《请投我一票》观后有感(超好的观后感!)
请投我一票观后感
请投我一票观后感姓名：许居春学号：2010213525第一次看的时候，很有感触，惊叹他们的思想，他们的行为，他们的决心；还有些许的担忧，这就是我们的孩童教育吗，家长就是这样教育现在的孩子吗…….之后有看了一遍，想想这不电影，或是纪录片的主体是什么，它想让我们知道些什么，或是它想让我们思考些什么，它又说明了一些什么问题，对于我们的教育，他的看法是什么，我们的原因在哪里，我们的出路在哪里；对于我们的家长他们的问题在哪里，他们的责任是什么等等，随便一想感觉问题很多但似乎都仅仅是问题，而没有提出什么建议。
也许这就是纪录片，他只是再现真实社会的情景，引发我们的思考。
我在网上也查了一些关于这部电影的信息，电影的背景和观众对于这部电影的看法。
对于这部纪录片他们这样描述：武汉市常青第一小学一个班级，尝试班长竞选，3个候选人表演、辩论、拉票，由学生投票。
竞选中，有互相挑毛病的辩论，有舆论造势，也有诋毁，还有“贿选”。
这场儿童世界的模拟选举，被武汉电视台的制片人陈为军拍摄成纪录片《请投我一票》。
在过去的一年中，这部成本不到5万元的作品成为诸多电影节的亮点。
它入围了2008年第80届奥斯卡最佳纪录长片名单。
《华盛顿邮报》称其为“关于一群8岁大孩子的……令人如坐针毡的政治戏剧”。
从这里也可以看出，这部纪录片确实引发很多人的关注，无论是国内，还是国外，能够入围奥斯卡，国内很定也是不同凡响！成成是武汉市常青第一小学的学生。
别看成成只有10岁，却有个远大的理想——当选国家主席。
据说这番话是在2006年春节的年夜饭上，成成对母亲的同事陈为军说起的。
然后陈觉得有点不可思议，然后就问了还几个同学同样的问题，“你地梦想是做什么？”很多人都想做官。
这让陈纳闷，这到底是为什么，然后就有了这次投票选班长的实验活动，有了这部纪录片。
对于成成他竞选班长的理由很简单，“让他站着就得站着，让他坐着就得坐着，很过瘾”。
这或许与现任班长罗雷的行为有关。
请投我一票观后感
请投我一票观后感这是一部值得一票的电影，让我深受触动。
故事情节紧张引人入胜，充满了悬疑和惊喜。
影片以一个小人物的视角展开，通过他的经历和感受，揭示了社会的黑暗和不公。
他身处逆境，被迫做出了让人痛心的选择，这让我深感到人性的脆弱和无奈。
同时，影片也让我思考了自己的价值观和道德底线，让我意识到世界并非完美无瑕，我们需要不断思考和反思。
影片的演员们表现出色，他们的演技让我完全投入到了故事中。
每一个角色都有鲜明的个性和动人的内心世界，他们的情感与矛盾既真实又感人。
主演演技出众，他将角色的复杂性和痛苦表现得淋漓尽致，让我为之动容。
另外，影片的配乐也非常出色，它增强了故事的紧张感和情感的渲染，让我倍感震撼。
影片的摄影和视觉效果同样令人惊叹。
宏伟的场景和细致入微的细节都展示了导演的用心和才华。
每一个画面都充满了艺术的美感，给人以强烈的视觉冲击力。
同时，影片运用光影和色彩的变化来表达角色的情感和心境，这种处理方式具有很高的审美价值。
影片的剧情紧凑且合理，没有冗余的部分。
每一个情节都能推动故事的发展和角色的成长。
同时，影片也给人以思考的空间，引发了我对社会和人性的思考。
导演通过故事传递了一些积极的价值观，让观众在思考的同时也能得到一些启示。
影片的主题和风格独特，毫无疑问是一部精良的作品。
我相信，这部电影值得观众给予最真挚的赞赏和支持。
让我们一起为这部电影点赞，为电影创作人的辛勤付出鼓掌。
总结来说，这部电影扣人心弦，引人深思。
它以深入浅出的方式揭示了社会的黑暗和不公，并给予观众一些积极的启示。
影片的演员们表现出色，摄影和视觉效果令人惊叹。
剧情紧凑且合理，让观众难以移开目光。
这部电影不仅值得一票，更值得我们用心去感受和品味。
