自考应用文写作名词解释

自考应用文写作名词解释
自考应用文写作名词解释

1、应用文:答应用文是机关单位、社会团体和人民群众,在日常工作、学习、生活中,办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。

2、文书:是所有文件资料的总称。包括公务文书和私人文书。公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字资料。私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有用价值的文字资料等。

3、文件:是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料。包括版头文件和无版头文件。

4、文本:是对使用多种语言文字的同篇文书的区分。应用文的文本:是指用某种语言写成的一篇完整的应用文从理论上说,文本可分为行文文本、译文文本、第三文本三类。

5、应用写作:是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程。

6、模式化建构:指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等有大致相近的样式,有大体统一的形式要求。

7、法定使成:法定使成即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定,这些规定或制度有些是强制性标准,有些是行业标准,在行业内、在管辖范围内普遍执行。

8、应用文体:应用文体是多种多样的,不只是文章,如表格式计划、带有表格的预决算报告、统计分析等,它们都以表、图形式为主,辅以文字说明;再如表格式合同、收据、借据等也不能成为“文章”,但显然是应用文体。

9、公务文书:公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字材料,包括机关发出和收到的公文,内部使用的文件,以及其他书面或附注文字说明材料。

10、私人文书:即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有应用价值的文字材料。

11、代言作者:是指以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。

12、群体作者:是指两个以上的写作者形成一个群体,从事某一“特殊需要”的写作活动。群体作者一般各有分工、各司其职,同时又朝着既定的相同目标前进。群体作者一般用来从事较为复杂的应用文写作,分为并列型作者群体与偏正型作者群体两种。

13、法定作者:即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权力和义务关系的单位

和个人。

14、应用写作的责任者:实际上指对应用写作的某一个方面的工作富有责任的人。这种责任,既可能是写作责任,也可能是阅读责任;既可能是贯彻责任,也可能是知照责任:既可能是办理责任,也可能是知晓责任。

15、应用文的文本作者:即应用文的署名者。在公务文书中,应用文的文本作者多星现与写作者的不一致。

16、法定作者,即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权力和义务关系的单位和个人。需要特别指出的是,法定作者主要指应用文的署名者,即形式上的作者,而不一定是撰写文稿的文字工作者,即应用文的实际写作者。这类文稿的实际写作者既可能是代言作者,也可能是群体作者。这类作者主要体现在党政公文中

17、逐级行文就是按照机关单位关系一级级行文,一般情况下,机关单位应逐级行文。

18、多级行文就是行文时同时向不同级别的机关单位行文。有时为了使公文迅速传达至有关机关单位,上级机关有权采取多级行文和直达行文的方式。

19、指定性读者是指被指定必须阅读某一应用文的个体或群体。一般来说,指定性读者的组成是固定的,读者的自觉意识被特定形式或要求剥夺,根据某种约定,他(她)们必须阅读特定的应用文文本。

20、指向性读者是指根据自己的需要选择阅读应用文文本的个体或群体。

21、约定读者是指根据应用文的内容、文种或特定关系、特定身份等的特别约定阅读应用文文本的个体或群体。

22、广义的材料是指作者应付生活、用于实务、办理事务的过程中认知、搜集的全部观点和现象,亦即所说的素材,它内容庞杂、内涌广泛、良莠不齐、真假相杂,对这些材料要经过认真的分析提炼、集中,去粗取精,去伪存真。

23、狭义的材料是指经过作者精心选择并写入应用文中的各种事实现象和理论论据,它是支撑主旨的重要因素。

24、结构是指文章的各个组成部分的搭配和排列,结构包括外在的格式和内在的要素模式两部分

25、应用文的格式指的是应用文表现形式的各个组成部分及其各自在文中的位置,也包括应用文的用纸、留空等。

26、语体即语言的体式,它是应用文载体的静态的观照。

27、语境是语言运用的环境,是应用文载体动态的观照。

28、应用写作的物化过程是指应用文从写作动机产生到写作实物表达的过程。写作过程应从两方面加以体现:一是写作客体的需要过程,亦即为什么要写作;二是写作主体的物化过程,亦即写作主体的如何写作。

29、审核:主要是对文稿的审查。审核包括部门领导或职能部门业务审核和发文机关办公厅审核两个环节,后者是文稿审核的主体。

30、签发:是机关负责人从法律上对文稿的最后认定。公文文稿一经签发,从文字表达的过程来讲就基本完成,签发是公文物化过程的最后手续。公文如果未经领导人签发,不能成为定稿。

31、复核:是发文机关办公厅在文稿正式印制前对文稿的再次审核。

32、文种:是指对具体的公文按其性质和用途的不同要求划分为若干种,并为每种公文规定固定的名称,即文种的名称简称文种。它概括表明公文的性质、用途与制发机关的职权范围。它决定着公文的结构、格式与语言的运用。

33、行文规则:行文规则是指行文时必须遵守的规矩、制度。

34、批转:是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。上级机关认为,下级机关所发的公文具有一定的参照、指导、借鉴作用,在表明自身态度的基础上,将下级机关的文件发送到其他下级机关单位,要求其他单位学习、效仿或借鉴:或通过自身的权成,将文件发送特定部门执行。

35、转发:是对上级机关、平级机关和不相隶属机关单位文书的处理形式。当一个机关认为上级的文件需要办理,并且表明自己的办文态度、办理方法,或认为平级机关、不相隶属的视关单位的文件值得本单位参照、学习、借鉴时,可以将该文件发送有关单位。

36、印发:是机关单位对本单位文书的办理形式,是一种对内发文的特定形式。当某个机关单位认

为本单位的特定文书需要正式发文,或需要将某个特定部门制订的规章制度上升为机关单位共同执行的事项,或需要将机关单位负黄人的讲话等变成机关单位的意志,通过印发来完成。

37、公文格式:指的是公文外在的表现形式的各个组成部分及其在文本中的各自位置,包括公文的用纸、留白等。

38、眉首是置于公文首页红色反线以上的各要素的统称。

39、主体是置于红色反线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素的统称。

40、版记是置于主题词以下的各要素的统称。

41、公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。

42、秘密等级又称秘密级限,是指根据公文内容涉及国家秘密的程度所划的等级。

43、主送机关是指公文的主要受理机关,是需要周知、执行、答复公文内容,负有办文责任的机关名称。

44、公文附件,即附属于公文正文的文件材料,一般是随文颁发的规章制度,或随文报送的报表资料等。

45、公文生效标识,是证明公文效力的表现形式。它包括发文机关印章或签署人姓名。

46、公文的制发机关是指公文所发机关单位的具体秘书部门

47、主题词是用以揭示公文主要内容并经规范化处理的名词术语,是为了适应办公现代化的要求,便于计算机检索和管理公文的基础工作。主题词的标用也属于公文写作的内容。

48、签发人,是从法律上确认公文生效的领导个人,一般为单位的主要领导。

49、行文规则,是指行文时必须遵守的规矩、制度。它是维持正常的行文关系、保证机关工作正常开展的重要条件。

(二)指挥性公文:命令、决议

50、指挥性公文,是指发文者要求收文者不折不扣执行有关内容的公文。主要有指示、命令、决议。

51、指示,指示属于党的公文。指示主要是党的机关对下级机关布置工作,提出开展工作的原则和要求。

52、命令:属于行政公文;适用于依照有关法律公布行政法规和规章,宣布重大强制性行政措施,嘉奖有关单位和人员。命令的分类:命令常用的可分为颁布性命令、事项性命令、任免性命令、嘉奖命令、批准或授衔的授予令等五类。

