智慧课堂功能介绍 PPT
合集下载
智慧教育介绍ppt课件
互动录播一体机
多功能一体化
多样化管理接口
标准化
简便易用
高稳定性
HST-R系列
素高、角度广
跟踪定位准确度高
01
02
03
特写+全景相配合
抗干扰能力强
镜头智能切换
06
05
04
07
08
多种接口选择
个性化选择设置
教育资源管理平台
资源管理平台与互动录播系统相互结合，形成省、市、区县、最终至校园的多层平台构架，内容以资源平台的模式呈现，拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
强大的兼容能力
实用的功能配置
高度一体化平台
系统集成先进的云计算技术和网络多媒体技术，将教育资源采集、录播设备管理、教学监控、视频资源管理、视频资源发布、教师评课、在线巡课、课表同步等功能完整的整合在一起，提供了强大的一体化服务平台
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
什么是信息化，什么是教育信息化
教育信息化特点，核心特征是什么
基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化
开放性
共享性
交互性
协作性
政策如何要求
《教育信息化“十三五”规划》提出： 不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力，推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习
多功能一体化
多样化管理接口
标准化
简便易用
高稳定性
HST-R系列
素高、角度广
跟踪定位准确度高
01
02
03
特写+全景相配合
抗干扰能力强
镜头智能切换
06
05
04
07
08
多种接口选择
个性化选择设置
教育资源管理平台
资源管理平台与互动录播系统相互结合，形成省、市、区县、最终至校园的多层平台构架，内容以资源平台的模式呈现，拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
强大的兼容能力
实用的功能配置
高度一体化平台
系统集成先进的云计算技术和网络多媒体技术，将教育资源采集、录播设备管理、教学监控、视频资源管理、视频资源发布、教师评课、在线巡课、课表同步等功能完整的整合在一起，提供了强大的一体化服务平台
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
什么是信息化，什么是教育信息化
教育信息化特点，核心特征是什么
基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化
开放性
共享性
交互性
协作性
政策如何要求
《教育信息化“十三五”规划》提出： 不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力，推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习
智慧课堂整体解决方案ppt
智慧课堂整体解决方案ppt
xx年xx月xx日
目录
• 智慧课堂概述 • 智慧课堂建设方案 • 智慧课堂关键技术 • 智慧课堂应用场景 • 智慧课堂优势分析 • 智慧课堂未来展望
01
智慧课堂概述
智慧课堂定义
智慧课堂是一种基于信息技术和大数据的智能教育模式，旨 在实现个性化教学和提升教育质量。
智慧课堂是指利用先进的信息技术手段，在教室中实现数字 化、智能化、网络化的教学环境，以促进教学效果、提高教 育质量。
大数据分析技术
大数据分析技术概述
大数据分析技术是一种利用数据处理和分析工具对海量数据进行处理和分析的技术，包括数据挖掘、可视化、 机器学习等技术，具有处理速度快、分析能力强等特点。
大数据分析技术在智慧课堂中的应用
在智慧课堂中，大数据分析技术主要用于学生学习行为分析、教学质量评估、个性化推荐等方面，为教学改进 和学习优化提供了科学依据。
06
智慧课堂未来展望
技术发展趋势
人工智能技术
随着人工智能技术的发 展，未来的智慧课堂将 更加智能化，能够实现 个性化教学、自动评估 等。
