减速器的拆装----教案

信息化教学大赛

教案

参评组别信息化教学设计比赛（项目2）参评科目机械基础

教案主题减速器的拆装

填报日期2013年6月10日

信息化教学大赛教学简案

单元教案

课程名称减速器拆装授课班级 11数控2班授课课时 2课时

参考资料《机械基础》中国劳动社会保障出版社

教学后记

优点：通过学生的现场操作表现及最终的反馈效果来看，学生对本次课的内容掌握较好。成功之处就在于与学生成功互动，通过常用机械的速度调节为话题引入，以展示图片、视频来引起学生兴趣，设置情境片段引入课题，既活跃了课堂气氛，又能激发学生的求知欲。

在减速器的拆装中，采用任务驱动法，在教师的引导和指导下，师生共同把需要完成的任务精心设计成可供学生实际操作的六个步骤，让学生的学习扎扎实实，一步一个脚印。

采用项目教学，项目实施过程中充分体现了学生的主体地位，培养学生自主分析问题、解决问题的能力。现场教学通过方案制订、规范操作、工作评价等，使技能训练科学有序的进行，真正熟练的掌握了相关技能，以满足将来所从事岗位的需要，同时渗透了职业健康安全教育，培养了学生的点滴意识。

不足之处：学生的动手能力有差异，小组进度不一致。

解决方案：对动手能力略差的同学在今后的学习中要加以特别鼓

教学过程实施

任务准备学生：

知识回顾，课前预习；

拍摄图片，搜索视频；

“在网上搜索生活中各种不同类型的减速器图

片、视频，或自助拍摄并上交”

教师：

整理学生资料；

工具准备：

减速器相对比较复杂，零件较多，所以准备

整理

制作

准备

预习

提高课堂

教学效益

引导学生

自主学习

。

锤子铜棒

成套呆扳手

知识准备：

（1）由于减速器的零件相对较多,所

以在拆装后要把零件摆放整齐，

并注意零件的件数，个别装配位

置关系重要的零件在拆装前需

要做好位置标记。

（2）在对减速器进行装配时需要对

零件进行清洗和清理。

任务导入

提问

演示

启发

引导

实物

展示

任务

驱动

回答

思考

观看

图片视频

激发兴趣1.对拆装工具和测量工具的认识和使用：

播放

分解

观看

分解视频

化繁为简

化难为易

任务实施

学会对上述工具的正确使用，熟悉注意事项

2. 对照装配爆炸图，识别各部分零件

3.减速器拆卸步骤

（1）拆出机盖上与机座相连的螺栓和螺母

（2）拆出轴通盖与轴止盖上与机盖和机座相连

的螺栓

引导

点拨

巡视

检查

指导

分析

讨论

探究

体验

实践

操作

做中学

学中做

(4)拧开放油塞并取出油标，放干净箱体内机油

（5）拆出轴通盖与轴止盖并把垫圈与毡圈拆出

（6）拆出小齿轮轴组与大齿轮轴组

任务检测1．减速器拆卸注意事项：必须在教师指导下方可实

行！

2．依次测量各个零件，并做好记录；

指导

演示

引导

操作

思考

讨论

教师指导

自主探究

小组合作

任务指导学生在分析直观现象和实践性问题的过程中，引导

讲授

分析

思考知其然更

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）