国家卫计委临床药师培训基地学员申请表

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国家卫计委临床药师培训基地学员申请表

临床药师进修小结.doc

临床药师进修小结临床药师进修小结随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物，使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。2018年9月，我非常幸运地获得医院批准到卫生部指定的临床药师培训基地上海交通大学附属第一人民医院参加临床药师培训，我也非常珍惜这难得的机会。现将艺年的学习心得总结如下：一、简述学习经过一年进修时间先后在药剂科的门诊药房、病区药房、骨科、心内科、神经内科、心血管科等科室轮转。每日跟随医生查房，学习临床知识的同时巩固药学知识。对各病例的用药进行分析，给医生合理的用药建议及提醒医生不合理用药情况。进修期间完成作业：药历书写20份；处方医嘱审核15000份；呼吸系统疾病抗菌药物使用评价100例，i类切口手术预防使用抗菌药物评价100例；患者用药教育50人次以上；编写用药教育材料2份；病例分析报告10份；文献阅读报告10份；药品不良反应/事件分析与评价30份。最后通过临床问诊、病例分析、患者用药教育等考核通过后获批临床药师证书。二、对临床药师的认识所谓临床药师就是跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案，

在临床中发现和解决问题的专业药技人员。离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵。我国药学服务工作起步较晚，现已逐步以“药品供应为中心”向“以病人为中心”的服务模式转变，这就是临床药师产生的原因。临床药师服务的对象是所有用药者，包括患者。只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的新的医疗服务理念。三、我院开展临床药学工作的现状我院目前药学工作主要就是采购和供应药品，还未做到药学服务。开展的临床药学工作主要做了处方点评，药品排名等，还存在较为突出的问题有： 1、药事管理相关制度不完善，开展工作未明确责任与工作流程； 2、未开展药学咨询服务，药学人员知识缺乏，导致患者咨询药物相关情况无法解答； 3、未对处方和医嘱不合理情况及抗菌药使用不规范情况进行整改，医生抗菌药物滥情情况较为严重； 4、未开展不良反应监测制度，临床患者发生不良反应未及时分析及上报。四、有关我院今后临床药学工作开展的思路： 1、进一步完善临床药学相关工作制度，拟定出工作规范，使临床药学工作制度化，程序化、标准化。 2、临床药师工作是非常需要得到院领导及各医护人员的支持才能更好的开展，目前医护人员对临床药师是陌生的，可通过讲课宣教等方式让医

临床药师培训计划

临床药师培训计划临床药师培训计划卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地，于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准（试行）》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划：一、总体要求。 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。二、各阶段工作规范及要求。（一）第一阶段：知识储备阶段。 1、时间： 6个月。 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求：（1）合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床

药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。（2）了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义（二）第二阶段：临床学习阶段。 1、时间： 12个月。 2、达到目标：通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，能在解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3、工作要求：（1）每天上午参加临床的查房和查阅病历，学习查房的方式与方法，加深对病生理名词和病生理指标及其含义的理解；学习临床的用药经验和技巧。对不懂或有疑问的问题，及时请教相关的医生并做好记录。（2）掌握疾病的药物治疗原则与药物治疗结果评价；掌握常用药品的药理学、药效学、药动学知识，以及常用药品的作用机制、适应证、不良反应、注意事项等内容，能够根据疾病情况进行药物的鉴别选择使用；具有参与临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力；具有发现、解决防止潜在的或实际存在的用药问题的`能力。（3）参与病历讨论及死亡讨论，对讨论的问题特别是涉及用药的问题查找相关的资料并进行分析，及时与医生进行交流、探讨。逐步对某些重点病例追踪其用药的情况，观察其用药的疗效及不良反应。（4）每天下午对上午查房及查阅病历碰到的问题通过查找相关的工具书、医院电脑网络的中国医院数字图书馆的CHKD期刊知识库及Internet等对具体用药问题进行分析，并做好详细的笔记。（5）在参与查房、查阅病历时，密切留意药物不良反应，对可疑的ADR要进行追踪并协同做好ADR监测工作。