大数据分析
通过大数据技术对学生 的学习行为进行分析， 为教师提供更精准的教 学辅助，为学校提供更 科学的管理决策。
云计算与移动互联
云计算和移动互联技术 的运用将使得智慧课堂 随时随地可用，更加便 捷和高效。
作业管理
教师可以方便地布置、批改、点评作业，学生可以提交作业、查 看批改结果，提高教学效率。
学习数据分析
通过对学生的学习数据进行分析，为教师和学生提供更加准确的 教学反馈和个性化学习建议。
教学管理
学生管理
方便教师掌握学生的学习进度、成绩等数据，以 及进行学生分组、调整教学计划等操作。
xx年xx月xx日
目录
• 智慧课堂概述 • 智慧课堂建设方案 • 智慧课堂关键技术 • 智慧课堂应用场景 • 智慧课堂优势分析 • 智慧课堂未来展望
01
智慧课堂概述
智慧课堂定义
智慧课堂是一种基于信息技术和大数据的智能教育模式，旨 在实现个性化教学和提升教育质量。
智慧课堂是指利用先进的信息技术手段，在教室中实现数字 化、智能化、网络化的教学环境，以促进教学效果、提高教 育质量。
大数据分析技术
大数据分析技术概述
大数据分析技术是一种利用数据处理和分析工具对海量数据进行处理和分析的技术，包括数据挖掘、可视化、 机器学习等技术，具有处理速度快、分析能力强等特点。
大数据分析技术在智慧课堂中的应用
在智慧课堂中，大数据分析技术主要用于学生学习行为分析、教学质量评估、个性化推荐等方面，为教学改进 和学习优化提供了科学依据。
06
智慧课堂未来展望
技术发展趋势
人工智能技术
随着人工智能技术的发 展，未来的智慧课堂将 更加智能化，能够实现 个性化教学、自动评估 等。
大数据分析
通过大数据技术对学生 的学习行为进行分析， 为教师提供更精准的教 学辅助，为学校提供更 科学的管理决策。
云计算与移动互联
云计算和移动互联技术 的运用将使得智慧课堂 随时随地可用，更加便 捷和高效。
作业管理
教师可以方便地布置、批改、点评作业，学生可以提交作业、查 看批改结果，提高教学效率。
学习数据分析
通过对学生的学习数据进行分析，为教师和学生提供更加准确的 教学反馈和个性化学习建议。
教学管理
学生管理
方便教师掌握学生的学习进度、成绩等数据，以 及进行学生分组、调整教学计划等操作。
智慧课堂培训讲座PPT
03
微课
微课录制入口的两种方式：
重点内容录制之后，一键分享给班级、学生
Tips:微课录制同时录制老师的声音和平板屏幕展现的内容。
作业测验-个性化辅导–复习巩固
04
作业布置
课后，发布课后作业，巩固课中学习
04
学生完成作业
04
老师完成批改
密码找回
预留手机号及邮箱： 登录后点击右下角“忘记密码”，根据提 示操作；
01
云
网
端
环境准备 授课准备
02
设备开启 前
USB
后
HDMI
电源开关
02
网络连接方式
密码：
一、平板“设置”内找到WLAN，选 择与当前所需连接一致的无线信号；
二、主界面找到当前班级的无线信号，注意 上图标红两处的无线信号名称需保持一致。
Tips:无线信号设置规则：Changyan + TCH + 当前班级号（如三年级（4）班为0304）
02
账号登录及账号切换
账号登录：输入账号和密码，点击登录；
账号切换：点击右上角的头像-退出登录-输入 账号和密码。
老师的智慧课堂账号与云平台的账号密码是一致。
02
备课本
课本下载：书库里根据年级、学科、册 别、出版社获取需要的电子课本；
Tips:老师的课本下载权限：每学期10本。
下载顺序：先下载课本、再下载资源。
02
备资源
资源获取途径： 云资源、校本资源、个人网盘； Tips:在华为应用商店下载QQ HD版本。
资源传输方式： U盘、QQ传输等。
02
备学情
移动教学 –立体互动- 智能评价
03
课件+电子课本
智慧课堂整体解决方案ppt
智能化评估
智慧课堂发展现状
智慧课堂在中小学、高等教育机构以及职业培训等领域都有广泛的应用，成为教育信息化发展的重要趋势之一。
智慧课堂的发展还面临着一些挑战，如技术成本较高、教育资源的整合与共享等问题，需要进一步加以解决和完善。
国内外众多教育机构和企业纷纷投入智慧课堂的研究和开发，推出了一系列具有代表性的智慧课堂产品和服务。