让我们为这部电影投上一票，让它得到更多人的认可和喜爱。
《请投我一票》观后感
《请投我一票》观后感电影是人们生活中的一种重要娱乐方式，它可以让我们了解不同的文化背景、理念和思想。
《请投我一票》是一部让我非常感动的电影，它让我看到了家庭的重要性、理解了人性的复杂与简单。
下面，我将对这部电影进行简述，并谈谈我的感受和评价。
这是一部关于父亲与儿子之间的故事，主人公是一个小学生，名叫丹尼。
他的父亲是一位资深的政治顾问，专门负责为不同的政治家们出谋划策，但他的儿子却对他没有任何兴趣。
在一个特殊的时期，丹尼因为要参加一场学生会竞选，而他的父亲决定帮助他赢得这场竞选。
整部电影的情节，围绕着丹尼竞选学生会主席的险象环生的经历。
心机深沉的竞争对手，意料之外的挫折和胜利，以及一家人在过程中的坎坷和互动。
电影的结尾，每个角色都有了自己的收获，让人感到无比的温暖和感动。
电影中，有太多值得人们感悟和思考的元素，最让人印象深刻的是父亲对儿子的爱。
父亲对儿子的关心和爱让我很感动，他并不是那种大声表达爱意的父亲，但是在关键时刻，他总会挺身而出，为儿子提供力所能及的帮助。
父亲的行动，展现了对儿子的爱和坚定的支持，这也体现了家庭的重要性，在任何时候，家庭都是人们安心、温馨的港湾。
除此之外，电影中情感交织，人物刻画深入。
影片的镜头语言精致极致，画面美妙，简单而不失玄妙，每一个画面都是设计精良，给人有所思考和感悟的空间。
电影的音乐也很出色，放在情节中，情感如潮涌起，给予了观众极大的情感震撼。
在看完这部电影之后，我也深深地反思自己。
每个人都有自己的梦想和期望，但是多半因为种种原因被忽略、延迟或放弃。
电影也让我认识到，在人的一生中，家庭的角色是至关重要的。
无论我们做什么，家庭对我们的影响是不可比拟和不可取代的。
总之，《请投我一票》这部电影，在情节和人物刻画上，表现出的人性复杂又简单，让人感到便捷、温暖和感动。
它使我明白了父亲与儿子之间难得的默契，教会我如何看待人生中的失败和挫折，并提醒我要珍惜家庭和亲情，而这些都将成为我人生各个阶段的重要经验和经历。
请投我一票(大学师范教育角度)
《请投我一票》之德育有感《请投我一票》讲的是湖北武汉市常青第一小学的一个班级尝试班长竞选，3个候选人表演、辩论、拉票，由学生投票。
竞选中，有互相挑毛病的辩论，有舆论造势，也有诋毁，还有“贿选”。
这场儿童世界的模拟选举，被武汉电视台的制片人陈为军拍摄成纪录片《请投我一票》。
也因此，这部纪录片从教育学的德育方面给了我们很深的感触。
在整个选举过程中，老师很少干预学生的活动，让学生自由发挥，但在一些必要的时刻也会对学生的一些不恰当行为有所纠正。
例如，在第一天才艺展示时，对学生的不恰当的起哄，老师及时的纠正并作出正确的引导。
不过这种纠正与引导太少，对于成成的一些行为，老师没有及时引导，且家长的行为方式及教导也给了成成一些错误的信息，例如，成成的当面一套，背面一套的行为等。
学生都是很会模仿的，家庭与社会对学生的影响很大，让这些天真的学生沾染了不少社会行为，但是他们的内心还是很单纯的，而且知错能改，敢于承认自己的错误。
老师在整个过程中体现了晓之以理，对学生的不恰当行为没有严声励喝，而是晓之以理，让学生明白尊重他人，知道自己错在何处。
在成成与老师沟通时，说到想要放弃竞选，老师让他充分考虑，并征求父母的意见，告诉他不可以轻易放弃，教他要持之以恒，这就是道德意志的体现。
总的来说，我们总结下面几个方面：一、老师的优点：（1）民主。
在小学阶段是难得有学生可以自己拉票、投票竞选班长的，一般都是老师钦点，我觉得这样一个让学生自己拉票的方式既让学生发挥出自己的才能，知道如何去竞争，毕竟这是一个竞争的社会。
让他们自己去想办法取得同学的认可，很有促进他们进步的作用。