临床药师培训总结

临床药师培训学习总结随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物，使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。为加强药师素质适应医院药学的发展，***年**月医院批准我到***医院参加为期1年的心血管专业临床药师培训。****医院是卫生部第一批临床药师培训基地，临床药师的培训已做到了专业化、规范化、标准化，临床药学的发展也走在全国前列。我在这一年的培训时间里，首先参加了1个月的专业理论课程学习，系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、交流与沟通技巧等基础课程，然后进行了11个月的临床学习，主要在心内科，一年中有幸与1-5期临床药师带教培训的老师一起参加学习，并从这些充满朝气的优秀药学专业人员身上学到很多东西。下面将学习经过总结如下：一、遵纪守法，树立为患者服务的思想明确思想，端正学习态度，严格遵守医院及科室的各项规章制度，勤奋学习，踏实工作，不迟到、早退。临床药师是为医师、护士服务，为临床、为医院服务，更是为所有用药者，包括患者，提供优质服务的专业人员。只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的医疗服务理念，尽自己的能力为患者解决实际问题。二、努力钻研业务，不断提高自己的专业水平 WHO 1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位，将临床药师定位为：照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。要成为一名合格的临床药师需要不断地学习，提高自己的专业素质，并在工作中不断地实践和积累，巩固原有的药学知识，与时俱进。通过阅读专业期刊，参加有关药物知识讲座，掌握国内外最新的药物信息和用药动态，从各方面扩大自己的知识面，优化自己的知识结构。当然，学习的方式是多种多样的，如参加各类学习班或者研讨会，让自己开阔眼界。在这段进修时间里，我尽量抓住每个学习的机会，从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心力衰竭的治疗指南，从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等，感觉都受益匪浅。不仅使自己增长了新的专业知识，还认识了一些新的临床药师朋友，一起分享临床药学工作中的心得。除了院外学习，院内也有很多相互促进的机会。在医院药剂科，每个月第一个星期一下班之后都有一个药学知识讲座，药学部的领导带头主讲，自选主题并制作课件。每

台湾临床药学与临床药师

台湾临床药学与药师培养台灣臨床藥學發展臨床藥學會之成立：有鑑於八○年代歐美臨床藥學蓬勃發展，醫院藥師除參與處方調劑外更應積極參與病患照顧工作，直接對病患藥物治療成效負責；因此在一片籌組臨床藥學團隊的聲浪下，台湾臨床藥學會遂於1987.2.15，假榮民總醫院正式成立。臨床藥學會成立之宗旨：本會以聯合台湾從事臨床藥學工作及研究人士，共同推進臨床藥學事業，並與國際有關學術團體合作聯繫為宗旨。台灣臨床藥學會會員人數：从1987年200人到现在哟5000--6000人台灣臨床藥學發展現況 1996藥事照顧(Pharmaceutical Care) 單一劑量藥物血中濃度監測化學治療營養治療藥物諮詢服務加護中心臨床藥學服務 1990-2000臨床藥師訓練計劃：結合台湾和國外優良教育機構，透過遠距教學與人才交流，落實人員培訓。藥物經濟學(Pharmacoeconomic)：改革擴張(1940~1960) 成本節制(1970~1980) 結果評估(1990~) －效果Effectiveness－效益Benefit－效用Utility 藥事照顧目標：降低罹病率增加疾病控制率降低就診次數降低因藥物引起的住院天數充分利用醫療資源降低不良藥物反應發生率醫療保險制度的變化：論人計酬論病例計酬總額預算制 1998疾病療效管理(Disease Management)：過敏性疾病療效管理氣喘病療效管理

糖尿病療效管理高血壓療效管理資訊電子化：因應全球資訊電子化趨勢，學會網站於1999年8月設立，網址：https://www.360docs.net/doc/564150130.html,.tw並分別於1998年年會舉行「Y2K危機對臨床藥學之影響」及1999年年會探討「網際網路對臨床藥學發展之衝擊」，旨在加速台灣藥學資訊發展電子化速度。掌握時代趨勢之管理(Time-control Management)： 1994 全民健康保險制度- 藥事服務費 1995 優良藥品調劑作業規範 2000 總額支付制度- 調劑費, 特殊服務費, 藥事照顧費 2001專科藥師制度之建立本會接受衛生署委託辦理臨床藥師甄審辦法之擬訂，訂定臨床專科藥師之養成及培訓藍圖。

