培训课程开发管理制度
课程开发管理制度
xxxx集团课程开发管理制度第一条为了更好的完成集团培训和人才开发工作，满足广大员工的培训需求，保证培训课程的有效性和实用性，不断提升培训能力，确保培训绩效，特制定本制度。
第二条本办法适用于集团总部、各子公司有关课程体系设置的相关岗位人员。
第三条课程开发管理本着：实用效能原、资源共享、岗位责任、体系化和标准化原则。
第四条培训发展部是集团课程开发管理部门，负责岗位课程体系设置、课程开发、课程推广和课程归档管理工作。
子公司综合管理部是本公司课程开发管理部门，负责课程开发计划的执行与实施。
第五条集团总部、各子公司必须承担集团岗位课程的开发任务。
根据课程设置的要求，由相关岗位人员组织讲义和设计课程。
课程开发岗位所在部门的主管是第一责任人。
第六条课程的设计包括：课程名称、课程目标、适用范围、教学方法、考试标准、课程内容等。
第七条课程内容以知识的渐进性逐步导入，须列出整体的课程框架和顺序；内容设计中理论部分占40%，案例和技巧演练占50%，问题解答或研讨占10%；课程内容设计成PPT电子文档讲义，可以采用动画、图片等形式，便于理解消化和增加兴趣。
第八条培训发展部负责对各单位开发的课件与讲义进行验收。
课程、讲义必须符合集团课程设计的要求和岗位实用性原则，不符合要求或不合格的课件要被退回重新开发。
培训发展部把课程开发工作纳入对子公司及总部部门培训工作的绩效考核。
第九条培训发展部负责集团课程开发的归档工作。
根据课程开发计划对课件、讲义分类别目，统一编号，进行存档，以备查阅。
第十条对集团课件实行动态管理，根据集团生产经营的实际情况，结合岗位设置的要求，对课件及时更新、补充，使其内容不断完善，适应岗位设置要求。
第十一条集团每年元月份对课程开发计划的完成情况进行总结评估，对各子公司、总部的课程开发任务的完成效果进行评比，把评比结果纳入年终绩效考核。
每年对优质课件、讲义进行评选，《优秀课件开发表》奖励办法参照《培训手册》第十三章，第四项。
培训课程管理制度范文
培训课程管理制度范文第一章总则为规范和加强培训课程的管理工作，提高培训质量，推动员工专业能力的提升，特制定本制度。
第二章课程设置1. 公司将根据员工的专业需求和发展方向，确立培训课程设置主题。
2. 培训课程主题包括但不限于专业知识、技能培训、职业素养提升等。
3. 课程设置由培训部门负责制定，并经公司领导审批后实施。
第三章培训计划1. 培训部门应当按照公司整体发展战略，制定年度培训计划。
2. 培训计划包括培训课程安排、培训时间表、培训费用预算等。
3. 培训计划经公司领导审批后执行。
第四章培训组织1. 培训部门负责课程推广与宣传，协调各部门参与培训。
2. 培训部门负责培训师的选聘与培训，确保培训师具备专业素养和教学能力。
3. 各部门应充分配合培训工作，保证员工按时参加培训。
第五章培训实施1. 培训部门应根据培训计划制定具体的课程安排和培训流程。
2. 培训内容应当符合员工的实际需求和公司的发展方向，确保培训效果最大化。
3. 员工应按时参加培训，认真学习，完成培训任务。
第六章培训评估1. 培训部门应对每次培训进行评估，包括培训内容、培训师、培训效果等方面。
2. 员工应对培训过程提出建议和意见，帮助培训部门改进工作。
3. 培训部门应及时总结评估结果，形成培训报告，汇报给公司领导。
第七章培训记录1. 培训部门应建立完整的培训档案，包括培训计划、培训资料、培训记录等。
2. 员工每次培训后应填写培训反馈表，反映培训效果和改进意见。
3. 培训记录应妥善保存，作为员工培训成绩评定的重要依据。
第八章培训考核1. 公司应建立完善的员工培训考核制度，对员工的培训成绩进行评定。
2. 员工的培训成绩将作为晋升、加薪等重要依据之一。
3. 员工应根据培训考核结果，及时调整学习计划，提高个人发展水平。
第九章惩戒和奖励1. 对于不按时参加培训或不认真学习的员工，公司可以给予警告、降级等惩罚措施。
2. 对于表现突出、成绩优异的员工，公司将给予表扬、奖励等鼓励措施。