另一方面，投票的学生很清楚的知道了自己有独立选择的权利，知道怎么去选择自己真正喜欢的，能为班级做实事的班长，他们在竞争的同学身上也可以学到很多优点。
（2）引导。
在竞选的过程中确实遇到很多的问题，但老师没有告诉任何同学具体该怎么做，而是给他们一段时间，告诉他们有展示自己的舞台，那么这个无形中就引导孩子知道要拉票，表现自己，拉进与同学间的关系（当然这其中有学生家长的干涉）。
请投我一票观后感
请投我一票观后感篇一：《请投我一票》观后有感(超好的观后感!)《请投我一票》观后有感12级金融三班实在是叹服导演陈为军先生，因此在文章开头首先深深感谢他能给我们带来这样一件杰作。
我看过许多纪录片，而这部片子仍然给我眼前一亮的感觉。
非常真实，我只能用“真实”二自来形容（我想这是对一部纪录片最高的评价了吧）。
镜头前的人都非常自然，没有丝毫的做作，就像完全没有摄像机存在一样。
整部片子就像一个忠实的纪录者，把事实呈现给观众，让观众自己去感受、思考。
更难得的是，虽然拍摄的全是普通事件，却一点也不无聊沉闷，整个故事被叙述得高潮迭起，充满幽默，细节处处都显现着导演的高超技术。
“欢乐的悲剧”，这是看完这部纪录片后我的感受。
从开始到结束，教室里不时响起同学们的笑声。
片头的广播体操音乐，片中小学生那些稚嫩却又故作深沉的对话，那些孩子气的表情——看似煞有介事却又手足无措，真实的一幕一幕，让我想到了自己的小学时代，不由得会心一笑。
我觉得导演以这种方式引起了观众的共鸣。
片子的目的当然不仅仅是搏看官一笑，而是以一种轻松的方式由小见大，让观众在欢乐之余不由得细细思索起一个伟大的主题：民主。
于是“喜剧”变“悲剧”，看似一场热闹，却处处折射了一国民主的现状，不由感到一阵惊悚忧虑。
这也是导演的高明之处——用最单纯的主角、最简洁的镜头去影射最沉重的话题，这比任何语言都更加真实有力，触动人心。
“麻雀虽小，五脏俱全”。
下面，就以片中几个角色类型：班长竞选人、家长、老师，来谈谈我的看法；然后，对于导演想表现出的“民主”这个问题，依照：孩子们的民主、中国的民主、世界的民主，这个次序浅谈。
许晓菲是容易令人同情的对象，这个同学暂时来说没有什么心机。
她能歌善舞，但是在竞争对手成成的计划下，她的才艺展示被弄得一团糟。
感觉她是那种很“正”的人，会成长为一个模范。
作为一个单亲家庭，或者说一个无背景家庭，她的奋斗之路就是相信一切都是那么美好的，然后为之奋斗终生。
电影《请投我一票》有感
电影《请投我一票》有感第一篇：电影《请投我一票》有感浅议“我们的教育应如何”看完电影《请投我一票》，心中有许多感触，不禁想要发问：我们的教育究竟要什么样的人？我们究竟应该如何去教育我们的孩子？我们的教育应何去何从？电影中老师提倡进行民主选取班长，出发点是好的，但在实际运行当中却暴露出许多问题。
从一开始，我们的孩子并不知道什么是“民主”？在并完全了解民主的情况下却让孩子以民主的方式选取，这本身就是一个误区。
电影中讲述了三个家庭中孩子的竞选，你会发现其实孩子本身是天真纯洁的，他们的可塑性非常强。
然而，不同的家长所交给他们的，我想在他们今后的人生道路上会产生很大的影响。
成成——这个孩子在一开始就给我一种很世故的感觉，在家庭生活中，他任性、生活不能自理、不尊敬父母，但他的父母却并不重视这个问题，这是溺爱。
在现实生活中有很多这样的家长，他们明知道这样是害孩子还一如既往。
我们要爱孩子，但我们更要教他学会做人！从成成参加竞选时，她的父母便开始帮助他，他开始学会挑拨离间，学会欺骗，学会不计一切代价去达到目的，这不是我们要的孩子，我们可以竞争，但要平等、友好竞争；从小就教会孩子们耍阴谋而非靠实力，我们的国家将会变成什么样子？我们的社会将会变成什么样子？雷雷——从一开始拒绝父母的帮助到遭到打击要放弃，直至接受帮助，开始以一种用物质讨好同学的方式来换取选票，这个蜕变是一个妥协的过程，他想依靠实力，但在困难面前选择退让；许晓菲——我本人很喜欢她母亲的教育方式，她母亲教她坚持、教她以平和的心态去看待问题，教她凡事靠自己的实力，她这次是失败了，但她收获了更加丰富的经验和信念。
