调整自己的教学进度。
2 及时与学生沟通，采取双方都认为最合适的方式来进行教学，以使教学效果达到最佳。
个人发展计划一、思想方面：深入学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学的出发点和归宿。
充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目标。
二、教学工作：1、通览教材，备课深入细致;认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时进行教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。
3、扎实有效地采用导学案与任务型相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。
4、坚持一单元测试一次的巩固训练工作，力争教学扎实有效;批改作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5促进个人专业发展，确立教育教学新理念，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
三、提高个人素养1、多读书，用教育理论充实自己。
2、多总结，让自己在反思中不断提高综合能力。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。
同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
篇4：小学英语教师专业发展计划小学英语教师专业发展计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。
此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的'事业。
二、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。
既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。
教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：（一）制定科学合理的教学计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。
（二）业务方面认真听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
同时，在工作学习的过程中，积极撰写各类学科论文，积极承担各类公开课。
争取做好导师布置的“八个一”，也即：1、一年内写一篇论文及案例；2、争取获得县级奖项；3、每年写一篇教学反思；4、每年开一堂片级以上的公开课；5、每年培训班活动有主题发言；6、每年评课一次；7、完成一本教学摘记；8、完成校级或县级课题一篇。
相信：只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语教师。
篇5：英语教师个人发展计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基矗因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。