高考非连续性新闻(3)突破“非连续性新闻文本”的要点概括和观点分析
高中语文一轮复习《非连续性文本阅读 第3讲 非连续性文本的主观概括、比较分析题》
阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一：
【注】 按照计划，从 2018 年到 2020 年，全国将新建、改扩 建旅游厕所 6.4 万座，达到“数量充足、分布合理，管理有效、服务 到位，环保卫生、如厕文明”的新三年目标。
11月17日2017亚太智慧城市发展高峰论坛在深圳会展中心启幕论坛云集众多国内外领先智慧城市的政府代表及领袖还有智慧城市领军企业的学者精英共同探讨智慧城市所面临的机遇和挑战提出应对智慧城市发展问题的解决方案为同行以及观众打开思路开阔视野
第三部分 现代文阅读
实用类文本阅读——非连续性文本阅读
第3讲 非连续性文本的主观概括、比较分析题
[尝试解答]
第一步：审题 注意题干中有“《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重 点”“有什么不同”字样，这是典型的“比较材料异同题”。
第二步：读文
材料 读文角度
材料一
材料二
材料三
国外的《自然》 日本的《读卖新
看选材 我国的《人民日报》。
杂志。
闻》。
看视角
介 绍 我 国 在 量 子 通 介绍潘建伟研究
信息区间(审读要求)
重点信息
材料一中主要信息为第一段 “大型书城”引入数字体验，赋予新的生命力；与新 第四句话和第二段第一句话。 兴媒体的融合。
材料二要注意把两个图表结 实体书店与网络书店相结合，构筑多层赢利模式。
合起来概括。
第一句是中心句，后面从内容的快速传播、信息的获取 材料三在阅读的时候要把握
因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方 面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础， 在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在 互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、 游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成 为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传 播中可以加载商业广告，产生巨大的效益。
2020-2021学年高考考点：非连续性文本阅读易错题(5)(试题版)
2021年高考考点：非连续性文本阅读易错题（5）（试题版）考点：1.话题：“二十四节气”2.话题：“良渚文化”3.话题：“古典自由主”【考点研究】一、“非连续性文本”模式解读非连续性文本是实用类文本的一个部分，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。
其特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。
非连续性文本阅读训练的能力，是从非连续文本中获取所需要的信息，得出有意义的结论。
非连续性文本，主要以新闻类为主，重点考查筛选整合文中的信息，概况文本内容要点的能力，包括读图。
二、规律和方法总结（一）规律非连续性文本通常以图画、数据表格、符号、图解文字等多种方式呈现，中间缺少明显的连续性线索，需要经过思考提炼才能找到相关信息或内在联系的文本形式。
（二）方法1.阅读方法（1）寻找所需信息。
发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。
（2）整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。
（3）构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本写作的目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。
2.解题方法（1）比较材料在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力的培养。
要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律。
（2）筛选并整合文中信息一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。
【高考语文专题复习4】非连续性文本阅读 题点3概括分析题
2.找答题依据 通观全文,可以发现,促进高校科技成果转化要由高校、企业和 政府完成,然后根据各方职能,分角度概括。
高校
是相关科技成果的创造者和提供方,拥有丰富的人才和 知识储备,有较强的研究和开发能力。
企业
是科技成果的需求方,可以提供资金给高校,促进科技 成果转化为商品。
-6-
一
二
三
三、比较报道的角度“三关注” 1.关注体裁特征。非连续性文本的材料,有通讯、时评、消息、 调查、综述、访谈等等。不同的体裁,特征不同,写法各异,报道的 视角也不尽相同。 2.关注报道内容。新闻报道的视角与文本的内容密切相关,不同 的材料呈现出不同的视角,表现不同的观点。 3.关注立场态度。看作者是站在怎样的立场上,有怎样的观点态 度,立场不同,观点不同,采访的对象不同,报道的目的不同,视角也可 能不同。
热点题型1 热点题型2 热点题型3 即学即练
-20-
中国推进的这类大型工程还有很多。3月,中国人民政治协商会 议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用 2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负 责人,其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘 建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。
报道内容:材料一报道了“墨子号”量子科学实验卫星提前 报道 并圆满实现全部既定科学目标这一重大科研成果。材料 内容 二是对潘建伟及其团队的介绍;材料三是一则消息,是日本
媒体对中国科学研究高速发展情况的评价。
立场观点:《人民日报》的报道是介绍我国的科研成果,彰 立场 显我国的科学成就;《自然》是对潘建伟及其团队的客观 观点 介绍;日本的《读卖新闻》则是从自己和中国的对比,凸显
2019年高考语文二轮复习高分技巧专题四抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点讲义Word版含解析
抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点——要点概括与观点分析突破点一概括内容要点[典例]根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：透读文本，了解大意。
此题所给材料共三则，材料一介绍了什么是独角兽企业以及产生的条件及作用；材料二反映了我国独角兽企业发展的情况及分布；材料三重点介绍了独角兽企业成长需要的条件。
第2步：审准题干，明确要求。
“概括说明”给出了答题方式；“我国独角兽企业”给定了对象；“快速发展的原因”概括的主体。
题目没有限定从哪一则材料概括，故应结合文意，全文筛选。
第3步：列出要点，找准对应。
从上述要点看，有时代层面的，有国家政策的层面，也有企业本身特点层面的。
合并相同的，将不同的内容分角度概括简明表述。
[规范作答]答案：①政府重视。
国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。
②新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤。
③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。
④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。
[评分细则]答对一点得2分，答3点即可，3点全对得满分。
