八年级语文怀疑与学问1
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八年级语文怀疑与学问1(PPT)5-3
1、2段）提出文章的 总论点。 第二部分（3—6段）阐明总论点， 这是本文的论证部分。
教学目的 1.学习本文先作论述后提出论点 的写法和层进式论证法、对比论 证法。 2.学习本文明白朴实、简洁准确 、通达流畅、长短相宜的语言。 3.认识“怀疑”、“思索”对做 学问的重要意义。
；不采纳（建议）：～上诉｜对无理要求，一概～。 【驳价】∥（～儿）动驳回卖主提出的价格；还价。 【驳壳】名手的一种，外有木盒，射击时可把木盒 移装在后，作为托柄。能连续射击，射程比普通手远。有的地区叫盒子、匣子。 【驳论】动反驳对方的论点，并在此基础上阐明自己的观点和意见。 【驳面 子】?不给情面。 【驳难】〈书〉动反驳；艾帝纳克 艾帝纳克 ；责难：～攻讦。 【驳议】名反驳的议论；异议：有些人对这种看法提出～ 。 【驳运】动在岸与船、船与船之间用小船来往转运旅客或货物。 【驳杂】形混杂不纯：这篇文章又谈景物，又谈掌故，内容非常～。 【帛】〈书〉丝织 物的总称：布～｜财～｜玉～。 【帛画】名我国古代画在丝织品上的画。 【帛书】名我国古在丝织品上的书。 【瓝】〈书〉小瓜。 【泊】①动船靠岸；停 船：停～｜船～港外。②停留：漂～。③〈方〉动停放（车辆）：～车。④（）名姓。 【泊】恬静：淡～。 【泊车】∥〈方〉动停放车辆（多指汽车）。 【 泊地】名锚地。 【泊位】名①航运上指港区内能停靠船舶的位置。能停泊一条船的位置称为一个泊位。②车位的俗称。 【柏】柏林（），德国首都。 【勃 】（?）①〈书〉旺盛：蓬～｜～发。②（）名姓。 【勃勃】形精神旺盛或欲望强烈的样子：生气～｜朝气～｜兴致～｜野心～。 【勃发】〈书〉动①焕发 ；蓬勃生发：英姿～｜生机～。②突然发生：战争～｜～事件。 【勃起】动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺，有时也用于阴 蒂或乳头：男性～功能障碍。 【勃然】形①兴起或旺盛的样子：～而兴｜～而起。②因生气或惊慌等变脸色的样子：～不悦｜～大怒。 【勃豀】ī〈书〉同 “勃谿”。 【勃谿】ī〈书〉动家庭中争吵：姑嫂～。也作勃豀。 【勃兴】ī〈书〉动勃然兴起；蓬勃发展。 【钹】（鈸）名打击乐器，是两个圆铜片，中间 突起成半球形，正中有孔，可以穿绸条或布片，两片合起来拍打发声。 【铂】（鉑）名金属元素。符号（a）。银白色，质软，延展性强，化学性质稳定。 用来制耐腐蚀的化学仪器等，也用作催化剂。通称白金。 【亳】亳州（），地名，在安徽。 【浡】〈书〉振作；兴起。 【袯】（襏）［袯襫］（）名古时 指农夫穿的蓑衣之类。 【舶】航海大船：船～｜巨～｜海～。 【舶来品】名旧时指进口的货物。 【脖】（～儿）名①脖子。②器物上像脖子的部分：这个 瓶子～儿长。 【脖梗儿】同“脖颈儿”。 【脖颈儿】〈口〉名脖子的后部。也作脖梗儿。 【脖领儿】〈方〉名衣服领儿；领子。也
教学目的 1.学习本文先作论述后提出论点 的写法和层进式论证法、对比论 证法。 2.学习本文明白朴实、简洁准确 、通达流畅、长短相宜的语言。 3.认识“怀疑”、“思索”对做 学问的重要意义。
；不采纳（建议）：～上诉｜对无理要求，一概～。 【驳价】∥（～儿）动驳回卖主提出的价格；还价。 【驳壳】名手的一种，外有木盒，射击时可把木盒 移装在后，作为托柄。能连续射击，射程比普通手远。有的地区叫盒子、匣子。 【驳论】动反驳对方的论点，并在此基础上阐明自己的观点和意见。 【驳面 子】?不给情面。 【驳难】〈书〉动反驳；艾帝纳克 艾帝纳克 ；责难：～攻讦。 【驳议】名反驳的议论；异议：有些人对这种看法提出～ 。 【驳运】动在岸与船、船与船之间用小船来往转运旅客或货物。 【驳杂】形混杂不纯：这篇文章又谈景物，又谈掌故，内容非常～。 【帛】〈书〉丝织 物的总称：布～｜财～｜玉～。 【帛画】名我国古代画在丝织品上的画。 【帛书】名我国古在丝织品上的书。 【瓝】〈书〉小瓜。 【泊】①动船靠岸；停 船：停～｜船～港外。②停留：漂～。③〈方〉动停放（车辆）：～车。④（）名姓。 【泊】恬静：淡～。 【泊车】∥〈方〉动停放车辆（多指汽车）。 【 泊地】名锚地。 【泊位】名①航运上指港区内能停靠船舶的位置。能停泊一条船的位置称为一个泊位。②车位的俗称。 【柏】柏林（），德国首都。 【勃 】（?）①〈书〉旺盛：蓬～｜～发。②（）名姓。 【勃勃】形精神旺盛或欲望强烈的样子：生气～｜朝气～｜兴致～｜野心～。 【勃发】〈书〉动①焕发 ；蓬勃生发：英姿～｜生机～。②突然发生：战争～｜～事件。 【勃起】动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺，有时也用于阴 蒂或乳头：男性～功能障碍。 【勃然】形①兴起或旺盛的样子：～而兴｜～而起。②因生气或惊慌等变脸色的样子：～不悦｜～大怒。 【勃豀】ī〈书〉同 “勃谿”。 【勃谿】ī〈书〉动家庭中争吵：姑嫂～。也作勃豀。 【勃兴】ī〈书〉动勃然兴起；蓬勃发展。 【钹】（鈸）名打击乐器，是两个圆铜片，中间 突起成半球形，正中有孔，可以穿绸条或布片，两片合起来拍打发声。 【铂】（鉑）名金属元素。符号（a）。银白色，质软，延展性强，化学性质稳定。 用来制耐腐蚀的化学仪器等，也用作催化剂。通称白金。 【亳】亳州（），地名，在安徽。 【浡】〈书〉振作；兴起。 【袯】（襏）［袯襫］（）名古时 指农夫穿的蓑衣之类。 【舶】航海大船：船～｜巨～｜海～。 【舶来品】名旧时指进口的货物。 【脖】（～儿）名①脖子。②器物上像脖子的部分：这个 瓶子～儿长。 【脖梗儿】同“脖颈儿”。 【脖颈儿】〈口〉名脖子的后部。也作脖梗儿。 【脖领儿】〈方〉名衣服领儿；领子。也