实现课程管理、排课管理、学生作业等功能，提高教学管理的效率和精度。
建立完善的数据备份与恢复机制，确保教学数据的安全性和完整性。
数据备份与恢复
采用先进的网络安全技术，防范网络攻击和数据泄露等安全风险。
网络安全防护
尊重学生和教师的个人隐私，严格控制数据使用和共享范围，确保隐私安全。
隐私保护
安全保障体系
实施方案与步骤
评估方法定量评估：通过对比实施智慧课堂前后的学生成绩、教师评价等数据进行定量评估。定性评估：通过访谈、问卷调查等方式，了解学生和教师对智慧课堂的感受和意见，以进行定性评估。指标体系学生参与度：评估学生在智慧课堂中的参与程度，如在线讨论的频率、提问的数量等。学习效果：对比实施智慧课堂前后的学生成绩，评估学生的学习效果是否有所提升。教师满意度：通过问卷调查或访谈，了解教师对智慧课堂的使用体验和满意度。平台稳定性：评估智慧课堂平台的运行稳定性和可靠性，如系统是否经常崩溃、是否有足够的带宽支持等。
效果评估方法与指标体系
某城市的一所初中，在实施智慧课堂后，学生的参与度明显提高，且学习成绩也有显著提升。分析原因，主要是因为该学校的平台选择恰当，且教师培训充分，使得智慧课堂能够顺利开展。
案例1
某高中的英语课程引入了智慧课堂模式后，学生的口语能力有了显著提升。这是因为该课程的教师利用智慧课堂平台，经常进行在线对话练习，锻炼了学生的口语能力。
智慧课堂发展现状
智慧课堂在中小学、高等教育机构以及职业培训等领域都有广泛的应用，成为教育信息化发展的重要趋势之一。
智慧课堂的发展还面临着一些挑战，如技术成本较高、教育资源的整合与共享等问题，需要进一步加以解决和完善。
国内外众多教育机构和企业纷纷投入智慧课堂的研究和开发，推出了一系列具有代表性的智慧课堂产品和服务。
实现课程管理、排课管理、学生作业等功能，提高教学管理的效率和精度。
建立完善的数据备份与恢复机制，确保教学数据的安全性和完整性。
数据备份与恢复
采用先进的网络安全技术，防范网络攻击和数据泄露等安全风险。
网络安全防护
尊重学生和教师的个人隐私，严格控制数据使用和共享范围，确保隐私安全。
隐私保护
安全保障体系
实施方案与步骤
评估方法定量评估：通过对比实施智慧课堂前后的学生成绩、教师评价等数据进行定量评估。定性评估：通过访谈、问卷调查等方式，了解学生和教师对智慧课堂的感受和意见，以进行定性评估。指标体系学生参与度：评估学生在智慧课堂中的参与程度，如在线讨论的频率、提问的数量等。学习效果：对比实施智慧课堂前后的学生成绩，评估学生的学习效果是否有所提升。教师满意度：通过问卷调查或访谈，了解教师对智慧课堂的使用体验和满意度。平台稳定性：评估智慧课堂平台的运行稳定性和可靠性，如系统是否经常崩溃、是否有足够的带宽支持等。
效果评估方法与指标体系
某城市的一所初中，在实施智慧课堂后，学生的参与度明显提高，且学习成绩也有显著提升。分析原因，主要是因为该学校的平台选择恰当，且教师培训充分，使得智慧课堂能够顺利开展。
案例1
某高中的英语课程引入了智慧课堂模式后，学生的口语能力有了显著提升。这是因为该课程的教师利用智慧课堂平台，经常进行在线对话练习，锻炼了学生的口语能力。
智慧课堂功能介绍 PPT
9、学生平板进入“评价”后，可查看学生分别在学习态度、 学习素养、学习成绩和总得分的具体情况
学 生 平 板
三、发送作业等文件
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、进入我的备课后，点击“发送”会将文件直接发送给学 生，学生自动接收文件
3、学生进入课本对应章节后，点击不同模块可直接查看 不同栏目下老师发送的文件
1、进入系统后，点击已经下载好的课本，进入课本备课
进入课本备课
2、进入课本后，点击“选章节”进入自己需要的章节
3、点击“媒体课件”选择需要备课的内容进行上传，文档、 PPT、音频、视频都可以
（上传文档、PPT、音频、视频等文件的操作步骤都相同）
4、进入PPT演示后，点击“上传”，开始上传文件
5、进入上传功能后，在填写文件标题 、选择封面和选 择文件后， 点击“上传”完成文件上传
6、完成上传后，点击“加入备课”将备好的内容上传到云 端
四、布置和完成预习任务