53、决议:决议属于党的公文,适用于经会议讨论通过的重要决策事项。决议的分类:指挥类决议和批准类决议。

54、指挥性决议是决议的主体。指挥性决议主要用于发布经党的会议通过的要求贯彻执行的重要决策事项。

55、批准性决议用于表明党的会议对某项重大的专门性问题的态度。

56、规定属于党的公文。规定用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。

57、颁布性命令即通常说的公布令。颁布性命令多用于公布重要法规、规章和条例等。

58、事项性命令即通常说的行政令。事项性命令多用于发布行政法规、规章和宣布施行强制性行政措施等。

59、奖惩令分为嘉奖令和惩戒令两种。嘉奖令多用于表彩重大事件的立功人员,惩戒令多用于惩戒重大事件的责任者。

(三)部署性公文:决定、通知、意见

60、部署性公文主要是用于上级机关对下级机关单位布置工作、安排事务、处理问题而发的具有领导性、指导性、落实性的公文。

61、决定:是领导机关用来对某些重大行动、重要事项作出安排、规范和决策,奖惩有关单位及个人,变更或撤销下级机关不适当的决定事项的一种具有领导性和规定性的公文。

62、、决定的分类:知照性决定;指挥性决定;奖惩性决定;事项性决定。

63、知照性决定针对一个具体问题或事项的决策,用决定的形式知照全国、全世界一般讲这类决定并不要求下级执行,这种类型的决定就叫做知照性决定。

64、指挥性决定针对某一方面的工作或某一类问题,统一认识或确定某一方面方针的決定称为指挥性决定。这类决定带有纲领性、法规性和指导性,不仅要求下级机关了解决定的内容,而且要求下级

机关认真遵照执行,且篇幅较长,说理透初,具有指挥的性质。

65、奖惩性决定用于树立榜样,表彰先进人物和事迹,或吸取教训,批评、惩戒错误对象等的决定称为奖惩性决定。

66、事项性决定用于处理具体的政务、党务,设置、撤销或变更组织机构,安排有关的人事的决定称为事项性决定。

67、通知在党的公文中,通知用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。在行政公文中,通知用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知和执

行的事项,任免人员。

68、通知的分类:分为会议通知;工作通知;批转类通知;印发类通知和发布性通知五类。工作通知可分为部署性通知、周知性通知、任免通知;批转类通知分为批转、转发通知。

69、批转通知是上级机关单位对下级机关单位的公文作出处理时所用的通知。

70、转发通知是各机关根据工作需要,转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的重要公文时使用的通知,转发在行文时不受机关等级和系统的限制

71、意见用于对重要问题提出见解和处理办法。意见可分为:建议性意见;直发性意见;呈转性意见。

72、建议性意见即上行意见,主要用于向上级机关请示、建议某个或某几个方面的具体工作、活动。

73、直发性意见即下行性意见和平行性意见,主要用于上级机关依据其职权直接发给下级或平级机关单位,要求贯彻执行或参照执行的见解和办法。

74、呈转性意见是用于报请上级机关批转、转发属于自己工作、业务范围内的,又要其他部门周知、执行的措施、见解、办法、规定等

(四)知照性公文:公告、通告、公报、纪要

75、知照性公文主要用于向社会公众发布的,用于告知情况、沟通信息、通知事项等,表明自己的

立场或态度,以作为凭证的一种告谕性公文。知照性公文具有以下特点:告知性、凭据性、公众性。

76、公告是国家机关、执法部门向国内外宣布重要事项或法定事项的一种具有告知性的公文。

77、公告的分类:分为:1、向国内外宣布重要事项公告;2、专门事项公告;3、法定事项公告4、裁判公告

78、通告:是行政机关、司法部门、社会团体、企事业单位向一部分范围内的公众公布应当周知的情况、应当注意的问题、应当遵守的事项时所使用的一种知照性公文。通告的分类:可分为,法规性通告、事项性通告两种。

79、公报:公报是一种广泛告知性的文书,是党政机关用来向国内外宣布重大事项、重要决定和各种综合性统计事项的一种知照性公文。公报的分类:1,决定性公报;2,事项性公报;3,统计性公报

80、会议纪要:国家机关、企事业单位、人民团体等在会议记录、会议文件及其他有关会议资料的基础上整理而制发的一种用来记录会议情况和议定事项、传达会议精神,要求收文单位遵守、执行、周知的公文,称为会议纪要。

81、会议纪要的分类:一是日常办公会议纪要;二是专题性或专业性会议纪要;又分为1、决议性会议纪要,2、情况性会议纪要,3、消息性会议纪要。

(五)报请性公文:请示、报告、议案

82、请示:请示是下级机关单位向上级机关单位请求指示、批准的上行公文。请示的分类:求复性请示和求转性请示。

83、报告:是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况和问题、答复上级机关询问的陈述性上行公文。党的报告还可以用来向上级机关提出建议。

84、报告的分类:按照报告的写作范围分有综合性报告和专题性报告,按照报告的时间分有年度、季度、月度报告和不定期报告;按报告的内容分有工作报告、情况报告、报送物件的报告和回复报告。

85、专题报告是反映某一顶工作的情况报告。这类报告的内容单一,文字不太长,常见的有情况报告、检讨性报告、答复报告等

86、检讨性报告通常指下级机关单位向上级机关检讨工作中的错误或失误时所用。检讨性报有两种:主动检讨性报告、被动检讨性报告。

87、呈转报告主要用于党的机关和司法机关针对工作中普遍存在的问题或在一定范围内需要做出处理安排的事项,向上级汇报并请求批转有关部门或地区执行。

88、工作报告,即例行报告,是人民政府最常用的重要文种之一。它是指就某一阶段的主要工作进展情况、存在问题和解决办法,按照责任制要求,按期向直属上级或某一特定机构所做的报告。89、议案:适用于各级人民政府按照法律程序向同级人代表大会或人民代表大会常务委员会提交审议事项。

(六)批答性公文:批复

90、批复:是上级机关用来回复、处理下级机关请求原则和请求事项的一种具有答复和批示性的下行公文。

91、批答性公文是上级机关同意、批准、答复下级机关请求、询问等的公文。批答性公文主要有批复、复函,具有批答功能的公文主要有报告、通知、决议等。

(七)奖惩性公文:通报

92、通报上级机关单位用来表彰先进、批评错误或者向下级有关单位或人员传达重要精神、交流重要情况的公文,称为通报。

93、通报的分类:从通报的作用和使用范围分可分为:情况通报、表彰通报、批评通报、部署通报;从写作方法上可分为:直述性通报、转述性通报。

94、情况通报,一般用于传达精神,交流信息,向有关方面知照应该掌握和了解的动态,以作为工作的参考。此类通报具有一定的指导作用,一般在领导机关使用。

(八)法规性公文:条例、规定

95、条例,用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度。在公文实际工作中,全国性的团体、较高级别的行政机关等也使用条例来规范特定人员的活动、行为,特定的工作等。

96、规定是党和国家机关及其职能部门、企事业单位、社会团体制定发布的,对特定范围内的具体工作或某方面的事务、活动提出具体执行意见和约朿管理措施的规范性文书。

97、条中设例,是条例正文条款的写法之一。将“条”中的“应该”、“可以”、“能”、“必须”干什么与“例”中的“不应该”、“不可以”、“不能”干什么两个方面合在一条中,使条文正反结合紧密,是非界限分明。

98、集中设例是条例正文条款的写法之一。在一章、一节或一条中将“不应该”的内容集中起来,从而使禁止事项非常突出。

99、集中设条是条例正文条款的写法之一。在一章、一节或一条中只讲明“应该”、“可以”、“必须”、“能”、“要”等,从正面规定条文。

100、条例的签署,所谓签署,实际上是指在条例标题下面用括号括注的条例通过的时间、会议和公布的日期等。

(九)商治性公文:函

101、商洽性公文机关单位之间为了更好地履行职能,或者根据组织原则,往往要商询某些问题或事项,这时使用的公文,称为商治性公文。

102、函:函是机关单位之间用来商洽工作、询问和回复问题、请求批准和答复审批事项的一种具有商讨性和往来性的公文。

103、函的分类:问函、复函、报请函。

104、问函是函的一种,主要用于询问或商洽具体工作或具体事项。问函分两种:商沿性函,询问性函

105、复函是函的一种,也称答复函,用于答复对方来函所询问的问题,是一种被动性公文。106、报请函是函的一种,用于向无隶属关系的主管部门请求批准。报请函是一种主动性公文。(一)事务文书概述