意思相近即可。
【类题拓展】阅读例题中的非连续性新闻文本，回答问题。
下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )A．独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。
B．独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。
C．独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。
D．独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。
解析：B项，强加因果；C项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”；D项，“参与企业管理”无中生有。
专题4非连续性文本阅读 题点3概括分析题
题点3概括分析题——概括内容,分析角度“概括新闻内容要点”是新闻阅读考查的重要形式之一。
新闻的内容要点,既可以指整篇新闻的中心内容,也可以指某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。
归纳要全面,概括要简明。
非连续性文本的阅读,是由多种不同体裁的文本和图表组成,整体上看这些材料大致围绕一个中心,但每则材料的来源不同,体裁、手法和角度各异,因此,分析新闻报道的角度与手法就成了这类文本考查的重点。
-3-一二三一、概括新闻内容三法1.抓住关键部位,联系整体揣摩。
对新闻的中心而言,新闻的导语、时评中的观点、调查中的结论与数据、新闻报道中陈述的事实等,都是关键部位,同时要认真思考全文内容,阅读时一定要有机结合。
2.归纳层次要点,综合各层层意。
这种逐层地、由多段意思向中心意思的提炼,这种以归纳文段内容为基础、以文段中心句和关键词为重点的方法,是分析归纳文章中心意思最实在、最有效的方法,也是传统的方法。
3.提取关键信息,重新加以整合。
有些文段,没有明显的中心句或重要句子,考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。
一二三二、“三看”比较报道的侧重点1.看对象。
非连续性文本所给材料虽然都是围绕一个问题展开,但不同材料因陈述的角度、作者的观点不同,对问题的切入点也不完全相同。
因此,要注意文本切入点,看清材料报道的对象;注意选文的题目、出处,看清材料是围绕什么问题,从什么角度展开的。
2.看深度。
有的新闻材料,仅就新闻事实进行报道,涉及的层面较浅;有的新闻,除新闻事实外,还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测,有作者的观点态度和相关人员的分析评论,涉及层面较深。
3.看宽度。
所谓新闻报道的宽度,就是新闻的涉及面,有的仅就某一事件、现象做客观纵向的报道,有的由此及彼,对同类现象和相关事件进行横向类比分析,如综述类新闻。
新闻的宽度不同,侧重点也不同。
一二三三、比较报道的角度“三关注”1.关注体裁特征。
高考新闻类非连续性文本阅读的题型与答题方法例析
高考新闻类非连续性文本阅读的题型与答题方法例析题型（1）新闻调查题型——非连续性文本1）阅读材料一和材料二，两家媒体都对某一新闻事件或问题作了报道，概括说明两者各自传递的信息有哪些异同。
（①了解新闻要素，寻找有效信息区间；②抓住关键词句，把握新闻要点；③筛选整合，分条作答。
）2）比较材料一和材料二，简要说明两家媒体记者报道的侧重点有哪些不同。
（事件消息、原因评论）3）根据材料三，谈谈作者认为某领域有哪些表现与问题（危害）。
（筛选整合）4）阅读材料四，某人对某问题有异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待此问题（浅阅读）的？（探究题：①明确观点。
②引据：充分利用原文信息，概述相关事实。
③分析：即归结回扣观点，简要作结。
④有时要合理联系现实状况，阐发所受正向或反向的启示。
）（2）新闻访谈题型1）在某个问题上，受访者持哪些看法？（5分）【考点】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C；评价文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
【解析】解答此题，可从文本中主持人和受访者的对话中，找出与该问题相关的语段，然后根据提示性的语句，直接提取或概括，然后分类分点作答即可。
2）访谈呈现了受访者怎样的形象？请结合全文分析。
【考点】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，层级F。
分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，层级C。
【解析】着眼全部文本，结合对话的具体内容概括受访者的形象特征。
答案要做到先观点后阐释，人物形象特征详见小说阅读中的人物形象知识点。
（3）新闻特写题型1）文章开头两段（或者最后一段）属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。
（4分）【考点】考查新闻的结构：标题、导语、主体、结语等。
【解析】着眼全部文本，结合各部分的作用和新闻内容来分析，如开头两段属于导语部分。
作用是概括本篇新闻要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。
2）文章用较长篇幅介绍了某人做某事的背景材料，这样写有什么作用？【考点】新闻背景的作用。
高考语文二轮提分复习专题4非连续性文本阅读提分攻略3“3步走”分析概括新闻材料内容要点课件
优质课件
句可得出，图书出版业的营销模式趋向多元化。由“互联网还 能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比 检索提炼， 整合 要点 如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益”可知， “互联网＋”使图书出版业的赢利模式多样化。③由“借助互 联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播”“图书出版 业的信息获取方式也会发生改变”等句可知， “互联网＋”使图 书的传播速度加快，信息获取方式发生转变。
[典例剖析]
优质课件
(2018· 全国卷Ⅲ)阅读下面的文字(文本见本专题“提分攻略 1 题型一”“典 例剖析”)，完成后面的题目。 在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。 (6 分)
优质课件
【解题流程】 审题干， 明指向 题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网＋”的 影响下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化”。 由材料一的第二段和材料三各自的首句可知，答案区间在材料 一的第二段和材料三。
优质课件
【参考答案】 ①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元 化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。(每 点 2 分)
[即时训练] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。
优质课件
材料一： 五年来，创新驱动发展成果丰硕。全社会研发投入年均增长 11%，规模跃 居世界第二位。科技进步贡献率由 52.2%提高到 57.5%。载人航天、深海探测、 量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、 共享经济等引领世界潮流。“互联网＋”广泛融入各行各业。大众创业、万众 创新蓬勃发展，日均新设企业由 5 千多户增加到 1 万 6 千多户。快速崛起的新 动能，正在重塑经济增长格局，深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的 新标志。 (摘自 2018 来自《政府工作报告》)优质课件