孩子是纯真的，也许在他们花样年华的时候并不是真的清楚他们的行为的意义，但我们无法否定，在日积月累的影响下，年少所形成的价值观、人生观是至关重要的。
不论是学校，还是家庭，我们要看的不应该仅仅局限在眼前，更多的是孩子的未来。
人生在世，胜败乃兵家常事，我们要交给孩子的绝不是投机取巧，依赖别人，我们要教会孩子凡事靠自己，多动脑，要让他们知道只有不断丰富自己的内在，才可以取得长远的胜利。
中小学民主选举反思——观影片《请投我一票》有感
中小学民主选举反思——观影片《请投我一票》有感第一篇：中小学民主选举反思——观影片《请投我一票》有感中小学民主选举反思——观影片《请投我一票》有感《请投我一票》记录的是武汉市常青小学三年级学生的一次班长选举，片子一开头就是对一些孩子的采访，询问他们知不知道什么是民主？很多孩子对着镜头都不知道如何陈述，作出回答了的孩子也只是寥寥数语。
看片子的时候大家一直在笑，真想不到八九岁的孩子竟然能想出那么多的“阴谋诡计”，也不知道是可喜、可笑还是可悲。
影片中一开头班主任便说是“民主竞选”，却给出了三个班长候选人，分别是乖顺、不善言辞的单亲小女孩徐晓菲，性格活泼、有着演讲天赋的挑战者成成和以暴力管理班级的前任班长罗雷。
这三个孩子在老师的安排下变成了班长选举的民主候选人。
接下来的几天他们分别要带着自己的助手完成拉票、才艺展示和辩论等环节然后才能成为班长。
三年级的孩子，仅仅是选一个班长，选举过程竟然出现了造谣、谩骂、起哄甚至一些类似于贿选的行为，我感觉到不可思议，这就是体现着民主的选举吗？我们平常所采用的民主选举真的适合这群孩子么，让我们的孩子过早的参与这种竞争方式是不是太残酷了？小朋友们未必知道班长要做的事和必备的相关素质，以及背后的深刻内涵，他们甚至不知道民主是什么，投票仅仅只是投票，没有为自身长远利益考虑，没有想过怎么样的班长才是好班长，倘若他们知道选了罗雷之后还会再像以前一样，动不动就挨打，如果他们能想到选别人当班长或许班上有不一样的风气，那么他们还会被一次轻轨所收买吗？本片最大的看点之一就是这些小候选人背后的“军师”们。
在网上搜索此片时，看到这样的一个标签“看邪恶的一代如何调教更邪恶的下一代。
”诚然，在选举的活动中，父母的介入的却很多甚至很重要。
罗雷的获胜与罗雷爸爸的出谋划策有着密切关系。
回想一下罗雷获胜的原因，不外乎两点：一是长期以来暴力管理带来的余威，二是“糖衣炮弹”——出人意料的中秋节礼物。
就我看来第二点是他获胜的主要原因。
《请投我一票》观后感
《请投我一票》观后感今天，我们观看了由陈为军拍摄的短片《请投我一票》，短片主要记录的是武汉市常青小学三年级学生的一次班长竞选。
我们全班200多人几乎是在一片嬉笑怒骂中看完这个视频的。
我们嬉笑的是孩子的单纯、可爱，怒骂的是社会上的不良因素对孩子的过早污染。
看完这个短片，我有三点思考：一、民主与孩子俞可平说的很对，民主是个好东西。
同时他也说了“民主是个好东西，不是说民主就没有痛苦的代价。
”民主可能破坏法制，导致社会政治秩序的一时失控，在一定的时期内甚至会阻碍社会经济的增长；民主也可能破坏国家的和平，造成国内的政治分裂；民主的程序也可能把少数专制独裁者送上政治舞台。
然而这不是民主本身的过错，而是政治家或政客的过错。
一些政治家不了解民主政治的客观规律，不顾社会历史条件，超越社会历史发展阶段，不切实际地推行民主，结果只会适得其反。
一些政客则把民主当作其夺取权力的工具，以“民主”的名义，哗众取宠，欺骗人民。