107、事务文书也称机关常用事务文书,是机关团体、企事业单位处理日常事务时用以沟通信息、指导工作、总结得失、探讨问题的公务文书

108、法定公文型是事务文书的一种结构模式,是指其正文部分像18种“法定公文”一样由“缘由”、“事项”和“结尾”三个部分构成。事务文书中篇幅较长、由较多语段构成的文种,一般使用这模式。109、事务文书的分类:规约类、计划类、总结类、信息类、讲话类、记录类。

(二)规约类文书:条例、规定、办法、章程、细则

110、规约类文书:是党政机关、社会团体、企事业单位以及其他各类组织机构用以规范工作、指导人们言行的具有法规性、约束力的公文。

111、办法:是行政机关为贯彻某一法令或者做好某方面工作而制定的具有指导性、指挥性的法规性文书。

112、章程:是一个党派、团体为保证其组织活动的正常运行,系统阐明组织性质、宗旨。成员权利义务、准则及组织构成,活动规则,要求全体成员共同遵守的纲领性文件。

113、办事章程也称“业务章程”,是为办理某项工作而制定的规章制度,一般涉及面广、容易引发纠纷而又经常要办的事情,才需要制定章程,以便办理时有章可循。这类章程的性质与条例、办法、守则等规约类文书相近

114、细则:是有关机关为实施某一法规而制定的详细、具体的法规性公文。

115、准则:是各党派、团体或某些单位制定的内部成员言论和行动所依据的标准和原则。

116、守则:守则是党政机关、社会团体及某些单位制定的要求所属人员共同遵守的道德规范和行为准则。

117、规则:是国家机关、社会团体、企事业单位对某一事物或活动的行为准则作出具体规定的规范性文书。

118、条例:是党委、人大、政府及有关特定部门,依据法律或管理工作的需要而制发的,用以对政治军事外交、科技文化等领域的活动进行规定,或对党的组织工作、活动及行为作出规范的,全面系统、长期有效的法规性文体,它还可以政策法律和法令的补充或辅助性说明。

119、规定:是党和国家机关及其职能部门、企事业单位、社会团体制定发布的,对特定范围内的具体工作或某方面的事务、活动提出具体执行意见或约束管理措施的规范性文书。

(三)计划类文书:

120、计划类文书:是对未来一定时期内的工作、生活制定要求、目标、实施步骤和完成期限的一类文书。

121、计划的可行性,计划作为执行性文件,必须十分重视预想的现实可行性,其措施与办法必须切实可行,指标

必须是努力后可以实现韵,如果在实践中发现计划有不符合实际的地方,就要及时修改。

122、规划:是比较全面的、长远的并带有战略性和发展性的计划,是蓝图似的,富有理想性和鼓动性的计划

123、纲要:是领导机关根据战略方针,为实现总体目标作出的长远部署。

124、计划:是指党政机关、人民团体、企事业单位对未来一段时间内工作的目标、任务、要求、措施作出设计安排的事务性公文。

125、实施方案:是领导机关围绕某项工作的目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等制定的全面、具体而又明确的决策性方案。

126、实施方案的作用:1,开展工作的指南,;2,督促检查的依据。

(四)总结类文书:

127、总结:是对过去一定时限内的工作目的、任务、经过、方式方法等进行一分为二的分析、研究和评价,从而了解工作的全面情况,肯定成绩,发新问题,将经验与教训上升为理性认识,并加以条理化、理论化后形成的文字资料。

128、综合总结:又称全面总结,它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查。

129、专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结。

130、小结是内容较简单或者经验不成熟、时间较短、范围较小的总结。

131、述职报告:是党政机关、人民团体、企事业单位的干部、聘用人员或专业技术人员为接受考核、监督,就自己履行岗位职则的情况,从德能勤绩等几个方面进行自我回顾和评估而写的,向主管部门

或代表群体进行陈述汇报的书面报告。

(五)信息类文书:调查报告、简报、汇报材料

132、信息类文书:是党政机关、人民团体、企事业单位及其他组织用来搜集、汇报、传达信息材料的文书,是上级与下级、单位内外交流联系、保证信息通畅的重要工具。

133、信息调查类文书是指用于信息搜集、考察、调研的文书,这类文书主要是为了解决某种问题或完成某项任务,行文具有明显的针对性和目的性。

134、信息传播类文书是指以信息的共享、发布、传达为主要目的的文书形式

135、信息报送类文书是下级单位向上级单位呈报工作进展情况的文书。这类文书主要针对机关企事业单位一段时期内出现重要问题、重要情况进行总结汇报,它反映的情况往往具有阶段性、针对性。136、典型材料是介绍先进人物或先进单位的典型事迹,总结成功经验,树立榜样,引导大家学习先进、追求进步的经验性调查报告

137、政务信息是反映政府工作情况、报送政府领导决策和指挥工作所需信息的实屠文书,它是最成熟、最典型的行业信息。

138、综合调查报告是采用普遍调查的方法,围绕个中心问题、一项新的决策等进行调查研究后写出的综合性的调查报告。

139、专题调查报告是采用非普遍调查的方法,围绕一个具体的问题进行调查研究后写出的调查报告。140、调查报告:是对客观事物进行实地调查研究后写成的反映事物客观规律的书面报告,是反映调查研究成果的一种文体。

141、简报:简报就是简要的情况报道,它是一种具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活的行政事务文书。

142、简报按语:是发文单位对简报所反映的情况和提出的问题的倾向性意见,帮助读者加深对简报的内容的认识和理解。

143、说明性按语是对发布简报的原因、依据、目的、反映情况等作简要说明,明确行文的合法性、必要性、方向性等,帮助读者加深对简报内容的理解和印象。

144、提示性按语是对一些篇幅略长的简报,特别是一些介绍经验的简报,扼要介绍要点,提出从中学习或应注意的经验、教训。

145、批示性按语是对简报的内容作出评价,或指出不足,或提出要求。当然,按语不是指示,般提要求也多用探讨、期望的和缓语气。

146、汇报材料:是下级单位向上级单位呈报某项工作进展情况或某项政策、法令、指示等贯彻执行的文书。

(六)讲话类文书:讲话稿、开幕式、演讲稿

147、讲话类文书:是人们在各种场合发言时所依据或事后整理而成的文稿。

148、讲话稿:是指各级领导、代表,在会议上宣讲的文稿,宣传传达政策、表明态度立场总结计划工作的重要手段。

149、开幕词:是指重要的大中型会议开始时主要领导人所做的报告。主要内容是阐述会议的指导思想、宗旨、重要意义,向与会者提出开好会议的要求,或对会议的成功表示祝愿。

150、闭幕词:是会议结束时由主要领导人向全体会代表所作的总结性讲话。

(七)记录类文书:会议记录、电视记录

151、记录类文书:是在公务活动中如实的记载有关情况、活动、言论的纪实性文书。

152、会议记录:是如记录会议的基本情况以及会议的议程、报告、发言、讲话、决定、决议的一种记录性文书。

153、接待记录:是在接待其他人员、人民群众来访时,对相关情况给以记载形成的文书,机关处理人民群众来信时也会形成这种文书。

154、大事记:是党政机关、人民团体、企事业单位记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种记录性文体。