1、点击“任务单”选择“自我评价”或“主题活动”来布置课 前预习任务和目标（电脑上进行）
2、进入自我评价或主题活动后,点击“上传”开始上传任务
（设置自我评价和主题活动的内容，操作步骤相同）
3、进入上传界面后，开始上传老师布置的任务
众习智慧教室网络结构图教师平板教师平板学生平板学生平板学校路由器万兆级别班级路由器千兆级别班级路由器千兆级别学校服务器众习智慧教室云端众习驱动程序互动学习互动学习系统将教学过程划分为三个阶段上传课件03布置和完成预习任务04准备课堂作业05检查备课内容06分组01下载和推送书籍02登录备课系统在谷歌浏览器中输入网址4796178241进入备课登录界面再输入账号密码就可以进入备课界面输入4796178241输入账号密码点击登陆一分组功能进入分组界面分组方式和数量由老师选择换只需按住学生图标拖动即可点击学生可设置组长二下载和推送书籍老师推送书籍后学生刷新界面就可查看到书籍学生也可以自己通过下载所需要的课本或者其它课外书籍刷新界面后出现老师推送的书籍进入系统后点击已经下载好的课本进入课本备课进入课本备课三上传课件选择需要备课的内容进行上传文档ppt音频视频都可以上传文档ppt音频视频等文件的操作步骤都相同进入ppt演示后点击进入上传功能后在填写文件标题选择封面和选择文件后点击上传完成文件上传来布置课前预习任务和目标电脑上进行开始上传任务设置自我评价和主题活动的内容操作步骤相同填写任务标题选择封面选择题目类型编辑题目内容如要添加任务点击继续添加试题点击上传将备好的课前预习内容上传到云端如果老师直接进行发送后学生平板在对应课本章节内的任务模块中会出现老师发送的预习任务目标点击进入老师发送的文件后学生按要求完成老师布置的任务后直接进行10进入中找到学生已经完成的任务文件点击进行查看11进入后老师可以对学生的完成情况进行点赞和评论也可以查看班内完成情况或对学生的回答进行收可开始组卷试卷中心组卷中心可按照章节等条件进行组卷组卷中心组题的筛选条件章节出题可按照选择知识点等条件组卷知识点出题加入试题篮可查看试卷内容手工组卷试题篮加入试题篮查看准备好的试卷选择加入备课可查看学生完成情况点击发送作业等文件03完成作业并分析04利用工具进行教学01课堂表现功能02一利用工具进行教学可以将标识清除点击可使用学生平板内容和老师相同二课堂表现功能可对小组内所有学生一起进行评价打分点击学生图标可对单个学生进行评价打分可查看学生一段时间内的学习表现后可查看学生分别在学习态度学习素养学习成绩和总得分的具体情况可查看学生一段时间内的学习表现后可查看学生分别在学习态度学习素养学习成绩和总得分的具体情况会将文件直接发送给学生学生自动接收文件查看已发送的作业
智慧课堂介绍课件
皆成教育智慧课堂介绍一、智慧课堂的定义对智慧课堂的定义总体上有两种类型：一类是基于“智慧”的语义学定义，与“智慧课堂”对立的是“知识课堂”；另一类是从技术的视角定义。
皆成教育的定义侧重于后者。
所谓“智慧课堂”，是依据知识建构理论，基于动态学习数据分析和云加端的应用，所构建的信息化、智能化的课堂教学模式。
智慧课堂是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果。
二、智慧课堂的关键要素关于对智慧课堂定义的理解，需把握五个关键要素：（1）在理念上，以知识建构教学理论为指导依据知识建构理论设计课堂教学模式，按照知识建构螺旋上升的特点，围绕课前、课中、课后的教学闭环创设包括情景、协作、交流和意义构建的理想学习环境，实现智慧课堂的目标。
（2）在技术上，基于大数据的学习分析技术对教学过程中生成的海量数据，用现代化的分析工具和方法对数据进行加工、挖掘和分析，基于数据分析的教学决策区别于传统的教学评价模型和方法。
此外，数据的分析过程也是自动化的，并可根据需求实时反馈分析结果。
（3）在途径上，采取全过程动态学习分析和智能推送通过课前预习测评深化学情分析，优化教学设计，便于精准教学；通过课中随堂测验数据分析和即时反馈，改进教学策略，调整教学进程；通过课后作业数据分析和资源推送，实施针对性辅导，实现个性化的学习支持。
（4）在应用上，实现“云+端”的教与学应用采取“云+端”的服务方式，部署智慧课堂的信息技术平台——智慧教室。