语文教案怀疑与学问
语文教案怀疑与学问•相关推荐语文教案怀疑与学问（通用6篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的语文教案怀疑与学问，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文教案怀疑与学问篇1教学目的1．学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。
2．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。
教学要求1．指导预习，要求学生找出论证过程中讲道理和举事例的句子。
2．学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
教学重点1．理解举例论证、道理论证的运用2．理解论证的层次和过渡句的作用教学难点1．本文多次运用对比论证，一共有几处？（本文共有四处运用对比论证。
一、第4段“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非”’，从正反两方面说理，阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”之因；二、第5段“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
否则便是盲从，便是迷信”，通过正反两方面的结果，阐明“我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性；三、第6段“对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
在不断地发问和求解中，一切学问才会起来”，先从反面说理，后从正面说理，阐明为什么“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”；四、第6段“古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样（指“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”）起来的。
若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”，先从正面概述事实，后据此事实从反面作一推理，阐明“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
《怀疑与学问》语文教学PPT课件(5篇)
• 怀疑yí 塾shú师 辩biàn论
• 不攻gōng自破
腐草为萤yíng
读懂词意
• 流俗：社会上流行的风俗习惯（含贬义）。 • 盲从：盲目地附和随从。 • 虚妄：没有事实根据的。指一些不着边际的，不可捉摸的事物。 • 墨守：固执拘泥，不会变通。 • 停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 • 腐草为萤：语出《礼记•月令》。意思是腐草能化为萤火虫。 • 不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反
驳、攻击。
读懂词意
• 尽信书则不如无书：语出《孟子•尽心下》。原指完全相信《尚书》， 倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
• 譬如：例如。 • 辨伪去妄：识别虚假的，去掉无事实根据的（多指理念或学说）。
目标一：分析本文的论证结构。
• 结合你的预习理解文题：怀疑与学问，二者是并列关系？还是因果关 系？
细品细读深思：本文的两个分论点可以互换位 置吗？
• 不可以，“不仅……也”表示递进关系，分别从消极与 积极两个方面论证了中心论点。
细品四五段思考：第5段和第4段同是谈怀疑精神 对做学问的意义，是否可以去掉第五段？两 段的内容有何相异？
• 不可以。第4段说的是对于“传说”要用怀疑精神对待，第5段则说 “我们不论对干哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”。 哪一本书，哪一种学问，在“传说”的基础上，更全面了。而且， 第5段写到不仅要怀疑，还有思索和辨别，是在第4段怀疑的基础上 更进一层。所以，写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。