抗感染专业临床药师培训计划

内蒙古包钢医院抗感染专业临床药师培训计划

抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践，达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能，开展以病人为中心、合理用药为核心，直接参与临床药物治疗工作，提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求，结合我院的实际情况，特制订本培训计划。抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成，每次可招收学员2人，培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。一、培养目标经过1年的培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8．掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。 9.熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗策

临床药师参与药学服务的体会(doc 9页)

临床药师参与药学服务的体会临猗县人民医院药剂科张晓凤[摘要] 目的通过探讨临床药师深入开展临床药学监护的实践经验，结合理论知识，针对患者的用药特点，以达到合理用药的目的。方法依据国内外临床药学工作进展，结合作者长期从事临床药学实践，主动参与医师的临床诊疗计划、积极参与护士的治疗工作流程环节、患者使用不同的药品采用个性化合理用药指导的方法。结果对患者进行针对性用药，取得良好的效果，较好的配合了临床进行合理的治疗工作。结论积极参与对患者治疗的同时，加强对患者的用药指导, 达到正确、合理用药是非常重要。重视和加强临床药师队伍建设，临床药师必须直接参与提供药学技术服务。

关键词：临床药师药学服务体会随着对临床药师工作的理解不断深入，这项工作的开展也日渐成熟。作为一名临床药师，如何更好的服务患者，积累临床药师参与临床工作经验，实现医院药师的工作内容由单纯的药品调配向临床药学服务转变的工作目的，我们总结了一些体会现概括如下：一、主动参与医师的临床诊疗计划临床药师每天和医生共同查房，分析用药不安全因素并采取干预措施，临床药师可以从用药安全、经济等方面主动参与制定诊疗计划与方案制定，为合理用药提供参考。例如：一男性老年患者，78岁，因脑出血昏迷住院。 [处方] 庆大霉素注射液 0.24g 5%葡萄糖注射液 500ml/静滴 1次/日×10日临床药师查阅了相关资料,认为：1. 按照《抗菌药物临床应用指导原则》规定，通常不宜常规预防性应用抗菌药物的情况有普通感冒、麻疹、水痘等病毒性疾病，昏迷、休克、中毒、心力衰竭、肿瘤、应用肾上腺皮质激素等患者。庆大霉素用作预防（肺）感染，但无预防效果。2.老年人肾功能减退，庆大霉素的剂量偏大，时间又较长，不可取。3.静脉滴注液体量大，对脑出血不利，最后取得了主治医师的认可。二、积极参与护士的治疗工作流程环节及药物的管理

临床药师培训计划(2015年至2017年)

2015至2017年临床药师培训计划我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合三级妇幼保健院的要求，结合我院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划：一、总体规划 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。二、各阶段工作规范及要求第一阶段：知识储备阶段 1、时间：6个月 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解我院常见疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： 3.1 合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医

学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义第二阶段：临床学习阶段 1、时间：12个月 2.每年选派1名药理知识及临床知识基础较好的药师到省级临床药师培训基地脱产学习一年，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，以便能在今后解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3.每年选派1～2名有一定临床药学工作经验的药师到省外妇幼保健院进行3～6个月的短期学习，通过学习掌握工作方法，信息采集和管理，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力。第三阶段：参与临床阶段 1、时间：18个月 2、达到目标：在查房、病历讨论、死亡讨论中能对用药情况发表意见，对临床药物治疗方案提出建议，逐步参与临床的合理用药。能正确分析、点评处方及病历用药合理性。 3、工作要求： 3.1 参加医生的查房、查阅病历，对重点病例事先了解病情，