培训课程开发管理制度范文
培训课程开发管理制度范文培训课程开发管理制度一、前言培训课程开发是组织内部培训工作的重要环节，对于提高员工的专业能力、提升组织整体竞争力具有重要意义。
为了规范培训课程开发过程，提高培训质量和效果，制定培训课程开发管理制度。
二、培训课程开发管理机构1. 培训部门负责整体培训课程开发管理工作。
2. 培训部门下设培训课程开发管理组，负责具体的课程开发工作。
三、培训课程开发流程培训课程开发流程包括需求分析、课程设计、课件制作、试讲和修改、正式开课等几个主要环节。
1. 需求分析（1）收集需求：通过与相关岗位人员沟通、调查问卷等方式，收集培训需求。
（2）需求分析：对收集到的培训需求进行分析，确定培训目标和内容。
（3）制定培训计划：根据需求分析的结果，制定具体的培训计划，包括培训时间、地点、方式等。
2. 课程设计（1）明确课程结构：根据培训目标和内容，明确课程的结构，包括主题、章节、教学方法等。
（2）编写教学大纲：根据课程结构，编写教学大纲，明确每个章节的教学目标、教学内容、教学方法和教学评估方式。
（3）制定教学计划：根据教学大纲，制定具体的教学计划，包括每个章节的详细教学内容、教学资源和教学活动。
3. 课件制作（1）制作教学PPT：根据教学计划，制作教学PPT，包括课程介绍、教学目标、教学内容和案例分析等。
（2）制作教学材料：根据教学计划，制作教学材料，包括教案、讲义、练习题等。
4. 试讲和修改（1）组织试讲：由培训课程开发管理组组织教师进行试讲，通过试讲评估教学效果和课件的合理性。
（2）修改课件：根据试讲的反馈意见，及时修改课件，完善教学内容和教学方法。
5. 正式开课（1）组织培训：安排培训师进行正式开课，提供培训所需的场地、设备和教学资源等。
（2）培训评估：对培训课程进行评估，包括学员的满意度调查、学员的学习效果评估等。
四、培训课程开发管理要求1. 遵循教育教学原理：根据教育教学原理，设计和开发培训课程，保证培训内容的科学性和有效性。
教育培训机构课程管理制度
一、总则为规范教育培训机构课程管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度。
二、课程设置与规划1. 教育培训机构应根据市场需求和学员需求，制定科学合理的课程体系。
2. 课程设置应遵循以下原则：（1）系统性：课程内容应具有系统性，使学员能够全面掌握所学知识。
（2）实用性：课程内容应紧密结合实际，注重学员技能的培养。
（3）前瞻性：课程内容应紧跟行业发展趋势，满足学员未来职业发展需求。
3. 教育培训机构应定期对课程体系进行评估和调整，确保课程内容的时效性和实用性。
三、课程开发与实施1. 教育培训机构应建立健全课程开发机制，确保课程质量。
2. 课程开发应遵循以下步骤：（1）市场调研：了解学员需求、行业动态及竞争对手情况。
（2）课程设计：根据调研结果，制定课程目标、内容、教学方法和考核方式。
（3）课程评审：邀请专家对课程进行评审，确保课程质量。
（4）课程试讲：对开发完成的课程进行试讲，收集反馈意见。
（5）课程实施：根据评审意见，对课程进行优化，正式投入使用。
3. 教师应严格按照课程计划进行教学，确保教学质量。
四、教学质量监控1. 教育培训机构应建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行定期检查。
2. 教学质量监控内容包括：（1）教师授课质量：检查教师是否按照课程计划进行教学，教学态度是否认真。
（2）学员学习效果：通过考试、作业、学员反馈等方式，了解学员学习效果。
（3）教学设施设备：检查教学设施设备是否完善，满足教学需求。
3. 教育培训机构应针对教学质量监控中发现的问题，及时采取措施进行整改。
五、学员管理1. 教育培训机构应建立健全学员管理制度，确保学员权益。
2. 学员管理制度包括：（1）入学登记：对学员进行入学登记，收集学员信息。
（2）学籍管理：对学员学籍进行管理，确保学员学籍信息准确。
（3）学员考勤：严格执行学员考勤制度，确保学员出勤率。