其主体由微云服务器、端应用工具、云平台等组成，通过教室内多种终端设备的无缝连接和智能化运用，打破了传统意义教室的黑板、讲台和时空概念，具备动态学习数据的采集和即时分析功能，实现了教与学的立体沟通与交流，使传统课堂发生了结构性变革。
（5）在发展上，是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果翻转课堂的基本要义是基于教学视频的应用将传统教学流程颠倒过来，从“先教后学”转变为“先学后教”。
大数据时代强调数据分析，基于大数据等信息技术的全面支持，从一般性观看视频转变为课前预习及测评分析，从“先学后教”转变为“以学定教”，从对课堂的控制转向基于数据的动态分析和教学机智，从而实现智慧的课堂。
智慧课堂：新学期在线教育平台使用指南PPT
• 教师可以根据数据分析结果，调整教学策
习资源
略，提高教学质量
在线教育平台实现资源共享与优化
打破学校与学校之间的壁垒
• 在线教育平台可以让不同学校的学生共享优质教育资源
• 促进教育公平，缩小城乡教育差距
搭建学术交流平台
• 在线教育平台可以为学生和教师提供一个学术交流的平台
• 促进教育创新，提高教育质量
D O C S S M A RT C R E AT E
智慧课堂：新学期在线教育平台使用
指南
CREATE TOGETHER
DOCS
01
在线教育平台的优势与特点
在线教育平台提高教学效率与质量
01
03
突破时间与空间限制
• 学生可以随时随地进行学习，不再受限于
固定的教室和时间
02
个性化教学
• 在线教育平台可以根据学生的兴趣和需求，
• 了解在线教育平台的用户评价和反馈源自• 选择口碑较好的在线教育平台
对比不同在线教育平台
• 对比不同在线教育平台的功能、资源、价格等方面
• 选择最适合自己需求的在线教育平台
⌛️
评估在线教育平台的功能与资源
功能齐全
• 选择功能齐全、操作简便的在线教育平台
• 方便教师和学生进行教学和学习 -资源丰富
• 选择提供丰富教学资源的在线教育平台
维护信息
• 了解在线教育平台的维护信息
• 确保学习过程的顺利进行
05
新学期在线教育平台使用案例分享
优秀在线教育平台使用案例介绍
案例一
案例二
• 介绍某优秀在线教育平台的使用情况
• 介绍某优秀在线教育平台的使用情况
• 分析其优势与特点
2023智慧课堂学生标准培训方案ppt
培养目标：提升学 生的综合素质，包 括知识、能力、素 质等方面
培训内容：涵盖文 化、艺术、体育、 科技等多个领域， 注重培养学生的全 面素质
培训方法：采用多 种教学方法，如讲 座、实践、互动等 ，以激发学生的学 习兴趣和主动性
培训效果：通过综 合素质培养，提高 学生的综合素质水 平，增强学生的社 会适应能力和竞争 力
培训时间：合理安排培训时间，确保培训 效果和质量
培训师资：邀请专业人士或资深教师担任 培训讲师
培训评估：对培训效果进行评估和反馈， 不断改进和完善培训方案
01
培训目标与内容：明确培训目标，评估培训 内容是否符合实际需求
03
培训时间与进度：评估培训时间是否合理， 进度是否适当
05
培训效果跟踪与反馈：对培训效果进行跟踪， 及时收集学员反馈，不断改进培训方案
• - 信息化：智慧课堂采用先进的信息技术，如大数据、云计算、人工智能等，实现教学资源的共享和优化。 • - 个性化：智慧课堂注重学生的个性化需求，通过智能分析和推荐，为学生提供更加精准的学习资源和辅导。 • - 互动性：智慧课堂强调师生之间的互动和交流，通过在线讨论、实时反馈等功能，提高学生的学习参与度和学
,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：
目录
CONTENTS
智慧课堂的发展趋势
学续工作
提升学生的智慧课堂应用能力 培养学生的自主学习和创新能力 提高学生的团队协作和沟通能力 增强学生的自信心和兴趣爱好
• 智慧课堂定义：智慧课堂是一种基于互联网和信息技术的新型课堂模式，旨在提高课堂教学效率 和质量。
培训评估：通过考试、作业、实践报告等方式对培训效果进行评估