155、私务文书:是满足人们日常生活、工作、学习或也与精神生活需要,处理各种事物时使用的具有习惯格式的应用文体,通常也叫日常应用文。

(二)合同类文书:经济合同

156、合同类文书是机关、团体、社会组织及个人之间,就某项事务在平等协商基础上达成一致意见后,对双方的权利、义务进行详细记载,以便共同信守的实用文书。

157、协议是指有关国家、政党、企事业单位、社会团体或者个人,在平等协商的基础上订立的种具有政治、经济或其他关系的契约。

158、意向书是国家、单位、企业以及经济实体与个人之间,对某项事务在正式签订条约、达成协议之前,由一方向另一方表明基本态度或提出初步设想的一种协商性文书。

159、经济合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利和义务关系的协议。

160、买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于收买人,收买人支付价款的合同。

161、融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择,向出卖人购买租赁物,提供给承租人使用,承租人支付租金的合同。

162、行纪合同是行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动,委托人支付报酬的合同。

163、居间合同是居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务,委托人支付报的合同。

164、要约:是希望和他人订立合同的意思表示。

165、承诺是受要约人同意接受要约的全部条件的意思表示。

166、标的是合同当事人的权利和义务所共同指向的事物、目标。

(三)法律类文书:起诉状、答辩状

166、广义的法律文书,是指由国家机关、社会团体企事业单位或者公民个人撰写的记载法律行为或事实、具有法律意义或法律效力的一切书面文字材料。

167、狭义的法律文书,是指公安机关、人民法院、人民检察院或其他机关为了处理刑事、民事案件或执行其他法律行为,以及机关、团体、企事业单位或公民个人为进行诉讼或进行其他有法律意义的活动,根据法律的规定而制作、撰写的、具有法律意义或法律效力的各种文书。

168、起诉状,是民事案件的原告或刑事案件的自诉人在自己的权益受到侵害或与他人发生争议时,

为维护自己的合法权益,依法向人民法院提出诉讼请求,要求法院追究有关人员和组织的法律责任而向法院提交的书面请求。

169、刑事自诉状,是指刑事案件的被害人或其他法定代表人,依法向人民法院直接控告刑事被告人,要求追究被告人的刑事责任或刑事附带民事责任而递交的书面请求。

170、民事起诉状,是民事原告在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时,为维护自身的民事权益,依照事实和法律,向人民法院递交的书面请求。

171、行政起诉状,是指公民、法人或者其他组织,认为自己的合法权益受到行政机关及其工作人员的具体行政行为的侵害,依法向人民法院提起诉讼,要求给于截判的书面请求。

172、答辩状是在诉讼活动中,被告或被上诉人针对原告或者上诉人的诉讼内容,进行答复和辩解的文书。

(四)信电类文书:贺信、中请信、自荐信(求职信)、倡议书、电子邮件

173、信电类文书是指以传统纸质媒介或现代电子媒介书写、印刷、承载、传播的书信类应用文。174、贺信是由国家行政机关、企事业单位或个人向举办重要活动、取得显著成就、有喜庆事件的其他单位或个人表达祝贺的书信。

175、申请书是单位向上级或个人向组织提出愿望并期望得到批准的一种书信文体,大多用以处理个人与组织单位之间的事务。

176、自荐信是自荐者为了寻求一份比较理想的工作,或是谋求一个比较合适的职业,而向有关单位或领导集中介绍自己的实际才能、专长,表达自己的就业愿望的一种专用书信

177、倡议书,是个人或单位向群体组织或社会公开提出某种做法或思想,或倡导某种活动,并号召人们支持、实行的文书。

178电子邮件,是指通过电子通讯系统进行书写、发送和接收的信件,是一种用电子手段在网络环境下提供信息交换的通信方式

179、电子邮件主题,相当于邮件的题目,是对所发邮件内容的一个概括,使收件人对邮件内容有个大致上的了解。

江苏自考应用文写作

应用文写作考试大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要,培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。 (二)本课程的基本要求 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习,要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 应用文写作课程设置的目的,是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论,通过理论学习和实际操作,掌握一定的应用写作的基础知识,提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力,以适应社会发展的需要。 要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则,既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识,又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 (三)本课程与相关课程的联系 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。 二、课程内容与考核目标 基础理论篇 第一章应用写作的性质、特点和功能 (一)课程内容 本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。 (二)学习要求 了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能,从而了解这门课程的基本概貌。 (三)考核知识点和考核要求 1.识记:应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念; 2.领会:应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别; 应用文的微观和宏观特点; 应用文的主要功能; 3.掌握:应用文的模式化建构及其形成原因。 第二章应用写作的要素---责任者 (一)课程内容 本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。 (二)学习要求 通过本章的学习,要求了解应用写作的作者类型、读者类型。 (三)考核知识点和考核要求 1.识记:代言作者、群体作者、法定作者 2.认知:应用文写作者的类型及种类; 应用文文本作者的类型; 应用文的发文者、收文者在文本中的体现;

江苏省自考人力资源管理(本科)专业课程说明

八、主要课程说明与使用教材 1.中国近现代史纲要(课程说明略) 本课程使用教材:《中国近现代史纲要》,王顺生、李捷主编,高等教育出版社,2008年。 2.马克思主义基本原理概论(课程说明略) 本课程使用教材:《马克思主义基本原理概论》,卫兴华、赵家祥主编,北京大学出版社,2008年。 3.英语(二)(课程说明略) 本课程使用教材:《大学英语自学教程》(上、下册)(附大纲), 高远主编,高等教育出版社,1998年。 4.管理系统中计算机应用(课程说明略) 本课程使用教材:《管理系统中计算机应用》,汪星明、周山芙编,武汉大学出版社,2004年。 5.现代管理学(课程说明略)

本课程使用教材:《现代管理学》,刘熙瑞主编,高等教育出版社,2007年。 6.劳动关系学 劳动关系是市场经济中极为重要的一个领域,劳动力市场越发展,劳动关系问题越重要。劳动关系学是研究劳动关系理论、制度和历史发展的学问。劳动关系学这门课程主要讲述了劳动关系的理论、历史发展,劳动关系的主体以及运行制度,如劳动合同制度、集体谈判和集体合同制度、三方协商机制和劳动争议处理制度等。本书对市场经济国家的劳动关系进行了深入系统的比较,概括了西方国家劳动关系的基本理论、学派、制度模式和理念,总结了市场经济国家调整劳动关系的基本制度和一般规律。尤其是分析了我国劳动关系问题的立法、政策和经验,介绍了我国劳动关系的主要制度,探索了在加入WTO背景下劳动关系所面临的挑战以及发展方向。 本课程使用教材:《劳动关系》,程延园编著,中国劳动社会保障出版社,2005年。 7.工作分析 工作分析是通过系统全面的情报收集手段,提供相关工作的全面信息,以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。本课程主要包括工作分析概述、工作分析流程、工作说明书的编写、工作分析的应用、工作设计、职位评价指标体系及职位评价的方法等。该课程从理论和实践的角度对工作分析和职位评价进行了全面系统的阐述,力图帮助考生形成一个对工作分析和职位评价的总体认识,进而指导在具体的人力资源管理实践中对工作分析与职位评价的应用。

最常用应用文写作基础知识

最常用应用文写作基础知识 今天,XX给大家介绍的是最常用应用文写作基础知识,希望对大家有帮助。 公文的概念:公文是国家机关,社会团体及企事业单位在公务活动中,为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间,空间的限制,有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多,但却是应用文中的一个主要门类。 一、决定 决定的适用范围 决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容,它是一种带有制约,规范,指导作用的下行文,对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力,是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布,以国家行政机关为例,按照有关法律,决定的发布机关是国务院,国务院各部委,以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡,民族乡,镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定的写法 决定的格式主要由标题,正文,签署和日期组成。 1,标题决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容,通常要求写全项标题,即发文机关,事由和文种。 2,正文决定的正文,应具体