（4）学员评价：对学员进行定期评价，了解学员学习情况和需求。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教育培训机构负责解释。
培训课程管理制度
第一章总则第一条为规范培训课程管理，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部各类培训课程的管理，包括新员工入职培训、专业技能培训、管理能力提升培训等。
第三条培训课程管理应遵循以下原则：1. 目标导向：培训课程设置应以提升员工素质、提高工作效率和促进企业发展为目标。
2. 需求导向：根据员工岗位需求和发展需要，科学合理地设置培训课程。
3. 效益优先：注重培训成本效益，确保培训投入产出比最大化。
4. 持续改进：不断优化培训课程，提高培训效果。
第二章培训课程规划第四条培训管理部门负责制定公司年度培训计划，包括培训课程、培训时间、培训对象等。
第五条培训计划应结合公司发展战略、业务需求和员工成长需求，确保培训计划的针对性和实用性。
第六条培训课程设置应遵循以下要求：1. 课程内容应具有前瞻性、实用性和可操作性。
2. 课程形式应多样化，包括讲座、研讨、实操、案例分析等。
3. 课程难度应与培训对象的知识水平和岗位需求相匹配。
第三章培训课程实施第七条培训实施部门负责具体执行培训计划，包括课程安排、师资聘请、场地安排等。
第八条培训师资应具备以下条件：1. 具有丰富的行业经验和专业知识。
2. 具有良好的教学能力和沟通技巧。
3. 具有良好的职业道德和敬业精神。
第九条培训实施过程中，应确保以下事项：1. 按时开展培训课程，确保培训时间充足。
2. 培训场地设施齐全，确保培训环境舒适。
3. 培训资料准备充分，确保培训内容完整。
第四章培训效果评估第十条培训效果评估是培训课程管理的重要环节，包括过程评估和结果评估。
第十一条过程评估包括：1. 培训师授课质量评估。
2. 培训场地、设施和资料准备情况评估。
3. 培训学员参与度评估。
第十二条结果评估包括：1. 培训学员对课程内容的满意度评估。
2. 培训学员对培训效果的满意度评估。
3. 培训后员工工作表现评估。
第五章培训档案管理第十三条培训管理部门应建立培训档案，包括培训计划、培训记录、培训效果评估报告等。
培训课程开发管理制度
培训课程开发管理制度一、引言培训课程开发是组织内部人才培养和发展的重要环节，也是提高员工绩效和竞争力的关键举措。
为了规范培训课程开发的管理流程，提高培训效果，制定并实施培训课程开发管理制度是必不可少的。
本制度旨在明确培训课程开发的组织架构、流程和责任，规范培训课程开发的管理活动，保障培训课程开发的质量和效果。
二、组织架构1. 培训部门：负责整体的培训规划、课程开发和培训评估工作。
2. 业务部门：负责提供课程开发所需的业务技能和知识，配合培训部门开发和实施培训课程。
三、流程管理1. 培训需求分析：培训部门定期与业务部门沟通，了解业务部门的培训需求，制定培训计划。
2. 课程设计：培训部门根据培训需求设计课程大纲、教学大纲和教学设计，报批后开展课程开发工作。
3. 课程开发：培训部门组织相关专家和教师进行课程开发，并进行内部测试和修订。
4. 培训资源准备：培训部门负责准备培训所需的教材、设备、场地等资源。
5. 培训实施：培训部门组织教师开展培训，并进行培训现场管理和监督。
6. 培训评估：培训部门组织培训评估，收集培训反馈和效果评估数据，对培训课程进行评估和改进。
四、责任分工1. 培训部门负责培训需求分析、课程设计、培训资源准备、培训实施和培训评估工作。
2. 业务部门负责提供课程开发所需的业务技能和知识，配合培训部门开发和实施培训课程。
3. 培训部门与业务部门建立良好的沟通机制，保障培训课程开发的质量和效果。
五、绩效考核1. 培训部门每年进行培训课程开发工作的绩效考核，评估培训需求分析、课程设计、培训实施和培训评估等方面的工作表现。
2. 公司对培训部门进行绩效考核结果作为人员奖惩和晋升的依据。