基础知识培训：针对学生需要掌握的基础知识进行系统性的培训 专业技能培训：针对学生需要掌握的专业技能进行系统性的培训 实践操作培训：通过实际操作让学生掌握相关技能，提高实践能力 团队协作培训：培养学生的团队协作能力，提高团队合作意识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加入试题篮
6、查看后，可点击“保存”将试卷进行存储
7、保存完成后可点击“试卷中心”进入“试卷中心”，选择 “继续组卷”则可继续组卷
8、组卷完成后可点击“试卷中心”查看准备好的试卷，选 择加入备课
六、检查备课内容
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、点击备好的课件可以查看已经备好的内容，点击“发 送”会直接发送给学生，学生自动接收，点击“删除”可清 除已经备好的内容
2、按照年级、学科、分册查找自己需要的课本，点击“下载”进 入下载界面
3、点击“下载”开始下载课本
4、点击“发送学生”可以将课本推送给学生
5、老师推送书籍后，学生刷新界面就可查看到书籍，学 生也可以自己通过“云书城”下载所需要的课本或者其它 课外书籍
学
生 平
刷新界面后出现 老师推送的书籍
板
三、上传课件
2、进入“消息”功能后，点击“分组设置”可对全班学生进行分组
3、进入“分组设置”后，点击“重新分组”开始进行分组
4、分组方式和数量由老师根据自身教学需求来进行选择
5、分组完成后，小组名称可自行修改，成员可以自由更 换，只需按住学生图标拖动即可，点击学生可设置组长
二、下载和推送书籍
1、点击“云书城”进入课本选择界面
准 03 上传课件 备
阶 04 布置和完成预习任务
段
05 准备课堂作业
06 检查备课内容
登录备课系统
1、在谷歌浏览器中输入网址47.96.178.241进入备课登录界面， 再输入账号密码就可以进入备课界面
输入47.96.178.241
输入账号密码
点击登陆
一、分组
1、老师点击班级选择授课班级，点击“消息”功能进入分 组界面
试卷中心 组卷中心
3、点击“组卷中心”后，点击“章节出题”可按照章节等条 件进行组卷
章节出题
组卷中心 组题的筛选条件
4、点击“知识点出题”可按照选择知识点等条件组卷
知识点出题
5、点击“手工组卷”可手动选择题目进行组卷,点击“加入试题篮” 选择要用的题目点击“试题篮”可查看试卷内容
手工组卷 试题篮
9、学生平板进入“评价”后，可查看学生分别在学习态度、 学习素养、学习成绩和总得分的具体情况
学 生 平 板
三、发送作业等文件
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、进入我的备课后，点击“发送”会将文件直接发送给学 生，学生自动接收文件
3、学生进入课本对应章节后，点击不同模块可直接查看 不同栏目下老师发送的文件
①填写任务标题②“选择封面” ③选择“题目类型” ④编辑题目 内容 ⑤如要添加任务点击“继续添加试题”⑥点击上传
③
②
④
⑤
⑥
4、完成上传后，点击“加入备课”将备好的课前预习内容 上传到云端,或者选择“发送”直接发送给学生
5、如果老师直接进行发送后，
在对应课本章节
内的任务模块中会出现老师发送的预习任务目标
10、进入“已发送”后，在“任务模块”中找到学生已经完 成的任务文件，点击“完成情况”进行查看
11、进入“完成情况”后，老师可以对学生的完成情况进行点 赞和评论，也可以查看班内完成情况或对学生的回答进行收 藏
五、准备课堂作业
1、点击“限时训练”进行组卷
2、点击“试卷中心”可查看备好的试卷，点击“组卷中心” 可开始组卷
5、老师平板点击“评价”，可查看学生一段时间内的学习 表现
6、进入评价功能查看学生近期表现，点击“个人总分”查 看全班学生具体得分详情
7、进入“个人总分”后，可查看学生分别在学习态度、学习素养、 学习成绩和总得分的具体情况
8、学生平板点击“评价”，可查看学生一段时间内的学习 表现
学 生 平 板
3、点击“已发送”查看已经发送给学生的内容
4、点击课件可查看课件内容，点击“完成情况”可查看学 生完成情况，点击“删除”可删除内容
01 利用工具进行教学