表达决定原由及对具体事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定,因其内容相对简单,篇幅又较短小,所以,常按"决定原由","决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定,因其内容相对复杂,所以,常采用二部式结构表述:第一部分是开头,阐明决定的原由;第二部分是主体,阐明对有关事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容,可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3,签署及日期决定的签署与其他行政公文一样,在正文的右下方签上发文机关及成文日期,其中,如果是需要明确通过决定的时间及会议,则可将二者写在标题的下方。撰写决定的注意事项: 第一,要注意决定的必要性。第二,要注意决定的正确性。 二、通知 通知的适用范围?? 在机关,团体和企事业中,作为通用公文的"通知"是应用范围广,使用频率高的一个文种。通知适用于批转下级机关相关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。通知的适用范围广,从公布国家的政策法令,到基层单位的事务告知,无论是党,政,军机关,群众团体,还是企事业单位,上至中央,下至地方,单位无论大小都可以使用通知这种公文形式。由于通知的限定性小,机动性,灵活性大,所以处理各种事项用其他公文不好归类和使用时,常常考虑用通知来发

江苏自考专业考试计划简编编写说明(08版)

江苏08年自考专业考试计划简编编写说明 一、关于新旧考试计划中新旧课程替代的说明 1、本计划简编中的专业考试计划表为新旧专业考试计划的对照表。 2、按照原计划考试通过但已被调整的课程,可根据新旧计划对照表中的课程对应关系进行替代。无替代课程的(除另有说明外),原课程记入毕业档案,不再替代新计划中的其他课程。 3、除原公共政治课外,其他替代课程仅限于本专业原计划中已经通过的课程。 二、关于“00018计算机应用基础”课程考试的说明 新计划相关专业中开考的“00018计算机应用基础(含实践)”课程,全省不统一组织考试。请考生参加全国计算机等级考试或全国计算机应用技术证书考试(NIT)。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试一级(含一级B)及以上证书,或获得全国计算机应用技术证书考试(NIT)《计算机初级应用基础》(或原《计算机操作基础》模块)和其他任一模块(共两个模块)证书,可免考“00018计算机应用基础”课程的理论和实践两部分。 三、关于“00051管理系统中计算机应用”课程考试的说明 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试二级及以上证书,或全国计算机应用技术证书考试(NIT)《管理系统中信息技术的应用》模块证书,可免考“00051管理系统中计算机应用”课程的理论和实践两部分。 四、取得全国计算机等级考试合格证书后,有关课程的免考说明 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试一级合格证书者,可免考“02316计算机应用技术”课程的理论和实践两部分。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试二级C语言程序设计(笔试和上机)合格证书者,可免考“00342高级语言程序设计(一)”课程的理论和实践两部分。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试三级PC技术(笔试和上机)合格证书者,可免考“04732微型计算机及接口技术”课程的理论和实践两部分。 五、关于实践环节课程考试的说明 (一)实践环节考核的内容一般有:实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)和其他专门技能(如外语听说、美术技能)等。考生参加实践环节考核需到主考学校自学考试办公室报名。 (二)新旧计划中课程替代原则上对“含实践”课程作以下要求,各学校可视各专业具体情况另行提出考核要求。

十五种常用应用文格式

十五种常用应用文的写作格式 一、书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分: (1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。 (2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。 (3)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 (4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。 (5)日期。写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。 请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外,还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信,还要写清发信人姓名。 二、通知 通知适用于批转下级机关公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章;传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项;任免或聘用干部。通知大多属下行公文。 1、印发、批转、转发性通知的写法 标题由发文机关、被印发、批转、转发的公文标题和文种组成,也可省去发文机关名称。正文须把握三点:对印发、批转、转发的文件提出意见,表明态度,如"同意"、"原则同意"、"要认真贯彻执行"、"望遵照执行"、"参照执行"等;写明所印发、批转、转发文件的目的和意义;提出希望和要求。最后写明发文日期。 2、批示性通知的写法 标题由发文机关、事由和文种组成,也可省去发文机关名称。正文由缘由、内容包括要求等部分组成。缘由要简洁明了,说理充分。内容要具体明确、条理清楚、详略得当,充分体现指示性通知的政策性、权威性、原则性。要求要切实可行,便于受文单位具体操作。 3、知照性通知的写法 这种通知使用广泛,体式多样,主要是根据通知的内容,交代清楚知照事项。 4、事务性通知的写法 通常由发文缘由、具体任务、执行要求等组成。会议通知也属事务性通知的一种,

新整理全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 (2)

全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 全国10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陈述事件的来龙去脉,记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是() A.说明 C.解释 B.叙述 D.归纳 2.材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来,对材料进行()

A.对比筛选 C.集思广益 B.分析归纳 D.修改润色 3.来源于实践,又为实践所验证了的理论、思想、观点是() A.事实性材料 C.观念性材料 B.具体材料 D.正面材料 4.依据市场调查获得的真实材料,采用科学的方法,对过去和现在的信息进行加工,对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测,并提出有针对性的措施和建议的书面报告是() A.计划 C.市场活动分析报告 B.意向书 D.市场预测报告 5.意向书的行文一般都不拘泥死板,从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性,因此,意向书行文具有() A.友好性

C.遗留性 B.典型性 D.原则性 6.产品说明书供消费者阅读,帮助消费者了解产品、使用产品,进而指导该产品的消费,因此产品说明书具有() A.说服性 C.吸引性 B.知识性 D.功能性 7.投标人为了中标根据招标人的要求,具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是() A.申请书 C.意向书 B.投标书 D.产品说明书 8.企业在开发或建设某一经济项目之前,必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益,以避免建设的盲目性和不必要的经济损失,因此需要书写() A.经济项目可行性研究报告 B.意向书

10月全国应用文写作自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共22分) 1.对现实生活中具有典型意义或普遍性的事件进行较为详尽而有深度的报道的广播稿属于 () A.公布信息型 B.反映情况型 C.评论型 D.重点突出型 2.在所有的新闻体裁中,简讯写得快,报道得快,具有显著的特点() A.真实 B.迅捷 C.客观 D.规范 3.通讯反映的事实比较完整、详细,为了感动读者,使其产生身临其境的感觉,通讯在写作 时要求() A.主题突出 B.形象生动 C.说服力强 D.内容全面 4.答辩状是针对原告的起诉或上诉人的申诉而写的,比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼 请求及提出相应事实和证据,因此,答辩状具有很强的() A.针对性 B.事实性

C.说服力 D.答辩性 5.政府机关、企业、社会团体等单位为完成某项工作,约束某类工作人员的行为准则文书是 () A.规定 B.守则 C.意向书 D.通知 6.规定都是要求公众、群众或有关人员遵照执行的,读后应使人明确应该怎么做,不应该怎 么做,便于执行和遵守,因此规定在写作时要求() A.号召力强 B.论证充分 C.事理结合 D.表述准确 7.下级机关针对工作中出现的具体问题,对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等,向上 级机关申明情况,请求答复和下达处理意见,应该书写的是() A.通知 B.请示 C.申请书 D.意向书 8.将本单位法规性、会议性文件、领导讲话等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知 称为() 1 A.规定 B.颁发 C.批转 D.转发

江苏省自学考试历年真题及解析

自学考试要有目的的学习,不要盲目的看书!要想有效率的看书,就要有的放矢!考试大纲和历年真题!自考是过关性考试,不像高考,今年考过的知识点N年内不会再考,自考的考点,今年会考,明年还会考,研究真题的价值是非常大的。 江苏自考市场营销学考试真题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.下列属于市场营销价值让渡流程中传播价值活动的是 A.定价 B.广告 C.产品制造 D.产品开犮 2.强调满足市场中不同顾客需要的营销哲学是 A.生产导向 B.产品导向 C.推销导向 D.顾客导向 3.在过量需求状态下,企业营销管理的任务是 A.拓展新市场 B.降低价格 C.提升价格、开发替代品 D.加大促销力度