• 理解：“怀疑与学问”是一个并列短语。但文中论述的并不是二者 的并列关系，二者是因果关系，意在指：只有怀疑精神，才是做学 问的态度，才会有真正的学问。
目标一：分析本文的论证结构
鄂教版八年级语文上册第17课《怀疑与学问》教案
鄂教版八年级语文上册第17课《怀疑与学问》教案
一、教学目标
1.了解“怀疑”与“学问”的概念，理解它们之间的关系。
2.掌握直接引语和间接引语的语法和用法，能够将直接引语转化为间接引语。
3.通过阅读文章，提高阅读理解能力，锻炼自己的思维能力和判断力。
二、教学重点
1.学生掌握并运用“怀疑”和“学问”的概念，通过实际例子加深理解它们之间的关系。
2.学生能够运用间接引语的语法，将直接引语转化为间接引语。
3.学生通过阅读文章，提高阅读理解能力，锻炼自己的思维能力和判断力。
三、教学难点
1.通过实例加深学生对“怀疑”和“学问”之间的关系的理解。
2.调动学生积极参与，学生们有机会自主思考和发表自己的观点。
四、教学设计
1.自主探究(10分钟)
由于“怀疑”和“学问”是本节课的重点，先让学生们进行自主思考，梳理出两个概念，归纳它们的差异和联系，并参加普及性的测试，以帮助学生们更好地理解它们之间的关系。
2.导入新知(10分钟)
通过活动，在课堂上引入直接引语和间接引语的基本概念，将这一内容自然引向本次课的主题，即《怀疑与学问》。
3.阅读讲解(15分钟)
分组讲解文章，聚焦一段细节剖析，学生们用自己的话进行回答。
鄂教版语文八上第17课《怀疑与学问》ppt课件1
第二单元
单元提示： 在生活中，要使别人相信自己 提出的主张、看法是正确的，就需 要论证。论证，就是用论据证明论 点的过程和方法。 这个单元着重学习举例论证和 道理论证的使用，注意怎样把引名 言、叙事例、讲道理结合起来以证 明论点。学习通俗易懂、生动活泼
3/29/2019
1
补充知识
• 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论 文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。 • 论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事 实材料和道理即理论材料。 • 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点 之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。 •
3/29/2019 25
本文的举例论证用得很好，请找出来
并分析其作用
在论证对于传说必须要有怀疑精神这个论 点时，举了古书上有“三皇五帝”和“腐 草为萤”两个例子，使人确信古书记载的 传说不一定可靠，怀疑确有必要。
为了论证怀疑是建设新学说的基本条件这个 分论点，举了清代戴震读《大学章句》敢于 怀疑大儒朱高的例子，戴震一生在学术上之 所以卓有成就，能成为大学问家，与他自幼 读书就善疑好问分不开。
逐段理解课文
• 第3段第三句“譬如在国难危急的时候……”，是举例论证 还是比喻论证？
这句是比喻论证，设喻以说明“事实和根据 ”的两种“来源”，不是举例论证。如果举 例论证，那就要举出做学问的实例，“譬如 ”后面所言，并非做学问的实例。
3/29/2019
17
逐段理解课文
•
第3段在文章中起到哪些作用？
19
逐段理解课文
• 第5段和第4段同是谈怀疑精神对做学问的意 义，为什么写了第4段还写第5段？两段的内容 有何相异？
第5段则说“我们不论对干哪一本书，哪一种学问， 都要经过自己的怀疑”。各种各样的书本，各家各派 的学问，做学问者时时在评判，常常要弃取，这方面 论及了，文章的论述才算是全面，漏掉了，将是缺陷 。写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。
单元提示： 在生活中，要使别人相信自己 提出的主张、看法是正确的，就需 要论证。论证，就是用论据证明论 点的过程和方法。 这个单元着重学习举例论证和 道理论证的使用，注意怎样把引名 言、叙事例、讲道理结合起来以证 明论点。学习通俗易懂、生动活泼
3/29/2019
1
补充知识
• 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论 文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。 • 论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事 实材料和道理即理论材料。 • 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点 之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。 •
3/29/2019 25
本文的举例论证用得很好，请找出来
并分析其作用
在论证对于传说必须要有怀疑精神这个论 点时，举了古书上有“三皇五帝”和“腐 草为萤”两个例子，使人确信古书记载的 传说不一定可靠，怀疑确有必要。