我院临床药学和专科临床药师的发展与提高

我院临床药学和专科临床药师的发展与提高发表时间：2018-11-21T17:10:34.420Z 来源：《中国医学人文》(学术版)2018年5月上第9期作者：周丽娜 [导读] 临床药学是现代医院药学的核心，是药学与临床相结合，面向患者，以患者利益为中心，以确保患者用药安全、有效、经济为主要内容的应用科学。虎林市人民医院 158400 【摘要】目的探讨我国临床药学工作发展与提高的途径。方法交流专科临床药师开展临床药学的工作经验和体会，找出需要解决的问题，探讨解决的方法。结果与结论临床药师专科化是临床药学发展的方向，应坚持在实践中已初见成效的专科临床药师查房、会诊等制度，并逐渐应用药物经济学、循证药学、药学监护等手段拓宽临床药学发展，克服工作中遇到的各种主、客观困难，提高临床药学的学科水平，促进药物合理应用，维护患者用药安全。【关键词】临床药学；药学监护；药物经济学；循证药学临床药学是现代医院药学的核心，是药学与临床相结合，面向患者，以患者利益为中心，以确保患者用药安全、有效、经济为主要内容的应用科学。目前，我国医院主要开展了4种临床药学服务模式，即全科临床药学服务模式、专科临床药学服务模式、门诊药学咨询模式和多层次临床药学服务模式[1]。其中，专科临床药学服务模式的发展取得了可喜的成绩，也逐渐成为临床药学发展的一个令人振奋的方向。我院于2014年正式开展专科临床药师服务，临床药师分别定点在心脏科、呼吸科、肾内科、神经科、肿瘤科等科室开展工作。通过尝试和探索，取得了一些成绩，也遇到了一些新问题[2]。现就专科临床药师开展工作的经验与体会，临床药学工作如何突破瓶颈，进一步深化发展等问题进行阐述。 1 专科临床药师是临床药学发展的方向实施临床药师专科化，是提高药师综合素质及实践能力，达到药学监护有效实施的一条务实途径[3]。我院在开展专科临床药师工作之前，曾经历了实践中的几次碰壁，感到“全科药师”培养方法培养出来的“万金油”式的临床药师，不能对专科患者的诊治提出有建设性意见，其深入临床工作时也常感到方向不明、专业不精、信心不足。而要解决这个难题，笔者认为只能培养专科临床药师，使其在较全面地了解药学专业基础知识的前提下，熟悉某专科的诊疗内容及实践方法，重点掌握该专科药物的理论基础、发展动态及应用实践，才可熟练地应用临床药学专业知识参与临床用药，协助医师鉴别遴选药品，为专科医师提供药学咨询服务，为患者提供药物应用咨询和安全用药指导。专科临床药师服务模式，即临床药师参与到专科的治疗团队中，成为治疗团队中的一员。我院临床药师经过3年多的参与临床用药实践，感受到要开展好专科临床药师工作，只有充分结合临床专科的科室特色，了解医患需求，才能做到有的放矢，有针对性地解决临床用药中的实际问题。目前，国外的临床药师发展也在走专科化路线，专而精的药师查房方能取得效果。临床药师的数量和查房效果呈正相关，建议有条件的科室配备 2 名或更多专科临床药师开展工作。目前，国内不少医院开展专科临床药师工作，均取得了较好的成绩。 2 我院专科临床药师开展的工作及取得的成果 2.1在实践中逐渐规范查房方式目前，我国临床药师深入临床，主要是以临床医师为主体的临床查房方式，药师单独查房的临床查房方式较少。我院的药师查房也经历过这2种形式，总结起来，各有利弊。临床药师跟随医师查房，可方便与患者和医师进行直接沟通与交流，医师对药师有诉求时可立即解决；同时，医师也容易理解药师对于医嘱的修改意见，但对于临床药师的专业素养要求较高。以医师为主体时，部分药学问题不能得到进一步的深刻观察，也无充足时间与患者沟通进行有效的用药教育。临床药师单独查房，可方便其充分而完善地与患者沟通，从而实施药学监护。但是，除去每日上午的医师查房时间，患者的其它时间可能需要做检查、治疗等，不能保证临床药师查房的连贯性和完整性。国外的临床药师常根据患者需要自行走访病房。英国皇家儿童医院的病房药师每人负责1～2间病房，药师的名字贴在病房显眼的位置，患者需要药师帮助时可随时与药师联系。通常，每天由约5～6位病房药师提供药学服务，除了参与临床查房，临床药师还需为患者和其家属提供用药咨询，必要时填写用药提醒单。但国内大部分医院由于主、客观因素的制约，目前还没办法做到这一点。我院通过比较2种临床药师查房方式，选择了主要跟随医师进行查房的方式，现在已形成模式。每次的药师查房，都会与医师、患者进行较多的沟通，对治疗方案进行反复推敲，有利于对患者进行更加合理、安全、经济的治疗。 2.2临床药师查房逐渐得到了医师的认可临床药师查房这一形式得到医师认可之前，我院的临床药师经历了一个艰苦的过程。首先，医师不明白药师进入临床的真正动机，以防范的态度对待药师，例如药师最初进入临床时，很多医师都会问“今天是不是来检查？检查什么内容？结果是否要上报？”，而不能理解药师协助诊疗的真正原因是为了医疗安全。其次，在确立专科临床药师查房制度之前，我院的临床药师工作范围涉猎太广，对于专科知识掌握得不深入，很难进行有意义的用药帮助。我院针对这一现象，果断地采取临床药师在院内进修的手段，对临床药师进行专科划分、专科培养，先学习临床基础知识，再深入学习专科用药精髓，辅之以药学相关技能。经过近1年时间的培训，临床药师基本能够在专科病房进行日常工作。目前，我院在此基础上进行进一步提高，要求临床药师查房的事前功夫需做足，也就是临床药师在去科室查房前，一定要详细了解患者的病情及用药情况，做到有的放矢。 2.3疑难病例会诊，确立临床药师的地位疑难病例的成功会诊，是让临床药师工作得到大家认可的最直接、最快速的方法。我院临床药学室成立近3年来，会诊病例已达120例，临床药师的意见采纳率达98％。正是这些会诊工作，使医师在患者治疗、抢救的关键时刻，能够及时想到临床药师的重要，所以临床药师与医师的伙伴式合作关系得以建立，并赢得了医师的尊重。 2.4上报药品不良反应（ADR），减少医疗资源的浪费 ADR 上报是临床药师的工作之一，而且应特别关注严重ADR 和新的 ADR。在收集全院的 ADR 过程中，临床药师可及时将情况反馈