六、培训课程开发管理制度的宣传和培训1. 公司负责人和各级主管对培训课程开发管理制度进行宣传，推动制度的贯彻执行。
2. 公司对培训部门进行培训，提高其培训课程设计和开发的专业水平和管理能力。
七、制度的修订和完善1. 公司根据培训课程开发的实际需求和发展趋势，定期对制度进行修订和完善。
培训课程实施管理制度
一、总则为提高公司员工的专业技能和综合素质，提升公司整体竞争力，确保培训课程实施的有效性和规范性，特制定本制度。
二、培训课程管理1. 培训需求分析（1）各部门根据年度工作计划和员工个人发展需求，提出培训需求。
（2）人力资源部负责收集、整理各部门的培训需求，并进行分析、评估，形成年度培训计划。
2. 培训课程开发（1）人力资源部根据年度培训计划，组织内部或外部专家开发培训课程。
（2）培训课程应具有针对性、实用性、创新性，符合公司发展战略和员工需求。
3. 培训课程审核（1）培训课程开发完成后，由人力资源部组织相关专家进行审核。
（2）审核内容包括课程内容、教学方法、教材、师资等。
4. 培训课程发布（1）审核通过的培训课程，由人力资源部统一发布，并在公司内部进行宣传。
（2）培训课程发布后，各部门可根据实际情况选择合适的课程进行培训。
三、培训实施管理1. 培训计划制定（1）人力资源部根据年度培训计划和各部门需求，制定培训计划。
（2）培训计划应明确培训时间、地点、内容、师资、学员等。
2. 培训报名（1）各部门组织员工进行培训报名，并提交报名表。
（2）人力资源部根据报名情况，统筹安排培训资源。
3. 培训组织实施（1）人力资源部负责培训的组织实施，包括场地、设备、资料等。
（2）培训讲师负责课程讲解，确保培训质量。
（3）培训学员应积极参与，认真听讲，做好笔记。
4. 培训考核（1）培训结束后，人力资源部组织考核，包括笔试、面试、实操等。
（2）考核成绩作为员工晋升、调薪的重要依据。
四、培训效果评估1. 培训效果评估由人力资源部负责，采用定量和定性相结合的方法。
2. 定量评估包括培训满意度调查、培训前后技能水平对比等。
3. 定性评估包括培训讲师评价、学员反馈等。
4. 人力资源部根据评估结果，对培训课程和培训工作进行持续改进。
五、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上培训课程实施管理制度，旨在规范公司培训工作，提高员工素质，为公司发展提供有力的人才保障。
培训机构课程管理制度
培训机构课程管理制度第一章总则第一条为规范培训机构的课程管理工作，提高教学质量，制定本制度。
第二条培训机构的课程管理工作应遵循科学性、规范性、公平性、便民性的原则。
第三条本制度适用于培训机构的全部教学课程的管理工作。
第四条课程管理工作应当与培训机构的办学宗旨和教学目标相一致。
第五条培训机构应当建立健全课程管理相关制度和规范，确保教学工作的顺利进行。
第二章课程的立项和审核第六条培训机构的课程应当根据市场需求、学员需求以及教育部门规定的教育方针确定。
第七条培训机构的课程立项应当经过合法程序，包括研究、论证、审核等程序。
第八条培训机构应当设立专门的课程立项小组或委员会，对课程的立项进行审核和评估。
第九条课程立项应当综合考虑教学资源、师资力量、市场需求等因素。
立项报告应当包括课程目标、教学内容、教学方法、教材使用、评估方式等内容。
第十条课程立项报告应当经过教学领导人员的审批，并报教务部门备案。
第十一条课程审核部门应当对课程立项报告进行审核，审核通过后方可推进下一步工作。
第三章课程的组织与实施第十二条课程管理部门应当根据课程立项报告的要求，组织相关师资力量进行课程的准备和实施。
第十三条课程的教学方法应当符合教育教学理论的要求，采用多种形式，激发学员的学习兴趣。
第十四条课程管理部门应当对每位授课教师进行定期的教学培训和考核，确保教学质量。
第十五条课程的实施过程中，应当及时跟进学员的学习情况，发现问题及时解决。
第十六条课程的教学过程应当符合课程立项报告的要求，确保课程教学目标的实现。