2021高考语文复习考点：非连续性文本新闻阅读课件
202X真题训练
【202X年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中 心等新型基础设施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩大有效投资的重点之一为加强新型基础设施建 设。
量子通讯主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态 的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密 的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通讯方式。量 子通讯的另一个重要内容量子隐形传态，是利用量子蛮缠特性，将物质的未知量子态精确 传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。
2．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( C )
A．利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通讯技术，对国家信息安全 和人类经济社会生活具有重要意义。
B．量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严 格加密，从而确保信息传递绝对安全。
非连续性文本阅读 （新闻阅读）
非连续性文本
“非连续性文本”是近几年高考出现的高频题型，它来自国际“PISA”阅读 素养测试项目，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材 料，多以文字、图表、数据或清单等情势呈现，其主要特点是直观、概括性强、 易于比较。简言之，即“个性中的共性”。
非连续性文本成为高考新宠，因为它可以增加信息量，引入同类或同一主题 的不同情景或不同观点。选文情势为非连续性文本，考查点多为挑选整合信息(包 括图表信息)、归纳内容要点、把握作者观点、强化材料之间的对照阅读等。
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第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
3．提取关键信息，重新加以整合。有些文段，没有明显的 中心句或重要句子，考生必须对每个独立句或对几个相对重要 的互有关联的句子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内 容要点。
第三部分 现代文阅读
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(二)答题模板
研透高考题型·突破考点 课时作业
(摘自 2015 年 10 月 13 日《新华每日电讯》)
第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
根据材料简要分析如何才能让“当科学家”重新成为年青 一代的职业理想？谈谈你的理解。
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第三部分 现代文阅读
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[常见设问方式]
试卷类型
题干表述
怎样才能有效推进我国的 (1)(2017·全
生活垃圾分类？请结合材 国卷Ⅱ)
料简要概括。
根据上述材料， (2)(2017·全
概括说明博物馆在科研方 国卷Ⅲ)
面的作用。
研透高考题型·突破考点 课时作业
审读判别 (1)题干中有“怎 样”“什么”等字 样。 (2)题干中有“三则材 料或四则材料”“概 括”等字样。
第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
解析 解答本题，应当明确题目要求，概括说明博物馆作 用的范围是“在科研方面”，切不可无视题目要求，转而去说 明博物馆在经济等其他领域的作用。答案信息主要集中在材料 一，回答时语言要简洁，分点作答。
答案 ①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成 果；②博物馆可以整合一个地区的科研力量，培育出科研团队。
研透高考题型·突破考点 课时作业
整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的 宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。 而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家想象更能凸显人生 的高度和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的 魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。
第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
题型二 分析观点态度 [题型解读]
题目考查对文本观点的分析，既要注意每则材料的分析， 又要注意三则材料的共同去向。分析是指能从作者所处的时代 的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评 价。
第三部分 现代文阅读
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行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和
黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减
免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此对比似乎已
成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术
价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”
的收入，限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的
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研透高考题型·突破考点 课时作业
第三步，列要点，找对应。 材料一第 2 段 提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引 材料二第 4 段 导年轻一代的价值观、人生观
让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散 材料一第 4 段 到每一个角度，使得现代人已经不再关注社
会的本源，而是追求虚无的奢侈浮华 让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩 材料二第 5 段 子们争相崇拜的偶像 整治学术界内的各种失范行为，让科学家发 材料三第 2 段 挥更大作用，对青年产生更大的影响力
第三部分 现代文阅读
创新大课 第一步，读文本，知大意。对于同一社会现象，三
者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改
善，材料三重在谈各行各业评价标准不同。三者都关注当下中
国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料对此的分析来看，
原因不仅在社会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得
第三部分 现代文阅读