临床药师参与药学服务的体会

临床药师参与药学服务的体会临猗县人民医院药剂科张晓凤[摘要]目的通过探讨临床药师深入开展临床药学监护的实践经验,结合理论知识，针对患者的用药特点,以达到合理用药的目的。方法依据国内外临床药学工作进展,结合作者长期从事临床药学实践,主动参与医师的临床诊疗计划、积极参与护士的治疗工作流程环节、患者使用不同的药品采用个性化合理用药指导的方法。结果对患者进行针对性用药，取得良好的效果，较好的配合了临床进行合理的治疗工作。结论积极参与对患者治疗的同时,加强对患者的用药指导，达到正确、合理用药是非常重要。重视和加强临床药师队伍建设,临床药师必须直接参与提供药学技术服务。关键词:临床药师药学服务体会

随着对临床药师工作的理解不断深入，这项工作的开展也日渐成熟。作为一名临床药师,如何更好的服务患者，积累临床药师参与临床工作经验，实现医院药师的工作内容由单纯的药品调配向临床药学服务转变的工作目的,我们总结了一些体会现概括如下：一、主动参与医师的临床诊疗计划临床药师每天和医生共同查房，分析用药不安全因素并采取干预措施,临床药师可以从用药安全、经济等方面主动参与制定诊疗计划与方案制定,为合理用药提供参考。例如:一男性老年患者,7８岁，因脑出血昏迷住院。 [处方] 庆大霉素注射液0.24g 5%葡萄糖注射液500mｌ/静滴 1次/日×１０日临床药师查阅了相关资料，认为：1. 按照《抗菌药物临床应用指导原则》规定, 通常不宜常规预防性应用抗菌药物的情况有普通感冒、麻疹、水痘等病毒性疾病,昏迷、休克、中毒、心力衰竭、肿瘤、应用肾上腺皮质激素等患者。庆大霉素用作预防（肺）感染,但无预防效果。2．老年人肾功能减退，庆大霉素的剂量偏大，时间又较长,不可取。３.静脉滴注液体量大,对脑出血不利，最后取得了主治医师的认可。二、积极参与护士的治疗工作流程环节及药物的管理