第十七条课程管理部门应当对课程的实施情况进行定期评估和总结，及时调整教学方法和内容。
第四章课程的评估与改进第十八条培训机构应当建立定期的课程评估机制，对课程的教学效果进行评估，发现问题及时进行改进。
第十九条课程评估应当分为内部评估和外部评估两个阶段，内部评估由培训机构自行组织，外部评估由教育部门或相关专业机构组织。
第二十条教学领导人员应当制定课程评估报告，对课程实施情况进行全面分析，提出改进建议。
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培训课程开发管理制度
1．目的：为了让教育培训更直接有效地为公司的生产管理服务，特制定本培训课程开发管理制度。
2．范围：适用于全公司。
3．权责：
3．1人事经理：负责制度的审核；
3．2培训专员：负责本制度的制定和修改，并监督实施；
3．3各部门：负责本制度的实施。
4．0定义：
4．1培训课程：组织为了实现目标而对成员进行教育或训练的教学讲义；
4．2培训课程开发：对教学讲义进行设计、实施和改善的过程。
5．0内容：
培训课程开发管理制度就是对教育培训讲义的设计、实施、改善流程进行规范化的一种管理制度，这种管理制度分为以下七个内容：
5．1培训需求分析：
5．1．1面谈法：分别与主管（经理）、组长、员工面谈，了解培训需求；
5．1．2问卷法：在员工中发放员工培训需求调查表，了解培训需求；
5．1．3小组会议法：几个主管（经理）在一起开会商议，确定培训需求；
5．1．4观察法：公司当前普遍存在的问题，形成培训需求；
5．1．5各部门可根据部门实际需求，直接填写《部门培训需求申请表》，形成最直接的培训需求。
为了即时了解公司的培训需求，可能同时采用以上各种方法，也可能具有针对性采用其中的某种方法，当然，这些需要必须结合年度培训规划实施。
5．2确定课种目标：
5．2．1确定接受培训的主体；
5．2．2确定培训的实施手段；
5．2．3确定培训达到的效果（标准），即通过这次培训，受训者应该具备什么样的知识、技能。
5．3培训课程的设计：
5．3．1设计培训课程体系（新进员工培训体系，按职能划分的培训体系，按职级划分的培训体系）；
5．3．2编制课程大纲；
5．3．3选择课程培训方法：①讲授法；②研讨法；③视听法；④角色扮演法；⑤案例分析法；⑥户外训练法；⑦游戏模仿法；
5．3．4设计课程内容（课程单元设计），设计步骤为：①确定培训目标和对象；②确定材料内容；③确定材料的编排风格和样式；④制作样板材料；⑤评估培训材料的有效性；⑥改进培训材料；
5．3．5编制讲师手册和学员手册；
5．3．6设计考核方法。
5．4阶段性评价与修订：
5．4．1通过试讲评价，领导评价，自我评价得出结论；
5．4．2根据评价结论对课程进行修订；
5．4．3经人事经理审核通过后可实施；
5．5培训课程实施：
5．5．1培训场地和设备地准备；
5．5．2实施培训；
5．5．3培训完毕整理签到表、考核表等相关资料；
5．6培训课程的评估和改善：
5．6．1运用柯氏四级评估模式对课程进行评估；
5．6．1．1反应评估：检查学员对培训项目满意程度的评估，可以通过培训结束时的调查问卷来检验；
5．6．1．2学习评估：衡量赏所掌握的知识和技能。
可通过心得报告或考试来检验；5．6．1．3行为评估：衡量学员所掌握的知识和技能是否运用到工作中，可以通过绩效考核来检验；
5．6．1．4结果评估：衡量培训是否对企业的经营成果产生影响，可以通过企业年度报表来检验。
5．7．2编写培训评估报告；
5．7．3根据评估报告对培训课程进行改善。
6．0相关内容：
6．1技术性强的课程适用上机操作培训；
6．2 PLC、DRP等课程适用上机操作培训；
6．3机械维修类必须制作图片、视频课程；
6．4 组建培训教程数据库。
7．0相关文件：
7．1《公司培训管理制度》；
7．2《公司培训师管理制度》；
8．0相关表单：
8．1《部门培训需求调查表》或《部门培训需要申请表》；
8．2《培训需求分析表》；
8．3《签到表》、《培训考核成绩表》；
8．4《培训效果调查表》。