课 中 教 02 课堂表现功能 学 阶 03 发送作业等文件 段
04 完成作业并分析
一、利用工具进行教学
1、点击“画笔”可对课本内容进行标识，点击“橡皮”可以将标识 清除，点击”同步翻书“可使用学生平板内容和老师相同
学 生 平 板
四、完成作业并分析
1、进入系统后，点击已经下载好的课本，进入课本备课
进入课本备课
2、进入课本后，点击“选章节”进入自己需要的章节
3、点击“媒体课件”选择需要备课的内容进行上传，文档、 PPT、音频、视频都可以
（上传文档、PPT、音频、视频等文件的操作步骤都相同）
4、进入PPT演示后，点击“上传”，开始上传文件
5、进入上传功能后，在填写文件标题 、选择封面和选 择文件后， 点击“上传”完成文件上传
学 生 平 板
6、点击进入老师发送的文件后，学生按要求完成老师布 置的任务后直接进行“提交”
学 生 平 板
7、完成提交后，学生平板会自动回到课本页面，点击 “查看”可查看班级内同学完成情况
学 生 平 板
8、进入“查看”功能后，可对所有学生的回答进行“点赞” 和”评价”
学 生 平 板
点赞
评论
9、老师平板在对应课本章节中点击“已发送”
6、完成上传后，点击“加入备课”将备好的内容上传到云 端
四、布置和完成预习任务
1、点击“任务单”选择“自我评价”或“主题活动”来布置课 前预习击“上传”开始上传任务
（设置自我评价和主题活动的内容，操作步骤相同）
3、进入上传界面后，开始上传老师布置的任务
二、课堂表现功能
1、点击“课堂表现”可对学生进行评价打分
2、进入课堂表现功能后，点击“点评本组”可对小组内所 有学生一起进行评价打分，点击学生图标可对单个学生 进行评价打分
3、进入“点评本组”后，点击“表扬”对小组进行加分，点 击“待改进”对小组进行扣分
4、进行点评学生时，点击“表扬”对学生进行加分，点击 “待改进”对学生进行扣分
智慧课堂功能介绍
众习智慧教室网络结构图
众习智慧教室云端
班级路由器 （千兆级别）
互动学习
教师平板
学生平板
学校路由器 （万兆级别）
众习驱动程序
学校服务器
班级路由器 （千兆级别）
互动学习
学生平板
教师平板
系统将教学过程划分为三个阶段
1.课前准备阶段 2.课中教学阶段 3.课后巩固阶段
01 分组
课 前
02 下载和推送书籍
6、查看后，可点击“保存”将试卷进行存储
7、保存完成后可点击“试卷中心”进入“试卷中心”，选择 “继续组卷”则可继续组卷
8、组卷完成后可点击“试卷中心”查看准备好的试卷，选 择加入备课
六、检查备课内容
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、点击备好的课件可以查看已经备好的内容，点击“发 送”会直接发送给学生，学生自动接收，点击“删除”可清 除已经备好的内容
2、按照年级、学科、分册查找自己需要的课本，点击“下载”进 入下载界面
3、点击“下载”开始下载课本
4、点击“发送学生”可以将课本推送给学生
5、老师推送书籍后，学生刷新界面就可查看到书籍，学 生也可以自己通过“云书城”下载所需要的课本或者其它 课外书籍
学
生 平
刷新界面后出现 老师推送的书籍
板
三、上传课件
2、进入“消息”功能后，点击“分组设置”可对全班学生进行分组
3、进入“分组设置”后，点击“重新分组”开始进行分组
4、分组方式和数量由老师根据自身教学需求来进行选择
5、分组完成后，小组名称可自行修改，成员可以自由更 换，只需按住学生图标拖动即可，点击学生可设置组长
二、下载和推送书籍
1、点击“云书城”进入课本选择界面
准 03 上传课件 备
阶 04 布置和完成预习任务
段
05 准备课堂作业
06 检查备课内容
登录备课系统
1、在谷歌浏览器中输入网址47.96.178.241进入备课登录界面， 再输入账号密码就可以进入备课界面
输入47.96.178.241
输入账号密码
点击登陆
一、分组
1、老师点击班级选择授课班级，点击“消息”功能进入分 组界面
试卷中心 组卷中心
3、点击“组卷中心”后，点击“章节出题”可按照章节等条 件进行组卷
章节出题
组卷中心 组题的筛选条件
4、点击“知识点出题”可按照选择知识点等条件组卷
知识点出题