为了论证怀疑是建设新学说的基本条件这个 分论点，举了清代戴震读《大学章句》敢于 怀疑大儒朱高的例子，戴震一生在学术上之 所以卓有成就，能成为大学问家，与他自幼 读书就善疑好问分不开。
逐段理解课文
• 第3段第三句“譬如在国难危急的时候……”，是举例论证 还是比喻论证？
这句是比喻论证，设喻以说明“事实和根据 ”的两种“来源”，不是举例论证。如果举 例论证，那就要举出做学问的实例，“譬如 ”后面所言，并非做学问的实例。
3/29/2019
17
逐段理解课文
•
第3段在文章中起到哪些作用？
19
逐段理解课文
• 第5段和第4段同是谈怀疑精神对做学问的意 义，为什么写了第4段还写第5段？两段的内容 有何相异？
第5段则说“我们不论对干哪一本书，哪一种学问， 都要经过自己的怀疑”。各种各样的书本，各家各派 的学问，做学问者时时在评判，常常要弃取，这方面 论及了，文章的论述才算是全面，漏掉了，将是缺陷 。写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。
湖北省武汉市八年级语文上册 第四单元 14 怀疑与学问课件 鄂教版
建设新学说 启迪新发明
检
作者为了紧扣中心论证，运用了 哪些论证方法？
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
议
你们在学习的过程中遇到了什么问题？ 你们是怎样解决的？小组合作学习讨论交流。
展
学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生 展示、质疑、挑ห้องสมุดไป่ตู้、纠错、补充（展示的形式要 实在，不追求活泼和气氛）。
评
一、消极方面： A.对传说：要思索、不轻信 B.对书、学问：怀疑、思索、辨别
辨伪去妄 二、积极方面： A.常怀疑、常发问 B.怀疑中锻炼 C.常怀疑、辩论、评判、修正
2019/10/18
9
谢谢欣赏！
2019/10/18
10
14.怀疑与学问（第1课时）
导
治学，我们要带着怀疑的精神去探究， 刨根问底，我们才可以获得真谛和真理；那 么我们每个人都会受到固有观念、知识结构、 接受认知度等影响，可能对某些事情或信或 疑。但在学习中，我喜欢信奉老师的教条和 真理，没有了这种“怀疑”的精神。今天， 我一起来学习“怀疑与学问”一文，试待此 文能给哪些有益的启示。
思
一、读思
1.读文首引文两段，开篇直接引用名 人名言有什么作用？提出了什么观点 ？
思
二、研思
1.请你明确本文的两个分论点是什么？ 作者列举哪些事实论据和道理论据？
检
作者为了紧扣中心论证，运用了 哪些论证方法？
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
议
你们在学习的过程中遇到了什么问题？ 你们是怎样解决的？小组合作学习讨论交流。
展
学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生 展示、质疑、挑ห้องสมุดไป่ตู้、纠错、补充（展示的形式要 实在，不追求活泼和气氛）。
评
一、消极方面： A.对传说：要思索、不轻信 B.对书、学问：怀疑、思索、辨别
辨伪去妄 二、积极方面： A.常怀疑、常发问 B.怀疑中锻炼 C.常怀疑、辩论、评判、修正
2019/10/18
9
谢谢欣赏！
2019/10/18
10
14.怀疑与学问（第1课时）
导
治学，我们要带着怀疑的精神去探究， 刨根问底，我们才可以获得真谛和真理；那 么我们每个人都会受到固有观念、知识结构、 接受认知度等影响，可能对某些事情或信或 疑。但在学习中，我喜欢信奉老师的教条和 真理，没有了这种“怀疑”的精神。今天， 我一起来学习“怀疑与学问”一文，试待此 文能给哪些有益的启示。
思
一、读思
1.读文首引文两段，开篇直接引用名 人名言有什么作用？提出了什么观点 ？
思
二、研思
1.请你明确本文的两个分论点是什么？ 作者列举哪些事实论据和道理论据？
八年级语文怀疑与学问1(PPT)5-1
教学目的 1.学习本文先作论述后提出论点 的写法和层进式论证法、对比论 证法。 2.学习本文明白朴实、简洁准确 、通达流畅、长短相宜的语言。 3.认识“怀疑”、“思索”对做 学问的重要意义。
起都向后梳的发式：留～。 【背债】∥动欠债；负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。 【椑】［椑柿］（）〈方〉 名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯： ；幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟；～｜ ～天悯人。 【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。 【悲愁】形悲伤忧愁：她 成天乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。 【 悲愤】形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。 