三个小学三年级的孩子，仅仅是选一个班长，选举过程竟然出现了造谣、谩骂、起哄以及一些差不多等于是贿选或买票的行为。
真不可思议，这就是体现着民主的选举吗？当罗雷和晓菲互相挤眉弄眼，指着对方的鼻子说“你！你！你！你！你！”的时候，我才又看到了这些孩子的顽皮与可爱。
如果说孩子们是单纯的，难道是“民主”的制度在为恶？难道是“民主”的制度使得一些本来天真的孩子变得不可忍受？我们平常采用的民主选举方式公平合理吗?让学生过早地参与这种竞争方式是不是太残酷？片中所表现显然是社会上一种现象的一个缩影。
毕竟他们都只是孩子而已，成人世界的所谓民主，在他们身上以一种最简单直接表面地方式显示出来，也许这种方式并不代表全部。
民主的目的和宗旨诣在平等，但当权利和欲望的包裹下的民主，可以从本篇看出来，发生了扭曲。
也许这些孩子并不知道所谓的权利和欲望是什么意思，但他们却很了解，当了班长就可以指使其他小朋友做事情，可以让他站着他就站着。
所以说，在我的理解中，撇除中国这个对于“民主”二字相对特殊的大环境下，本片以一种遮蔽的方式在说：民主，从来都不是真正民主的，它是属于成人世界的东西，它会变形会扭曲。
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《请投我一票》观后有感12级金融三班实在是叹服导演陈为军先生，因此在文章开头首先深深感谢他能给我们带来这样一件杰作。
我看过许多纪录片，而这部片子仍然给我眼前一亮的感觉。
非常真实，我只能用“真实”二自来形容（我想这是对一部纪录片最高的评价了吧）。
镜头前的人都非常自然，没有丝毫的做作，就像完全没有摄像机存在一样。
整部片子就像一个忠实的纪录者，把事实呈现给观众，让观众自己去感受、思考。
更难得的是，虽然拍摄的全是普通事件，却一点也不无聊沉闷，整个故事被叙述得高潮迭起，充满幽默，细节处处都显现着导演的高超技术。
“欢乐的悲剧”，这是看完这部纪录片后我的感受。
从开始到结束，教室里不时响起同学们的笑声。
片头的广播体操音乐，片中小学生那些稚嫩却又故作深沉的对话，那些孩子气的表情——看似煞有介事却又手足无措，真实的一幕一幕，让我想到了自己的小学时代，不由得会心一笑。
我觉得导演以这种方式引起了观众的共鸣。
片子的目的当然不仅仅是搏看官一笑，而是以一种轻松的方式由小见大，让观众在欢乐之余不由得细细思索起一个伟大的主题：民主。
于是“喜剧”变“悲剧”，看似一场热闹，却处处折射了一国民主的现状，不由感到一阵惊悚忧虑。
这也是导演的高明之处——用最单纯的主角、最简洁的镜头去影射最沉重的话题，这比任何语言都更加真实有力，触动人心。
“麻雀虽小，五脏俱全”。
下面，就以片中几个角色类型：班长竞选人、家长、老师，来谈谈我的看法；然后，对于导演想表现出的“民主”这个问题，依照：孩子们的民主、中国的民主、世界的民主，这个次序浅谈。
许晓菲是容易令人同情的对象，这个同学暂时来说没有什么心机。
她能歌善舞，但是在竞争对手成成的计划下，她的才艺展示被弄得一团糟。
感觉她是那种很“正”的人，会成长为一个模范。
作为一个单亲家庭，或者说一个无背景家庭，她的奋斗之路就是相信一切都是那么美好的，然后为之奋斗终生。
她的妈妈给我的印象非常深刻，这个单亲妈妈坚强又悲伤，一直很在意自己不能给女儿提供罗雷那样的条件。
成成则让人心惊。
他反复无常，两面三刀，拉帮结派，互相诋毁，制造假象，许官贿选，挑拨离间，这些词用在一个十岁小孩子的身上很奇怪，但他的行为真的很像一个熟练的政治家，而不像一个单纯的只是有一点心计的小孩。
孩子当然是最无辜的，成成的表现让人心疼。
他被教育成了一个“理想”的缩影。
有人告诉他这个社会就是这样的人的天下（即使不是他们统治这个社会，他们也是维系这个社会发展的骨干桥梁）。
至于罗鹏，则是这个“拼爹”时代的诠释。