临床药师培训计划及临床药师培训计划

临床药师培训计划及临床药师培训计划临床药师的工作职责和性质决定了一个合格的临床药师必须不断更新知识结构、补充新知识以适应临床药学工作的需要。我院作为一家大型综合三级甲等医院，对临床药学工作提出了更高的要求，为了在促进我院合理用药、提高治疗水平方面做出实质性贡献，我们肩负临床药学工作任务的人员要积极补充知识，有计划、有步骤的进行培训工作，特制定以下培训计划。 1、科室根据需要，不断引进临床药学专业新人才，以逐步扩大我院临床药学工作的开展范畴。 2、在条件允许的情况下，科室每年安排1名药学人员前往国内知名临床药师培训基地进行学习，逐步普及专科临床药师。 3、现有临床药师应根据自身知识结构和所负责工作的需要，不定期向科室提出外出学习申请，并自主选择培训地点。科室根据实际情况尽可能的给予安排，并负责联系工作。 4、科室大力支持临床药师参加与工作有关的各种学术交流、短期培训等活动。 5、临床药师积极参加医院和科室组织的相关知识培训。 6、临床药师根据自身知识结构和所负责工作的需要，积极通过自学补充新知识。

安全卫生制度一、药剂科安全保卫制度 1、严格落实治安保卫规定，提高安全防范意识，自觉遵纪守法。 2、完善值班制度，下班前应指定责任人检查水、电、电脑、空调、门、窗是否关好、锁好，药剂科要进行定期检查。每个药房人员要学习、掌握消防知识，工作场所不准抽烟。 3、重视节日的安全、保卫工作。工作人员要尽职尽责、坚守岗位，发现问题及时报告负责人或药剂科主任。 4、麻醉药品和第一类精神药品管理严格执行相关制度。 5、非工作人员不经允许不得进入库房、药房。二、药剂科卫生制度 1、工作场所应保持整洁、明亮，保持清洁卫生。药品分类摆放，堆放整齐。 2、卫生实行分区包干、责任到人，做好自己责任区的卫生和药品摆放，药剂科定期进行检查。 3、药房和库房工作区不得存放个人物品及其它生活物品。

临床药师培训实施计划

农五师医院临床药师培训计划为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划：一、总体要求 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。二、各阶段工作规范及要求第一阶段：知识储备阶段 1、时间：6 个月 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： 3.1合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义第二阶段：临床学习阶段 1、时间：12 个月 2、达到目标：通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，能在解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3、工作要求： 3.1每天上午参加临床的查房和查阅病历，学习查房的方式与方法，加深对病生理名词和病生理指标及其含义的理解；学习临床的用药经验和技巧。对不懂或有疑问的问题，及时请教相关的医生并做好记录。 3.2掌握疾病的药物治疗原则与药物治疗结果评价；掌握常用药品的药理学、药效学、药动学知识，以及常用药品的作用机制、适应证、不良反应、注意事项等内容，能够根据疾病情况进行药物的鉴别选择使用；具有参与临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力；具有发现、解决防止潜在的或实际存在的用药问题的能力。 3.3参与病历讨论及死亡讨论，对讨论的问题特别是涉及用药的问题查找相关的资料并进行分析，及时与医生进行交流、探讨。逐步对某些重点病例追踪其用药的情况，观察其用药的疗效及不良反应。 3.4每天下午对上午查房及查阅病历碰到的问题通过查找相关的工具书、医院电脑网络的中国医院数字图书馆的CHKD 期刊知识库及Internet 等对具体用药问题进行分析，并做好详细的笔记。

临床药师培训个人总结

临床药师培训个人总结临床药师培训是为了让医院临床药学更接近当下药学的发展，也是更加促进医院药师的专业化标准化，下面是整理的临床药师参加培训学习的个人小结，针对培训中所获得的知识进行总结。临床药师培训个人总结 **** 医院是卫生部第一批临床药师培训基地，临床药师的培训已做到了专业化、规范化、标准化，临床药学的发展也走在全国前列。我在这一年的培训时间里，首先参加了1 个月的专业理论课程学习，系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、交流与沟通技巧等基础课程，然后进行了11 个月的临床学习，主要在心内科，一年中有幸与1-5 期临床药师带教培训的老师一起参加学习，并从这些充满朝气的优秀药学专业人员身上学到很多东西。下面将学习经过总结如下：一、遵纪守法，树立为患者服务的思想明确思想，端正学习态度，严格遵守医院及科室的各项规章制度，勤奋学习，踏实工作，不迟到、早退。临床药师是为医师、护士服务，为临床、为医院服务，更是为所有用药者，包括患者，提供优质服务的专业人员。只有这样才能真正体现出以病人为中心的医疗服务理念，尽自己的