【悲观】形精神颓丧，对 事物的发展缺乏信心（跟“乐观”相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的 种种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重 演。 【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。 【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫： 绝望地～◇号角～。 【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。 【悲切】形悲哀；悲 痛：万分～。 【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。 【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩 耗，不禁～万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。 【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。 【悲 天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。 【悲痛】形伤心：十分～ ｜化～为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！ 【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。 【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜ 剧情～，催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的
起都向后梳的发式：留～。 【背债】∥动欠债；负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。 【椑】［椑柿］（）〈方〉 名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯： ；幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟；～｜ ～天悯人。 【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。 【悲愁】形悲伤忧愁：她 成天乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。 【 悲愤】形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。 【悲观】形精神颓丧，对 事物的发展缺乏信心（跟“乐观”相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的 种种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重 演。 【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。 【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫： 绝望地～◇号角～。 【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。 【悲切】形悲哀；悲 痛：万分～。 【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。 【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩 耗，不禁～万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。 【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。 【悲 天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。 【悲痛】形伤心：十分～ ｜化～为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！ 【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。 【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜ 剧情～，催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的
八年级语文怀疑与学问1
思考题一：本文的结构层次如何划分 ？各部分的内容是什么？ 思考题二：文章的总论点是什么？总 论点是如何提出来的？ 思考题三：分论点是什么？分论点的 提出有什么特点？分论点与总论点之 间有何联系？ 思考题四：哪些地方用了对比论证？ 思考题五：本文的语言有什么特点？