也不知道为什么现在的孩子把权力看得很重？“班长就有权力，让他站着他就得站着，让他坐下他就得坐下。
以后我要当大官。
”孩子气的话语让我惊讶，记得当时我们的理想很丰富，很多人要当科学家，当老师，当医生。
现在越来越多的人去考公务员，越来越多的孩子要当大官，但是管理阶层不能创造社会价值，社会的发展还是要靠千千万万的劳动者。
当权力成为一代又一代的最高追求，这个社会，这个民族只会大踏步的后退。
“孩子选举有什么可看的，”有人说，“他们只是大人手中的面具。
”他认为这部纪录片的主角其实是大人。
胜利者罗雷的爸妈，把成人之间的不平等竞争和小恩小惠因为儿子这次选举而发挥的淋漓尽致。
虽然罗雷获得了最后的胜利，但是他正确的道德观遭到了扭曲。
我只是想说，孩子们迟早有一天也会变成不堪大人，何必过早地让他们适应游戏规则？名义上帮助他们成长，其实是让他们丧失了多少天性。
他们还会懂得什么叫做善良，公义和付出吗？他们在对于民主的最初理解上，便被告知这是竞争、诋毁和各种暗黑手段。
那么当有一天他们真正长大，变成社会的掌权者，我们的世界将会被构架成什么样子？这不是孩子的愿望，而是你们在生活中备受排挤不能如愿以偿的精神宣泄，是你们渴望自己的统治欲能在孩子身上延续的畸形心理，是你们对孩子过早的期望能出人头地，是你们不懂得作为孩子应该有一个什么样的童年：孩子们打架大人是不能插手的，有些事情应该让他们用自己的眼睛去发现，你所做的就是让孩子知道所看的事情什么是对什么是错，什么该做什么不该做，仅此而已...如果将来我有孩子也遇到竞选班长，我的第一反应是要问他（她）：“你知不知道班长肩负的责任？”我会告诉他（她）可能会出现的种种情况，然后再问他（她）：“你愿不愿意肩负这样的责任？你觉得你有没有能力去履行这样的责任？你有没有长远的理想想要实现？你愿为你的理想全身心的投入还是只想做好眼前的事情？”给孩子一个更成熟的人生观吧！人生在世除了尔虞我诈还有跟多美好的事情可以去追逐。
对于片中的老师，我印象深刻的是她的一句话：“整个过程中你们得到了很多经验和教训，这是一次特殊的经历...”没错，这次经历是很特殊，让一群不具备民事行为能力的未成年去做像成人一样的选举。
这本身就是在引导孩子们走向一个迅速催熟的特别成长之路。
催熟的瓜果虽然有光鲜的外表，但是人人都知道它们的味道总是差强人意。
不仅没有阻拦还热情鼓励的老师给人一种误人子弟的感觉。
知道有多少人因为儿时对老师的盲目崇拜而改变他对人生的看法，变成本不应该变成的样子？学校教育和社会遭遇的巨大反差对我们的理念和制度是一种拷问，对实施德育的人更是一种考验：是帮助孩子们以美德为信仰和目标长大，然后被美德阻挠和磕碰得头破血流？还是抛弃这些无用的教条，给与他们在无情竞争中能真正派上用场的利器？不管是老师还是家长，都希望自己的学生和孩子既能“成才”也能“成人”。
他们都将面临这样一个尖锐的问题：德育，究竟该理想一点还是现实一点？民主是一个很暧昧也很敏感的词，在大多数中国的论坛和讨论区，他是被屏蔽的。
但在现实生活里，他无法被每个人忽视。
成成在第一天晚上，问他的母亲，什么是民主啊？他的母亲告诉他，民主，就是人民大众，当家做主！可是，人民如何才能真正的决定出，谁才是自己想支持的那个人？或者说，谁才是真正有资格成为当家做主的那个人？不知道这些大人们是怎么带着孩子们这么快就进入“民主状态的”，虽然根本不懂民主，也怪不得他们，但是却能够把西方民主弊端随手拈来，也许就是“目擩耳染”从小受教育批判西方的所谓”和“虚伪”民主，所以虽然拿起了民主武器也不知道怎么使用，就把那些个“虚伪民主样式”当成真民主学起来了。
然而，民主的真正要素----- 我的权利，却没有一个人看到。
为什么要民主，就是因为人民要权利，要当家作主。