4.市场营销调研流程的首要环节是 A.确定营销调研主题 B.制定营销调研方案 C.收集市场信息资料 D.提出营销调研报告 5.某食品公司通过不懈努力,增加了现有市场对现有A产品的购买量,这属于密集型成长战略中的 A.市场渗透 B.产品开发 C.市场开发 D.多角化成长 6.个人收入中扣除各项应缴税款和非税支出后的实际收入是 A.家庭收入 B.个人可支配收入 C.人均国民收入 D.个人可任意支配收入 7.营销人员根据审美观念的不同开展恰当的营销活动,这种影响其营销决策的宏观环境因素属于 A.自然环境 B.政治与法律环境 C.科学技术环境 D.社会与文化环境 8.MT公司通过实施品牌战略和形象战略使顾客对其产生差异化的认知,该公司实施差异化战略的途径属于 A.产品差异化 B.服务差异化 C.形象差异化 D.渠道差异化 9.某手机制造商在产品创新方面紧跟市场领导者,但在广告及价格方面又与领导者保持一定的差异,这种市场跟随者战略属于 A.距离跟随 B.紧密跟随 C.选择跟随 D.补缺跟随 10.下列属于无差异营销策略优点的是 A.有利于分散企业的风险 B.降低了市场竞争的激烈程度 C.细小市场的顾客需求得到满足 D.可以获得成本上的经济性 11.某企业按使用程度把消费者分为首次购买者、经常购买者、潜在购买者和非

(完整word版)27007应用文写作 高纲1373 江苏省自考大纲

高纲1373 江苏省高等教育自学考试大纲 27007 应用文写作 南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 应用文写作是为了适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要,培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础课程。 二、课程目标 应用文写作课程设置的目标,是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论,通过理论学习和实际操作,掌握一定的应用写作的基础知识,提高法定公文和各种常见公、私事务文书的写作能力,以适应社会发展的需要。 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书写作篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书写作篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习,要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 三、本课程与相关课程的联系与区别 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关,也有明显的区别。要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则,既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识,又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 四、课程的重点和难点 本课程的重点和难点是公文写作篇和事务文书写作篇,次重点是私务文书写作篇。 Ⅱ考核目标 本大纲在考核目标中,按照识记、认知、领会、掌握和应用五个层次规定其应达到的能力层次要求。五个能力层次是递进关系,各能力层次的含义是:识记(Ⅰ):要求考生能够识别和记忆本课程中有关应用文写作的重要概念,并能够根据考核的不同要求,做正确的表述、选择和判断。

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总(简答题) 第 1 页共 6 页 全国2010年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料? 29.市场预测报告的写作要求有哪些? 30.演讲稿的作用有哪些? 31.会议记录在写作时,其主体的写法常用哪三种记录方法? 32.规定的写作要求有哪些? 33.解说词的特点有哪些?四、综合写作(本大题共2小题,共50分) 34.假设××人借给其好友××万元,当时双方签定借款协议一份,定于××年××月××日按期归还所借款项,但欠款人到期未还,其向人民法院提起民事诉讼后,但欠款人在民事判决到期仍未归还,请以此为背景拟写一份申请执行书,要求采取财产保全措施,并强制执行。内容可适当扩充,字数要求200字以上。(15分) 35.假设××电力设备制造厂生产的一款产品在市场上销售数量近几年逐年下滑,你作为该厂市场部员工,请以该厂在市场中的竞争能力、经营决策、产品开发、市场动态等方面为背景,拟写一份市场调查报告。内容可适当扩充,字数要求600字以上。(35分) 全国2009年1月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.请回答出三点对广播稿写作时的要求? 29.演讲稿开头主要有哪三种方法? 30.商品广告的写作要求有哪些? 31.市场活动分析报告的写作要求有哪些? 32.市场调查报告的作用主要表现在哪些方面? 33.应用文写作时,要做到语言简练,需要注意哪些方面? 四、综合写作题(本大题共2小题,共50分) 34.××电力公司与××变压器公司经过协商,欲购买两台××××型号的变压器两台,每台价格××万元,要求对方两个月内将产品送到××市火车站,运费由对方负担,产品在一年内实行“三包”,收货时按装箱单验收,对方应负责免费安装;付给对方××万元预付款,合同生效,余款交货时一次付清。详细技术参数要求达成了一个技术协议作为合同补充。请依据上述情况拟写一份经济合同,未提及部分可适当扩充,题目自拟,字数要求200字以上。(15分) 35.在××××年即将结束之际,请你为××电力公司你所熟悉的部门拟写一份年度工作总结,题目自拟,字数要求600字以上。(35分) 全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总(简答题) 第 2 页共 6 页 全国2009年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.请回答出三点通知所具有的特点? 29.在写作规定时,其正文结构形式主要有哪三种? 30.演讲稿的作用有哪些? 31.请回答出三点对感谢信在写作时的要求? 32.市场预测报告的作用主要表现在哪些方面? 33.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料? 四、综合写作题(本大题共2小题,共50分) 34.××电力公司欲购买两台有载调压电力变压器,容量要求为××××kV A,一次侧电压××kV,二次侧电压××kV,请你为该公司拟写一份招标书,题目自拟,内容可适当扩充,字数要求200字以上(15分). 35.××电力公司为表彰先进,提高员工工作积极性,欲举办先进人物事迹图片展,请你为该公司先进人物×××同志拟写一篇解说词,题目自拟,字数要求600字以上.(35分) 全国2008年1月高等教育自学考试 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

20种常用应用文格式

一、书信的写作格式 一般书信(包括请柬)包括五个部分: (1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。 (2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。 (3)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 (4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。 (5)日期。写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。 请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 另外,还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信,还要写清发信人姓名。 二、通知的写作格式 通知适用于批转下级机关公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章;传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项;任免或聘用干部。通知大多属下行公文。 1、印发、批转、转发性通知的写法 标题由发文机关、被印发、批转、转发的公文标题和文种组成,也可省去发文机关名称。正文须把握三点:对印发、批转、转发的文件提出意见,表明态度,如"同意"、"原则同意"、"要认真贯彻执行"、"望遵照执行"、"参照执行"等;写明所印发、批转、转发文件的目的和意义;提出希望和要求。最后写明发文日期。 2、批示性通知的写法 标题由发文机关、事由和文种组成,也可省去发文机关名称。正文由缘由、内容包括要求等部分组成。缘由要简洁明了,说理充分。内容要具体明确、条理清楚、详略得当,充分体现指示性通知的政策性、权威性、原则性。要求要切实可行,便于受文单位具体操作。 3、知照性通知的写法 这种通知使用广泛,体式多样,主要是根据通知的内容,交代清楚知照事项。 4、事务性通知的写法 通常由发文缘由、具体任务、执行要求等组成。会议通知也属事务性通知的一种,