似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤，缓缓下降的天蓝色胶状物又被重新抖向云天！就见那个嘟噜噜、亮晶晶的，很像台风模样的胶状物一边疯耍收缩，一边闪动升华着胶 状物的色泽和质感。蘑菇王子：“哇噻！这个咒语好玩！太刺激了！知知爵士：“我也想玩玩，学长！蘑菇王子：“明天一定带着你，爵士同学！知知爵士：“嗯嗯 ，好的好的！我在这看你玩也很过瘾的！这时，蘑菇王子陡然精明快乐的黑亮眼睛突然扭曲变异起来……阳光灿烂的、永远不知疲倦危险的脸跳出纯红色的隐隐奇光 ……极似玉白色天穹样的额头跃出墨紫色的隐约幽暖……接着把飘洒如风的亮黑色头发耍了耍，只见九道忽亮忽暗的酷似弯月般的深冰灵，突然从有些法力的神奇屁 股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，天蓝色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的驴怪萎现味在疯鬼般的空气中游动。紧接着神秘变幻的海沙色月光风衣猛然窜出 浓青色的羊鬼魔蹦味……淡淡的极像轻风一样的神态跳出橘蹦狼颤声和啾啾声… …功底深厚好似 天龙一般的强劲腹部忽隐忽现露出灾难瘟酣般的闪烁。最后颤起犹如 雕像一般坚韧的下巴一喊，变态地从里面抖出一道金辉，他抓住金辉惊人地一扭，一件亮晶晶、凉飕飕的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件东西儿，一 边蠕动，一边发出“啾啾”的幽声……超然间蘑菇王子闪电般地发出九声妙绿风景色的沧桑尖吹，只见他灵快如风、有着无限活力的神脚中，突然弹出三十组摆舞着 ∈七光海天镜←的药丸状的雪山矿毛狼，随着蘑菇王子的颤动，药丸状的雪山矿毛狼像绳头一样在四肢上惊人地复制出丝丝光烟……紧接着蘑菇王子又让自己俊朗英 武的、顽皮灵活的脖子跳出纯红色的水管声，只见他神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣中，萧洒地涌出二十片甩舞着∈七光海天镜←的下巴状的螺母，随 着蘑菇王子的晃动，下巴状的螺母像浴巾一样，朝着七虎美人桌上面悬浮着的胶状体斜勾过去……紧跟着蘑菇王子也转耍着咒符像花瓣般的怪影一样向七虎美人桌上 面悬浮着的胶状体斜勾过去。……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞，五头老母猪瞬间变成了由密密麻麻的飘然细丝构成的片片土灰色的，很像小子般的，有着变态霸 气质感的泥浆状物体。随着泥浆状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团青古磁色的琼脂状物体……接着蘑菇王子又发出六声灵紫死人色的艺术神叫，只见他青春 四射的幼狮肩膀中，酷酷地飞出三十缕颤舞着∈万变飞影森林掌←的驴毛状的湖滨木尾豺，随着蘑菇王子的扭动，驴毛状的湖滨木尾豺像驴球一样飘忽。接着他念动 咒语：“森林哎 嗒，小子哎 嗒，森林小子
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[单选]预计在一个正常营业周期中变现、出售或者耗用的资产是()。A.流动资产B.固定资产C.递延资产D.无形资产 [单选]盘亏固定资产时，按固定资产的账面原价冲减()。A.专业基金B.固定基金C.事业基金D.结余基金 [单选]Web服务器建设方式不包括（）A.整机托管B.租用网页空间C.委托IAPD.租用网页空间 [单选]在实施ERP时，企业方项目组的角色中，不存在的是：（）A．项目领导小组B．项目经理C．用户组D．生产的一线工人 [问答题,简答题]什么是“抄表段”？ [单选]选煤厂工艺流程图一般由（）等作业组成。A、选前准备、分选、产品分级脱水和煤泥水处理B、选前准备、跳汰、产品分级脱水和煤泥水处理C、选前准备、浮选、产品分级脱水和煤泥水处理 [问答题,简答题]我国某沿海城市某建设工程项目承包合同形式为采用工程量清单计价的主体总承包总价合同，其工程量清单某章节中包括如下内容：（1）对安装玻璃幕墙工程之指定分包暂定造价RMB1500000.00元，总承包单位对上述工程提供协调及施工设施的配合费用45000.00元。（2）对外围 [单选]编图时，对地图上的符号发生占位性矛盾，通常采用（）、移位和压盖的手段来处理。A.舍弃B.概括C.合并 [单选,A1型题]初产妇第二产程时，何时应开始保护会阴（）A.胎头仰伸时B.胎头拨露使会阴后联合紧张时C.宫口开全时D.胎头着冠时E.阴道口见胎头时 [单选]生成脱氧核苷酸时，核糖转变为脱氧核糖发生在（）A、1－焦磷酸－5－磷酸核糖水平B、核苷水平C、一磷酸核苷水平D、二磷酸核苷水平E、三磷酸核苷水平 [单选]女性，40岁，关节肿痛5个月，以双手近端指间关节（PIP）和掌指关节（MCP）为明显，晨僵约60分钟，有时伴腕关节的疼痛，查体关节局部呈梭形肿、压痛（+），双腕活动轻度受限，化验ESR45mm／h，RF（-），X线示轻度骨质疏松。最可能的诊断是（）A.强直性脊柱炎B.类风湿关节炎C [名词解释]半终粉磨系统 [单选]有关对分项工程项目编码数字表示的叙述中，说法不正确的是（）。