突然从天而降的民主让孩子们不知所措，也不知道选票到底意味着什么，有人给了点好处就轻轻松松的把选票给递出去了，却不知道选举其实是自己很大的权力。
可以要求参选人做出呼吁老师减少作业的承诺，呼吁改善学校饭菜的承诺，成立学习小组帮助差同学的承诺，改善班级绿化的承诺，改善班级采光的承诺，成立体育活动队的承诺等等，如果小孩子知道自己的选票竟然有那么大的威力，可以让参选人来讨好自己，可以参与到班级的改善和管理中时，哇噢，民主的威力就要爆发了，每个人都会认真思考要选什么样的人了，也不会为了一点小利把“公民的最大权利”轻易送出去了。
民主也会真正带来一个能够改善班级的人，和一个积极向上的集体，而每一个人也就真正成为了班级的主人，参与管理班级的热情也会从此迸发出来。
但是为什么孩子们没有看到这些权利呢？因为没有人知道民主原来有这么大的魔力，还有就是有一个影子独裁者一直在身边，这个人就是老师。
老师直接推举了三个人来选，然后让你们玩一把民主过过瘾，但是选完了，玩好了，老师也就把权力收回去了，接下来该怎么样还是怎么样，学生也永远不会有权利来推翻老师的决定，也永远没有权利来让老师做出让步，选出来的人也永远不会代表学生去向老师争取利益。
我并不想指责中国的基层民主多么糟糕，但是实际的情况是，民众的政治意识淡薄，很容易被蝇头小利所迷惑，几百块就可以买到一张选票。
这种金钱和权力的交易不是什么法律能够禁止的住的，而是需要人民真正的觉悟。
有时候我们真的不能指责政府为我们做得太少，实际上是，中央的高层做出了十分正确的指示，方向也完全正确，只是那些地方政府不履行，或者政策的实施没有群众基础。
在班长的竞选过程中，成成问，你们多少人被罗雷大过？全班半数以上的人举手。
然而，在唱票的时候，罗雷却得到了全班半数以上的投票。
我们不能说这帮孩子见识短浅，而是奇怪，为什么一张小小的贺卡就能改变一个喜欢欺负同学的孩子在同学们心中的地位呢？为什么这个时候，同学们忘记了自己被罗雷欺负时候？那么这部片子告诉我们民主到底好不好呢？如果故事到此为止，以后还是和原来一样，那么请不要玷污民主，这根本不是民主。
如果有人想要以此来说明民主会带来“互相攻击，拉拢选票，贿赂选民”等等丑态，想要来说明民主不适合中国，请闭上嘴巴。
因为西方早就通过各种措施，比如选举委员会，独立监督机构，等等手段来防止这种弊端了。
如果小孩子们选了一次以后，下次选举还是老师指定，那么也是民主萌芽的失败，因为如果下次还是能够民主形式选举的话，也许孩子们会开始珍惜选票，在经过了一个打人的独裁者后，开始懂得可以用选票把独裁者干掉换个亲民的人，第三次又开始知道还可以选一个能够改善班级的人，第四次又知道自己可以向参选人提出要求，争取权利，第五次又知道。
，等十次以后，我相信真正的民主就会在这个班级中产生。
天哪，真是令人振奋，这足以让那些说“民主不适合中国人”的人永远闭嘴，因为民主只要8岁的中国人的智商就够了。
这就是中国的民主，延伸来说，恐怕也是世界的民主。
其实大家或多或少的认为民主是一种完美或者接近完美的制度，也就认为片中只是表现了民主的糟粕。
这我是不同意的。
有一种说法叫：民主是人类社会迄今为止最不坏的制度。
任何一种制度都不可能完美，或者说都在很大程度上是有问题的，那我们为什么那么渴望民主呢？只是因为独裁实在是太过邪恶。
也有人抨击老师首先内定的候选人，这是一个问题，但同样，这仍然是过渡时期的策略而已。
想一开始就自由选举许晓菲那样的学生能参选？或者另一种更恶劣的情况，大家受习惯所限仍一致同意罗雷留任呢？我倒觉得这个学校的管理层很有思想，因为这样的实验在天朝并不是必须的，甚至是不受鼓励的。
从小学就开始实验，随着经验和知识的增长，可以期待的是这样长大的孩子会比我们更要求民主，也更适合民主。
如果天朝的小学都进行这样的选举，或许若干年后我们真正的政治民主就自然到来了？2013-11-8。