自考27007应用文写作,简答题,历年真题集合

简答题 1)应用文的模式化建构及其形成原因: 答模式化建构指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等大致相近的样式,有大体统一的形势要求。 形成的原因主要有:1,约定俗成:即在长期的写作实践中,应用文的格式、文体、布局,被大家认同,形成社会公认的模式。2法定使成:即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定,这些规定或制度有些是强制性标准,有些是行业标准,在行业内、在管辖范围内普遍执行。 2)以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求和原因: 答:以机关领导个人名义行文,此时文本作者的类别是法定作者。因为以机关领导个人名义出现,并非以其私人身份出现,而是以其在机关单位法定领导人身份行使职权的表现。为了体现法定身份,必须在文本作者姓名前加领导的职务或单位和职务。 3)应用文的针对性读者意识: 答:应用文有明确的接受客体,读者的资格有明确的限定。应用文指向的地区、对象更为明确而固定。这种针对性读者意识,在应用文的写作和处理上提出了特殊的要求。限定性读者意识在公文的标题拟写时得到体现。 4)应用文常见的文本格式组成: 答:根据用途可分为必有格式(是指每篇应用文都必须具备的格式)、或有格式(不是每篇都需要有的格式)、期有格式(从美学效果和表现需要出发希望具备的格式)三种。 从外观上分应用文的格式有文头、文体、文尾三部分。 5)应用文常见的结构形式: 答:应用文最常见的基本结构形式有:一是纵式结构,二是横式结构,三是纵横结合式结构。根据应用文文本的内在结构还可以采用总分式、分总式、对比式、自由式等。6)应用文小标题制作的原则: 答:1,要有大概整齐的句式;2,要做到内容和形式的统一;3.要从实践中来,深入浅出;4要进行提炼,使小标题富有新意;5,小标题之间要有内在的逻辑关系。 7)应用文常见的思维方式及其特殊性: 答应用写作来源实际生活,又服务于实际生活,因此,应用写作只有通过缜密思维才能深入反映生活,揭示生活的本质规律。要做到这些必须注意一下五个思维方式:1,运用逆向思维摆脱心理定势;2,运用发散思维摆脱封闭状态;3运用对象化思维摆脱自我意识;4,运用立体思维摆脱单一思路;5,寻找实际生活中的热点、难点、增长点。 8)应用文的文种选择的原则和方法: 答:应用文文种选择的原则应遵循:能、好、变的原则;能就是能够,可以;好就是在能够的前提下选择最好的文种;变就是根据发文意图做一些调整或者是发文的变化处理。 文种选择的主要方法有:1,分析写作意图,即写作的目的性,公文特别强调行政效率; 2,根据行文方向,选择适当的文种;3,按照文件特性选择文种;4,根据职权范围和隶属关系选择文种。 9)公文格式的组成及其概念: 答:公文格式划分为版头、主体、版记三部分;版头是置于首页红色分隔线以上的各要素的统称;主体是公文首页红色分隔线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素的统称;版记是置于主题词以下的各要素的统称。 10)批转、转发与印发的写作机构及注意事项:

20种常用应用文格式

常用应用文格式 ★基础写作包括两方面的内容: 1、正确理解应用文写作知识,并会具体运用写作知识进行写作实践,具体掌握:书信、通知、通告、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书13种形式。 2、所给题目或材料,撰写议论文或记叙文。要求中心明确,思想健康,内容充实,结构完整,条理清楚,文字通顺,标点正确,书写整洁,不少于800字。 ★应用文写作过程: 撰写: 第一步,列提纲。 提纲是文章的基本思路和写作纲要,没有特定的样式,一般要求搭出文章的框架,写清每部分各个层次的安排和内容要点。 第二步,拟稿。拟稿是文章的正式写作过程,它不是提纲的再现和扩展,而是思想观点的继续深化,表达逐步完善的过程。 1、标题--------应用文的标题要求准确、醒目、简洁、规范。 标题是文章的命题,是文章最引人注目的地方,好比人的眼睛。好的标题要画龙点睛,既能显示应用文的内容,又能有提示作用,引发读者的兴趣。 应用文的标题有以下三种形式: (1)公文式标题由发文单位、事由、文种三部分组成。如《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大的通知》 (2)新闻式标题:包括三行、双行标题和单行标题三种形式,由正题、副题组成。如: 《一人富了不算富共同富裕才是富——(山西)壶关县大胆起用德才兼备的能人当支书的启示》 《诚信与全面建设小康社会 ——关于诚信问题的讨论》 (3)基本标题式,指一般标题的拟订方式,或直陈,或引用,

或对举,或提问,形式活泼,巧妙新颖。如:《加快发展是富民强国的第一要务》、《呼唤“平常心”》、《凭本事吃饭,靠政绩晋升》、《战士业余生活有哪些新要求》 以业务流程为核心,侧重于让学生在操作中理解物流通用业务流程。 直观,简洁,容易理解。 ★开头: 常用有如下方式: (1)概述式----即用叙述的方法,概括地写出基本情况、问题,或写出基本的过程。这种写法多用于报告、总结、决定、决议等。 (2)目的式----这种开头通常以简明的语言说明公文的目的,或开头概述情况,而后引出主旨。这种写法多用于通知、通告、决定、条例、规则等。 (3)缘由式----即以上级文件、领导指示或有关法规、规定作为行文的依据和出发点,多用于通知、通告等。 (4)直述式----即开宗明义,直接切入正题,这种形式大都用于批复(答复)。 (5)结论式----先对情况或工作进行总结,做出评价,提出看法,然后再分别加以论述。这种开头多见于总结、报告等。 (6)提问式----先提出问题,然后引起下文。这种开头方式易引起读者的注意和思考,常见于调查报告的写作。 (7)寒暄式----开头问候,祝贺,传情达意,然后再转入正题。这种开头常见于信函和祝酒词。 ★主体部分: 这是文章的中心部分,是写作的重点。开头提出问题,在此要依照科学的方法,运用材料对所提出的问题和观点进行阐述和分析。主体部分的写作要注意层次段落的安排以及文章各个部分的过渡与照应。 过渡与照应是使文章承前启后,前后呼应,脉络清晰,文气贯通的一种手段。过渡指的是层次之间、段落之间的转换、衔接,起承上启下的作用。一般过渡方式有,用关联过渡词、过渡句、过渡段和序列自然过渡等。

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作测试试题

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作试题

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绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.任何违背客观实际的立意,必然远离社会的需要,因此立意应 A.符合具体工作的需要B.符合客观实际的需要 C.集思广益D.分析归纳 2.应用文内容的组成,除了主旨以外,还有 A.立意B.具体工作 C.材料D.分析 3.对客观事物进行解释、阐述的表达方式是 A.叙述B.说明 C.记叙D.演绎 4.把两种性质、特征各不相同的事物加以对照,使他们彼此的本质显现得更加突出和鲜明的论证方法是 A.归纳论证法B.对比论证法 C.比喻论证法D.因果论证法 5.市场调查报告应及时反馈市场信息,因此市场调查报告具有 A.事实性B.针对性 C.广泛性D.时效性 6.对经济项目建设的必要性、可行性持肯定、否定两种态度,分析得失、利弊,提供两种建议,供企业决策者选择的经济项目可行性研究报告是

(完整版)2019高考常用应用文写作格式及范例

2019高考新考点之常用应用文写作格式及范例 1、感谢信。是为表示感谢而写的一种专用书 信。 ①标题:第一行正中写“感谢信”三字。 ②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人 姓名、称呼,后加冒号。 ③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹, 赞扬好的品德作风以及产生的效果。 ④结尾:写表示感谢、敬意的话。 ⑤署名:写提出感谢的单位名称或个人姓 名。 ⑥日期:写在署名下一行的右边。 例: 感谢信 ××农科所: 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严 重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技 术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米 绝收目前作物长势良好,丰收在望谨向你们表 示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指

引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的 帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日 2、留言条。是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。 ①称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁。 ②正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 ③署名和日期:在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 例: 刘磊同学: 由于气象台预报星期日有中雨,所以原定星期日的春游改在星期六上午八时在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 ×年×月×日3、请假条。 ①标题:第一行正中写“请假条”三字。 ②称谓:顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重。 ③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等。 ④请假起止时间:Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日,共Ⅹ天。

⑤祝颂语:如“此致敬礼”(注:可要可不要)。 ⑥请假人签名:右侧对齐。 ⑦请假时间:在签名下面,写上请假条书写的日期。 例:请假条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特②正文:另起一行空两格写启事内容,交代向您请假两天(3月16、17日),请您批准。有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说学生:张小光明有关注意事项及办理程序等。 ③署名:正文下一行的右下方写提出启事的2014年3月15日 4、通知 ①标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 ②称呼:换行顶格写明被通知方的名称,后 用冒号。 ③正文:另起一行空两格写通知内容,如会 议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象 和有关准备事项等。 ④署名:正文下一行的右下方写发出通知的 单位或组织。 ⑤日期:写在署名下一行的右边。 例:

江苏自考应用文写作27007试卷2012年1月

1.长辈给晚辈的应用文,可以教育晚辈端正思想、要求进步、刻苦学习、不断成长,体现了应用文的( ) A .领导组织方面的计划指导作用 B .交流信息方面的知照联系作用 C .管理协调方面的约束控制作用 D .办事查考方面的依据凭证作用 2.答复上级机关的询问,一般使用的文种是( ) A. 批复 B. 函 C. 通知 D. 报告 3.写作者共同研究写作意图,进行调查研究,设计写作提纲,讨论写作内容,由一人负责执笔,其他写作者出头脑,最后完成写作活动。其写作者的身份为( ) A .代言作者 B .并列型作者群体 C .偏正型作者群体 D .个人作者 4.阅读应用文文本时往往采用精读、细读的方法阅读的是( ) A .指定性读者 B .指向性读者 C .法定读者 D .约定读者 5.报请类上行公文以及通报、简报和事实性为主的应用文表达方式侧重于( ) A .叙述 B .说明 C .议论 D .抒情 6.一份文件主题词的标引,除类别词外最多不超过( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 2012年1月江苏省高等教育自学考试 27007应用文写作 一、 单项选择题(每小题1分,共15分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答 案,并将其字母标号填入题干的括号内。

7.公文如需标识份数序号,用阿拉伯数码顶格标识在() A. 版心左上角第1行 B.版心左上角第2行 C. 版心右上角第1行 D.版心右上角第2行 8.为“江苏省人民政府2008年发的第1号令”标注发文字号,正确的是() A. 苏政发〔2008〕第1号 B. 第1号 C. 省政府〔2008〕第1号 D. 苏政发〔08〕001号 9.按照《国家秘密保密期限的规定》,凡未标明或者未通知保密期限的国家秘密事项,其保密期限按照绝密级事项、机密级事项、秘密级事项认定,应分别为() A. 二十年、十年、五年 B.四十年、二十年、十年 C. 三十年、二十年、十年 D.五十年、三十年、十年 10.下列联合行文中不正确的是() A.上海市人民政府与南京市人民政府 B.中共南京市委与南京市人民政府C.南京市公安局与南京市教育局 D.南京市教育局与共青团南京市委 11. 党派、团体所制定的“章程”、“准则”的发布方式是() A. 会议正式通过,然后印发执行 B. 以“命令(令)”或“通知”的形式下发 C. 直接印发或张贴即可 D.像普通公文那样发布 12.“以思想观点为依据,分若干块组织层次”展开的总结,其结构习称为() A.横式结构 B.纵式结构 C.时间结构 D.逻辑结构 13. 房产中介公司订立的合同属于() A.买卖合同 B. 居间合同 C. 行纪合同 D. 承揽合同14.知照性公文最主要的特点是() A. 公众性 B. 告知性 C. 凭据性 D. 事实性15.招考公务员时,需要公布招考的职位、名额、报考资格条件、报告需要提交的申请材料以及其他报考须知事项,应选用() A.通知 B.公告 C.公报 D.通告

各种应用文写作格式集锦

常用应用文写作格式 一、“通知”的写作格式 通知的功能: 通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。 通知的写法: 1、标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 发文机关+事由+文种,如:《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》; 事由+文种,如:《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。 2、换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 3、正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 正文一般由三部分组成。 第一部分是对通知事项的总体概括,按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等,即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分; 第二部分是写明通知事项,包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式,做到条理清晰。如需提出要求,要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。 第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知,望……认真执行”的形式,也可直接以“特此通知”作结语。 4、如有文件、图表类附件,应在正文后隔一行,按照所附文件的顺序写明文件的名称。 5、落款:在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称,如果在标题中已经标明制发机关名称的,此处可以省去。正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织 6、日期:即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日,写在署名下一行的右边。

例子: 通知 各班班主任和政治老师: 兹定于X月X日(星期X)下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。 党支部办公室(盖章) X年X月X日 【示例】 通知 为进一步做好复习迎考工作,学校定于12月16日(星期五)下午4点30分,在综合楼五楼第一会议室召开高三年级教师会,请全体高三任课教师准时出席。 校长室 2005.12.12 公告、通告 写法与通知类似,都由标题、正文、单位署名和日期构成。标题可以单写“公告”或“通告”;也可注明单位,如“新华社公告”;也可以写明内容,如“关于查禁赌博的通告”。正文应中心突出,要求明确。标题中已写明单位的可不署名。 【示例】 新华社公告 新华社授权公告:我国将进行太平洋发射运载火箭试验。 中华人民共和国将于1980年5月12日,由中国本土向太平洋南纬7°0′、东经171°33′为中心,半径

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作 试题

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作试题 课程代码2126 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.广播稿是为听而写的,大家能否听懂是衡量一篇广播稿好坏的重要标准,因此广播稿在写作时要求() A.内容准确 B.逻辑性强 C.主题明确 D.语言通俗 2.简讯只要用一两句话简要报道一件事实,说清楚一个意思就可以,因此简讯在写作时要求() A.结构精简 B.内容真实 C.号召力强 D.表现手法多样 3.如果不顾事件真伪,而一味追求故事或人物形象所谓的完美性和生动性,致使通讯失实,就会失信于读者,破坏报刊在人们中的威信,因此通讯在写作时要求() A.欺骗性强、不易识破 B.形象生动 C.真实准确 D.说服力强 4.诉状的内容涉及事实、法律理由、诉讼请求等很多方面,因此,在针对原告方或上诉方的指控进行答辩状的写作时,要求() A.证据充足 B.论证有力 C.陈述全面周详 D.条款明确 5.诉状中对案件的陈述不允许有任何推测,不能含糊其辞,更不能歪曲伪造,举证要确凿可靠,经得起核实查对,因此,诉状在写作时要求() A.内容真实 B.具体明确 C.可行性强 D.语言简明 6.守则在拟定时,要根据党的路线、方针、政策,结合本地区、本系统、本单位

的具体情况,拟定具体条文,不能过于空泛笼统,因此守则具有特点()A.论证充分 B.事理结合 C.具体针对性 D.劝说性 7.规定一经颁布便成为约束人们行为举止的规范,人们必须严格遵守,如有违反就会受到相应的处罚,因此规定具有特点() A.内容专门具体 B.具有法律或行政权威 C.以理服人 D.具有主观性 8.通知常用于下行文,其作者是法定的组织或个人,内容是要求下属单位予以执行或办理的事项,因此通知具有特点() A.专业性 B.时效性 C.权威性 D.导向性 9.人们通过总结能认识工作成败的原因,提高认识水平,领导机关从总结中能及时发现典型,推广经验,发现问题及时指导,因此,总结具有特点()A.客观性 B.针对性 C.可行性 D.时效性 10.制定计划要在深入细致调查研究的基础上进行,确定的目标、措施,应该是经过努力就能做到的,因此,计划应具有特点() A.预见性 B.导向性 C.可行性 D.主观性 11.为调动与会者完成大会提出的任务的积极性、主动性,把会议推向高潮,写作开幕词时要求() A.高雅庄重 B.富有激情 C.风趣幽默 D.文采华美 12.欢迎词和欢送词要注意来宾的身份,致词要恰到好处,写作时在感情表达方面要求() A.感情真挚 B.热情洋溢 C.号召力强 D.以理服人 13.向由于某种原因而遭受重大损失、遇到巨大困难或挫折的个人或集体表示同情和安慰,鼓励他们战胜暂时困难,加倍努力,迅速改变现状,为此而写作的慰

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