能力为患者解决实际问题。二、努力钻研业务，不断提高自己的专业水平WHO 1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位，将临床药师定位为：照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。要成为一名合格的临床药师需要不断地学习，提高自己的专业素质，并在工作中不断地实践和积累，巩固原有的药学知识，与时俱进。通过阅读专业期刊，参加有关药物知识讲座，掌握国内外最新的药物信息和用药动态，从各方面扩大自己的知识面，优化自己的知识结构。当然，学习的方式是多种多样的，如参加各类学习班或者研讨会，让自己开阔眼界。在这段进修时间里，我尽量抓住每个学习的机会，从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心力衰竭的治疗指南，从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等，感觉都受益匪浅。不仅使自己增长了新的专业知识，还认识了一些新的临床药师朋友，一起分享临床药学工作中的心得。除了院外学习，院内也有很多相互促进的机会。在医院药剂科，每个月第一个星期一下班之后都有一个药学知识讲座，药学部的领导带头主讲，自选主题并制作课件。每期讲座，主讲人讲完后，就会提出相关问题进

《临床药师培训基地管理系统研究细则》

实用文档临床药师培训基地管理细则（2015年4月13日专家委员会讨论通过）一总则（一）为规临床药师培训工作，提高培训质量，加速临床应用型药学专业技术人才的培养，依据《医疗机构药事管理规定》和国家卫生计生委有关临床药师制体系建设文件的精神，制订本管理细则。（二）临床药师培训基地（以下简称培训基地）是指为加强临床药师队伍建设，提高临床药学服务能力与实践技能，以及临床带教能力，按照规定进行认定与管理的临床药师培训基地医院。基地培训应坚持应用性、实践性和服务性的培训原则。（三）培训基地分为临床药师培训基地和临床药师师资培训基地两类。临床药师培训基地接受高等医药院校临床药学专业毕业学员的岗位培训或者药学专业毕业学员的转岗培训；临床药师师资培训基地接受临床药师培训基地选派符合条件的临床药师进行教学能力培训。培训基地实行动态管理原则。（四）三级、二级医院（含民营医院，下同）以培养专科临床药师为主，脱产培训时间为1年。县级以及县级以下医疗机构（含民营医院，下同）以培养处方或用药医嘱审核评估能力、感染性疾病和慢病药物治疗通科临床药师为主，脱产培训时间为6个月。二培训基地的培训目标通过培训，使学员初步具备独立胜任临床药师工作的能力，在思想认识、专业知识和实践能力上达到以下目标：（一）对临床药师制体系建设的认识及其基本理念有较深刻的理

解。（二）初步掌握参加临床药物治疗工作的容、方式方法与沟通技能，知晓临床药师应具有的基本知识、基本技能与临床实践路径。（三）培养树立临床药学思维，初步掌握药学查房、药学监护、审核评估处方或用药医嘱、药历书写、案例分析、规记录和资料整理等的专业知识与实践技能。（四）初步具有参与临床会诊、疑难疾病与危重患者救治，以及协助临床医师选择最佳的药物治疗方案的能力。（五）具有发现、解决、预防潜在的或者实际存在的用药问题能力，并能述其理由。（六）具有掌握相关信息与不断更新自身知识的能力，并具有提供药物信息和用药教育的技能。（七）经带教师资培训的学员，除应具有上述临床药师在思想认识、专业知识和实践能力外，应掌握基本的带教方法和带教技能。三培训基地组织管理（一）中国医院协会在国家卫生计生委指导下、负责全国临床药师岗位培训工作。具体工作和组织实施由其所属药事管理专业委员会负责承担，组织制定《临床药师培训基地管理细则》以及临床药师培训基地管理与考核的有关制度，并对全国临床药师培训基地和相关培训工作进行质量监控和督导检查。对省、自治区、直辖市医院协会药事管理专业委员会组织开展本项工作进行指导和质量监控。（二）各省临床药师培训基地的申报、评审管理和临床药师转岗或岗位培训工作的具体组织实施，由省级医院协会在省、自治区、直