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[解题建模] (一)解题角度 1．抓住关键部位，联系整体揣摩。对新闻的中心而言，新 闻的导语、文中陈述的事实文字等，都是关键部位，同时要认 真思考全文内容，阅读时二者一定要有机结合。 2．归纳层次内容，综合各层层意。这种逐层地、由多段意 思向中心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实在、最有 效的方法，也是传统的方法。
(选自陈中华博客)
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材料二
经济合作于发展组织(OECD)公布了 2015 年的国际学生能
力测试(PISA)，结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业
从业的学生比例”为 38%，中国只有 16.8%，还不及 OECD
国家的平均值。
去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数
第三部分 现代文阅读
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那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学 森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车， 广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的 存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观、人生观。 孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的。他们的 人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是 我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺 明星，是时代的悲哀。
情形？
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市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦 呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈 这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。 反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科 研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机 制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远 说，也损害了科学家在国人心目中的形象。
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[跟踪热身] 2．阅读下面的文字，完成后面题目。 材料一
我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国
的崛起，更离不开科学家。
明星片酬越来越高，高得离谱。2014 年，李连杰被问到其 片酬高达 6 000 万一事，不屑地称：“太低了，2000 年我就拿 到 1 000 万美金，按当时汇率相当于 8 000 万。”这个世界真是 太疯狂了！
中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不 安，人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值 导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在， 有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有 真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，负面 影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里？中国复 兴从何谈起？
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课时作业三十一 点击图标进入…
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谢谢观看！
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[跟踪热身] 1．(2017·全国卷Ⅲ)阅读文本(见上面跟踪热身 1)，完成下 面题目。 根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。 __________________________________________________ __________________________________________________
反思。材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象，分析较
为详尽，具有较高的思考价值，而材料二和材料三分析了产生
这种社会现象的原因。
第二步，审题干，名角度。(1)如何才能让“当科学家”重
新成为年青一代的职业理想，指明考查的对象。(2)“根据材料
简要分析”“谈谈你的理解”，考查对材料观点态度的分析。
第三部分 现代文阅读
量突破了 350 万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大
的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：
他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子
发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，
酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。
第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是 各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到 每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求 虚无的奢侈浮华。
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对青年人来说，收入和地位等实现因素也极大地影响了职
业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、
企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每
人 500 万元人民币，由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社 会效益。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有
第三部分 现代文阅读
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研透高考题型·突破考点 课时作业
答案 ①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年 轻一代的价值观人生观；
②营造求真务实的社会氛围； ③让科学家成为时代的明星，成为年轻一代崇拜的偶像； ④整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用， 对青年产生更大的影响力。