A.第一、二位数字表示工程类别B.第三、四位数字表示各专业工程C.第五、六位数字表示清单项目D.第七、八位数字表示各分部工程的各分项工程 [单选]沿绝缘子串进入法只适用于（）kV及以上电压等级的输电线路。A、110B、220C、330D、500 [单选,A2型题,A1/A2型题]丹毒与急性蜂窝织炎明显不同的是（）A.高热程度B.寒战程度C.局部疼痛程度D.红斑边界是否清楚E.淋巴结是否肿大 [单选]某工商局任意改变了其所分属的营业执照中所确定的营业范围，从行政法理论上说，该工商局违反了行政行为效力的（）方面。A.确定力B.拘束力C.执行力D.公定力 [单选]电力客户在减容期限内，供电企业（）客户减少容量的使用权。A.保留B.不保留C.保留6个月D.保留2年 [单选]装置开车时，新建装置的加热炉烘炉应在（）进行。A、装置进油前B、恒温脱水时C、设备热紧时D、切换原油时 [名词解释]价格歧视 [问答题,简答题]杀虫 [单选]船舶进坞操纵的关键，在于掌握好船在坞门外的()。A.舵效B.流速C.流向D.船位 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于肋骨的说法正确的是（）A.第7～10肋软骨连成肋弓B.分为真肋和假肋C.肋骨均以肋软骨与胸骨相连D.第1～8肋前端连于胸骨，称真肋E.第10～12肋前端游离 [单选]计量泵开泵时，行程应调到（）较好。A.0％B.10％C.50％D.100％ [单选]气割的优点是()。A．设备简单灵活B．对切口两侧金属的成分和组织不会产生影响C．不会引起被割工件的变形D．对所有金属均可进行气割 [单选]当室外给水管网的水量能满足室内要求，而水压大部分时间不足时，应采用的送水方式是()。A．直接送水B．设贮水池，水泵给水C．设水箱给水D．竖向分区给水 [判断题]拆画零件时，零件的表面粗糙度和表面处理要求应根据零件的作用来确定。（）A.正确B.错误 [填空题]集料试验所需要的试样最小质量通常根据集料公称（）粒径确定。 [单选]（）是指订货前的库存原料存量。A.期末需存量B.下期需用量C.现有库存量D.日平均消耗量 [判断题]闭路监控用的是射频线型号是SYWV75－5线。A.正确B.错误 [单选]适用单元化装载以及大量或保管周期短的货品应该采用的货位编码方式是（）。A.区段方式B.货品类别方式C.地址式D.坐标式 [单选,A1型题]能散寒止痛，理气和胃的药物是（）A.干姜B.附子C.花椒D.肉桂E.小茴香 [填空题]若罐底有明显数量锈片或沉淀物时，上罐检尺应选用（）尺铊的量油尺。 [单选]原发性醛固酮增多症病人常见的首发症状是（）A.高血压B.低血钾C.低血钙D.低血糖E.碱中毒 [单选,A2型题,A1/A2型题]对急性肾小球肾炎进行饮食管理，出现哪种情况应限制钠盐的摄入（）A.少尿、水肿B.出现氮质血症C.出现贫血D.血尿E.尿检中有颗粒或红细胞管型 [单选]血清壁细胞抗体阳性多见于下列哪种疾病()A．慢性浅表性胃炎B．急性糜烂性胃炎C．慢性萎缩性胃体胃炎D．胃溃疡E．慢性萎缩性胃窦胃炎 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于DR较CR更具优点的描述中不正确的是（）A.患者接受X线的剂量更小B.时间分辨力明显提高C.后处理图像的层次更加丰富D.实现X线数字化储存、再现及传输E.省略了CR技术中激光读取的步骤，更加简单 [多选]秘书本人经常使用的办公用品和设备应摆放有序，方便操作，包括()。A.计算机、打印机B.电话机C.文具用品D.文件夹 [单选]（）接口是MSC和VLR间的接口。A.AB.BC.CD.D [单选,A1型题]属于健康状况指标的是（）。A.15岁以上成人识字率B.卫生资源分配C.安全水普及率D.儿童营养状况及发育E.人口增长指标 [单选]锅炉上必须安装两个彼此独立的水位计，以保证正确地指示锅炉水位的高低。水位计与汽包之间的汽、水连接管上不能安装阀门，更不得装设球形阀。如装有阀门，在运行时应将阀门（），并予以铅封。A.全开B.全闭C.半开D.半闭
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[单选]预计在一个正常营业周期中变现、出售或者耗用的资产是()。A.流动资产B.固定资产C.递延资产D.无形资产 [单选]盘亏固定资产时，按固定资产的账面原价冲减()。A.专业基金B.固定基金C.事业基金D.结余基金 [单选]Web服务器建设方式不包括（）A.整机托管B.租用网页空间C.委托IAPD.租用网页空间 [单选]在实施ERP时，企业方项目组的角色中，不存在的是：（）A．项目领导小组B．项目经理C．用户组D．生产的一线工人 [问答题,简答题]什么是“抄表段”？ [单选]选煤厂工艺流程图一般由（）等作业组成。A、选前准备、分选、产品分级脱水和煤泥水处理B、选前准备、跳汰、产品分级脱水和煤泥水处理C、选前准备、浮选、产品分级脱水和煤泥水处理 [问答题,简答题]我国某沿海城市某建设工程项目承包合同形式为采用工程量清单计价的主体总承包总价合同，其工程量清单某章节中包括如下内容：（1）对安装玻璃幕墙工程之指定分包暂定造价RMB1500000.00元，总承包单位对上述工程提供协调及施工设施的配合费用45000.00元。