5、点击“手工组卷”可手动选择题目进行组卷,点击“加入试题篮” 选择要用的题目点击“试题篮”可查看试卷内容
手工组卷 试题篮
9、学生平板进入“评价”后，可查看学生分别在学习态度、 学习素养、学习成绩和总得分的具体情况
学 生 平 板
三、发送作业等文件
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、进入我的备课后，点击“发送”会将文件直接发送给学 生，学生自动接收文件
3、学生进入课本对应章节后，点击不同模块可直接查看 不同栏目下老师发送的文件
①填写任务标题②“选择封面” ③选择“题目类型” ④编辑题目 内容 ⑤如要添加任务点击“继续添加试题”⑥点击上传
③
②
④
⑤
⑥
4、完成上传后，点击“加入备课”将备好的课前预习内容 上传到云端,或者选择“发送”直接发送给学生
5、如果老师直接进行发送后，
在对应课本章节
内的任务模块中会出现老师发送的预习任务目标
10、进入“已发送”后，在“任务模块”中找到学生已经完 成的任务文件，点击“完成情况”进行查看
11、进入“完成情况”后，老师可以对学生的完成情况进行点 赞和评论，也可以查看班内完成情况或对学生的回答进行收 藏
五、准备课堂作业
1、点击“限时训练”进行组卷
2、点击“试卷中心”可查看备好的试卷，点击“组卷中心” 可开始组卷
5、老师平板点击“评价”，可查看学生一段时间内的学习 表现
6、进入评价功能查看学生近期表现，点击“个人总分”查 看全班学生具体得分详情
7、进入“个人总分”后，可查看学生分别在学习态度、学习素养、 学习成绩和总得分的具体情况
8、学生平板点击“评价”，可查看学生一段时间内的学习 表现
学 生 平 板
3、点击“已发送”查看已经发送给学生的内容
4、点击课件可查看课件内容，点击“完成情况”可查看学 生完成情况，点击“删除”可删除内容
01 利用工具进行教学
课 中 教 02 课堂表现功能 学 阶 03 发送作业等文件 段
04 完成作业并分析
一、利用工具进行教学
1、点击“画笔”可对课本内容进行标识，点击“橡皮”可以将标识 清除，点击”同步翻书“可使用学生平板内容和老师相同
学 生 平 板
四、完成作业并分析
1、进入系统后，点击已经下载好的课本，进入课本备课
进入课本备课
2、进入课本后，点击“选章节”进入自己需要的章节
3、点击“媒体课件”选择需要备课的内容进行上传，文档、 PPT、音频、视频都可以
（上传文档、PPT、音频、视频等文件的操作步骤都相同）
4、进入PPT演示后，点击“上传”，开始上传文件
5、进入上传功能后，在填写文件标题 、选择封面和选 择文件后， 点击“上传”完成文件上传
学 生 平 板
6、点击进入老师发送的文件后，学生按要求完成老师布 置的任务后直接进行“提交”
学 生 平 板
7、完成提交后，学生平板会自动回到课本页面，点击 “查看”可查看班级内同学完成情况
学 生 平 板
8、进入“查看”功能后，可对所有学生的回答进行“点赞” 和”评价”
学 生 平 板
点赞
评论
9、老师平板在对应课本章节中点击“已发送”
6、完成上传后，点击“加入备课”将备好的内容上传到云 端
四、布置和完成预习任务
1、点击“任务单”选择“自我评价”或“主题活动”来布置课 前预习击“上传”开始上传任务
（设置自我评价和主题活动的内容，操作步骤相同）
3、进入上传界面后，开始上传老师布置的任务
二、课堂表现功能
1、点击“课堂表现”可对学生进行评价打分
2、进入课堂表现功能后，点击“点评本组”可对小组内所 有学生一起进行评价打分，点击学生图标可对单个学生 进行评价打分
3、进入“点评本组”后，点击“表扬”对小组进行加分，点 击“待改进”对小组进行扣分
4、进行点评学生时，点击“表扬”对学生进行加分，点击 “待改进”对学生进行扣分
智慧课堂功能介绍
众习智慧教室网络结构图
众习智慧教室云端
班级路由器 （千兆级别）
互动学习
教师平板
学生平板
学校路由器 （万兆级别）
众习驱动程序
学校服务器
班级路由器 （千兆级别）
互动学习
学生平板
教师平板
系统将教学过程划分为三个阶段
1.课前准备阶段 2.课中教学阶段 3.课后巩固阶段
01 分组
课 前
02 下载和推送书籍