（2）对外围 [单选]编图时，对地图上的符号发生占位性矛盾，通常采用（）、移位和压盖的手段来处理。A.舍弃B.概括C.合并 [单选,A1型题]初产妇第二产程时，何时应开始保护会阴（）A.胎头仰伸时B.胎头拨露使会阴后联合紧张时C.宫口开全时D.胎头着冠时E.阴道口见胎头时 [单选]生成脱氧核苷酸时，核糖转变为脱氧核糖发生在（）A、1－焦磷酸－5－磷酸核糖水平B、核苷水平C、一磷酸核苷水平D、二磷酸核苷水平E、三磷酸核苷水平 [单选]女性，40岁，关节肿痛5个月，以双手近端指间关节（PIP）和掌指关节（MCP）为明显，晨僵约60分钟，有时伴腕关节的疼痛，查体关节局部呈梭形肿、压痛（+），双腕活动轻度受限，化验ESR45mm／h，RF（-），X线示轻度骨质疏松。最可能的诊断是（）A.强直性脊柱炎B.类风湿关节炎C [名词解释]半终粉磨系统 [单选]有关对分项工程项目编码数字表示的叙述中，说法不正确的是（）。A.第一、二位数字表示工程类别B.第三、四位数字表示各专业工程C.第五、六位数字表示清单项目D.第七、八位数字表示各分部工程的各分项工程 [单选]沿绝缘子串进入法只适用于（）kV及以上电压等级的输电线路。A、110B、220C、330D、500 [单选,A2型题,A1/A2型题]丹毒与急性蜂窝织炎明显不同的是（）A.高热程度B.寒战程度C.局部疼痛程度D.红斑边界是否清楚E.淋巴结是否肿大 [单选]某工商局任意改变了其所分属的营业执照中所确定的营业范围，从行政法理论上说，该工商局违反了行政行为效力的（）方面。A.确定力B.拘束力C.执行力D.公定力 [单选]电力客户在减容期限内，供电企业（）客户减少容量的使用权。A.保留B.不保留C.保留6个月D.保留2年 [单选]装置开车时，新建装置的加热炉烘炉应在（）进行。A、装置进油前B、恒温脱水时C、设备热紧时D、切换原油时 [名词解释]价格歧视 [问答题,简答题]杀虫 [单选]船舶进坞操纵的关键，在于掌握好船在坞门外的()。A.舵效B.流速C.流向D.船位 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于肋骨的说法正确的是（）A.第7～10肋软骨连成肋弓B.分为真肋和假肋C.肋骨均以肋软骨与胸骨相连D.第1～8肋前端连于胸骨，称真肋E.第10～12肋前端游离 [单选]计量泵开泵时，行程应调到（）较好。A.0％B.10％C.50％D.100％ [单选]气割的优点是()。A．设备简单灵活B．对切口两侧金属的成分和组织不会产生影响C．不会引起被割工件的变形D．对所有金属均可进行气割 [单选]当室外给水管网的水量能满足室内要求，而水压大部分时间不足时，应采用的送水方式是()。A．直接送水B．设贮水池，水泵给水C．设水箱给水D．竖向分区给水 [判断题]拆画零件时，零件的表面粗糙度和表面处理要求应根据零件的作用来确定。（）A.正确B.错误 [填空题]集料试验所需要的试样最小质量通常根据集料公称（）粒径确定。 [单选]（）是指订货前的库存原料存量。A.期末需存量B.下期需用量C.现有库存量D.日平均消耗量 [判断题]闭路监控用的是射频线型号是SYWV75－5线。A.正确B.错误 [单选]适用单元化装载以及大量或保管周期短的货品应该采用的货位编码方式是（）。A.区段方式B.货品类别方式C.地址式D.坐标式 [单选,A1型题]能散寒止痛，理气和胃的药物是（）A.干姜B.附子C.花椒D.肉桂E.小茴香 [填空题]若罐底有明显数量锈片或沉淀物时，上罐检尺应选用（）尺铊的量油尺。 [单选]原发性醛固酮增多症病人常见的首发症状是（）A.高血压B.低血钾C.低血钙D.低血糖E.碱中毒 [单选,A2型题,A1/A2型题]对急性肾小球肾炎进行饮食管理，出现哪种情况应限制钠盐的摄入（）A.少尿、水肿B.出现氮质血症C.出现贫血D.血尿E.尿检中有颗粒或红细胞管型 [单选]血清壁细胞抗体阳性多见于下列哪种疾病()A．慢性浅表性胃炎B．急性糜烂性胃炎C．慢性萎缩性胃体胃炎D．胃溃疡E．慢性萎缩性胃窦胃炎 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于DR较CR更具优点的描述中不正确的是（）A.患者接受X线的剂量更小B.时间分辨力明显提高C.后处理图像的层次更加丰富D.实现X线数字化储存、再现及传输E.省略了CR技术中激光读取的步骤，更加简单 [多选]秘书本人经常使用的办公用品和设备应摆放有序，方便操作，包括()。A.计算机、打印机B.电话机C.文具用品D.文件夹 [单选]（）接口是MSC和VLR间的接口。A.AB.BC.CD.D [单选,A1型题]属于健康状况指标的是（）。A.15岁以上成人识字率B.卫生资源分配C.安全水普及率D.儿童营养状况及发育E.人口增长指标 [单选]锅炉上必须安装两个彼此独立的水位计，以保证正确地指示锅炉水位的高低。水位计与汽包之间的汽、水连接管上不能安装阀门，更不得装设球形阀。如装有阀门，在运行时应将阀门（），并予以铅封。A.全开B.全闭C.半开D.半闭
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